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1a bienal de educación artística / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay) (2012)
Título : 1a bienal de educación artística : Arte y educación. Geografía de un vínculo. Ponencias de la bienal Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 14100 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Clasificación: 372.5 MECa Didáctica Arte 1a bienal de educación artística : Arte y educación. Geografía de un vínculo. Ponencias de la bienal [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay), Autor . - [S.l.] : MEC, 2012 . - 303 p.
ISSN : 14100
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Clasificación: 372.5 MECa Didáctica Arte Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14100 372.5 MECa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DEL ARTE Domicilio
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Título : Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 465 p ISBN/ISSN/DL: 12821 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Clasificación: 372.5 GARa Didáctica Arte Nota de contenido: PRIMERA PARTE. LOS MAESTROS
Introducción: Estructuras y símbolos
1. Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista
2. Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky
3. Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte
4. Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición
5. Revisión de Philosophy in a New Key: un estudio sobre Susanne Langer
6. Nelson Goodman: los símbolos del arte
7. Ernst Gombrich: por qué el arte tiene una historia
SEGUNDA PARTE. DESARROLLO ARTÍSTICO EN LOS NIÑOS
Introducción
Desarrollo artístico general
8. Explorando el misterio de la creatividad artística
9. El niño como artista
10. Conceptos. En colaboración con Ellen Winner
11. Maxi y Marita: diferencias individuales en la simbolización artística temprana
En colaboración con Dennie Wolf y Ann Smith
Desarrollo en medios artísticos específicos
12. La edad de oro del dibujo
13. En busca de la canción original
14. El niño es el padre de la metáfora
En colaboración con Ellen Winner
15. El nacimiento de la imaginación literaria
Niños excepcionales
16. El desafío de Nadia
17. El progreso de los prodigios
TERCERA PARTE. SOBRE LA EDUCACIÓN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS
Introducción
18. Desenvolvimiento o enseñanza: sobre la formación óptima de las aptitudes artísticas
19. Comparaciones esclarecedoras: contemplando plagios y falsificaciones
20. Juguetes con inteligencia propia
21. Los efectos de la televisión, ¿se deben a la televisión?
22. Descifrando los códigos de la televisión: el niño como antropólogo
En colaboración con Leona Jaglom
23. Efectos de la televisión en los niños: ¿los estimula o los atrofia?
24. Dictado por la necesidad, o cada cual su propio Boswell
CUARTA PARTE. EL DETERIORO DE LA MENTE
Introducción
25. Daño cerebral: una ventana abierta a la mente
26. Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro
27. La pérdida del lenguaje
28. La olvidada lección del señor C
29. Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho
30. La creación artística después de una lesión cerebral
La pintura
La música
La literatura
31. Las vidas de Alexander Luria
QUINTA PARTE. LAS CÚSPIDES DE LA CREATIVIDAD
Introducción
32. La creatividad en los años adultos
33. Las composiciones de la mente de Mozart
En línea: https://issuu.com/claulaveau/docs/arte__mente_y_cerebro-howard_gardne Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Paidós, 2005 . - 465 p.
ISSN : 12821
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Clasificación: 372.5 GARa Didáctica Arte Nota de contenido: PRIMERA PARTE. LOS MAESTROS
Introducción: Estructuras y símbolos
1. Jean Piaget: psicólogo, educador y epistemólogo genetista
2. Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noam Chomsky
3. Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte
4. Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición
5. Revisión de Philosophy in a New Key: un estudio sobre Susanne Langer
6. Nelson Goodman: los símbolos del arte
7. Ernst Gombrich: por qué el arte tiene una historia
SEGUNDA PARTE. DESARROLLO ARTÍSTICO EN LOS NIÑOS
Introducción
Desarrollo artístico general
8. Explorando el misterio de la creatividad artística
9. El niño como artista
10. Conceptos. En colaboración con Ellen Winner
11. Maxi y Marita: diferencias individuales en la simbolización artística temprana
En colaboración con Dennie Wolf y Ann Smith
Desarrollo en medios artísticos específicos
12. La edad de oro del dibujo
13. En busca de la canción original
14. El niño es el padre de la metáfora
En colaboración con Ellen Winner
15. El nacimiento de la imaginación literaria
Niños excepcionales
16. El desafío de Nadia
17. El progreso de los prodigios
TERCERA PARTE. SOBRE LA EDUCACIÓN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS
Introducción
18. Desenvolvimiento o enseñanza: sobre la formación óptima de las aptitudes artísticas
19. Comparaciones esclarecedoras: contemplando plagios y falsificaciones
20. Juguetes con inteligencia propia
21. Los efectos de la televisión, ¿se deben a la televisión?
22. Descifrando los códigos de la televisión: el niño como antropólogo
En colaboración con Leona Jaglom
23. Efectos de la televisión en los niños: ¿los estimula o los atrofia?
24. Dictado por la necesidad, o cada cual su propio Boswell
CUARTA PARTE. EL DETERIORO DE LA MENTE
Introducción
25. Daño cerebral: una ventana abierta a la mente
26. Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro
27. La pérdida del lenguaje
28. La olvidada lección del señor C
29. Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho
30. La creación artística después de una lesión cerebral
La pintura
La música
La literatura
31. Las vidas de Alexander Luria
QUINTA PARTE. LAS CÚSPIDES DE LA CREATIVIDAD
Introducción
32. La creatividad en los años adultos
33. Las composiciones de la mente de Mozart
En línea: https://issuu.com/claulaveau/docs/arte__mente_y_cerebro-howard_gardne Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12821 372.5 GARa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DEL ARTE Domicilio
Disponible12298 372.5 GARa Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DEL ARTE Domicilio
DisponibleDiseño y comunicación visual / Bruno Munari (2008)
Título : Diseño y comunicación visual : Contribución a una metodología didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno Munari, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Gustavo Gili Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 12869 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Palabras clave: ARTE-DIDACTICA, DISEÑO-GRÁFICO Clasificación: 372.5 MUNd Didáctica Arte Diseño y comunicación visual : Contribución a una metodología didáctica [texto impreso] / Bruno Munari, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Gustavo Gili, 2008 . - 365 p.
ISSN : 12869
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Palabras clave: ARTE-DIDACTICA, DISEÑO-GRÁFICO Clasificación: 372.5 MUNd Didáctica Arte Reserva
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DisponibleLa educación visual y plástica hoy / J. Caja (2001)
Título : La educación visual y plástica hoy : Educar la mirada, la mano y el pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Caja, Compilador Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica de la educación visual y plástica num. 157 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 11155 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL Clasificación: 372.5 CAJe Didáctica Arte Nota de contenido: Educar la mirada, la mano y el pensamiento
Expresión plástica y educación infantil
La educación plástica y visual en educación primaria
La educación visual en educación secundariaLa educación visual y plástica hoy : Educar la mirada, la mano y el pensamiento [texto impreso] / J. Caja, Compilador . - 1a ed . - Graó, 2001 . - 206 p. - (Didáctica de la educación visual y plástica; 157) .
ISSN : 11155
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Palabras clave: EDUCACIÓN VISUAL Clasificación: 372.5 CAJe Didáctica Arte Nota de contenido: Educar la mirada, la mano y el pensamiento
Expresión plástica y educación infantil
La educación plástica y visual en educación primaria
La educación visual en educación secundariaReserva
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DisponibleEl factor ¡wuau!. El papel de las artes en la educación / Anne Bamford (2009)
Título : El factor ¡wuau!. El papel de las artes en la educación : Un estudio internacional sobre el impacto de las artes en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anne Bamford, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 12870 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Palabras clave: ARTE-EDUCACIÓN Clasificación: 372.5 BAMf Didáctica Arte Nota de contenido: El arte y la naturaleza humana. Contexto social, político e histórico para la reflexión acerca de la educación artística. Bases de la investigación . El alcance y la naturaleza de la educación artística. La educación artística sobre el terreno. Objetivos y pautas de calidad en la educación artística. El factor ¡wuau!. El papel de las artes en la educación : Un estudio internacional sobre el impacto de las artes en la educación [texto impreso] / Anne Bamford, Autor . - 1a ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2009 . - 203 p.
ISSN : 12870
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.45 Art Palabras clave: ARTE-EDUCACIÓN Clasificación: 372.5 BAMf Didáctica Arte Nota de contenido: El arte y la naturaleza humana. Contexto social, político e histórico para la reflexión acerca de la educación artística. Bases de la investigación . El alcance y la naturaleza de la educación artística. La educación artística sobre el terreno. Objetivos y pautas de calidad en la educación artística. Reserva
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DisponibleEl pensamiento visual / Rudolf Arnheim (2011)
PermalinkLa escuela que necesitamos / Elliot W. Eisner (2002)
PermalinkInfancia y educación artística / David J. Hargreaves (2002)
PermalinkLos lenguajes del arte / Nelson Goodman (2010)
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