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Autor Fabrizio Origlio
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TÃtulo : Arte desde la cuna Tipo de documento: documento electrónico Autores: Fabrizio Origlio, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires : Nazhira Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 33 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE-EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: El arte y los niños de 4 a 6 años-Expresión corporal con niños de 4 a 6 años-Música con niños de 4 a 6 años-Literatura con niños de 4 a 6 años-Plástica con niños de 4 a 6 años-El juego dramático En lÃnea: https://issuu.com/bibliotecaaleer/docs/arte_desde_la_cuna Arte desde la cuna [documento electrónico] / Fabrizio Origlio, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires : Nazhira, 2008 . - 33 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE-EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: El arte y los niños de 4 a 6 años-Expresión corporal con niños de 4 a 6 años-Música con niños de 4 a 6 años-Literatura con niños de 4 a 6 años-Plástica con niños de 4 a 6 años-El juego dramático En lÃnea: https://issuu.com/bibliotecaaleer/docs/arte_desde_la_cuna Ejemplares
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Bases para planificar la educación inicial / Gabriela Gion (2021)
TÃtulo : Bases para planificar la educación inicial : ideas esenciales sobre diagnóstico, planificación anual, secuencias y proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Gion, Autor ; Noelia Mesa Haisburu, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Patricia Sarquis, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Didáctica Número de páginas: 92 p. Il.: ilus. ISBN/ISSN/DL: 978-991-593-470-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLANIFICACION
PROYECTOS EDUCATIVOS
GEOMETRIA
NUMERACION
ESCRITURA
EVALUAR
EVALUACIONNota de contenido: ¿Por qué y para qué planifican los docentes?, p.07-18 / Origlio, Fabrizio
La evaluación diagnóstica como primer paso para la planificación, p.19-38 / Gion, Gabriela
¿Qué se escribe en una planificación de Nivel Inicial?, p.39-66 / Sarquis, Patricia
Planificar para las infancias por secuencias y proyectos, p.67-76 / Origlio, Fabrizio
Planificar por secuencias las propuestas de lengua y matemática en el jardín, p.77-92 / Mesa Haisburu, NoeliaBases para planificar la educación inicial : ideas esenciales sobre diagnóstico, planificación anual, secuencias y proyectos [texto impreso] / Gabriela Gion, Autor ; Noelia Mesa Haisburu, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Patricia Sarquis, Autor . - Camus, 2021 . - 92 p. : ilus.. - (Didáctica) .
ISBN : 978-991-593-470-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PLANIFICACION
PROYECTOS EDUCATIVOS
GEOMETRIA
NUMERACION
ESCRITURA
EVALUAR
EVALUACIONNota de contenido: ¿Por qué y para qué planifican los docentes?, p.07-18 / Origlio, Fabrizio
La evaluación diagnóstica como primer paso para la planificación, p.19-38 / Gion, Gabriela
¿Qué se escribe en una planificación de Nivel Inicial?, p.39-66 / Sarquis, Patricia
Planificar para las infancias por secuencias y proyectos, p.67-76 / Origlio, Fabrizio
Planificar por secuencias las propuestas de lengua y matemática en el jardín, p.77-92 / Mesa Haisburu, NoeliaReserva
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DisponibleLa creatividad en la escuela primaria / Delia Azzerboni (2016)
TÃtulo : La creatividad en la escuela primaria : propuestas y proyectos para favorecer su desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Azzerboni, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Patricia Sarquis, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Número de páginas: 143 p. ISBN/ISSN/DL: 16464 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CREATIVIDAD EN NIÑOS
EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - GUIAS
EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - TECNICAS DE ENSEÑANZA
EDUCACION PRIMARIA - PROPUESTAS DIDACTICAS
EDUCACION PRIMARIA - PROPUESTAS PEDAGOGICAS
EDUCACION PRIMARIA - TECNICAS DE ENSEÑANZA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) Y EDUCACION PRIMARIAResumen: La creatividad es una de las capacidades más valoradas tanto social como laboralmente.
Pero.. ¿se promueve su desarrollo en la educación que brinda la escuela primaria? ¿Saben los maestros de qué se trata lo creativo? ¿Cuentan con actividades y estrategias para desarrollar aspectos creativos en los niños?
Este libro es un aporte para los docentes que deseen llevar adelante aulas creativas donde se promuevan todas las capacidades de los alumnos.}
En estas páginas se despejan los prejuicios que vinculan a la creatividad con un talento para pocos o con lo artÃstico, ya que se puede favorecer lo creativo también desde la matemática o ciencias.
