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Arte > Les arts. Beaux arts et arts décoratifs > Loisirs et arts du spectacle
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Diseño y comunicación visual / Bruno Munari
Título : Diseño y comunicación visual : Contribución a una metodología didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno Munari, Autor Editorial: Gustavo Gili Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 365 p. Idioma : Español (spa) Resumen: Descripción del editor: " El libro Diseño y comunicación visual, que la Editorial Gustavo Gili ublicó por primera vez en España en 1973 , compila las cinuenta lecciones que Bruno Munari impartió en el Carpenter Center for the Visual Arts de Cambridge (Massachussets) durante el curso de 1967. Nota de contenido: Cartas de harvard.- Comunicación visual.- Diseño y comunicación visual : Contribución a una metodología didáctica [texto impreso] / Bruno Munari, Autor . - Barcelona, España : Gustavo Gili, 1985 . - 365 p.
Idioma : Español (spa)
Resumen: Descripción del editor: " El libro Diseño y comunicación visual, que la Editorial Gustavo Gili ublicó por primera vez en España en 1973 , compila las cinuenta lecciones que Bruno Munari impartió en el Carpenter Center for the Visual Arts de Cambridge (Massachussets) durante el curso de 1967. Nota de contenido: Cartas de harvard.- Comunicación visual.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01468 791 MUNd Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Educar en una cultura del espectáculo / Joan Ferrés
Título : Educar en una cultura del espectáculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Ferrés, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 255 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Resumen: ¿Qué comporta para un educador enfrentarse a unas generaciones que han nacido y crecido en una cultura del espectáculo? Los niveles de sensorialidad, de concreción, de dinamismo y de emotividad que parecen exigir, ¿son compatibles con la racionalidad, la abstracción, la reflexión y el silencio que exige la cultura tradicional?
Las contradicciones entre la cultura oficial y la cultura popular se traducen en conflictos entre la escuela y la televisión, o entre la televisión cultural y la convencional.
El educador que pretenda ser eficaz en este marco social ha de ser capaz de repensar la cultura. Y sólo podrá hacerlo desde una doble capacidad, de seducción y de conciliación: seducción liberadora frente a seducción adormecedora, y conciliación entre emoción y razón, percepto y concepto, relato y sentido, placer y esfuerzo.
En la sociedad del espectáculo los educadores han de realizar alquimias conciliadoras: Piaget y Freud, palabra e imagen... Para sintonizar con las nuevas generaciones, la escuela, lejos de oponerse a la televisión, ha de aliarse con ella, aprovechar todo su potencial movilizador. En esta encrucijada cultural, las revoluciones tecnológica y cognitiva deben ser complementadas con una revolución emocional.
Para potenciar su eficacia los educadores han de ensayar un nuevo estilo comunicativo. La metáfora, la narración, el aforismo, el humor son algunos de los componentes de este nuevo estilo.Nota de contenido: 1- La metáfora del navegante. La sociedad del espectáculo como encrucijada cultural.
2- La metáfora de la sintonía. Modificaciones en la frecuencia de onda de las nuevas generaciones.
3- La metáfora del naufragio. La crisis cultural como pérdida de valores.
4- La metáfora del conflicto. Del conflicto inevitable al conflicto provechoso.
5- La metáfora de Ítaca. Recuperar la seducción.
6- La metáfora de la paloma. Conciliación entre emotividad y racionalidad.
7- La metáfora del puente. Metodología conciliadora.
8- La metáfora de la suma que resta. Ventajas y riesgos del lenguaje de síntesis.
9- La metáfora de Frankenstein. Una educación multimedial.
10- La metáfora del alquimista. Transformar la metodología.
11- Despedida al navegante.Educar en una cultura del espectáculo [texto impreso] / Joan Ferrés, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2000 . - 255 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Resumen: ¿Qué comporta para un educador enfrentarse a unas generaciones que han nacido y crecido en una cultura del espectáculo? Los niveles de sensorialidad, de concreción, de dinamismo y de emotividad que parecen exigir, ¿son compatibles con la racionalidad, la abstracción, la reflexión y el silencio que exige la cultura tradicional?
Las contradicciones entre la cultura oficial y la cultura popular se traducen en conflictos entre la escuela y la televisión, o entre la televisión cultural y la convencional.
El educador que pretenda ser eficaz en este marco social ha de ser capaz de repensar la cultura. Y sólo podrá hacerlo desde una doble capacidad, de seducción y de conciliación: seducción liberadora frente a seducción adormecedora, y conciliación entre emoción y razón, percepto y concepto, relato y sentido, placer y esfuerzo.
En la sociedad del espectáculo los educadores han de realizar alquimias conciliadoras: Piaget y Freud, palabra e imagen... Para sintonizar con las nuevas generaciones, la escuela, lejos de oponerse a la televisión, ha de aliarse con ella, aprovechar todo su potencial movilizador. En esta encrucijada cultural, las revoluciones tecnológica y cognitiva deben ser complementadas con una revolución emocional.
Para potenciar su eficacia los educadores han de ensayar un nuevo estilo comunicativo. La metáfora, la narración, el aforismo, el humor son algunos de los componentes de este nuevo estilo.Nota de contenido: 1- La metáfora del navegante. La sociedad del espectáculo como encrucijada cultural.
2- La metáfora de la sintonía. Modificaciones en la frecuencia de onda de las nuevas generaciones.
3- La metáfora del naufragio. La crisis cultural como pérdida de valores.
4- La metáfora del conflicto. Del conflicto inevitable al conflicto provechoso.
5- La metáfora de Ítaca. Recuperar la seducción.
6- La metáfora de la paloma. Conciliación entre emotividad y racionalidad.
7- La metáfora del puente. Metodología conciliadora.
8- La metáfora de la suma que resta. Ventajas y riesgos del lenguaje de síntesis.
9- La metáfora de Frankenstein. Una educación multimedial.
10- La metáfora del alquimista. Transformar la metodología.
11- Despedida al navegante.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02194 790 FER ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible 02177 790 FERe Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible El aprendizaje del guión visual / Alberto Mario Perona
Título : El aprendizaje del guión visual Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto Mario Perona, Autor Editorial: Córdoba [Argentina] : Brujas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 229 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Visual materials Resumen: Realizar una obra audiovisual, es una compleja operación de producción que se desarrolla en etapas. Las crecientes complicaciones exigen repartir las tareas de las distintas etapas de producción entre muchos especialistas. Esta obra pretende ser una guía para el diseño y la redacción de guiones audiovisuales de ficción. Nota de contenido: Los fundamentos del guión.- El diseño y la construcción del guión.- La redacción del guión.- El aprendizaje del guión visual [texto impreso] / Alberto Mario Perona, Autor . - Córdoba (Argentina) : Brujas, 2010 . - 229 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Visual materials Resumen: Realizar una obra audiovisual, es una compleja operación de producción que se desarrolla en etapas. Las crecientes complicaciones exigen repartir las tareas de las distintas etapas de producción entre muchos especialistas. Esta obra pretende ser una guía para el diseño y la redacción de guiones audiovisuales de ficción. Nota de contenido: Los fundamentos del guión.- El diseño y la construcción del guión.- La redacción del guión.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00592 791.437 PER Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Estrategias de programación televisiva / Edorta Arana
Título : Estrategias de programación televisiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Edorta Arana, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 225 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Grabación:Audiovisual materials Resumen: La programación televisiva es el marco en el que se sitúan los distintos programas, la referencia de tiempos sobre la que se construye la oferta y un elemento esencial en la definición de la imagen de canal. El panorama actual de la televisión es de una complejidad inusitada, tanto porque se ha ampliado el número de contendientes en lucha por la audiencia, como por los cambios estructurales que se están produciendo en el medio. La digitalización ha traído de la mano nuevos modos de ver y vivir la televisión que están influyendo no sólo en el cómo, dónde y a través de qué aparato recibimos la señal, sino en el papel que debe desempeñar la propia emisora al estructurar su oferta.
Un renovado paisaje audiovisual en el que habrán de coincidir los profesionales de la programación, una oferta atractiva y el público al que va dirigida.Nota de contenido: Investigación de audiencia de televisión.-Conceptos e índices de audiencia.- Significados de la programación.- Factores que inciden en la programación.- El departamento de programación.- La oferta televisiva.-Programar para televisión.- El consumo de televisión.- Estrategias de programación televisiva [texto impreso] / Edorta Arana, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2011 . - 225 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Información y comunicación:5.30 Fuentes de información:Grabación:Audiovisual materials Resumen: La programación televisiva es el marco en el que se sitúan los distintos programas, la referencia de tiempos sobre la que se construye la oferta y un elemento esencial en la definición de la imagen de canal. El panorama actual de la televisión es de una complejidad inusitada, tanto porque se ha ampliado el número de contendientes en lucha por la audiencia, como por los cambios estructurales que se están produciendo en el medio. La digitalización ha traído de la mano nuevos modos de ver y vivir la televisión que están influyendo no sólo en el cómo, dónde y a través de qué aparato recibimos la señal, sino en el papel que debe desempeñar la propia emisora al estructurar su oferta.
Un renovado paisaje audiovisual en el que habrán de coincidir los profesionales de la programación, una oferta atractiva y el público al que va dirigida.Nota de contenido: Investigación de audiencia de televisión.-Conceptos e índices de audiencia.- Significados de la programación.- Factores que inciden en la programación.- El departamento de programación.- La oferta televisiva.-Programar para televisión.- El consumo de televisión.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00597 791.45 ARAe Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Manual de narrativa televisiva / Inmaculada Gordillo
Título : Manual de narrativa televisiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Gordillo, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 262 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]5 Information and communication Resumen: La narrativa televisiva es una disciplina universitaria que se ocupa de describir, analizar y construir relatos de televisión. Este manual se centra en el estudio de los códigos, mecanismos y elementos narrativos que constituyen los distintos programas de televisión y permiten su diferenciación. Dirigido principalmente a estudiantes y educadores del campo de la Comunicación y la Información, reorganiza desde el ámbito de la narrativa una categorización renovada, así como un mapa actualizado de géneros, formatos y fórmulas de la televisión contemporánea. Nota de contenido: Narrativa televisa. Conceptos y límites.- Códigos y estructuras de la narración televisiva.- Categorías narrativas en la televisión.- Narrativa televisiva: géneros y formatos.- Manual de narrativa televisiva [texto impreso] / Inmaculada Gordillo, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2018 . - 262 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]5 Information and communication Resumen: La narrativa televisiva es una disciplina universitaria que se ocupa de describir, analizar y construir relatos de televisión. Este manual se centra en el estudio de los códigos, mecanismos y elementos narrativos que constituyen los distintos programas de televisión y permiten su diferenciación. Dirigido principalmente a estudiantes y educadores del campo de la Comunicación y la Información, reorganiza desde el ámbito de la narrativa una categorización renovada, así como un mapa actualizado de géneros, formatos y fórmulas de la televisión contemporánea. Nota de contenido: Narrativa televisa. Conceptos y límites.- Códigos y estructuras de la narración televisiva.- Categorías narrativas en la televisión.- Narrativa televisiva: géneros y formatos.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00596 791.45 GORm Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Realización audiovisual / Jaime Barroso
Título : Realización audiovisual Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Barroso, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 668 p. Idioma : Español (spa) Resumen: En la presente obra se aborda, sin exceder las exigencias formales de los manuales de formación, una revisión de la realización ante un nuevo panorama audiovisual. Tras algo más de un siglo de experiencias, las fronteras entre los medios se desdibujan, las tecnologías convergen y la pragmática del oficio orilla la cuestión de las singularidades expresivas para aplicarse a la creación de nuevos productos audiovisuales de proyección hacia la, cada vez mayor, diversidad de pantallas y terminales de usuario: las macropantallas de las salas tradicionales, las meso de la recepción hogareña y las micro del ordenador y el teléfono móvil al servicio de la fruición individual. Esto ha comportado algunos cambios y replanteamientos, aunque no tantos como pudiera parecer, pero cuando menos ha traído nuevas actitudes, en definitiva, otro talante. Nota de contenido: El cine 100 años después.---Convergencia del cine, la televisión y la informática.---Concepto de realización.---Imagen audiovisual, cinematográfica, electrónica y digital.---Realizador, director, y autor.---Proceso de producción audiovidual.---Puesta en escena y dirección artística.---Tratamiento visual y diseño escenográfico.---Iluminación.---Planificación del filme para el rodaje.---Construcción de la escena plano a plano.---Montaje y elaboración del discurso audiovisual.---Dirección de actores.---Sonido y discurso audiovisual: la banda sonora.---Sistema televisivo.---Realización multicámara televisiva dentro y fuera del estudio.Cinco ejercicios prácticos. Realización audiovisual [texto impreso] / Jaime Barroso, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2008 . - 668 p.
Idioma : Español (spa)
Resumen: En la presente obra se aborda, sin exceder las exigencias formales de los manuales de formación, una revisión de la realización ante un nuevo panorama audiovisual. Tras algo más de un siglo de experiencias, las fronteras entre los medios se desdibujan, las tecnologías convergen y la pragmática del oficio orilla la cuestión de las singularidades expresivas para aplicarse a la creación de nuevos productos audiovisuales de proyección hacia la, cada vez mayor, diversidad de pantallas y terminales de usuario: las macropantallas de las salas tradicionales, las meso de la recepción hogareña y las micro del ordenador y el teléfono móvil al servicio de la fruición individual. Esto ha comportado algunos cambios y replanteamientos, aunque no tantos como pudiera parecer, pero cuando menos ha traído nuevas actitudes, en definitiva, otro talante. Nota de contenido: El cine 100 años después.---Convergencia del cine, la televisión y la informática.---Concepto de realización.---Imagen audiovisual, cinematográfica, electrónica y digital.---Realizador, director, y autor.---Proceso de producción audiovidual.---Puesta en escena y dirección artística.---Tratamiento visual y diseño escenográfico.---Iluminación.---Planificación del filme para el rodaje.---Construcción de la escena plano a plano.---Montaje y elaboración del discurso audiovisual.---Dirección de actores.---Sonido y discurso audiovisual: la banda sonora.---Sistema televisivo.---Realización multicámara televisiva dentro y fuera del estudio.Cinco ejercicios prácticos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00607 791.4 BARr Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible La sintaxis de la imagen / D.A Dondis
Título : La sintaxis de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: D.A Dondis, Autor Editorial: Gustavo Gili Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 211 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Carácter y contenido de la alfabetidad visual.- Composición: los fundamentos sintácticos de la alfabetidad visual.-Elementos básicos de la comunicación visual.- La anatomía del mensaje visual.-Dinámica del contraste.- Técnicas visuales: estrategias de comunicación.-Síntesis del estilo visual.- Las artes visuales: Función y mensaje.- Alfabetidad visual: Cómo y por qué.- La sintaxis de la imagen [texto impreso] / D.A Dondis, Autor . - Barcelona, España : Gustavo Gili, 2010 . - 211 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Carácter y contenido de la alfabetidad visual.- Composición: los fundamentos sintácticos de la alfabetidad visual.-Elementos básicos de la comunicación visual.- La anatomía del mensaje visual.-Dinámica del contraste.- Técnicas visuales: estrategias de comunicación.-Síntesis del estilo visual.- Las artes visuales: Función y mensaje.- Alfabetidad visual: Cómo y por qué.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01469 791 DONs Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Teatro y juego dramático / Carlos Lomas
Título : Teatro y juego dramático Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 126 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Theatre Nota de contenido: Teatro y juego dramático.---Teatro y espectáculo.--- Evolución del teatro en el ámbito escolar.---Bases teóricas y pedagógicas para la práctica teatral en la enseñanza secundaria.---El teatro grecolatino en el bachillerato.---Dinamización lingüística de textos teatrales.--- El taller de teatro.--- Teatro y juego dramático.--- La investigación sobre la escritura escolar.--- La publicidad gráfica como recurso para el desarrollo de microhabilidades de lectura comprensiva.--- Un cuento personalizado para regala Teatro y juego dramático [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 1999 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Theatre Nota de contenido: Teatro y juego dramático.---Teatro y espectáculo.--- Evolución del teatro en el ámbito escolar.---Bases teóricas y pedagógicas para la práctica teatral en la enseñanza secundaria.---El teatro grecolatino en el bachillerato.---Dinamización lingüística de textos teatrales.--- El taller de teatro.--- Teatro y juego dramático.--- La investigación sobre la escritura escolar.--- La publicidad gráfica como recurso para el desarrollo de microhabilidades de lectura comprensiva.--- Un cuento personalizado para regala Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01790 792 LOMt Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Teoría del guión cinematográfico / Javier López
Título : Teoría del guión cinematográfico : Lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier López, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Número de páginas: 289 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Cine:Filmación:Film scripts Resumen: El guión cinematográfico es un objeto vacilante que aspira a una transformación radical: convertirse en película. Su laconismo y su división en numerosas escenas piden una lectura atenta, perspicaz, imaginativa; y un lector, por tanto, competente, capaz de identificar sus partes, sus elementos y modos (tiempo, punto de vista y narradores) y las relaciones que hacen de ellos el entramado para construir la historia. Pero este lector necesita, además, vislumbrar y entreoír algunas imágenes acústicas y visuales como guía para su correcta fabulación. Imágenes que relacionadas por yuxtaposición o analogía alcanzan el último efecto del guión: la sensación, la impresión, incluso la alucinación. Por todo ello, por ser un texto simultáneamente retórico, poético y estético, el guión no sólo es la más difícil de las escrituras, sino que también es la más compleja de las lecturas. Este libro constituye la descripción de este objeto. Nota de contenido: Retórica del guión.-Poética del guión.- Estética del guión.- Teoría del guión cinematográfico : Lectura y escritura [texto impreso] / Javier López, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, [s.d.] . - 289 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Cine:Filmación:Film scripts Resumen: El guión cinematográfico es un objeto vacilante que aspira a una transformación radical: convertirse en película. Su laconismo y su división en numerosas escenas piden una lectura atenta, perspicaz, imaginativa; y un lector, por tanto, competente, capaz de identificar sus partes, sus elementos y modos (tiempo, punto de vista y narradores) y las relaciones que hacen de ellos el entramado para construir la historia. Pero este lector necesita, además, vislumbrar y entreoír algunas imágenes acústicas y visuales como guía para su correcta fabulación. Imágenes que relacionadas por yuxtaposición o analogía alcanzan el último efecto del guión: la sensación, la impresión, incluso la alucinación. Por todo ello, por ser un texto simultáneamente retórico, poético y estético, el guión no sólo es la más difícil de las escrituras, sino que también es la más compleja de las lecturas. Este libro constituye la descripción de este objeto. Nota de contenido: Retórica del guión.-Poética del guión.- Estética del guión.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00634 791.437 LOP Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible Teoría e historia de la imagen / Fátima Gil
Título : Teoría e historia de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Fátima Gil, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Número de páginas: 226 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Cine:History of cinema Resumen: ¿Qué tienen en común las pinturas rupestres, un anuncio de televisión y el videojuego World of Warcraft? Que son representaciones visuales, imágenes creadas con unas herramientas concretas y unas finalidades específicas. Este libro ofrece un panorama transversal y completo de una de las dimensiones características del ser humano: la construcción y el uso de imágenes. Para ofrecer una perspectiva amplia e integradora de este fenómeno el presente libro se divide en dos partes diferenciadas, pero con objetivos complementarios entre sí. Los primeros capítulos están dedicados a los fundamentos teóricos de la imagen y a las herramientas con las que se construye y analiza. El establecimiento de esta base teórica da lugar a una segunda parte en la que se lleva a cabo un recorrido diacrónico por los distintos usos sociales y comunicativos de la imagen a lo largo de la Historia. Nota de contenido: El lenguaje visual.- Herramientas del lenguaje visual.- Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual.- La percepción visual.- La imagen secuencial.- El orden temporal de la secuencia: El montaje.- De la prehistoria a la antigüedad.- De la edad media al mundo contemporáneo.- La fotografía.- Historia del cine: el origen del cinemetógrafo.- Historia del cine: de la segunda guerra mundial a los primeros años del siglo XXI.- La televisión como creadora de una imagen colectiva: el ejemplo español.- El cómic.- Las nuevas fronteras de la imagen: los videojuegos.- Teoría e historia de la imagen [texto impreso] / Fátima Gil, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, [s.d.] . - 226 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Cine:History of cinema Resumen: ¿Qué tienen en común las pinturas rupestres, un anuncio de televisión y el videojuego World of Warcraft? Que son representaciones visuales, imágenes creadas con unas herramientas concretas y unas finalidades específicas. Este libro ofrece un panorama transversal y completo de una de las dimensiones características del ser humano: la construcción y el uso de imágenes. Para ofrecer una perspectiva amplia e integradora de este fenómeno el presente libro se divide en dos partes diferenciadas, pero con objetivos complementarios entre sí. Los primeros capítulos están dedicados a los fundamentos teóricos de la imagen y a las herramientas con las que se construye y analiza. El establecimiento de esta base teórica da lugar a una segunda parte en la que se lleva a cabo un recorrido diacrónico por los distintos usos sociales y comunicativos de la imagen a lo largo de la Historia. Nota de contenido: El lenguaje visual.- Herramientas del lenguaje visual.- Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual.- La percepción visual.- La imagen secuencial.- El orden temporal de la secuencia: El montaje.- De la prehistoria a la antigüedad.- De la edad media al mundo contemporáneo.- La fotografía.- Historia del cine: el origen del cinemetógrafo.- Historia del cine: de la segunda guerra mundial a los primeros años del siglo XXI.- La televisión como creadora de una imagen colectiva: el ejemplo español.- El cómic.- Las nuevas fronteras de la imagen: los videojuegos.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00608 791.4 GILt Libro Biblioteca IFD San Ramón Arte Disponible