BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
. Colección general
950 resultado(s)
/ Gerardo Caetano
/ Hermann Armin
Título : | La nueva física : De camino hacia la era atómica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hermann Armin, Autor ; Luis Martínez Hernández, Traductor | Mención de edición: | 1a. ed. | Editorial: | Inter Nationes / Bonn-Bad Godesberg | Fecha de publicación: | 1979 | Número de páginas: | 175 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Hace cien años: La física en torno a 1879.--- Salzburg 1909: Revolución de la física.--- Teoría especial de la relatividad: Transformación de espacio y tiempo.--- Concepto de Einstein acerca de los quanta: La naturaleza da saltos.--- El diagrama de Laue: Descubrimiento de la interferencia de los rayos X.--- Berlín- capital de la Ciencia: La era de oro de la Física.--- Otto Hahn y Lise Meitner: Fundación de la investigación radiactiva en Alemania.--- La sociedad Kaiser-Wilhelm: Comienzo de la "Big-Science".--- La teoría general de la relatividad: Armonías del macrocosmos.--- La década del veinte: Culminación de la teoría de los quanta.--- Pienso en Alemania por la noche: "Toma del poder" en la ciencia.--- La migración de arriba hacia abajo: Física y política en el tercer Reich.--- En el portal de la era atómica: La física hace historia.--- La reconstrucción: Fundación de la sociedad Max-Planck.--- Einstein y los alemanes: Superación del pasado.--- Los problemas políticos de la energía nuclear: Esperanza y peligro para la humanidad. |
La nueva física : De camino hacia la era atómica [texto impreso] / Hermann Armin, Autor ; Luis Martínez Hernández, Traductor . - 1a. ed. . - [S.l.] : Inter Nationes / Bonn-Bad Godesberg, 1979 . - 175 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Hace cien años: La física en torno a 1879.--- Salzburg 1909: Revolución de la física.--- Teoría especial de la relatividad: Transformación de espacio y tiempo.--- Concepto de Einstein acerca de los quanta: La naturaleza da saltos.--- El diagrama de Laue: Descubrimiento de la interferencia de los rayos X.--- Berlín- capital de la Ciencia: La era de oro de la Física.--- Otto Hahn y Lise Meitner: Fundación de la investigación radiactiva en Alemania.--- La sociedad Kaiser-Wilhelm: Comienzo de la "Big-Science".--- La teoría general de la relatividad: Armonías del macrocosmos.--- La década del veinte: Culminación de la teoría de los quanta.--- Pienso en Alemania por la noche: "Toma del poder" en la ciencia.--- La migración de arriba hacia abajo: Física y política en el tercer Reich.--- En el portal de la era atómica: La física hace historia.--- La reconstrucción: Fundación de la sociedad Max-Planck.--- Einstein y los alemanes: Superación del pasado.--- Los problemas políticos de la energía nuclear: Esperanza y peligro para la humanidad. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6852 | 14.2 ARMl | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Aberastury Arminda
Título : | La Adolescencia Normal. : Un enfoque psicoanalítico. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Aberastury Arminda, Autor ; Mauricio Knobel, Autor | Mención de edición: | 21ªa.reimp. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1995. | Número de páginas: | 163 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2057-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El adolescente y la libertad.---El síndrome de la adolescencia normal: búsqueda de sí mismo y de la identidad; la tendencia grupal; necesidad de intelectualizar y fantasear; la desubicación temporal; la evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad; actitud social reivindicatoria; separación progresiva de los padres; constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.---Normalidad y patología en la adolescencia.---Adolescencia y psicopatía.---Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres de la infancia.--- |
La Adolescencia Normal. : Un enfoque psicoanalítico. [texto impreso] / Aberastury Arminda, Autor ; Mauricio Knobel, Autor . - 21ªa.reimp. . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 1995. . - 163 p. ISBN : 978-950-12-2057-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El adolescente y la libertad.---El síndrome de la adolescencia normal: búsqueda de sí mismo y de la identidad; la tendencia grupal; necesidad de intelectualizar y fantasear; la desubicación temporal; la evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad; actitud social reivindicatoria; separación progresiva de los padres; constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.---Normalidad y patología en la adolescencia.---Adolescencia y psicopatía.---Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres de la infancia.--- |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
