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La construcción del conocimiento histórico / Mario Carretero (2010)
TÃtulo : La construcción del conocimiento histórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor ; José A. Castorina, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 13281 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: DIDACTICA-HISTORIA Clasificación: 372.89 CARc Didáctica de la historia La construcción del conocimiento histórico [texto impreso] / Mario Carretero, Autor ; José A. Castorina, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2010 . - 214 p.
ISSN : 13281
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: DIDACTICA-HISTORIA Clasificación: 372.89 CARc Didáctica de la historia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13281 372.89 CARc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleDidáctica de la historia y multimedia expositiva / Cristófol-A. Trepat (2010)
TÃtulo : Didáctica de la historia y multimedia expositiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristófol-A. Trepat, Autor ; Pilar Rivero, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Didáctica de las ciencias sociales num. 276 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 13937 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: MULTIMEDIA EXPOSITIVA Clasificación: 372.89 TREd Didáctica de la historia Nota de contenido: Primera parte. Aprendizaje multimedia de la historia
Segunda parte. Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia
Tercera parte. Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia
Cuarta parte. Ejemplos gráficosDidáctica de la historia y multimedia expositiva [texto impreso] / Cristófol-A. Trepat, Autor ; Pilar Rivero, Autor . - 1a ed . - Graó, 2010 . - 153 p. - (Didáctica de las ciencias sociales; 276) .
ISSN : 13937
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: MULTIMEDIA EXPOSITIVA Clasificación: 372.89 TREd Didáctica de la historia Nota de contenido: Primera parte. Aprendizaje multimedia de la historia
Segunda parte. Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia
Tercera parte. Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia
Cuarta parte. Ejemplos gráficosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13937 372.89 TREd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleDocumentos de identidad / Mario Carretero (2007)
TÃtulo : Documentos de identidad : La construcción de la memoria histórica en un mundo global Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Carretero, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2007 Colección: Entornos num. 2 Número de páginas: 327 p ISBN/ISSN/DL: 13332 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: HISTORIA-DIDACTICA Clasificación: 372.89 CARd Didáctica de la historia Resumen: La construcción de la memoria histórica y la identidad nacional se presenta como un problema inquietante en las sociedades actuales. ¿Cómo recordar el pasado reciente? ¿Cómo dar credibilidad y sentido a narrativas tradicionales que explican el origen de las naciones y las comunidades? ¿Qué vigencia poseen en un proceso creciente de globalización? Sin duda en la construcción de la memoria colectiva desempeña un papel fundamental la historia escolar, en la medida en que siembra sus contenidos justamente durante la infancia y la adolescencia, perÃodos crÃticos en los que la semilla identitaria cobra verdadero arraigo. Este libro, resultado de años de investigación, analiza cómo la enseñanza de la historia en la escuela resulta ser mucho más que la impartición de un contenido escolar y estudia su situación e Nota de contenido: Cap. 1: Tres sentidos de la historia
Cap. 2: Voces y ecos en los programas y textos escolares
Cap. 3: El recuerdo de las heridas abiertas
Cap. 4: Historia y patria en el calendario
Cap. 5: ConclusionesDocumentos de identidad : La construcción de la memoria histórica en un mundo global [texto impreso] / Mario Carretero, Autor . - 1a ed . - Paidós, 2007 . - 327 p. - (Entornos; 2) .
ISSN : 13332
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: HISTORIA-DIDACTICA Clasificación: 372.89 CARd Didáctica de la historia Resumen: La construcción de la memoria histórica y la identidad nacional se presenta como un problema inquietante en las sociedades actuales. ¿Cómo recordar el pasado reciente? ¿Cómo dar credibilidad y sentido a narrativas tradicionales que explican el origen de las naciones y las comunidades? ¿Qué vigencia poseen en un proceso creciente de globalización? Sin duda en la construcción de la memoria colectiva desempeña un papel fundamental la historia escolar, en la medida en que siembra sus contenidos justamente durante la infancia y la adolescencia, perÃodos crÃticos en los que la semilla identitaria cobra verdadero arraigo. Este libro, resultado de años de investigación, analiza cómo la enseñanza de la historia en la escuela resulta ser mucho más que la impartición de un contenido escolar y estudia su situación e Nota de contenido: Cap. 1: Tres sentidos de la historia
Cap. 2: Voces y ecos en los programas y textos escolares
Cap. 3: El recuerdo de las heridas abiertas
Cap. 4: Historia y patria en el calendario
Cap. 5: ConclusionesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13332 372.89 CARd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA-HISTORIA Y GEOGRAFIA Domicilio
DisponibleIniciación al vocabulario del análisis histórico / Pierre Vilar (1982)
TÃtulo : Iniciación al vocabulario del análisis histórico Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Vilar, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Barcelona [España] : CrÃtica Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 6366 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: HISTORIA-DEFINICIÓN, CLASES SOCIALES, CAPITALISMO Clasificación: 372.89 VILi Didáctica de la historia Iniciación al vocabulario del análisis histórico [texto impreso] / Pierre Vilar, Autor . - 4a ed . - Barcelona (España) : CrÃtica, 1982 . - 315 p.
ISSN : 6366
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las ciencias sociales:Humanidades:History education Palabras clave: HISTORIA-DEFINICIÓN, CLASES SOCIALES, CAPITALISMO Clasificación: 372.89 VILi Didáctica de la historia Reserva
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