BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Torres Carlos Alberto
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasGlobalización y educación / Nicholas Burbules
TÃtulo : Globalización y educación : manual crÃtico Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicholas Burbules, Autor ; Torres Carlos Alberto, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid [España] : Editorial Popular Fecha de publicación: 2007 Colección: Proa Número de páginas: 263 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-299-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Estado, globalización y política educacional.--- Entre el Neoliberalismo y el Neoconservadurismo: educación y conservadurismo en un contexto global.--- Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión.--- Globalización: ¿ Un concepto útil para la teoría del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación?.--- La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y del poder.--- Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia.--- Globalización: una ciudadanía evanescente.--- Multiculturalismo y política educativa en un contexto global (perspectivas europeas).--- Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas.--- ¿Constituye Internet una comunidad educativa global? Globalización y educación : manual crÃtico [texto impreso] / Nicholas Burbules, Autor ; Torres Carlos Alberto, Autor . - 2a. ed. . - Editorial Popular, 2007 . - 263 p. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-299-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Estado, globalización y política educacional.--- Entre el Neoliberalismo y el Neoconservadurismo: educación y conservadurismo en un contexto global.--- Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión.--- Globalización: ¿ Un concepto útil para la teoría del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación?.--- La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y del poder.--- Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia.--- Globalización: una ciudadanía evanescente.--- Multiculturalismo y política educativa en un contexto global (perspectivas europeas).--- Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas.--- ¿Constituye Internet una comunidad educativa global? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15990 15.4 BURg Libro Colección general Documentaires Disponible Las TeorÃas de la Reproducción Social y Cultural. / Morrow Raymond
TÃtulo : Las TeorÃas de la Reproducción Social y Cultural. : Manual CrÃtico. Tipo de documento: texto impreso Autores: Morrow Raymond, Autor ; Torres Carlos Alberto, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Madrid [España] : Editorial Popular Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-256-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Sistemas educativos y sociología de la educación: grandezas y miserias.---Las teorías de la reproducción social y cultural: ausencias y reflexiones internas.---Teoría social y educación: fundamentos metateóricos; paradigmas sociológicos y de la reproducción educacional.---La tradición funcionalista: Parsons y la educación.---Marxismo estructuralista: teorías de correspondencia (Althusser,Balibar,Poulantzas,Gramsci; estructuralismo y pedagogía socialista; teoría de la correspondencia en E.Unidos, Bowles y Gintis.---Teorías del conflicto estructuralista: cultura, clase social y dominación; reproducción clasista y cultural: Bourdieu, Passeron y otros.---Lenguaje y reproducción educacional: Bernstein.---Los dos Gramscis y la educación: competencia técnica frente a conciencia política; resistencia y contrahegemonía; pedagogía socialista.---Pedagogía crítica en Estados Unidos: Michael Apple y Henry Giroux; la teoría de la hegemonía. la teoría de la dominación y la reproducción cultural; la praxis y la teoría de la resistencia.---Populismo y socialismo democrático: replanteamiento de loa cultura, la acción y el poder.---La educación, la fragmentación de la dominación y el posmodernismo: posmodernismo, teoría del conflicto y educación.---La lógica de la reproducción: resumen y conclusiones; la educación y la reproducción de las clases, el sexo y la raza: la respuesta y el desafío posmodernista.
Las TeorÃas de la Reproducción Social y Cultural. : Manual CrÃtico. [texto impreso] / Morrow Raymond, Autor ; Torres Carlos Alberto, Autor . - 1°a.ed . - Madrid (Doctor Esquerdo, 173, España) : Editorial Popular, 2002 . - 331 p.