13103 | 5.2 ABE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Mauro Armiño
Título : | Parnaso. Diccionario Sopena de Literatura : Tomo II (A-L) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mauro Armiño, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Ramón Sopena | Número de páginas: | 862 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Resumen de 2.500 obras maestras | Nota de contenido: | Autores extranjeros. Desde las literaturas orientales a las literaturas modernas de nuestros días |
Parnaso. Diccionario Sopena de Literatura : Tomo II (A-L) [texto impreso] / Mauro Armiño, Autor . - Barcelona (España) : Ramón Sopena, [s.d.] . - 862 p. Idioma : Español ( spa) Resumen: | Resumen de 2.500 obras maestras | Nota de contenido: | Autores extranjeros. Desde las literaturas orientales a las literaturas modernas de nuestros días |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
16954 | R 803 ARMp v.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pere Arnaiz
Título : | La tutoría, organización y tareas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pere Arnaiz, Autor ; Sofía Isus, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Aula | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 120 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-115-3 | Nota general: | LA TUTORÍA, ¿TAREA DE QUIÉN?.--- LA PROGRAMACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL.--- Objetivos y funciones de la tutoría.--- Tareas de la función tutorial.--- Relación de la tutoría con el PEC y el PCC.--- Diferentes tipologías de tutoría.--- Principios de la tutoría en el sistema educativo.--- La programación tutorial.--- Necesidad de la programación tutorial.--- La planificación de la actividad tutorial.--- La programación por etapas educativas.--- Temáticas a tener en cuenta en la programación tutorial.--- La preparación del profesor-tutor.--- La coordinación tutorial.--- Aspectos de coordinación.--- Formas organizativas de coordinación.--- Las reuniones de tutoría.-- Ejemplificaciones de sesiones de tutoría.--- La acogida de los alumnos y alumnas al iniciar un nuevo curso.--- Los objetivos de la acogida.--- La acogida según niveles educativos.--- Procesos de acogida.--- Referencias bibliográficas.--- LA DINÁMICA DE GRUPOS Y LA TUTORÍA.--- Características de la dinámica de grupos.--- ¿Qué es la dinámica de grupos?.--- El grupo.--- Papeles de tareas grupales.--- Líderes y liderazgo.--- El método "sin pierde".--- El conflicto.--- El grupo en su estado inicial/desarrollo/madurez/cohesión/proceso de cambio.--- Evaluación de la dinámica de grupos.--- Enfoques de la dinámica de grupos.--- Enfoque de la teoría de campo de Lewin.--- Enfoque interaccional de Bales.--- Enfoque psicoanalítico de Freud.--- La concepción del grupo de Bion.--- La teoría de las relaciones afectivas de Max Pagés.--- El enfoque no-directivo de Karl Rogers.--- El análisis transaccional.--- El trabajo en grupo de carácter cooperativo.--- Técnicas, métodos, ejercicios para la dinámica de grupos.--- Métodos efectivos de acción de grupos.--- Técnicas de grupos aplicadas a la educación.--- Prácticas de la dinámica de grupos.--- Actividades y técnicas del trabajo en grupo.--- Ejercicios que tienen como Finalidad desbloquear las relaciones humanas.--- Casos-Ejercicios de Planchette-Brissonnet.--- Las técnicas pedagógicas de la dinámica de grupos y su aplicación.--- El aprendizaje en grupo.--- Relación de autores y técnicas de grupos.--- Sesiones de dinámica de grupos con alumnos, con profesores, con asesores y orientadores
multiprofesionales y con la familia.--- Alumnado de Primaria y Secundaria.--- Profesorado.--- Asesores y orientadores multiprofesionales.--- La familia
Referencias bibliográficas.--- LA ENTREVISTA TUTORIAL.--- La relación interpersonal en la entrevista: el juego de la comunicación.--- Lenguaje verbal.--- Lenguaje no verbal.--- Lenguaje paraverbal.--- La actitud del tutor.--- Clasificación de las actitudes básicas.--- Cómo utilizar las actitudes en la entrevista tutorial.--- Observación de la conducta del entrevistado.--- Estructura de la entrevista.--- Fase preparatoria.--- Desarrollo de la entrevista.--- Elección de soluciones y final de entrevista.--- El registro de la entrevista.--- Aspectos esenciales en la entrevista con la familia.--- Padres y madres de estudiantes de Infantil y Primaria.--- Padres y madres de estudiantes de Secundaria.--- Algunas estrategias para dirigir la conversación hacia objetivos propuestos.--- La entrevista con alumnos y alumnas.--- Grados de aceptación en la relación tutor-alumno.--- El deseo de ayuda abierta, encubierta o nula.--- El respeto a la libertad y la toma de decisiones
