BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Erich Fromm
Título : | Marcurse polémico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Erich Fromm, Autor ; Karl Miller, Autor ; Henri Lefebvre, Autor ; Serge Mallet, Autor ; Marcuse Herbert, Autor ; Liliane Isler, Traductor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Jorge Álvarez | Fecha de publicación: | 1968 | Número de páginas: | 166 p | Nota general: | El ídolo de los estudiantes rebeldes, por Serget Mallet | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Marcuse y el psicoanálisis: Herbet Marcurse / El envejecimiento del psicoanálisis.--- Enrich Fromm / Implicaciones humanas del izquierdismo instintivista. Una respuesta a Herbert Marcuse.--- Marcuse y el Marxismo: Karl Miller / De todas maneras, el asunto es cambiar el mundo. Herbert Marcuse / Cambiando el mundo. Réplica a Karl Miller.--- Marcuse y la juventud: La internacional de los 20 años / declaraciones a Mauro Calamandrei. Los individuos subordinados a la producción / Declaraciones a Michel Bosquet. Si son violentos es que están desesperados / Declaraciones a Pierre Viansson Ponté.--- Crítica a Marcuse: Hernri Lefebvre / Función utópica del pensamiento |
Marcurse polémico [texto impreso] / Erich Fromm, Autor ; Karl Miller, Autor ; Henri Lefebvre, Autor ; Serge Mallet, Autor ; Marcuse Herbert, Autor ; Liliane Isler, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Jorge Álvarez, 1968 . - 166 p. El ídolo de los estudiantes rebeldes, por Serget Mallet Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Marcuse y el psicoanálisis: Herbet Marcurse / El envejecimiento del psicoanálisis.--- Enrich Fromm / Implicaciones humanas del izquierdismo instintivista. Una respuesta a Herbert Marcuse.--- Marcuse y el Marxismo: Karl Miller / De todas maneras, el asunto es cambiar el mundo. Herbert Marcuse / Cambiando el mundo. Réplica a Karl Miller.--- Marcuse y la juventud: La internacional de los 20 años / declaraciones a Mauro Calamandrei. Los individuos subordinados a la producción / Declaraciones a Michel Bosquet. Si son violentos es que están desesperados / Declaraciones a Pierre Viansson Ponté.--- Crítica a Marcuse: Hernri Lefebvre / Función utópica del pensamiento |
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11617 | 6.5 FROm | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Marcel Achkar
Título : | Uruguay : Naturaleza. Sociedad. Economía | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcel Achkar, Autor ; Díaz Ismael, Autor ; Ana Domínguez, Autor ; Pesce Fernando, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay.] : Banda Oriental | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 374 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-10-980-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Aspectos físicos del territorio.--- Los paisajes del agua.--- Ecosistemas.--- Ecorregiones.--- Uruguay en la Cuenca del Plata.--- Población.--- La actividad pecuaria.--- La agricultura.--- La diversidad productiva en Uruguay.--- Sector servicios en Uruguay.--- Áreas protegidas.--- Gestión de los bienes de la naturaleza |
Uruguay : Naturaleza. Sociedad. Economía [texto impreso] / Marcel Achkar, Autor ; Díaz Ismael, Autor ; Ana Domínguez, Autor ; Pesce Fernando, Autor . - Montevideo (Uruguay.) : Banda Oriental, 2016 . - 374 p. ISBN : 978-9974-10-980-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Aspectos físicos del territorio.--- Los paisajes del agua.--- Ecosistemas.--- Ecorregiones.--- Uruguay en la Cuenca del Plata.--- Población.--- La actividad pecuaria.--- La agricultura.--- La diversidad productiva en Uruguay.--- Sector servicios en Uruguay.--- Áreas protegidas.--- Gestión de los bienes de la naturaleza |
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18016 | 10. ACHu | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Bartesaghi Lucía
Título : | Integración de Infraestructura Regional Sudamericana (IIRSA) : Otro paso en la explotación de los pueblos y territorios sudamericanos. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bartesaghi Lucía, Autor ; Ceroni Mauricio, Autor ; Díaz Ismael, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : El Tomate Verde | Fecha de publicación: | Marzo de 2006. | Número de páginas: | 69 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7885-2-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Procesos de expansión del capitalismo y la aparición de las multinacionales.---América Latina globalizada por la razón o la fuerza.---De la formación de loques a los procesos de integración regional.---¿Qué es el IIRSA? objetivos, organización, financiamiento, estructura.---Los peligros del IIRSA: dominio físico-biológico; socio-económico, dominio politico. |
