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/ César Coll
Título : | Desarrollo psicológico y educación : I. Psicología Evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor | Mención de edición: | 10a. reimpr. | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 401 p.; vol. 1 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-6530-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Primera infancia. Años preescolares. De los 6 a los 12 años. Adolescencia. Desarrollo - educación . |
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2100 | 155.7 COLd v.1 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Disponible |
/ César Coll
Título : | Desarrollo psicológico y educación : I. Psicología Evolutiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor | Mención de edición: | 2da ed | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 2017 | Colección: | Psicología y Educación num. 37 | Número de páginas: | 667 p.; vol. 1 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-8684-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Introducción a la historia, los conceptos y los métodos:1-Psicología evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos-Jesús Palacios. Desarrollo psicológico en la primera infancia. Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años. Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años. Desarrollo psicológico durante la adolescencia. Desarrollo psicológico en la adultez y la vejez. |
Desarrollo psicológico y educación : I. Psicología Evolutiva [texto impreso] / César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - 2da ed . - Alianza Editorial, 2017 . - 667 p.; vol. 1. - ( Psicología y Educación; 37) . ISBN : 978-84-206-8684-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Introducción a la historia, los conceptos y los métodos:1-Psicología evolutiva: concepto, enfoques, controversias y métodos-Jesús Palacios. Desarrollo psicológico en la primera infancia. Desarrollo psicológico entre los 2 y los 6 años. Desarrollo psicológico entre los 6 y los 12 años. Desarrollo psicológico durante la adolescencia. Desarrollo psicológico en la adultez y la vejez. |
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5881 | 155.7 COLd v.1 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Excluido de préstamo |
/ César Coll
Título : | Desarrollo psicológico y educación : II. Psicología de la Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor | Mención de edición: | 5ta. reimpr. | Editorial: | Madrid : Alianza Editorial | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Alianza Psicología | Número de páginas: | 508 p.; vol. 2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Los procesos de aprendizaje. La construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción : la teoría del aprendizaje acumulativo. La teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas. Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo. Educación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo. Aprendizaje y desarrollo: la concepcion genético-cognitiva del aprendizaje.Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Factores socio-ambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. El análisis psicoeducativo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estructuración y organización de la enseñanza.Características individuales y condiciones de aprendizaje. Conocimiento psicológico y práctica educativa
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Desarrollo psicológico y educación : II. Psicología de la Educación [texto impreso] / César Coll, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor ; Jesús Palacios, Autor . - 5ta. reimpr. . - Alianza Editorial, 1998 . - 508 p.; vol. 2. - ( Alianza Psicología) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Psicología-Evolutiva | Clasificación: | 155.7 | Nota de contenido: | Los procesos de aprendizaje. La construcción de un modelo prescriptivo de la instrucción : la teoría del aprendizaje acumulativo. La teoría cognitiva social del aprendizaje: implicaciones educativas. Aprendizaje por descubrimiento frente a aprendizaje por recepción: la teoría del aprendizaje verbal significativo. Educación y desarrollo: la teoría de Vygotsky y la zona de desarrollo próximo. Aprendizaje y desarrollo: la concepcion genético-cognitiva del aprendizaje.Factores intrapersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. Factores socio-ambientales e interpersonales del proceso de enseñanza y aprendizaje. El análisis psicoeducativo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estructuración y organización de la enseñanza.Características individuales y condiciones de aprendizaje. Conocimiento psicológico y práctica educativa
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2101 | 155.7 COLd v.2 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Evolutiva | Excluido de préstamo |
/ Emilio Tenti Fanfani
Título : | Nuevos temas en la agenda de política educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Emilio Tenti Fanfani, Compilador ; Margarita Poggi, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Bernard Lahire, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor ; Jesús Martín-Barbero, Autor ; Marcelo Urresti, Autor ; Rossana Reguillo, Autor ; Francoise Caillods, Autor ; Agnes van Zanten, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Editores | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Educación y Sociedad | Número de páginas: | 240 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-629-024-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Políticas-Educativas | Clasificación: | 379.2 | Nota de contenido: | El contexto de la política educativa. Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. Instituciones desafiadas. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. ¿El fin de la meritocracia? Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas.
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Nuevos temas en la agenda de política educativa [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Compilador ; Margarita Poggi, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Bernard Lahire, Autor ; Juan Carlos Tedesco, Autor ; Jesús Martín-Barbero, Autor ; Marcelo Urresti, Autor ; Rossana Reguillo, Autor ; Francoise Caillods, Autor ; Agnes van Zanten, Autor ; Álvaro Marchesi, Autor . - Siglo Veintiuno Editores, 2008 . - 240 p. - ( Educación y Sociedad) . ISBN : 978-987-629-024-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Políticas-Educativas | Clasificación: | 379.2 | Nota de contenido: | El contexto de la política educativa. Cultura escolar, desigualdades culturales y reproducción social ¿Son posibles las políticas de subjetividad?
Reconfiguraciones de la comunicación entre escuela y sociedad. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. Instituciones desafiadas. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. ¿El fin de la meritocracia? Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas.
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2734 | 379.2 TENn | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ Gerardo Caetano
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5491 | 989.504 CAEu v.3 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Historia de Uruguay | Excluido de préstamo |
5847 | 989.504 CAEu v.3 | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Historia de Uruguay | Disponible |
/ Álvaro Marchesi
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/ Álvaro Marchesi
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