| Idioma : | Español (spa) |
La tutoría, organización y tareas [texto impreso] / Pere Arnaiz, Autor ; Sofía Isus, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Bartolomé Mitre 1337, Uruguay) : Aula, 1995 . - 120 p. ISBN : 978-84-7827-115-3 LA TUTORÍA, ¿TAREA DE QUIÉN?.--- LA PROGRAMACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL.--- Objetivos y funciones de la tutoría.--- Tareas de la función tutorial.--- Relación de la tutoría con el PEC y el PCC.--- Diferentes tipologías de tutoría.--- Principios de la tutoría en el sistema educativo.--- La programación tutorial.--- Necesidad de la programación tutorial.--- La planificación de la actividad tutorial.--- La programación por etapas educativas.--- Temáticas a tener en cuenta en la programación tutorial.--- La preparación del profesor-tutor.--- La coordinación tutorial.--- Aspectos de coordinación.--- Formas organizativas de coordinación.--- Las reuniones de tutoría.-- Ejemplificaciones de sesiones de tutoría.--- La acogida de los alumnos y alumnas al iniciar un nuevo curso.--- Los objetivos de la acogida.--- La acogida según niveles educativos.--- Procesos de acogida.--- Referencias bibliográficas.--- LA DINÁMICA DE GRUPOS Y LA TUTORÍA.--- Características de la dinámica de grupos.--- ¿Qué es la dinámica de grupos?.--- El grupo.--- Papeles de tareas grupales.--- Líderes y liderazgo.--- El método "sin pierde".--- El conflicto.--- El grupo en su estado inicial/desarrollo/madurez/cohesión/proceso de cambio.--- Evaluación de la dinámica de grupos.--- Enfoques de la dinámica de grupos.--- Enfoque de la teoría de campo de Lewin.--- Enfoque interaccional de Bales.--- Enfoque psicoanalítico de Freud.--- La concepción del grupo de Bion.--- La teoría de las relaciones afectivas de Max Pagés.--- El enfoque no-directivo de Karl Rogers.--- El análisis transaccional.--- El trabajo en grupo de carácter cooperativo.--- Técnicas, métodos, ejercicios para la dinámica de grupos.--- Métodos efectivos de acción de grupos.--- Técnicas de grupos aplicadas a la educación.--- Prácticas de la dinámica de grupos.--- Actividades y técnicas del trabajo en grupo.--- Ejercicios que tienen como Finalidad desbloquear las relaciones humanas.--- Casos-Ejercicios de Planchette-Brissonnet.--- Las técnicas pedagógicas de la dinámica de grupos y su aplicación.--- El aprendizaje en grupo.--- Relación de autores y técnicas de grupos.--- Sesiones de dinámica de grupos con alumnos, con profesores, con asesores y orientadores
multiprofesionales y con la familia.--- Alumnado de Primaria y Secundaria.--- Profesorado.--- Asesores y orientadores multiprofesionales.--- La familia
Referencias bibliográficas.--- LA ENTREVISTA TUTORIAL.--- La relación interpersonal en la entrevista: el juego de la comunicación.--- Lenguaje verbal.--- Lenguaje no verbal.--- Lenguaje paraverbal.--- La actitud del tutor.--- Clasificación de las actitudes básicas.--- Cómo utilizar las actitudes en la entrevista tutorial.--- Observación de la conducta del entrevistado.--- Estructura de la entrevista.--- Fase preparatoria.--- Desarrollo de la entrevista.--- Elección de soluciones y final de entrevista.--- El registro de la entrevista.--- Aspectos esenciales en la entrevista con la familia.--- Padres y madres de estudiantes de Infantil y Primaria.--- Padres y madres de estudiantes de Secundaria.--- Algunas estrategias para dirigir la conversación hacia objetivos propuestos.--- La entrevista con alumnos y alumnas.--- Grados de aceptación en la relación tutor-alumno.--- El deseo de ayuda abierta, encubierta o nula.--- El respeto a la libertad y la toma de decisiones
Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
9998 | 5.4 ARN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jacqueline Lelong - Ferrand
Título : | Curso de Matemáticas : Álgebra | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jacqueline Lelong - Ferrand, Autor ; Jean-Marie Arnaudies, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Reverté | Fecha de publicación: | 1979 | Número de páginas: | 600 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-291-5066-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MATEMATICAS. ALGEBRA. CONJUNTOS. POLINOMIOS. | Nota de contenido: | Vocabulario de la teoría de conjuntos.--- Leyes de composición. Grupos. --- Estructuras algebraicas en las que intervienen varias leyes.---Polinomios con una o varias variables.--- Funciones simétricas. Ecuaciones algebraicas (teoría elemental).--- Eliminación.--- Fracciones racionales.--- Espacios vectoriales.--- Matrices.--- Los determinantes y sus aplicaciones.--- Reducción de las raíces cuadradas y aplicación.--- Formas bilineales y formas cuadráticas.--- Formas hermíticas.--- Teoría espectral. Isometría de R".--- Polinomios de varias variables y aplicaciones geométricas |
Curso de Matemáticas : Álgebra [texto impreso] / Jacqueline Lelong - Ferrand, Autor ; Jean-Marie Arnaudies, Autor . - 2a. ed . - Barcelona (Loreto 13-15, España) : Reverté, 1979 . - 600 p. ISBN : 978-84-291-5066-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MATEMATICAS. ALGEBRA. CONJUNTOS. POLINOMIOS. | Nota de contenido: | Vocabulario de la teoría de conjuntos.--- Leyes de composición. Grupos. --- Estructuras algebraicas en las que intervienen varias leyes.---Polinomios con una o varias variables.--- Funciones simétricas. Ecuaciones algebraicas (teoría elemental).--- Eliminación.--- Fracciones racionales.--- Espacios vectoriales.--- Matrices.--- Los determinantes y sus aplicaciones.--- Reducción de las raíces cuadradas y aplicación.--- Formas bilineales y formas cuadráticas.--- Formas hermíticas.--- Teoría espectral. Isometría de R".--- Polinomios de varias variables y aplicaciones geométricas |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
8650 | 512 LELc v.1 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jacqueline Lelong - Ferrand
Título : | Curso de matemáticas. : Análisis | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jacqueline Lelong - Ferrand, Autor ; Jean-Marie Arnaudies, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Reverté | Fecha de publicación: | 1980 | Número de páginas: | 758 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-291-5067-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ANALISIS MATEMATICO. CALCULO DIFERENCIAL. DERIVADAS. MATEMATICAS | Nota de contenido: | Números reales. Extensiones.--- Sucesiones de números reales. Funciones numéricas.--- Elementos de Topología.--- Derivadas. Desarrollos limitados.--- Diferenciales. Aplicaciones diferenciables.--- Aplicaciones de las diferenciales.--- Series.--- Sucesiones y series de funciones. Estudio general.--- Series enteras. Funciones analíticas.---Integral simple.--- Integrales generalizadas. Integrales dependientes de un parámetro.--- Series de Fourier.--- Ejercicios |
Curso de matemáticas. : Análisis [texto impreso] / Jacqueline Lelong - Ferrand, Autor ; Jean-Marie Arnaudies, Autor . - Barcelona (Loreto 13-15, España) : Reverté, 1980 . - 758 p. ISBN : 978-84-291-5067-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ANALISIS MATEMATICO. CALCULO DIFERENCIAL. DERIVADAS. MATEMATICAS | Nota de contenido: | Números reales. Extensiones.--- Sucesiones de números reales. Funciones numéricas.--- Elementos de Topología.--- Derivadas. Desarrollos limitados.--- Diferenciales. Aplicaciones diferenciables.--- Aplicaciones de las diferenciales.--- Series.--- Sucesiones y series de funciones. Estudio general.--- Series enteras. Funciones analíticas.---Integral simple.--- Integrales generalizadas. Integrales dependientes de un parámetro.--- Series de Fourier.--- Ejercicios |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
8568 | 515 LELc v.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
12920 | 515 LELc v.2 ej.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
12921 | 515 LELc v.2 ej.3 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Rudolf Arnheim
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3878 | 700 ARNa | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3879 | 700 ARNa ej.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Rudolf Arnheim
Título : | Consideraciones sobre la educación artística. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rudolf Arnheim, Autor | Mención de edición: | 5. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 100 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-877-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La visión y la necesidad de conocer.---Las imágenes apuntan a lo esencial.---Modelos y técnicas.---Los valores de la expresión.---La intuición y el intelecto.---Funciones auxiliares de la actividad artística.---Qué enseñar y como enseñarlo.---Herramientas visuales del arte.---Recursos utilizables.---No hay arte sin función.---Las artes en la educación.---¿Se puede enseñar el arte?. |