Integración de Infraestructura Regional Sudamericana (IIRSA) : Otro paso en la explotación de los pueblos y territorios sudamericanos. [texto impreso] / Bartesaghi Lucía, Autor ; Ceroni Mauricio, Autor ; Díaz Ismael, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Uruguay) : El Tomate Verde, Marzo de 2006. . - 69 p. ISBN : 978-9974-7885-2-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Procesos de expansión del capitalismo y la aparición de las multinacionales.---América Latina globalizada por la razón o la fuerza.---De la formación de loques a los procesos de integración regional.---¿Qué es el IIRSA? objetivos, organización, financiamiento, estructura.---Los peligros del IIRSA: dominio físico-biológico; socio-económico, dominio politico. |
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14710 | 10 BAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15095 | 10 BAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Roldán Ismael
Título : | TeatroMático : Divertimentos matemáticos teatrales para todos los públicos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Roldán Ismael, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Nivola | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 107 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-965667-2-9 | Nota general: | Comienza el gran espectáculo Teatromático. Los actores prestarán cuerpo y voz a imponentes y centenarias señoras como la integral y su inseparable derivada así como a elegantes e impredecibles caballeros como pi y e.
Imagínese que un buen día se encuentra por la calle con la función seno o que, mientras aguarda su turno en la consulta del médico, a su lado se queja la incógnita x, ¿qué les diría? Las historias que aquí se cuentan le prepararán para estas contingencias
| Idioma : | Español (spa) |
TeatroMático : Divertimentos matemáticos teatrales para todos los públicos [texto impreso] / Roldán Ismael, Autor . - 2a. ed . - Apartados de Correos 113.28760 Tres Cantos : Nivola, 2007 . - 107 p. ISBN : 978-84-965667-2-9 Comienza el gran espectáculo Teatromático. Los actores prestarán cuerpo y voz a imponentes y centenarias señoras como la integral y su inseparable derivada así como a elegantes e impredecibles caballeros como pi y e.
Imagínese que un buen día se encuentra por la calle con la función seno o que, mientras aguarda su turno en la consulta del médico, a su lado se queja la incógnita x, ¿qué les diría? Las historias que aquí se cuentan le prepararán para estas contingencias
Idioma : Español ( spa) | |
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17639 | 3.2.2 ROL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Margarita Isnardi
Título : | La lucha por ser hombre | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Margarita Isnardi, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Unión del Magisterio | Fecha de publicación: | 1970 | Colección: | Trabajo y creación | Número de páginas: | 308 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Las corrientes psicológicas experimentales.--- Psicología del siglo XX.--- Psicología reflexológica.--- Psicología de la gestalt.--- Psicotecnia.--- Cibernética.--- La lucha por ser hombre.--- El niño y su lucha.--- El niño y su mundo.--- El niño y el mundo del adulto.--- El crecimiento.--- Peculiaridades conductuales de la primera infancia.--- El niño de 4 años.--- El niño de 5 años.--- El niño y el jardín de infantes.--- La escolaridad.--- Problemas generales del aprendizaje.--- La acción socializadora del grupo escolar.--- |
La lucha por ser hombre [texto impreso] / Margarita Isnardi, Autor . - Unión del Magisterio, 1970 . - 308 p. - ( Trabajo y creación) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Las corrientes psicológicas experimentales.--- Psicología del siglo XX.--- Psicología reflexológica.--- Psicología de la gestalt.--- Psicotecnia.--- Cibernética.--- La lucha por ser hombre.--- El niño y su lucha.--- El niño y su mundo.--- El niño y el mundo del adulto.--- El crecimiento.--- Peculiaridades conductuales de la primera infancia.--- El niño de 4 años.--- El niño de 5 años.--- El niño y el jardín de infantes.--- La escolaridad.--- Problemas generales del aprendizaje.--- La acción socializadora del grupo escolar.--- |
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4000 | 5.2 ISNl | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
4929 | 5.2 ISNl | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Maite Alvarado
/ Pere Arnaiz