ISBN : 978-84-7884-256-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Sistemas educativos y sociología de la educación: grandezas y miserias.---Las teorías de la reproducción social y cultural: ausencias y reflexiones internas.---Teoría social y educación: fundamentos metateóricos; paradigmas sociológicos y de la reproducción educacional.---La tradición funcionalista: Parsons y la educación.---Marxismo estructuralista: teorías de correspondencia (Althusser,Balibar,Poulantzas,Gramsci; estructuralismo y pedagogía socialista; teoría de la correspondencia en E.Unidos, Bowles y Gintis.---Teorías del conflicto estructuralista: cultura, clase social y dominación; reproducción clasista y cultural: Bourdieu, Passeron y otros.---Lenguaje y reproducción educacional: Bernstein.---Los dos Gramscis y la educación: competencia técnica frente a conciencia política; resistencia y contrahegemonía; pedagogía socialista.---Pedagogía crítica en Estados Unidos: Michael Apple y Henry Giroux; la teoría de la hegemonía. la teoría de la dominación y la reproducción cultural; la praxis y la teoría de la resistencia.---Populismo y socialismo democrático: replanteamiento de loa cultura, la acción y el poder.---La educación, la fragmentación de la dominación y el posmodernismo: posmodernismo, teoría del conflicto y educación.---La lógica de la reproducción: resumen y conclusiones; la educación y la reproducción de las clases, el sexo y la raza: la respuesta y el desafío posmodernista.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15852 15.4 MOR Libro Colección general Documentaires Disponible 15.4. SociologÃa de la Educación. / Volpe Campusano
TÃtulo : SociologÃa de la Educación. : Corrientes Contemporáneas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Volpe Campusano, Autor ; Tenti Fanfani Emilio, Autor ; Torres Carlos Alberto, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 333 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946745--3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Características de la sociología dominante; caracterización de la sociología crítica y emergente.---El enfoque humanista, tecnocrático-economicista, marxista de la educación; la sociología funcionalista de la educación.---Enfoques funcionalistas y marxista de la educación y la sociedad; correspondencia o contradicción.---Los clásicos de la sociología y la herencia durkheimiana; los orígenes de la sociología de la educación en América Latina.---El papel de la educación en la estructura ocupacional; la teoría de la funcionalidad técnica de la educación; la teoría de la reproducción cultural de la desigualdad social.---Teoría del Capital Humano, exposición y crítica; tasas de rentabilidad a la educación; distribución del ingreso; mercado de trabajo.---Los enfoques de la"Modernidad" y el"Conflicto"; hacia una nueva teoría de la cultura; el concepto de Estado-nación.---Gamsci y la educación: la hegemonía como relación educativa; los intelectuales como organizadores de la hegemonía; la educación como proceso formativo del conformismo social.---Althusser, la sociología y la educación: si ideología, su pensamiento y la educación.---La educación como violencia simbólica: Bourdieu y Passeron; el habitus como mediación entre estructura y praxis; el habitus de clase; la génesis del habitus; modos de adquisición de la cultura.---La sociología de la educación en Baudelot y Establet: ideología y pedagogía; la escuela capitalista; la tesis centrales de la obra: clima cultural y explotación social, hegemonía burguesa; la reducción economicista y las redes de escolarización.---La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire: conciencia y educación; las raíces teóricas de Freire; el destino de un discurso; pedagogía y política. SociologÃa de la Educación. : Corrientes Contemporáneas. [texto impreso] / Volpe Campusano, Autor ; Tenti Fanfani Emilio, Autor ; Torres Carlos Alberto, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., 1994 . - 333 p.
ISBN : 978-950-946745--3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Características de la sociología dominante; caracterización de la sociología crítica y emergente.---El enfoque humanista, tecnocrático-economicista, marxista de la educación; la sociología funcionalista de la educación.---Enfoques funcionalistas y marxista de la educación y la sociedad; correspondencia o contradicción.---Los clásicos de la sociología y la herencia durkheimiana; los orígenes de la sociología de la educación en América Latina.---El papel de la educación en la estructura ocupacional; la teoría de la funcionalidad técnica de la educación; la teoría de la reproducción cultural de la desigualdad social.---Teoría del Capital Humano, exposición y crítica; tasas de rentabilidad a la educación; distribución del ingreso; mercado de trabajo.---Los enfoques de la"Modernidad" y el"Conflicto"; hacia una nueva teoría de la cultura; el concepto de Estado-nación.---Gamsci y la educación: la hegemonía como relación educativa; los intelectuales como organizadores de la hegemonía; la educación como proceso formativo del conformismo social.---Althusser, la sociología y la educación: si ideología, su pensamiento y la educación.---La educación como violencia simbólica: Bourdieu y Passeron; el habitus como mediación entre estructura y praxis; el habitus de clase; la génesis del habitus; modos de adquisición de la cultura.---La sociología de la educación en Baudelot y Establet: ideología y pedagogía; la escuela capitalista; la tesis centrales de la obra: clima cultural y explotación social, hegemonía burguesa; la reducción economicista y las redes de escolarización.---La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire: conciencia y educación; las raíces teóricas de Freire; el destino de un discurso; pedagogía y política. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10564 15.4.CAM Libro Colección general Documentaires Disponible 10563 15.4.CAM Libro Colección general Documentaires Disponible