Consideraciones sobre la educación artística. [texto impreso] / Rudolf Arnheim, Autor . - 5. ed . - Barcelona (Mariano Cubí,92, 08021, España) : Paidós, 2010 . - 100 p. ISBN : 978-84-7509-877-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La visión y la necesidad de conocer.---Las imágenes apuntan a lo esencial.---Modelos y técnicas.---Los valores de la expresión.---La intuición y el intelecto.---Funciones auxiliares de la actividad artística.---Qué enseñar y como enseñarlo.---Herramientas visuales del arte.---Recursos utilizables.---No hay arte sin función.---Las artes en la educación.---¿Se puede enseñar el arte?. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
16096 | 3.2.8 ARN | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Rudolf Arnheim
Título : | El poder del centro : Estudio sobre la composición en las artes visuales. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rudolf Arnheim, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Akal | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Arte y estética. num. 58 | Número de páginas: | 256 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-460-1176-7 | Nota general: | Traducción de Francisco López Martín | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ARTES VISUALES. PINTURA. ESCULTURA. ARQUITECTURA | Resumen: | A través del análisis de numerosas obras de arte, Arnheim trata de establecer qué es lo que determina la organización general de la forma visual en pinturas, esculturas y obras arquitectónicas. Frente a los artistas que han renunciado reglas prácticas, y los matemáticos, que han intentado encontrar fórmulas que determinen las relaciones espaciales ideales entre las formas, el autor pone de manifiesto cómo la forma compositiva sólo es perceptible cuando se apoya en símbolos visuales reconocibles que dotan de significado al arte. Versión definitiva de esta obra clásica de la Teoría del Arte, en la que su autor plasma una madura reflexión en torno a las artes visuales y su recepción por parte del espectador. | Nota de contenido: | Dos sistemas espaciales.--- Los centros y sus rivales.--- El espectador en cuanto centro.--- Límites y marcos.--- Tondos y cuadrados.--- Los centros en cuanto núcleos.--- Los centros en cuanto divisores.--- Volúmenes y nodos.--- Profundidad espacial.--- Centros y cuadrículas en los edificios |
El poder del centro : Estudio sobre la composición en las artes visuales. [texto impreso] / Rudolf Arnheim, Autor . - Akal, 2001 . - 256 p.. - ( Arte y estética.; 58) . ISBN : 978-84-460-1176-7 Traducción de Francisco López Martín Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ARTES VISUALES. PINTURA. ESCULTURA. ARQUITECTURA | Resumen: | A través del análisis de numerosas obras de arte, Arnheim trata de establecer qué es lo que determina la organización general de la forma visual en pinturas, esculturas y obras arquitectónicas. Frente a los artistas que han renunciado reglas prácticas, y los matemáticos, que han intentado encontrar fórmulas que determinen las relaciones espaciales ideales entre las formas, el autor pone de manifiesto cómo la forma compositiva sólo es perceptible cuando se apoya en símbolos visuales reconocibles que dotan de significado al arte. Versión definitiva de esta obra clásica de la Teoría del Arte, en la que su autor plasma una madura reflexión en torno a las artes visuales y su recepción por parte del espectador. | Nota de contenido: | Dos sistemas espaciales.--- Los centros y sus rivales.--- El espectador en cuanto centro.--- Límites y marcos.--- Tondos y cuadrados.--- Los centros en cuanto núcleos.--- Los centros en cuanto divisores.--- Volúmenes y nodos.--- Profundidad espacial.--- Centros y cuadrículas en los edificios |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
16068 | 701 ARNp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Stern Arno
Título : | Aspectos y técnicas de la pintura infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stern Arno, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1956 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación artística.---El educador.---La técnica.---Dibujo.---Los padres.---Coneptos erróneos de la educación artística. |
