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Editorial Novedades Educativas
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Refinar búsquedaEnseñar matemática / Silvia Itkin
Título : Enseñar matemática : Números, formas, cantidades y juegos Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Itkin, Compilador Mención de edición: 1a. ed, 3a. reimp Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2004 Colección: 0 a 5 - La educación en los primeros años num. 56 Número de páginas: 120 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-097-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, GEOMETRÍA, NUMERACIÓN Resumen: Contenido. Trabajar con colecciones en el nivel inicial. El copiado de figuras como un problema geométrico para los niños. Las decisiones del "día tras día" de la actividad matemática. De la sala de cinco a primer año. Continuidades en el área matemática. Propuestas de articulación. Razones y emociones para jugar con la matemática a nivel inicial. Planificación de secuencias didácticas. El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos. Enseñar matemática : Números, formas, cantidades y juegos [texto impreso] / Silvia Itkin, Compilador . - 1a. ed, 3a. reimp . - Novedades Educativas, 2004 . - 120 p : il., fotos. - (0 a 5 - La educación en los primeros años; 56) .
ISBN : 978-987-538-097-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, GEOMETRÍA, NUMERACIÓN Resumen: Contenido. Trabajar con colecciones en el nivel inicial. El copiado de figuras como un problema geométrico para los niños. Las decisiones del "día tras día" de la actividad matemática. De la sala de cinco a primer año. Continuidades en el área matemática. Propuestas de articulación. Razones y emociones para jugar con la matemática a nivel inicial. Planificación de secuencias didácticas. El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8537 372.21 ITKe 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Entre aritmética y álgebra: un camino que atraviesa los niveles primario y secundario / Ethel Barrio
Título : Entre aritmética y álgebra: un camino que atraviesa los niveles primario y secundario : Investigaciones y aportes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ethel Barrio, Autor ; Liliana Lalanne, Autor ; Analía Petich, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2010 ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-270-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde la epistemología. La epistemografía. Avance histórico de los tipo de conocimientos. Líneas de investigación que tienen en cuenta la historia. Mirada epistemográfica del objeto EDL. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales dese la teoría de los campos conceptuales. En el nivel del campo conceptual. En el nivel del orden psicológico que plantea su adquisición. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde las producciones de los alumnos. Diseño del estudio empírico. Lineamientos teóricos. Análisis de tareas y producciones de los alumnos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Entre aritmética y álgebra: un camino que atraviesa los niveles primario y secundario : Investigaciones y aportes [texto impreso] / Ethel Barrio, Autor ; Liliana Lalanne, Autor ; Analía Petich, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2010.
ISBN : 978-987-538-270-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde la epistemología. La epistemografía. Avance histórico de los tipo de conocimientos. Líneas de investigación que tienen en cuenta la historia. Mirada epistemográfica del objeto EDL. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales dese la teoría de los campos conceptuales. En el nivel del campo conceptual. En el nivel del orden psicológico que plantea su adquisición. Una mirada a las ecuaciones diofánticas lineales desde las producciones de los alumnos. Diseño del estudio empírico. Lineamientos teóricos. Análisis de tareas y producciones de los alumnos. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8499 372.7 BARe 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Enseñanza de los números naturales en el nivel inicial / Marta Sofía Porras
Título : Enseñanza de los números naturales en el nivel inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Sofía Porras, Autor ; Adriana Marisa Cañellas, Autor ; Alicia Iturbe, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Colección: 0 a 5 - La educación en los primeros años num. 90 Número de páginas: 100 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-358-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Incluye bibliografía. Enseñanza de los números naturales en el nivel inicial [texto impreso] / Marta Sofía Porras, Autor ; Adriana Marisa Cañellas, Autor ; Alicia Iturbe, Autor . - Novedades Educativas, 2013 . - 100 p : il.. - (0 a 5 - La educación en los primeros años; 90) .
ISBN : 978-987-538-358-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8735 372.21 PORe 2013 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Informática para docentes / Juan Carlos Asinsten
Título : Informática para docentes : Proyectos al servicio de las áreas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Asinsten, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 80 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919171--2 Idioma : Español (spa) Clasificación: INFORMÁTICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido: 1-Sacudir la azucarera
2-Como Gardel: cada día canta mejor (NeoBook para Windows 95)
3-Nuevos lenguajes. Producir multimedia en la escuela.
4-Nuevos Lenguajes. El silencio no es salud.
5-Clic: una herramienta para inicial y primer ciclo.
6-Crear rompecabezas con Clic
7-Gato con relaciones
8-Más relaciones.
9-Gráficos para Clic.
10-NeoPaint: el complemento ideal de Clic.Informática para docentes : Proyectos al servicio de las áreas [texto impreso] / Juan Carlos Asinsten, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2000 . - 80 p.
ISBN : 978-987-919171--2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INFORMÁTICA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Nota de contenido: 1-Sacudir la azucarera
2-Como Gardel: cada día canta mejor (NeoBook para Windows 95)
3-Nuevos lenguajes. Producir multimedia en la escuela.
4-Nuevos Lenguajes. El silencio no es salud.
5-Clic: una herramienta para inicial y primer ciclo.
6-Crear rompecabezas con Clic
7-Gato con relaciones
8-Más relaciones.
9-Gráficos para Clic.
10-NeoPaint: el complemento ideal de Clic.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07195 371.334 ASIi 2000 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Geografías y territorios en transformación / Victoria Fernández Caso
Título : Geografías y territorios en transformación : Nuevos temas para pensar la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Victoria Fernández Caso, Compilador ; INDEGEO, Compilador Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 111 p Il.: il., cuadros, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-189-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
GEOGRAFÍAPalabras clave: GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Territorios del capitalismo global: una nueva agenda para la geografía actual. La geografía de las redes. Las migraciones, entre la sociedad y el territorio. Aportes para la geografía en la escuela. La vulnerabilidad social como dimensión del riesgo. Análisis de la zona costera del Río de la Plata. Geografías y territorios en transformación : Nuevos temas para pensar la enseñanza [texto impreso] / Victoria Fernández Caso, Compilador ; INDEGEO, Compilador . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2007 . - 111 p : il., cuadros, tabs.
ISBN : 978-987-538-189-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
GEOGRAFÍAPalabras clave: GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Territorios del capitalismo global: una nueva agenda para la geografía actual. La geografía de las redes. Las migraciones, entre la sociedad y el territorio. Aportes para la geografía en la escuela. La vulnerabilidad social como dimensión del riesgo. Análisis de la zona costera del Río de la Plata. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7037 372.89 BERf 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6032 372.89 BERf 2007 c.1 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La planificación en la educación infantil / María Renée Candia
PermalinkPlanificar para el jardín maternal / Adriana V. Andersson
PermalinkRutinas y rituales en la educación infantil
PermalinkSaber y relación pedagógica / Claudine Blanchard Laville
PermalinkConstruyendo un saber sobre el interior de la escuela / Graciela Frigerio
PermalinkPlan educativo institucional / Virginia Batistón
PermalinkLa institución y las organizaciones en la educación y la formación / Eugene Enriquez
PermalinkAprender a emprender / Horacio Ademar Ferreyra
PermalinkLa creatividad en las escuelas infantiles / Delia R. Azzerboni
PermalinkIguales y diferentes
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