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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCuentos para aprender y enseñar matemáticas / Margarita Marín Rodríguez (2014)
Título : Cuentos para aprender y enseñar matemáticas : En educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Marín Rodríguez, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 14639 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: CUENTOS-MATEMATICA Clasificación: 372.7 MARc Didáctica de matemática Resumen: Un conjunto de 30 cuentos originales, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestrps de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos básicos, propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
Cuentos para aprender y enseñar matemáticas : En educación infantil [texto impreso] / Margarita Marín Rodríguez, Autor . - 2a ed . - Madrid (España) : Narcea, 2014 . - 175 p.
ISSN : 14639
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: CUENTOS-MATEMATICA Clasificación: 372.7 MARc Didáctica de matemática Resumen: Un conjunto de 30 cuentos originales, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestrps de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos básicos, propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14639 372.7 MARc Livre BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleLos profesores "perfectos" existen / Louisa Leaman (2012)
Título : Los profesores "perfectos" existen : Descubriendo lo mejor de uno mismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Louisa Leaman, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 172 p ISBN/ISSN/DL: 14369 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: LÍMITES-ROL DOCENTE Clasificación: 371.3 LEAp Didáctica Nota de contenido: Estilos docentes
Conseguir que los alumnos aprendan
La disciplina y el clima escolar
Organizar el aula
La vida escolar más allá de las aulasLos profesores "perfectos" existen : Descubriendo lo mejor de uno mismo [texto impreso] / Louisa Leaman, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2012 . - 172 p.
ISSN : 14369
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: LÍMITES-ROL DOCENTE Clasificación: 371.3 LEAp Didáctica Nota de contenido: Estilos docentes
Conseguir que los alumnos aprendan
La disciplina y el clima escolar
Organizar el aula
La vida escolar más allá de las aulasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14369 371.3 LEAp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
DisponibleLa motivación educativa / Samuel Ball
Título : La motivación educativa : Actitudes, intereses, rendimiento, control Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Ball, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 8247 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Motivation Clasificación: 370.154 BALm Psicología de la Educación Nota de contenido: Introducción-Curiosidad-Lugar de control-Motivación de logro-Ansiedad-Actitudes-Intereses-Motivación social en el aula-Efectos de la nutrición en el desarrollo educacional-Postdata: reflexiones relativas a un enfoque integrado de la motivación en educación La motivación educativa : Actitudes, intereses, rendimiento, control [texto impreso] / Samuel Ball, Autor . - Madrid (España) : Narcea, [s.d.] . - 224 p.
ISSN : 8247
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicología:Motivation Clasificación: 370.154 BALm Psicología de la Educación Nota de contenido: Introducción-Curiosidad-Lugar de control-Motivación de logro-Ansiedad-Actitudes-Intereses-Motivación social en el aula-Efectos de la nutrición en el desarrollo educacional-Postdata: reflexiones relativas a un enfoque integrado de la motivación en educación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8247 370.154 BALm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
DisponiblePotenciar la capacidad de aprender y pensar / Antonio Ontoria Peña (2007)
Título : Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 14036 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Learning Clasificación: 370.153 ONTp Aprendizaje Nota de contenido: QUÉ CAMBIAR PARA APRENDER
1-Aprender y enseñar en una nueva sociedad 2-Mejorar la capacidad de aprender 3-Aprender es construir conocimientos 4-Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento COMO APRENDER PARA CAMBIAR 5-Significación de las estrategias de aprendizaje 6-Las supernotas, una técnica para tomar apuntes 7-Los Mapas Conceptuales 8-Los Mapas Mentales 9-Las Redes Conceptuales 10-Los Mapas Semánticos 11-Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender 12-Técnicas para aprender a aprender y metodología del aulaPotenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña, Autor . - 4a ed . - Madrid (España) : Narcea, 2007 . - 189 p.
ISSN : 14036
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Learning Clasificación: 370.153 ONTp Aprendizaje Nota de contenido: QUÉ CAMBIAR PARA APRENDER
1-Aprender y enseñar en una nueva sociedad 2-Mejorar la capacidad de aprender 3-Aprender es construir conocimientos 4-Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento COMO APRENDER PARA CAMBIAR 5-Significación de las estrategias de aprendizaje 6-Las supernotas, una técnica para tomar apuntes 7-Los Mapas Conceptuales 8-Los Mapas Mentales 9-Las Redes Conceptuales 10-Los Mapas Semánticos 11-Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender 12-Técnicas para aprender a aprender y metodología del aulaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14036 370.153 ONTp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
DisponibleAgresividad en niños y niñas / Alan Train (2001)
Título : Agresividad en niños y niñas : Ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Train, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 11400 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.15 Sistemas sociales:Interacción social:Relaciones interpersonales:Aggressiveness Clasificación: 157 TRAa Psicología Nota de contenido: Qué es la agresividad-Ayudar al niño agresivo Agresividad en niños y niñas : Ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela [texto impreso] / Alan Train, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2001 . - 187 p.
ISSN : 11400
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.15 Sistemas sociales:Interacción social:Relaciones interpersonales:Aggressiveness Clasificación: 157 TRAa Psicología Nota de contenido: Qué es la agresividad-Ayudar al niño agresivo Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11400 157 TRAa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PSICOLOGIA Domicilio
DisponibleMatemática inclusiva / Angel Alsina (2008)
PermalinkMapas conceptuales / Antonio Ontoria Peña (1996)
PermalinkDescribir / Patrizia Farello (2012)
PermalinkDesarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos / Angel Alsina (2011)
PermalinkUn club matemático para la diversidad / María Luz Callejo (1998)
PermalinkCómo hacer una evaluación de centros educativos / José María Ruiz (1999)
PermalinkEvaluar es reflexionar sobre la enseñanza / Carlos Rosales (2000)
PermalinkModelos de investigaciòn cualitativa / Gloria Perez Serrano
PermalinkCurso de creatividad y lenguaje / Isabel Aguera (1993)
PermalinkEnseñanza de las ciencias desde la perspectiva ciencia-tecnología-sociedad / Pedro Membiela (2001)
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