Aspectos y técnicas de la pintura infantil [texto impreso] / Stern Arno, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1956. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación artística.---El educador.---La técnica.---Dibujo.---Los padres.---Coneptos erróneos de la educación artística. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2029 | 3.2.8 STE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Stern Arno
Título : | Comprensión del arte infantil. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stern Arno, Autor | Mención de edición: | a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1962 | Colección: | Técnicas de la educación artística. | Número de páginas: | 87 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Descubrimiento del arte infantil.---El arte infantil difiere del arte del adulto.---Arte prefigurativo.---La expresión artística es una forma de lenguaje.---El adulto y el niño pintor.---Libertad y educación por el arte.---La expresión artística y sus repercusiones.---El grupo y el niño. |
Comprensión del arte infantil. [texto impreso] / Stern Arno, Autor . - a. ed . - Kapelusz, 1962 . - 87 p.. - ( Técnicas de la educación artística.) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Descubrimiento del arte infantil.---El arte infantil difiere del arte del adulto.---Arte prefigurativo.---La expresión artística es una forma de lenguaje.---El adulto y el niño pintor.---Libertad y educación por el arte.---La expresión artística y sus repercusiones.---El grupo y el niño. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2028 | 3.2.8 STE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Stern Arno
Título : | Del dibujo espontáneo a las técnicas gráficas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stern Arno, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1958 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El dibujo infantil espontáneo.---El dibujo de observación.---La técnica gráfica.---El niño grabador. |
Del dibujo espontáneo a las técnicas gráficas [texto impreso] / Stern Arno, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1958. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El dibujo infantil espontáneo.---El dibujo de observación.---La técnica gráfica.---El niño grabador. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2691 | 3.2.8 STE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
2038 | 3.2.8 STE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Stern Arno
Título : | La expresión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stern Arno, Autor | Editorial: | Promoción cultura | Fecha de publicación: | 1977 | Número de páginas: | 101 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7353-006-4 | Nota general: | SIN ÍNDICE | Idioma : | Español (spa) |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
10048 | 3.2.1 STEe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Stern Arno
Título : | La Conquista de la tercera dimensión. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Stern Arno, Autor ; Duquet Pierre, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | Julio de 1964. | Número de páginas: | 77 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | E mundo en tres dimensiones: el juego espontáneo con los materiales; la tercera dimensión figurada y real, acerca de la perspectiva.---El modelado: cómo y qué modelar; la plastilina: arcilla y modelado; ¿hay que decorar los objetos? ¿hay que cocerlos?.---La escultura: el material, la arena aglomerada; la figura humana.---Las construcciones: de los recortes a las construcciones; las construcciones como actividad organizada (el papel; el cartón y la madera); el modelismo libre y los vehículos.---Las máscaras. |
La Conquista de la tercera dimensión. [texto impreso] / Stern Arno, Autor ; Duquet Pierre, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, Julio de 1964. . - 77 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | E mundo en tres dimensiones: el juego espontáneo con los materiales; la tercera dimensión figurada y real, acerca de la perspectiva.---El modelado: cómo y qué modelar; la plastilina: arcilla y modelado; ¿hay que decorar los objetos? ¿hay que cocerlos?.---La escultura: el material, la arena aglomerada; la figura humana.---Las construcciones: de los recortes a las construcciones; las construcciones como actividad organizada (el papel; el cartón y la madera); el modelismo libre y los vehículos.---Las máscaras. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2030 | 3.2.8 STE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |