BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Jerome Bruner
TÃtulo : | Acción,pensamiento y lenguaje. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor | Mención de edición: | 4a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 232 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6502-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Concepciones de la infancia: Freud,Piaget y vigotsky.--La acción.----Inmdurez:su naturaleza y usos.---El desarrollo y la estructura de habilidades.---La intención en la estructura de la acción y de la interacción.---El desarrollo de los procesos de representación.---Orígenes de las estrategias para la resolución de problemas en la adquisición de habilidades.---Cultura y desarrollo cognitivo.---Los formatos de la adquisición del lenguaje.---El lenguaje de la educación.---Juego,pensamiento y lenguaje. |
Acción,pensamiento y lenguaje. [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 4a.ed . - Madrid (Juan Ignacio Luca de Tena,15, 28027, España) : Alianza, 1998 . - 232 p. ISBN : 978-84-206-6502-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Concepciones de la infancia: Freud,Piaget y vigotsky.--La acción.----Inmdurez:su naturaleza y usos.---El desarrollo y la estructura de habilidades.---La intención en la estructura de la acción y de la interacción.---El desarrollo de los procesos de representación.---Orígenes de las estrategias para la resolución de problemas en la adquisición de habilidades.---Cultura y desarrollo cognitivo.---Los formatos de la adquisición del lenguaje.---El lenguaje de la educación.---Juego,pensamiento y lenguaje. |
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11154 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
8237 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jerome Bruner
TÃtulo : | Desarrollo cognitivo y educación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor | Mención de edición: | 5a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 277 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-319-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Desarrollo cognitivo y educación.---Bruner y el desarrollo psicológico.---Bruner y la educación.---Más allá de la información dada.---Sobre los sistemas de codificación.---Condiciones que afectan a la adquisición de sistemas de codificación.---La invención o creación de sistemas de codificación.---El problema de la instrucción.---El curso del desarrollo cognitivo.---La perfectibilidad de la inteligencia.---La naturaleza del conocer.---La evolución de la inteligencia de los primates.---El desarrollo de la inteligencia.---La naturaleza del conocimiento codificado.---El perfeccionamiento del poder del pensamiento.---Cultura y desarrollo cognitivo.---Conjuntos de valores y desarrollo cognitivo.---Lenguaje y desarrollo cognitivo.---Escuela, lenguaje e individualismo.---Cultura y desarrollo biológico.---Pobreza e infancia.---Búsqueda de metas y resolución de problemas.---Lenguaje y pobreza.---Cultura y teorías del desarrollo.--La educación como invento social.---La disponibilidad para aprender.---Desarrollo intelectual.---El acto de aprender.---El "curriculum" en espiral.---El desarrollo de la mente.---La amplificación de las habilidades y el conocimiento.---La elaboración de una asignatura.---La psicología de una asignatura.---La estimulación del pensamiento en la escuela.---Una asignatura sobre el hombre.---Estructura de la asignatura.---El lenguaje.---La fabricación de herramientas.---La organización social.---Educación del niño.---Pedagogía.---Consideraciones sobre la reforma escolar.---El psicoanálisis y la izquierda.---La reforma educativa.---El Centro de Estudios Cognitivos.---Una asignatura sobre el hombre. |
Desarrollo cognitivo y educación. [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 5a.ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 2004 . - 277 p. ISBN : 978-84-7112-319-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Desarrollo cognitivo y educación.---Bruner y el desarrollo psicológico.---Bruner y la educación.---Más allá de la información dada.---Sobre los sistemas de codificación.---Condiciones que afectan a la adquisición de sistemas de codificación.---La invención o creación de sistemas de codificación.---El problema de la instrucción.---El curso del desarrollo cognitivo.---La perfectibilidad de la inteligencia.---La naturaleza del conocer.---La evolución de la inteligencia de los primates.---El desarrollo de la inteligencia.---La naturaleza del conocimiento codificado.---El perfeccionamiento del poder del pensamiento.---Cultura y desarrollo cognitivo.---Conjuntos de valores y desarrollo cognitivo.---Lenguaje y desarrollo cognitivo.---Escuela, lenguaje e individualismo.---Cultura y desarrollo biológico.---Pobreza e infancia.---Búsqueda de metas y resolución de problemas.---Lenguaje y pobreza.---Cultura y teorías del desarrollo.--La educación como invento social.---La disponibilidad para aprender.---Desarrollo intelectual.---El acto de aprender.---El "curriculum" en espiral.---El desarrollo de la mente.---La amplificación de las habilidades y el conocimiento.---La elaboración de una asignatura.---La psicología de una asignatura.---La estimulación del pensamiento en la escuela.---Una asignatura sobre el hombre.---Estructura de la asignatura.---El lenguaje.---La fabricación de herramientas.---La organización social.---Educación del niño.---Pedagogía.---Consideraciones sobre la reforma escolar.---El psicoanálisis y la izquierda.---La reforma educativa.---El Centro de Estudios Cognitivos.---Una asignatura sobre el hombre. |
