BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Gómez Miguel Ángel
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas3.2.4.. Aprender y enseñar ciencia. / Pozo Juan Ignacio
Título : Aprender y enseñar ciencia. : Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pozo Juan Ignacio, Autor ; Gómez Miguel Ángel, Autor Mención de edición: 6°a.ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Número de páginas: 329 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-440-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La crisis de la educación científica; la elaboración del conocimiento científico; el aprendizaje como proceso constructivo; las nuevas demandas educativas en la sociedad de la información y el conocimiento.---El aprendizaje y cambio de actitudes en la enseñanza; los contenidos actitudinales en la enseñanza de la ciencia; ¿cómo motivar a los alumnos para aprender ciencia?.---La estructura procedimental del currículo de ciencias; el pensamiento formal y el aprendizaje de la ciencia.---La comprensión de conceptos:aprendizaje significativo y conocimientos previos.---La hipótesis,la acumulación de saberes; los procesos de construcción del conocimiento científico.---El aprendizaje de la química: dificultades específicas; naturaleza y conservación de la materia; conservación de la masa, sustancia.---El aprendizaje de la física: dificultades específicas; la energía; fuerza y movimiento; electricidad y magnetismo,circuitos eléctricos.---Enfoques para la enseñanza de la ciencia: supuestos y metas de la educación científica; la enseñanza por descubrimiento; la enseñanza expositiva; la enseñanza mediante el conflicto cognitivo e investigación dirigida; la enseñanza por explicación y contrastación de modelos. Aprender y enseñar ciencia. : Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. [texto impreso] / Pozo Juan Ignacio, Autor ; Gómez Miguel Ángel, Autor . - 6°a.ed . - Morata, 2009 . - 329 p. - (Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-440-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La crisis de la educación científica; la elaboración del conocimiento científico; el aprendizaje como proceso constructivo; las nuevas demandas educativas en la sociedad de la información y el conocimiento.---El aprendizaje y cambio de actitudes en la enseñanza; los contenidos actitudinales en la enseñanza de la ciencia; ¿cómo motivar a los alumnos para aprender ciencia?.---La estructura procedimental del currículo de ciencias; el pensamiento formal y el aprendizaje de la ciencia.---La comprensión de conceptos:aprendizaje significativo y conocimientos previos.---La hipótesis,la acumulación de saberes; los procesos de construcción del conocimiento científico.---El aprendizaje de la química: dificultades específicas; naturaleza y conservación de la materia; conservación de la masa, sustancia.---El aprendizaje de la física: dificultades específicas; la energía; fuerza y movimiento; electricidad y magnetismo,circuitos eléctricos.---Enfoques para la enseñanza de la ciencia: supuestos y metas de la educación científica; la enseñanza por descubrimiento; la enseñanza expositiva; la enseñanza mediante el conflicto cognitivo e investigación dirigida; la enseñanza por explicación y contrastación de modelos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15916 3.2.4. POZ Libro Colección general Documentaires Disponible 14514 3.2.4. POZ Libro Colección general Documentaires Disponible 14515 3.2.4. POZ Libro Colección general Documentaires Disponible 14516 3.2.4. POZ Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.4.. La Física y la Química en Secundaria. / Martín María Jesús
Título : La Física y la Química en Secundaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Martín María Jesús, Autor ; Gómez Miguel Ángel, Autor ; Gutiérrez María Sagrario, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 261 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1277-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Reflexiones en voz alta sobre la ciencia: ¿Qué concepciones sobre la ciencia tenemos los profesores,los alumnos y los científicos?; ¿qué son las relaciones entre la ciencia,la tecnología y la sociedad?; ¿es cultura la ciencia?.---Dificultades de aprendizaje: el nivel cognitivo de los alumnos; el alumno frente a la resolución de problemas y el aprendizaje de conceptos.---Sugerencias didácticas y estrategias de enseñanza.---Orientaciones para la evaluación: ¿qué se quiere evaluar y con qué sistema de referencia?.---Análisis de los bloques de contenido: la naturaleza de las ciencias y sus métodos de trabajo; trabajo científico,ciencia,tecnología y sociedad.---La física clásica: cinemática,dinámica,la energía y su transferencia trabajo y calor,vibraciones y ondas,óptica,electricidad,electromagnetismo.---La química clásica: el átomo y sus enlaces,cambios materiales y energéticos en las reacciones,termo-química,protones y electrones,química del carbono.---La física y la química moderna.---Organización y secuencia de los contenidos; los proyectos ciencia,tecnología y sociedad.
La Física y la Química en Secundaria. [texto impreso] / Martín María Jesús, Autor ; Gómez Miguel Ángel, Autor ; Gutiérrez María Sagrario, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y Galí9, 28039, España) : Narcea, 2000 . - 261 p.
ISBN : 978-84-277-1277-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Reflexiones en voz alta sobre la ciencia: ¿Qué concepciones sobre la ciencia tenemos los profesores,los alumnos y los científicos?; ¿qué son las relaciones entre la ciencia,la tecnología y la sociedad?; ¿es cultura la ciencia?.---Dificultades de aprendizaje: el nivel cognitivo de los alumnos; el alumno frente a la resolución de problemas y el aprendizaje de conceptos.---Sugerencias didácticas y estrategias de enseñanza.---Orientaciones para la evaluación: ¿qué se quiere evaluar y con qué sistema de referencia?.---Análisis de los bloques de contenido: la naturaleza de las ciencias y sus métodos de trabajo; trabajo científico,ciencia,tecnología y sociedad.---La física clásica: cinemática,dinámica,la energía y su transferencia trabajo y calor,vibraciones y ondas,óptica,electricidad,electromagnetismo.---La química clásica: el átomo y sus enlaces,cambios materiales y energéticos en las reacciones,termo-química,protones y electrones,química del carbono.---La física y la química moderna.---Organización y secuencia de los contenidos; los proyectos ciencia,tecnología y sociedad.
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