Tres prestigiosos especialistas en educación explican con suma claridad de qué se trata la creatividad en los niños, cuáles son las posibilidades desde la escuela y cuáles son el rol y las estrategias necesarias desde los maestros para su promoción.
Ofrecen, además, ideas para actividades innovadoras y proyectos originales para empezar a construir una escuela diferente y creativa.Nota de contenido: 1.Creatividad y currículum en la escuela primaria. Alternativas para otra calidad educativa / Azzerboni, Delia R., p.6
2.Creatividad, rol docente y actividades en el aula. Ideas para la construcción de propuestas creativas en la escuela / Origlio, Fabrizio, p.68
3.Proyectos creativos en la escuela primaria. Sugerencias para potenciar las capacidades de los alumnos / Sarquis, Patricia, p.82La creatividad en la escuela primaria : propuestas y proyectos para favorecer su desarrollo [texto impreso] / Delia Azzerboni, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor ; Patricia Sarquis, Autor . - Camus, 2016 . - 143 p.. - (Didáctica) .
ISSN : 16464
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CREATIVIDAD EN NIÑOS
EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - GUIAS
EDUCACION PRIMARIA - PERSONAL DOCENTE - TECNICAS DE ENSEÑANZA
EDUCACION PRIMARIA - PROPUESTAS DIDACTICAS
EDUCACION PRIMARIA - PROPUESTAS PEDAGOGICAS
EDUCACION PRIMARIA - TECNICAS DE ENSEÑANZA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) Y EDUCACION PRIMARIAResumen: La creatividad es una de las capacidades más valoradas tanto social como laboralmente.
Pero.. ¿se promueve su desarrollo en la educación que brinda la escuela primaria? ¿Saben los maestros de qué se trata lo creativo? ¿Cuentan con actividades y estrategias para desarrollar aspectos creativos en los niños?
Este libro es un aporte para los docentes que deseen llevar adelante aulas creativas donde se promuevan todas las capacidades de los alumnos.}
En estas páginas se despejan los prejuicios que vinculan a la creatividad con un talento para pocos o con lo artÃstico, ya que se puede favorecer lo creativo también desde la matemática o ciencias.
Tres prestigiosos especialistas en educación explican con suma claridad de qué se trata la creatividad en los niños, cuáles son las posibilidades desde la escuela y cuáles son el rol y las estrategias necesarias desde los maestros para su promoción.
Ofrecen, además, ideas para actividades innovadoras y proyectos originales para empezar a construir una escuela diferente y creativa.Nota de contenido: 1.Creatividad y currículum en la escuela primaria. Alternativas para otra calidad educativa / Azzerboni, Delia R., p.6
2.Creatividad, rol docente y actividades en el aula. Ideas para la construcción de propuestas creativas en la escuela / Origlio, Fabrizio, p.68
3.Proyectos creativos en la escuela primaria. Sugerencias para potenciar las capacidades de los alumnos / Sarquis, Patricia, p.82Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16323 371.3 AZZc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
Disponible16464 371.3 AZZc ej.2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
DisponibleDidáctica del juego en la educación inicial / Fabrizio Origlio (2018)
TÃtulo : Didáctica del juego en la educación inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el jardÃn de infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Autor ; Santiago Fanjul, Fotógrafo Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2018 Colección: Didáctica Número de páginas: 111 p. Il.: ilus. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR
ACTIVIDADES
EDUCACION PREESCOLAR
PROPUESTAS DIDACTICAS
JUEGOS EDUCATIVOS
LUDOPEDAGOGIAResumen: Este libro se adentra en la hipótesis de que el juego se enseña como parte importante de los conocimientos que ofrece desde la calidad educativa la educación inicial. Y esto requiere de una construcción desde el campo de la didáctica.
Esta hipótesis se desarrolla en estas páginas intentando explicar la importancia que en el ámbito escolar tiene la presencia de propuestas de juego diseñadas y sostenidas por los maestros especialistas en infancia en el dÃa a dÃa del jardÃn.
Como aporte desde el campo de la práctica, este material presenta planes de clase en los que se abordan diversas propuestas y contenidos especÃficos del juego dramático, juego de construcciones y juegos tradicionales.Nota de contenido: 1. Juego y didáctica, p.7
2. El juego en la escuela, p.25
3. El juego dramático en la escuela, p.45
4. El juego de construcción en la escuela, p.79
5. Los juegos de reglas en la escuela : los juegos tradicionales, p.93Didáctica del juego en la educación inicial : fundamentos y propuestas para la enseñanza del juego en el jardÃn de infantes [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor ; Santiago Fanjul, Fotógrafo . - Camus, 2018 . - 111 p. : ilus.. - (Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR
ACTIVIDADES
EDUCACION PREESCOLAR
PROPUESTAS DIDACTICAS
JUEGOS EDUCATIVOS
LUDOPEDAGOGIAResumen: Este libro se adentra en la hipótesis de que el juego se enseña como parte importante de los conocimientos que ofrece desde la calidad educativa la educación inicial. Y esto requiere de una construcción desde el campo de la didáctica.
Esta hipótesis se desarrolla en estas páginas intentando explicar la importancia que en el ámbito escolar tiene la presencia de propuestas de juego diseñadas y sostenidas por los maestros especialistas en infancia en el dÃa a dÃa del jardÃn.
Como aporte desde el campo de la práctica, este material presenta planes de clase en los que se abordan diversas propuestas y contenidos especÃficos del juego dramático, juego de construcciones y juegos tradicionales.Nota de contenido: 1. Juego y didáctica, p.7
2. El juego en la escuela, p.25
3. El juego dramático en la escuela, p.45
4. El juego de construcción en la escuela, p.79
5. Los juegos de reglas en la escuela : los juegos tradicionales, p.93Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16266 372.2 ORId LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO EDUCACIÓN INICIAL Domicilio
DisponibleLa educación de las emociones en el ámbito escolar / Florencia Poggi (2021)
TÃtulo : La educación de las emociones en el ámbito escolar : miradas y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencia Poggi, Autor ; MarÃa Laura Keegan, Autor ; Patricia Sarquis, Autor ; Lorena Zuffo, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor Editorial: Montevideo : Camus Fecha de publicación: 2021 Colección: Didáctica Número de páginas: 113 p. Il.: ilus. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA
EDUCACION EMOCIONAL
REGULACIÓN EMOCIONALNota de contenido: Prólogo e introducción, p.6-10 / Origlio, Fabrizio
La educación emocional en las aulas: un desafío a resolver con buenas propuestas, p.11-26 / Sarquis, Patricia
Aprender a ser y aprender a vivir con otros como transversalidad desde las propuestas escolares, p.27-50 / Poggi, Florencia
Las emociones desde una mirada integral e integradora: articulaciones posibles con el juego y lo artístico, p.51-72 / Keegan, María Laura
Intervenciones y propuestas para propiciar la educación emocional en la escuela , p.73-113 / Zuffo, LorenaLa educación de las emociones en el ámbito escolar : miradas y experiencias [texto impreso] / Florencia Poggi, Autor ; MarÃa Laura Keegan, Autor ; Patricia Sarquis, Autor ; Lorena Zuffo, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor . - Camus, 2021 . - 113 p. : ilus.. - (Didáctica) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA
EDUCACION EMOCIONAL
REGULACIÓN EMOCIONALNota de contenido: Prólogo e introducción, p.6-10 / Origlio, Fabrizio
La educación emocional en las aulas: un desafío a resolver con buenas propuestas, p.11-26 / Sarquis, Patricia
Aprender a ser y aprender a vivir con otros como transversalidad desde las propuestas escolares, p.27-50 / Poggi, Florencia
Las emociones desde una mirada integral e integradora: articulaciones posibles con el juego y lo artístico, p.51-72 / Keegan, María Laura
Intervenciones y propuestas para propiciar la educación emocional en la escuela , p.73-113 / Zuffo, LorenaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16270 371.4 POGe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
Disponible16382 371.4 POGe Ej.3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
DisponibleLa enseñanza por proyectos en educación inicial y primaria / Elina Rostan (2017)
PermalinkJuego y evaluación diagnóstica / Fabrizio Origlio en Didáctica, Año 7, n.29 (Marzo, 2021)
PermalinkQuinta entrega - Marzo, 2021 - Planes: favorecedores del juego simbólico dramático (Número de Didáctica) / Fabrizio Origlio
PermalinkInfancias Siglo XXI : propuestas educativas para nivel inicial; primer y segundo grado. Talleres. Recreación / Fabrizio Origlio (2018)
PermalinkInfancias Siglo XXI : propuestas educativas para nivel inicial; primer y segundo grado, 1. Planificación : secuencias didácticas / Patricia Sarquis (2018)
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