BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ John Dewey
TÃtulo : | La ciencia de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 1951 | Número de páginas: | 112 p | Nota general: | Las fuentes de una ciencia de la educación.--- La educación como ciencia.--- Las técnicas prestadas son insuficientes.---- Leyes contra normas.---- La filosofía de la educación.--- Concepciones alternativas de la filosofía.--- El efecto de las dos concepciones sobre la relación de la filosofía y la ciencia.--- La filosofía de la educación | Idioma : | Español (spa) |
La ciencia de la educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1951 . - 112 p. Las fuentes de una ciencia de la educación.--- La educación como ciencia.--- Las técnicas prestadas son insuficientes.---- Leyes contra normas.---- La filosofía de la educación.--- Concepciones alternativas de la filosofía.--- El efecto de las dos concepciones sobre la relación de la filosofía y la ciencia.--- La filosofía de la educación Idioma : Español ( spa) | |
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416 | 1. DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10075 | 1. DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ John Dewey
TÃtulo : | Democracia y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Mención de edición: | 6°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | PedagogÃa | Número de páginas: | 319 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-391-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación como necesidad de la vida:el lugar de la educación sistemática.---La educación como función social:el medio social como educativo.---La educación como dirección.---La educación como crecimiento,preparación,adiestramiento de facultades.---La educación conservadora y progresiva.---La concepción democrática en la educación.---Los fines de la educación: la eficiencia social y la cultura como fin.---El interés,la experiencia y la disciplina.---El pensamiento en la educación.---La materia de estudio y el método.---La geografía,la historia y la ciencia en el plan de estudios.---Valores educativos:la valoración de los estudios.---Estudios intelectuales y prácticos:la experiencia y el conocimiento.---Aspectos vocacionales de la educación.---Filosofía de la educación,teorías del conocimiento,teorías de la moral. |
Democracia y educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 6°a.ed . - Morata, 2004 . - 319 p. - ( PedagogÃa) . ISBN : 978-84-7112-391-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación como necesidad de la vida:el lugar de la educación sistemática.---La educación como función social:el medio social como educativo.---La educación como dirección.---La educación como crecimiento,preparación,adiestramiento de facultades.---La educación conservadora y progresiva.---La concepción democrática en la educación.---Los fines de la educación: la eficiencia social y la cultura como fin.---El interés,la experiencia y la disciplina.---El pensamiento en la educación.---La materia de estudio y el método.---La geografía,la historia y la ciencia en el plan de estudios.---Valores educativos:la valoración de los estudios.---Estudios intelectuales y prácticos:la experiencia y el conocimiento.---Aspectos vocacionales de la educación.---Filosofía de la educación,teorías del conocimiento,teorías de la moral. |
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15984 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3333 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3334 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3335 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3337 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
12091 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13719 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17090 | 1 DEW | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ John Dewey
TÃtulo : | La educación de hoy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 1957 | Colección: | Biblioteca Pedagógica num. 21 | Número de páginas: | 193 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DEMOCRACIA. DEWEY, JOHN. EDUCACION. EDUCACION PRIMARIA. FILOSOFIA DE LA EDUCACION. | Nota de contenido: | El fetiche de la educación primaria.--- El pueblo y las escuelas.--- El lugar de la actividad manual en el programa elemental.--- La democracia en la educación.--- La religión y nuestras escuelas.--- La experimentación en la educación.--- Aprender a ganar dinero.--- La educación como religión.--- La educación como política.--- Mediocridad e individualidad.--- Individualidad, igualdad y superioridad.--- Cultura y profesionalismo en la educación.--- La libertad en las escuelas nuevas.--- Deberes y responsabilidades de la profesión docente.--- ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorio? La educación y nuestros problemas sociales.--- Por qué tenemos escuelas progresivas.--- El maestro y su mundo.--- El maestro y el público.--- Libertad y control social.--- La lucha de clases y la forma democrática.--- La educación y el cambio social.--- La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
La educación de hoy [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Losada, 1957 . - 193 p. - ( Biblioteca Pedagógica; 21) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DEMOCRACIA. DEWEY, JOHN. EDUCACION. EDUCACION PRIMARIA. FILOSOFIA DE LA EDUCACION. | Nota de contenido: | El fetiche de la educación primaria.--- El pueblo y las escuelas.--- El lugar de la actividad manual en el programa elemental.--- La democracia en la educación.--- La religión y nuestras escuelas.--- La experimentación en la educación.--- Aprender a ganar dinero.--- La educación como religión.--- La educación como política.--- Mediocridad e individualidad.--- Individualidad, igualdad y superioridad.--- Cultura y profesionalismo en la educación.--- La libertad en las escuelas nuevas.--- Deberes y responsabilidades de la profesión docente.--- ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorio? La educación y nuestros problemas sociales.--- Por qué tenemos escuelas progresivas.--- El maestro y su mundo.--- El maestro y el público.--- Libertad y control social.--- La lucha de clases y la forma democrática.--- La educación y el cambio social.--- La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
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18873 | 1 DEWe v.21 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ John Dewey
TÃtulo : | El hombre y sus problemas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Mención de edición: | 3a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1967 | Número de páginas: | 238 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Primera parte. DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN: Fe democrática y educación.--- Democracia y educación en el mundo de hoy.--- El llamado de la democracia a la educación.--- Democracia y administración educacional.--- El maestro y su mundo.--- El problema de la Escuela de Artes Liberales.--- Necesidad de orientación.--- Autoridad y resistencia a los cambios sociales.--- Libertad y control social.--- El porvenir del liberalismo.--- Segunda parte. NATURALEZA HUMANA Y SABER: El pensamiento liberal puesto a prueba.--- La rebelión contra la ciencia.--- La relación entre ciencia y filosofía como base de la educación.--- Religión, ciencia y filosofía.--- ¿Qué es la ciencia social?.--- ¿Cambia la naturaleza humana?.--- La naturaleza en la experiencia. |
El hombre y sus problemas [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 3a.ed . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 1967 . - 238 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Primera parte. DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN: Fe democrática y educación.--- Democracia y educación en el mundo de hoy.--- El llamado de la democracia a la educación.--- Democracia y administración educacional.--- El maestro y su mundo.--- El problema de la Escuela de Artes Liberales.--- Necesidad de orientación.--- Autoridad y resistencia a los cambios sociales.--- Libertad y control social.--- El porvenir del liberalismo.--- Segunda parte. NATURALEZA HUMANA Y SABER: El pensamiento liberal puesto a prueba.--- La rebelión contra la ciencia.--- La relación entre ciencia y filosofía como base de la educación.--- Religión, ciencia y filosofía.--- ¿Qué es la ciencia social?.--- ¿Cambia la naturaleza humana?.--- La naturaleza en la experiencia. |
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3438 | 6 DEWh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13424 | 6 DEWh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9888 | 6 DEWh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3439 | 6 DEWh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
11176 | 6 DEWh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ John Dewey
TÃtulo : | El lugar de la inteligencia en la conducta | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Dewey, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : La lectura | Fecha de publicación: | 1930 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: La naturaleza humana y la conducta; El hábito y la inteligencia; El intelecto, el hábito y el impulso.--- La psicología del pensamiento; La trinidad del intelecto; La conciencia y su supuesto contenido específico.--- La naturaleza de la deliberación; La deliberación como una representación imaginativa; Preferencia y elección; Lucha de la razón y la pasión; Naturaleza de la razón.--- Deliberación y cálculo; Error de la teoría utilitaria; Lugar de lo agradable; Cálculos hedonísticos; Deliberación y predicción.--- La singularidad del bien; Falacia de un bien único; Aplicación al utilitarismo; Provecho y personalidad; Significado y fines.--- La naturaleza de los fines; Teoría de los últimos; Las tendencias como medios directivos; Los fines como justificativos de los medios; La buena intención como tendencia; Deseos y tendencias.--- La naturaleza de los principios; deseo de certidumbre; Moral y probabilidades; Importancia de las generalizaciones.--- Inteligencia y deseo; Objeto y consecuencia del deseo; Deseo y aquiescencia; La decepción de uno mismo en el deseo; El deseo necesita de la inteligencia; Naturaleza del idealismo; Vivir en el ideal.--- Presente y futuro; Subordinación de la actividad al resultado; Control del futuro; Producción y consumo; El idealismo y los fines remotos.--- SEGUNDA PARTE: Mejor y peor; La moralidad como un proceso; Evolución y progreso; Optimismo; Epicureísmo; Hacer felices a los demás.--- La moralidad humana; Moral humana; La ley natural y la moral; Lugar de la ciencia; ¿Qué es libertad?; Elementos de la libertad; Capacidad de acción; Nuevas posibilidades; Fuerza y deseo.--- La moralidad es social; Conciencia y responsabilidad; La presión social y la oportunidad; Exageración de la censura; Importancia de la Psicología social; Categoría del derecho; La comunidad como símbolo religioso. |
El lugar de la inteligencia en la conducta [texto impreso] / John Dewey, Autor . - 1a. ed . - Madrid (España) : La lectura, 1930. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: La naturaleza humana y la conducta; El hábito y la inteligencia; El intelecto, el hábito y el impulso.--- La psicología del pensamiento; La trinidad del intelecto; La conciencia y su supuesto contenido específico.--- La naturaleza de la deliberación; La deliberación como una representación imaginativa; Preferencia y elección; Lucha de la razón y la pasión; Naturaleza de la razón.--- Deliberación y cálculo; Error de la teoría utilitaria; Lugar de lo agradable; Cálculos hedonísticos; Deliberación y predicción.--- La singularidad del bien; Falacia de un bien único; Aplicación al utilitarismo; Provecho y personalidad; Significado y fines.--- La naturaleza de los fines; Teoría de los últimos; Las tendencias como medios directivos; Los fines como justificativos de los medios; La buena intención como tendencia; Deseos y tendencias.--- La naturaleza de los principios; deseo de certidumbre; Moral y probabilidades; Importancia de las generalizaciones.--- Inteligencia y deseo; Objeto y consecuencia del deseo; Deseo y aquiescencia; La decepción de uno mismo en el deseo; El deseo necesita de la inteligencia; Naturaleza del idealismo; Vivir en el ideal.--- Presente y futuro; Subordinación de la actividad al resultado; Control del futuro; Producción y consumo; El idealismo y los fines remotos.--- SEGUNDA PARTE: Mejor y peor; La moralidad como un proceso; Evolución y progreso; Optimismo; Epicureísmo; Hacer felices a los demás.--- La moralidad humana; Moral humana; La ley natural y la moral; Lugar de la ciencia; ¿Qué es libertad?; Elementos de la libertad; Capacidad de acción; Nuevas posibilidades; Fuerza y deseo.--- La moralidad es social; Conciencia y responsabilidad; La presión social y la oportunidad; Exageración de la censura; Importancia de la Psicología social; Categoría del derecho; La comunidad como símbolo religioso. |
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