Título : | La tutoría, organización y tareas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pere Arnaiz, Autor ; Sofía Isus, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Aula | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 120 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-115-3 | Nota general: | LA TUTORÍA, ¿TAREA DE QUIÉN?.--- LA PROGRAMACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL.--- Objetivos y funciones de la tutoría.--- Tareas de la función tutorial.--- Relación de la tutoría con el PEC y el PCC.--- Diferentes tipologías de tutoría.--- Principios de la tutoría en el sistema educativo.--- La programación tutorial.--- Necesidad de la programación tutorial.--- La planificación de la actividad tutorial.--- La programación por etapas educativas.--- Temáticas a tener en cuenta en la programación tutorial.--- La preparación del profesor-tutor.--- La coordinación tutorial.--- Aspectos de coordinación.--- Formas organizativas de coordinación.--- Las reuniones de tutoría.-- Ejemplificaciones de sesiones de tutoría.--- La acogida de los alumnos y alumnas al iniciar un nuevo curso.--- Los objetivos de la acogida.--- La acogida según niveles educativos.--- Procesos de acogida.--- Referencias bibliográficas.--- LA DINÁMICA DE GRUPOS Y LA TUTORÍA.--- Características de la dinámica de grupos.--- ¿Qué es la dinámica de grupos?.--- El grupo.--- Papeles de tareas grupales.--- Líderes y liderazgo.--- El método "sin pierde".--- El conflicto.--- El grupo en su estado inicial/desarrollo/madurez/cohesión/proceso de cambio.--- Evaluación de la dinámica de grupos.--- Enfoques de la dinámica de grupos.--- Enfoque de la teoría de campo de Lewin.--- Enfoque interaccional de Bales.--- Enfoque psicoanalítico de Freud.--- La concepción del grupo de Bion.--- La teoría de las relaciones afectivas de Max Pagés.--- El enfoque no-directivo de Karl Rogers.--- El análisis transaccional.--- El trabajo en grupo de carácter cooperativo.--- Técnicas, métodos, ejercicios para la dinámica de grupos.--- Métodos efectivos de acción de grupos.--- Técnicas de grupos aplicadas a la educación.--- Prácticas de la dinámica de grupos.--- Actividades y técnicas del trabajo en grupo.--- Ejercicios que tienen como Finalidad desbloquear las relaciones humanas.--- Casos-Ejercicios de Planchette-Brissonnet.--- Las técnicas pedagógicas de la dinámica de grupos y su aplicación.--- El aprendizaje en grupo.--- Relación de autores y técnicas de grupos.--- Sesiones de dinámica de grupos con alumnos, con profesores, con asesores y orientadores
multiprofesionales y con la familia.--- Alumnado de Primaria y Secundaria.--- Profesorado.--- Asesores y orientadores multiprofesionales.--- La familia
Referencias bibliográficas.--- LA ENTREVISTA TUTORIAL.--- La relación interpersonal en la entrevista: el juego de la comunicación.--- Lenguaje verbal.--- Lenguaje no verbal.--- Lenguaje paraverbal.--- La actitud del tutor.--- Clasificación de las actitudes básicas.--- Cómo utilizar las actitudes en la entrevista tutorial.--- Observación de la conducta del entrevistado.--- Estructura de la entrevista.--- Fase preparatoria.--- Desarrollo de la entrevista.--- Elección de soluciones y final de entrevista.--- El registro de la entrevista.--- Aspectos esenciales en la entrevista con la familia.--- Padres y madres de estudiantes de Infantil y Primaria.--- Padres y madres de estudiantes de Secundaria.--- Algunas estrategias para dirigir la conversación hacia objetivos propuestos.--- La entrevista con alumnos y alumnas.--- Grados de aceptación en la relación tutor-alumno.--- El deseo de ayuda abierta, encubierta o nula.--- El respeto a la libertad y la toma de decisiones
| Idioma : | Español (spa) |
La tutoría, organización y tareas [texto impreso] / Pere Arnaiz, Autor ; Sofía Isus, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Bartolomé Mitre 1337, Uruguay) : Aula, 1995 . - 120 p. ISBN : 978-84-7827-115-3 LA TUTORÍA, ¿TAREA DE QUIÉN?.--- LA PROGRAMACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL.--- Objetivos y funciones de la tutoría.--- Tareas de la función tutorial.--- Relación de la tutoría con el PEC y el PCC.--- Diferentes tipologías de tutoría.--- Principios de la tutoría en el sistema educativo.--- La programación tutorial.--- Necesidad de la programación tutorial.--- La planificación de la actividad tutorial.--- La programación por etapas educativas.--- Temáticas a tener en cuenta en la programación tutorial.--- La preparación del profesor-tutor.--- La coordinación tutorial.--- Aspectos de coordinación.--- Formas organizativas de coordinación.--- Las reuniones de tutoría.-- Ejemplificaciones de sesiones de tutoría.--- La acogida de los alumnos y alumnas al iniciar un nuevo curso.