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14513 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9455 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
11843 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14512 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jerome Bruner
TÃtulo : | Hacia una teorÃa de la instrucción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | D.F México [México] : Unión tipográfica Editorial Hispano Americana | Fecha de publicación: | 1966 | Número de páginas: | 235 p | Nota general: | Pautas de desarrollo.--- La educación como invención social.--- Notas sobre una teoría de la instrucción.--- El hombre: un tema de estudio.--- La enseñanza de la lengua materna.--- La voluntad de aprender.--- Enfrentamiento y defensa.--- Mirada retrospectiva a la estructura y la evaluación | Idioma : | Español (spa) |
Hacia una teorÃa de la instrucción [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 1a. ed . - D.F México (México) : Unión tipográfica Editorial Hispano Americana, 1966 . - 235 p. Pautas de desarrollo.--- La educación como invención social.--- Notas sobre una teoría de la instrucción.--- El hombre: un tema de estudio.--- La enseñanza de la lengua materna.--- La voluntad de aprender.--- Enfrentamiento y defensa.--- Mirada retrospectiva a la estructura y la evaluación Idioma : Español ( spa) | |
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5723 | 1. BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jerome Bruner
TÃtulo : | Realidad mental y mndos posibles. | Otro tÃtulo : | Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Gedisa | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Biblioteca de Educación num. 5 | Número de páginas: | 182 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-978402-7-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Dos clases naturales.---Aproximación a lo literario.---Dos modalidades del pensamiento.---Castillos posibles.---LENGUAJE Y REALIDAD.---El self transaccional.---La inspiración de Vygotsky.---La realidad psicológica.---Los mundos de Nelson Goodman.---El pensamiento y la emoción.---LA ACTUACIÓN EN LOS MUNDOS CREADOS.---El lenguaje de la educación.---La teoría del desarrollo como cultura.
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Realidad mental y mndos posibles. = Los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia. [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 1a. ed . - Gedisa, 2004 . - 182 p.. - ( Biblioteca de Educación; 5) . ISBN : 978-84-978402-7-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Dos clases naturales.---Aproximación a lo literario.---Dos modalidades del pensamiento.---Castillos posibles.---LENGUAJE Y REALIDAD.---El self transaccional.---La inspiración de Vygotsky.---La realidad psicológica.---Los mundos de Nelson Goodman.---El pensamiento y la emoción.---LA ACTUACIÓN EN LOS MUNDOS CREADOS.---El lenguaje de la educación.---La teoría del desarrollo como cultura.
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14249 | 5.1 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jerome Bruner
TÃtulo : | El Habla del Niño. : Aprender a usar el lenguaje. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed 8 °a reimpresión | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | Marzo de 2010 | Colección: | Cognición y Desarrollo Humano. | Número de páginas: | 141 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-373-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | De la comunicación al habla: las facultades originales cognitivas en la situación inicial; entrada en el lenguaje.---Jugar, juegos y lenguaje.---El crecimiento de la referencia: el manejo de la atención conjunta.---El desarrollo de la petición: invitaciones para una acción conjunta; requerimiento para una acción de apoyo.---Aprendiendo a hablar. |
El Habla del Niño. : Aprender a usar el lenguaje. [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - 1°a.ed 8 °a reimpresión . - Paidós, Marzo de 2010 . - 141 p. - ( Cognición y Desarrollo Humano.) . ISBN : 978-84-7509-373-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | De la comunicación al habla: las facultades originales cognitivas en la situación inicial; entrada en el lenguaje.---Jugar, juegos y lenguaje.---El crecimiento de la referencia: el manejo de la atención conjunta.---El desarrollo de la petición: invitaciones para una acción conjunta; requerimiento para una acción de apoyo.---Aprendiendo a hablar. |
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15848 | 5.2 BRU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jerome Bruner
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