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Editorial Nueva Visión
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Refinar búsquedaLa inteligencia atrapada / Alicia Fernández
Título : La inteligencia atrapada : Abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández, Autor ; Haydée Echeverría, Director de publicación Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 2002 Colección: Alternativas en Salud Mental Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-143-6 Nota general: El ejemplar inv. 07754 es material fotocopiado. Idioma : Español (spa) Clasificación: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL NIÑOPalabras clave: PSICOLOGIA DE LA PEDAGOGÍA; PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: 158.24 Psicología aplicada. Relaciones interpersonales con miembros de la familia Nota de contenido: PRIMERA PARTE: UNA MIRADA CLÍNICA SOBRE EL APRENDIZAJE Y SUS FACTURAS.
1-De la hiperacomodación al aprender.
2-Especificidad del diagnóstico psicopedagógico.
3-Acerca de la teoría psicopedagógica.
4-Lugar del cuerpo en el aprender.
5-Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje.
6-El fracaso en el aprendizaje.
7-Familia y aprendizaje.
8-Modalidad de aprendizaje.
SEGUNDA PARTE: DIFAJ (DIAGNÓSTICO INTERDISCIPLINARIO FAMILIAR EN UNA SOLA JORNADA)
9-Mirada y escucha psicopedagógica.
10-Motivo de consulta.
11-Entrevista a la familia sin el paciente.
12-Hora de juego psicopedagógica. Espacio del jugar - Espacio del aprender.
13-Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres.
14-Los tests y la clínica. Jorge Gonçalves da Cruz.
15-Intervención de la cognición en los tests proyectivos.
16-Devolución.
Apéndice I. Gabriela: "No le queda".
Apéndice II. Amalia, la paloma que no dejaron volar.La inteligencia atrapada : Abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia. [texto impreso] / Alicia Fernández, Autor ; Haydée Echeverría, Director de publicación . - Nueva Visión, 2002 . - 300 p. - (Alternativas en Salud Mental) .
ISBN : 978-950-602-143-6
El ejemplar inv. 07754 es material fotocopiado.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
INTELIGENCIA
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL NIÑOPalabras clave: PSICOLOGIA DE LA PEDAGOGÍA; PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: 158.24 Psicología aplicada. Relaciones interpersonales con miembros de la familia Nota de contenido: PRIMERA PARTE: UNA MIRADA CLÍNICA SOBRE EL APRENDIZAJE Y SUS FACTURAS.
1-De la hiperacomodación al aprender.
2-Especificidad del diagnóstico psicopedagógico.
3-Acerca de la teoría psicopedagógica.
4-Lugar del cuerpo en el aprender.
5-Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje.
6-El fracaso en el aprendizaje.
7-Familia y aprendizaje.
8-Modalidad de aprendizaje.
SEGUNDA PARTE: DIFAJ (DIAGNÓSTICO INTERDISCIPLINARIO FAMILIAR EN UNA SOLA JORNADA)
9-Mirada y escucha psicopedagógica.
10-Motivo de consulta.
11-Entrevista a la familia sin el paciente.
12-Hora de juego psicopedagógica. Espacio del jugar - Espacio del aprender.
13-Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres.
14-Los tests y la clínica. Jorge Gonçalves da Cruz.
15-Intervención de la cognición en los tests proyectivos.
16-Devolución.
Apéndice I. Gabriela: "No le queda".
Apéndice II. Amalia, la paloma que no dejaron volar.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07754 158.24 FERi 2002 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05912 158.24 FERi 2002 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible La infancia en escena / Esteban Levin
Título : La infancia en escena : Constitución del sujeto y desarrollo psicomotor Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-332-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Nota de contenido:
1-Estructura y desarrollo psicomotor.
2-La pusión motriz: vicisitudes y destinos.
3-El desarrollo psicomotor a lo largo de la historia. Algunas escena y escenarios.
4-El cuerpo de los dioses. Los estigmas del cuerpo.La infancia en escena : Constitución del sujeto y desarrollo psicomotor [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires : Nueva Visión, 1995 . - 255 p.
ISBN : 978-950-602-332-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Nota de contenido:
1-Estructura y desarrollo psicomotor.
2-La pusión motriz: vicisitudes y destinos.
3-El desarrollo psicomotor a lo largo de la historia. Algunas escena y escenarios.
4-El cuerpo de los dioses. Los estigmas del cuerpo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07138 155. LEV Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Infancia e Ilusión (Psico) Pedagógica / Leandro de Lajonquiére
Título : Infancia e Ilusión (Psico) Pedagógica : Escritos de psicoanálisis y educación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Leandro de Lajonquiére, Autor Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 207 p. ISBN/ISSN/DL: 7256 Nota de contenido:
1-La(Psico)Pedagogía, el Psicoanálisis.
2-Y la imposibilidad de la Educación.
3-Las formas de la ilusión.
4-El psicoanálisis, La educación y la escuela de Bonneuil.
5-Feud, la educación y las ilusiones
6-El error de renunciar a la educación.Infancia e Ilusión (Psico) Pedagógica : Escritos de psicoanálisis y educación. [texto impreso] / Leandro de Lajonquiére, Autor . - Buenos Aires : Nueva Visión, 2000 . - 207 p.
ISSN : 7256
Nota de contenido:
1-La(Psico)Pedagogía, el Psicoanálisis.
2-Y la imposibilidad de la Educación.
3-Las formas de la ilusión.
4-El psicoanálisis, La educación y la escuela de Bonneuil.
5-Feud, la educación y las ilusiones
6-El error de renunciar a la educación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07256 155.LAJ Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Batallas éticas / Tomás Abraham
Título : Batallas éticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás Abraham, Autor ; Alain Badiou, Autor ; Richard Rorty, Autor Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 2004 Colección: Diagonal Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-330-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHOS HUMANOS
ÉTICAClasificación: 170 Ética Resumen: La ética es un discurso saturado. Todo el mundo habla de ética, se la regala con creces. Los filósofos están de parabienes porque se ha puesto de moda que las empresas tengan consultores de ética. Los académicos se apropian de materias que se glorifican con su nombre. Los ciudadanos reclaman mayor eticidad de sus gobernantes. Los medios de comunicación enjuician, denuncian y se indignan ante la falta de ética de los políticos. Los avances científicos también se calibran en términos de ética. Este libro también habla de ética, de una ética como campo de enfrentamiento, discurso imposible, circuito de tensiones.
Badiou y Rorty son dos polos de referencia filosófica. Un posmarxista que no abandona la idea de una política de liberación y emancipación de los hombres; otro liberal y pragmatista que espera mayor solidaridad y menor crueldad en las relaciones humanas. En este libro, editado por Tomás Abraham, Badiou explica el porqué de su crítica al discurso contemporáneo de la ética, a la idea del Otro, del Diferente, de la Víctima. A la insuficiencia de una ética de los derechos humanos que sólo se define por un consenso artificial sobre la idea del mal. Badiou funda la ética sobre el Bien, y el Bien sobre una nueva propuesta de lo que es la Verdad. Para Badiou el valor que define a la ética es el coraje.
Rorty ataca los teoricismos racionalistas que pretenden fundar la ética sobre una razón universal. Apela a la imaginación, al sentimiento y a los efectos políticos de la emoción. Afirma que se requieren nuevas metáforas, un nuevo vocabulario para diagnosticar el presente. Ya ni siquiera sirven las palabras marxistas. Para él, la izquierda debe darse vuelta como un guante para aceptar las ventajas de cierto capitalismo y la positividad de una actitud favorable a las reformas legislativas.
A su vez, el ensayo de Tomás Abraham es una disputa con ambos filósofos, una permanente interrogación sobre sus supuestos y afirmaciones al mismo tiempo que un recorrido sobre sus posiciones. Este libro pretende arrancar a la ética de la autocomplacencia de los discursos espirituosos y de las coartadas morales que pretenden compensar con ideales el fracaso de la política.Nota de contenido:
BATALLAS ÉTICAS. Tomás Abraham.
DERECHOS HUMANOS, RACIONALIDAD Y SENTIMENTALISMO. Richard Rorty.
LOS INTELECTUALES ANTE EL FIN DEL SOCIALISMO. Richad Rorty.
LA ÉTICA. eNSAYO SOBRE LA CONCIENCIA DEL MAL. Alain Badiou.
Batallas éticas [texto impreso] / Tomás Abraham, Autor ; Alain Badiou, Autor ; Richard Rorty, Autor . - Nueva Visión, 2004 . - 160 p.. - (Diagonal) .
ISBN : 978-950-602-330-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHOS HUMANOS
ÉTICAClasificación: 170 Ética Resumen: La ética es un discurso saturado. Todo el mundo habla de ética, se la regala con creces. Los filósofos están de parabienes porque se ha puesto de moda que las empresas tengan consultores de ética. Los académicos se apropian de materias que se glorifican con su nombre. Los ciudadanos reclaman mayor eticidad de sus gobernantes. Los medios de comunicación enjuician, denuncian y se indignan ante la falta de ética de los políticos. Los avances científicos también se calibran en términos de ética. Este libro también habla de ética, de una ética como campo de enfrentamiento, discurso imposible, circuito de tensiones.
Badiou y Rorty son dos polos de referencia filosófica. Un posmarxista que no abandona la idea de una política de liberación y emancipación de los hombres; otro liberal y pragmatista que espera mayor solidaridad y menor crueldad en las relaciones humanas. En este libro, editado por Tomás Abraham, Badiou explica el porqué de su crítica al discurso contemporáneo de la ética, a la idea del Otro, del Diferente, de la Víctima. A la insuficiencia de una ética de los derechos humanos que sólo se define por un consenso artificial sobre la idea del mal. Badiou funda la ética sobre el Bien, y el Bien sobre una nueva propuesta de lo que es la Verdad. Para Badiou el valor que define a la ética es el coraje.
Rorty ataca los teoricismos racionalistas que pretenden fundar la ética sobre una razón universal. Apela a la imaginación, al sentimiento y a los efectos políticos de la emoción. Afirma que se requieren nuevas metáforas, un nuevo vocabulario para diagnosticar el presente. Ya ni siquiera sirven las palabras marxistas. Para él, la izquierda debe darse vuelta como un guante para aceptar las ventajas de cierto capitalismo y la positividad de una actitud favorable a las reformas legislativas.
A su vez, el ensayo de Tomás Abraham es una disputa con ambos filósofos, una permanente interrogación sobre sus supuestos y afirmaciones al mismo tiempo que un recorrido sobre sus posiciones. Este libro pretende arrancar a la ética de la autocomplacencia de los discursos espirituosos y de las coartadas morales que pretenden compensar con ideales el fracaso de la política.Nota de contenido:
BATALLAS ÉTICAS. Tomás Abraham.
DERECHOS HUMANOS, RACIONALIDAD Y SENTIMENTALISMO. Richard Rorty.
LOS INTELECTUALES ANTE EL FIN DEL SOCIALISMO. Richad Rorty.
LA ÉTICA. eNSAYO SOBRE LA CONCIENCIA DEL MAL. Alain Badiou.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09153 170 BAT 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05017 170 BAT 2004 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Corregir el cuerpo / Georges Vigarello
Título : Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico. Tipo de documento: texto impreso Autores: Georges Vigarello, Autor Editorial: Buenos Aires : Nueva Visión Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 252 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-510-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1-LA TRADICIÓN ENTRE URBANIDADES Y CORSÉS:
-Las prácticas compresivas.
-La marginalidad del movimiento corporal.
-Etiqueta y urbanidad.
2-UN CUERPO QUE SE CORRIGE:
-Las vecindades pedagógicas de la medicina.
-Formas y degeneración.
-Un cuerpo que "se" corrige.
-"Imposición" y "liberación"
-El discurso militar.
3-ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO CORRECTOR.
-Siluetas de moda.
-Una teoría de la postura.
-La inversión de las máquinas.
-La competencia del gimnasta.
4-RACIONALIZACIÓN DE LA CIFRA Y RACIONALIZACIÓN DE LAS IMPOSICIONES.
-Ideología de la "degenerescencia" e idiología de la corrección.
.Un discurso transpuesto.
.Significado social y objetivos morales.
.Un tema totalizador.
-Desde el aspecto tísico a la ilusión correctora.
-La analogía energética.
-Normas y medidas.
-Mesas y bancos. El espacio escolar.
-La escuela y el ejercicio corrector.
.El camino de las sistematizaciones.
.Conflictos de métodos y complementaridad de modelos.
-Momentos dominantes.
5-DE LA FÓRMULA HIGIÉNICA A LA APARICIÓN DE LA PSICOLOGÍA.
-El sueño clasificador.
-"La actitud que impone y cómo conseguirla". Imágenes para una pequeña burguesía.
-El esquema corporal y la interiorización de las referencias.
6-RELATIVIZACIÓN DE LAS NORMAS E INDIVIDUALIZACIÓN.
Corregir el cuerpo : historia de un poder pedagógico. [texto impreso] / Georges Vigarello, Autor . - Buenos Aires : Nueva Visión, 2005 . - 252 p.
ISBN : 978-950-602-510-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1-LA TRADICIÓN ENTRE URBANIDADES Y CORSÉS:
-Las prácticas compresivas.
-La marginalidad del movimiento corporal.
-Etiqueta y urbanidad.
2-UN CUERPO QUE SE CORRIGE:
-Las vecindades pedagógicas de la medicina.
-Formas y degeneración.
-Un cuerpo que "se" corrige.
-"Imposición" y "liberación"
-El discurso militar.
3-ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO CORRECTOR.
-Siluetas de moda.
-Una teoría de la postura.
-La inversión de las máquinas.
-La competencia del gimnasta.
4-RACIONALIZACIÓN DE LA CIFRA Y RACIONALIZACIÓN DE LAS IMPOSICIONES.
-Ideología de la "degenerescencia" e idiología de la corrección.
.Un discurso transpuesto.
.Significado social y objetivos morales.
.Un tema totalizador.
-Desde el aspecto tísico a la ilusión correctora.
-La analogía energética.
-Normas y medidas.
-Mesas y bancos. El espacio escolar.
-La escuela y el ejercicio corrector.
.El camino de las sistematizaciones.
.Conflictos de métodos y complementaridad de modelos.
-Momentos dominantes.
5-DE LA FÓRMULA HIGIÉNICA A LA APARICIÓN DE LA PSICOLOGÍA.
-El sueño clasificador.
-"La actitud que impone y cómo conseguirla". Imágenes para una pequeña burguesía.
-El esquema corporal y la interiorización de las referencias.
6-RELATIVIZACIÓN DE LAS NORMAS E INDIVIDUALIZACIÓN.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07950 152 VIGc 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Los contextos del aprendizaje / Elina Nora Dabas
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