--- Los objetivos de la acogida.--- La acogida según niveles educativos.--- Procesos de acogida.--- Referencias bibliográficas.--- LA DINÁMICA DE GRUPOS Y LA TUTORÍA.--- Características de la dinámica de grupos.--- ¿Qué es la dinámica de grupos?.--- El grupo.--- Papeles de tareas grupales.--- Líderes y liderazgo.--- El método "sin pierde".--- El conflicto.--- El grupo en su estado inicial/desarrollo/madurez/cohesión/proceso de cambio.--- Evaluación de la dinámica de grupos.--- Enfoques de la dinámica de grupos.--- Enfoque de la teoría de campo de Lewin.--- Enfoque interaccional de Bales.--- Enfoque psicoanalítico de Freud.--- La concepción del grupo de Bion.--- La teoría de las relaciones afectivas de Max Pagés.--- El enfoque no-directivo de Karl Rogers.--- El análisis transaccional.--- El trabajo en grupo de carácter cooperativo.--- Técnicas, métodos, ejercicios para la dinámica de grupos.--- Métodos efectivos de acción de grupos.--- Técnicas de grupos aplicadas a la educación.--- Prácticas de la dinámica de grupos.--- Actividades y técnicas del trabajo en grupo.--- Ejercicios que tienen como Finalidad desbloquear las relaciones humanas.--- Casos-Ejercicios de Planchette-Brissonnet.--- Las técnicas pedagógicas de la dinámica de grupos y su aplicación.--- El aprendizaje en grupo.--- Relación de autores y técnicas de grupos.--- Sesiones de dinámica de grupos con alumnos, con profesores, con asesores y orientadores
multiprofesionales y con la familia.--- Alumnado de Primaria y Secundaria.--- Profesorado.--- Asesores y orientadores multiprofesionales.--- La familia
Referencias bibliográficas.--- LA ENTREVISTA TUTORIAL.--- La relación interpersonal en la entrevista: el juego de la comunicación.--- Lenguaje verbal.--- Lenguaje no verbal.--- Lenguaje paraverbal.--- La actitud del tutor.--- Clasificación de las actitudes básicas.--- Cómo utilizar las actitudes en la entrevista tutorial.--- Observación de la conducta del entrevistado.--- Estructura de la entrevista.--- Fase preparatoria.--- Desarrollo de la entrevista.--- Elección de soluciones y final de entrevista.--- El registro de la entrevista.--- Aspectos esenciales en la entrevista con la familia.--- Padres y madres de estudiantes de Infantil y Primaria.--- Padres y madres de estudiantes de Secundaria.--- Algunas estrategias para dirigir la conversación hacia objetivos propuestos.--- La entrevista con alumnos y alumnas.--- Grados de aceptación en la relación tutor-alumno.--- El deseo de ayuda abierta, encubierta o nula.--- El respeto a la libertad y la toma de decisiones
Idioma : Español ( spa) | |
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9998 | 5.4 ARN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Agustín Adúriz- Bravo
Título : | El quehacer del científico al aula : pistas para pensar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Agustín Adúriz- Bravo, Compilador ; María Dibarboure, Compilador ; Sylvia Ithurralde, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Fundación uruguaya de Magisterio (FUM TEP) | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 204 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7910-1-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. INVESTIGACION. INVESTIGACION CIENTIFICA. | Nota de contenido: | Poner en acto. Dibuja un científico.--- Las imágenes de ciencia y de científico. Una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia.--- Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia".--- Pensar la enseñanza desde el aprendizaje.--- Una mirada al espejo retrovisor.--- Antecedentes de nuestra investigación.--- Dime qué pides a los alumnos y te diré que obtendrás.--- La importancia de la consigna.--- En pos de imágenes de científico.--- Indagación sobre la consigna más apropiada.--- Para leer los dibujos.--- Dispositivos que enriquecen el análisis.--- Pronto, listo y ya. Presentación de la investigación.--- Científico loco, ¿estás ahí?.--- Cómo analizar la imagen de científico representada.--- Y... ¿qué ciencia representan? Cómo analizarla en los dibujos.--- ¿Qué imagen de científico y de ciencias representan?.--- El pre-test.--- Primeros intentos. Algunas intervenciones.--- A la búsqueda de cambios.--- El post-test.--- Cambios, ¿todo cambia? Múltiples miradas a los resultados.--- Pistas para el aula.--- A pensar actividades... Sí, pero...¿cómo? La naturaleza de la ciencia en el aula.--- ¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contada por sus autores.--- ¿Cómo exploramos los astrónomos?.--- Rescate paleontológico en Soriano. El hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir".--- El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario.
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El quehacer del científico al aula : pistas para pensar [texto impreso] / Agustín Adúriz- Bravo, Compilador ; María Dibarboure, Compilador ; Sylvia Ithurralde, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Fundación uruguaya de Magisterio (FUM TEP), 2013 . - 204 p. ISBN : 978-9974-7910-1-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. INVESTIGACION. INVESTIGACION CIENTIFICA. | Nota de contenido: | Poner en acto. Dibuja un científico.--- Las imágenes de ciencia y de científico. Una puerta de entrada a la naturaleza de la ciencia.--- Enseñar a los niños "esa cosa llamada ciencia".--- Pensar la enseñanza desde el aprendizaje.--- Una mirada al espejo retrovisor.--- Antecedentes de nuestra investigación.--- Dime qué pides a los alumnos y te diré que obtendrás.--- La importancia de la consigna.--- En pos de imágenes de científico.--- Indagación sobre la consigna más apropiada.--- Para leer los dibujos.--- Dispositivos que enriquecen el análisis.--- Pronto, listo y ya. Presentación de la investigación.--- Científico loco, ¿estás ahí?.--- Cómo analizar la imagen de científico representada.--- Y... ¿qué ciencia representan? Cómo analizarla en los dibujos.--- ¿Qué imagen de científico y de ciencias representan?.--- El pre-test.--- Primeros intentos. Algunas intervenciones.--- A la búsqueda de cambios.--- El post-test.--- Cambios, ¿todo cambia? Múltiples miradas a los resultados.--- Pistas para el aula.--- A pensar actividades... Sí, pero...¿cómo? La naturaleza de la ciencia en el aula.--- ¿El pez por la boca muere? El hacer de la ciencia contada por sus autores.--- ¿Cómo exploramos los astrónomos?.--- Rescate paleontológico en Soriano. El hallazgo del gliptodonte en "El Porvenir".--- El manejo costero integrado y el abordaje interdisciplinario.
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20283 | 3.2.4 ADUq | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Sylvia Ithurralde
Título : | Hacia la naturaleza : ciencias naturales 6° | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sylvia Ithurralde, Autor ; Beatriz Fernández, Autor ; María C. Santiago, Autor ; Alicia Stacco, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Santillana | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 95 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-590-44-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CIENCIAS NATURALES - ENSEÑANZA ELEMENTAL. CIENCIAS NATURALES - LIBROS DE TEXTO. EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE TEXTO | Nota de contenido: | La vida en función de la luz.--- La luz y los seres vivos.--- La nutrición de las plantas.--- La luz y los movimientos de la tierra.--- La dinámica de los ecosistemas.--- La energía en la naturaleza.--- El sol, fuente de luz y calor.--- La materia, estructura y propiedades.--- Energía y naturaleza.--- Calor y temperatura.--- El sonido.--- La naturaleza de la luz.--- Electricidad y magnetismo.--- La energía en los seres vivos.--- La célula y la organización de la vida.--- La locomoción en los animales.--- El aparato locomotor y las máquinas.--- El sistema nervioso.--- Reproducción sexual en los animales.--- Reproducción sexual.--- Los caracteres herditarios |
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20144 | 3.2.4 ITHh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Sylvia R. Ithurrlade
Título : | Naturaleza y ciencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sylvia R. Ithurrlade, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Santillana | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 159 p | Il.: | il.,col | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-590-70-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La vida en función de la luz.--- Aprendamos ciencias naturales.--- La luz y los seres vivos.--- La nutrición de las plantas.--- La dinámica de los ecosistemas.--- El sol: fuente de luz y calor.--- Ciencias al día.--- La energía en la naturaleza.--- La materia: estructura y propiedades.--- Naturaleza y energía.--- Calor y temperatura.--- El sonido y la luz.--- Electricidad y magnetismo.--- La energía nuclear.--- La energía en los seres vivos.--- La célula y la organización de la vida.--- La locomoción en los animales.--- El aparato locomotor y las máquinas.--- El sistema nervioso.--- La informática.--- La reproducción sexual.--- Reproducción sexual en los animales.--- Los caracteres hereditarios.--- Ciencia al día |
Naturaleza y ciencia [texto impreso] / Sylvia R. Ithurrlade, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Santillana, 1998 . - 159 p : il.,col. ISBN : 978-9974-590-70-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La vida en función de la luz.--- Aprendamos ciencias naturales.--- La luz y los seres vivos.--- La nutrición de las plantas.--- La dinámica de los ecosistemas.--- El sol: fuente de luz y calor.--- Ciencias al día.--- La energía en la naturaleza.--- La materia: estructura y propiedades.--- Naturaleza y energía.--- Calor y temperatura.--- El sonido y la luz.--- Electricidad y magnetismo.--- La energía nuclear.--- La energía en los seres vivos.--- La célula y la organización de la vida.--- La locomoción en los animales.--- El aparato locomotor y las máquinas.--- El sistema nervioso.--- La informática.--- La reproducción sexual.--- Reproducción sexual en los animales.--- Los caracteres hereditarios.--- Ciencia al día |
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16943 | 3.2.4 ITHn | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Víctor Iturralde
/ José Macernis
Título : | El hombre. ¿Un enigma? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Macernis, Autor ; Ceferino Iujnevich, Traductor | Editorial: | Buenos Aires : Fides | Fecha de publicación: | 1954 | Número de páginas: | 279 p | Nota general: | Prólogo por Ismael Quiles S.J | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El progreso de las ciencias nos obliga a reflexionar.--- ¿Soy yo materia?.--- El materialismo dialéctico.--- El famoso método dialéctico.--- Dos palabras acerca de la materia.--- Nuestra experiencia.--- ¿Qué es un animal?.--- Una ojeada a la física moderna.--- ¿Es sólo un mecanismo el animal?.--- El chofer del animal.--- El alma y el psicoide sorprendidos al formar el cuerpo.--- Dos palabras sobre nuestro poder cognoscitivo.--- La abuela sola juega a los naipes.--- La comparación del animal con el hombre.--- Una ojeada a la teoría de la evolución.--- ¿Para qué sirve el cerebro?.--- El alma tiene su vida en sí misma.--- Telepatía y televisión.--- El ver sin ojos. Clarividencia.--- Degradación del alma humana.--- Una ojeada a la filosofía aristotélico-tomista.--- Estructura del mundo real.--- El alma humana.--- Los valores humanos. Inmortalidad. El valor estético. La belleza.--- El valor lógico. Los pensamientos.--- ¿De qué manera tomamos el conocimiento de la realidad?.--- El valor ético. Lo bueno.--- El valor religioso. Lo santo.--- ¿Está la ciencia contra la religión?.--- El mundo de los valores.--- Hay inteligencias sin cuerpo.--- Los difuntos viven.--- La visión del pasado.--- Una ojeada al problema del mal y del sufrimiento.--- Teosofía. Espiritismo.--- Solo una religión es verdadera |
El hombre. ¿Un enigma? [texto impreso] / José Macernis, Autor ; Ceferino Iujnevich, Traductor . - Buenos Aires : Fides, 1954 . - 279 p. Prólogo por Ismael Quiles S.J Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El progreso de las ciencias nos obliga a reflexionar.--- ¿Soy yo materia?.--- El materialismo dialéctico.--- El famoso método dialéctico.--- Dos palabras acerca de la materia.--- Nuestra experiencia.--- ¿Qué es un animal?.--- Una ojeada a la física moderna.--- ¿Es sólo un mecanismo el animal?.--- El chofer del animal.--- El alma y el psicoide sorprendidos al formar el cuerpo.--- Dos palabras sobre nuestro poder cognoscitivo.--- La abuela sola juega a los naipes.--- La comparación del animal con el hombre.--- Una ojeada a la teoría de la evolución.--- ¿Para qué sirve el cerebro?.--- El alma tiene su vida en sí misma.--- Telepatía y televisión.--- El ver sin ojos. Clarividencia.--- Degradación del alma humana.--- Una ojeada a la filosofía aristotélico-tomista.--- Estructura del mundo real.--- El alma humana.--- Los valores humanos. Inmortalidad. El valor estético. La belleza.--- El valor lógico. Los pensamientos.--- ¿De qué manera tomamos el conocimiento de la realidad?.--- El valor ético. Lo bueno.--- El valor religioso. Lo santo.--- ¿Está la ciencia contra la religión?.--- El mundo de los valores.--- Hay inteligencias sin cuerpo.--- Los difuntos viven.--- La visión del pasado.--- Una ojeada al problema del mal y del sufrimiento.--- Teosofía. Espiritismo.--- Solo una religión es verdadera |
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11311 | 6.5 MACh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Sonia Sosa
Título : | Paso de las flores : vida de seis familias en el Uruguay rural | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sonia Sosa, Autor ; Samuel Iusim, Autor ; Germán Wettstein, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Signo | Fecha de publicación: | 1968 | Colección: | Nuestra realidad num. 3 | Número de páginas: | 104 p | Il.: | il | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Con las familias.--- Por la región.--- En las familias.--- De regreso.--- Epílogo |
Paso de las flores : vida de seis familias en el Uruguay rural [texto impreso] / Sonia Sosa, Autor ; Samuel Iusim, Autor ; Germán Wettstein, Autor . - Signo, 1968 . - 104 p : il. - ( Nuestra realidad; 3) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Con las familias.--- Por la región.--- En las familias.--- De regreso.--- Epílogo |
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1331 | 15.2 SOSp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Elizabeth Ivaldi
Título : | Gestión del aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elizabeth Ivaldi, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Aula | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 88 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - PROYECTOS. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - ROL DEL EDUCADOR. | Nota de contenido: | Una visión amplia de la educación.--- Atención y educación en la primera infancia.--- Continuidad educativa.--- Gestión de la educación.--- Educar: una tarea compleja.--- La realidad del aula.--- Cambio e innovación educativa.--- Cambios educacionales.--- Secuencia según su complejidad.--- La práctica reflexiva.--- El ciclo inicial: gestión compartida.---El ambiente del aula.--- La gestión educativa como un sistema de relaciones.--- El planeamiento estratégico situacional.--- La dimensión organizacional operativa en el aula.--- La dimensión administrativa- financiera en el aula.--- Los contextos de enseñanza.--- La dimensión socio comunitaria en el aula.--- Aspectos metodológicos.--- Los talleres. |
Gestión del aula [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - Montevideo (Bartolomé Mitre 1337, Uruguay) : Aula, 2009 . - 88 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - PROYECTOS. EDUCACION PREESCOLAR - URUGUAY - ROL DEL EDUCADOR. | Nota de contenido: | Una visión amplia de la educación.--- Atención y educación en la primera infancia.--- Continuidad educativa.--- Gestión de la educación.--- Educar: una tarea compleja.--- La realidad del aula.--- Cambio e innovación educativa.--- Cambios educacionales.--- Secuencia según su complejidad.--- La práctica reflexiva.--- El ciclo inicial: gestión compartida.---El ambiente del aula.--- La gestión educativa como un sistema de relaciones.--- El planeamiento estratégico situacional.--- La dimensión organizacional operativa en el aula.--- La dimensión administrativa- financiera en el aula.--- Los contextos de enseñanza.--- La dimensión socio comunitaria en el aula.--- Aspectos metodológicos.--- Los talleres. |
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19955 | 3 IVAg | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Elizabeth Ivaldi
Título : | La Educación Inicial del Uruguay de la Casa Cuna a la Escuela Elemental. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elizabeth Ivaldi, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2014. | Número de páginas: | 426 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-3-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | L Educación Inicial del Uruguay: su origen como política pública estatal 1870-1900.---El contexto histórico.---De la Casa Cuna al Asilo Maternal.---Del Asilo Maternal al Jardín de Infantes.---Del Jardín de Infantes a la Escuela Elemental.---Bibliografía,notas y citas textuales. |
La Educación Inicial del Uruguay de la Casa Cuna a la Escuela Elemental. [texto impreso] / Elizabeth Ivaldi, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2014. . - 426 p. ISBN : 978-9974-7113-3-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | L Educación Inicial del Uruguay: su origen como política pública estatal 1870-1900.---El contexto histórico.---De la Casa Cuna al Asilo Maternal.---Del Asilo Maternal al Jardín de Infantes.---Del Jardín de Infantes a la Escuela Elemental.---Bibliografía,notas y citas textuales. |
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17798 | 3.1 IVA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17797 | 3.1 IVA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |