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Autor Pablo Gentili
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Refinar búsquedaCuando la calidad es un derecho de las mayorÃas / Pablo Gentili en Revista de la educación del pueblo, 64 (Diciembre de 1996)
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in Revista de la educación del pueblo > 64 (Diciembre de 1996) . - 2-4 p
TÃtulo : Cuando la calidad es un derecho de las mayorÃas : Temas de Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Gentili, Autor Fecha de publicación: 2014 ArtÃculo en la página: 2-4 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Cuando la calidad es un derecho de las mayorÃas : Temas de Educación [texto impreso] / Pablo Gentili, Autor . - 2014 . - 2-4 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la educación del pueblo > 64 (Diciembre de 1996) . - 2-4 pPoder económico, ideologÃa y educación / Pablo Gentili
TÃtulo : Poder económico, ideologÃa y educación : Un estudio sobre los empresarios, las empresas y la discriminación educativa en la Argentina de los años 90. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Gentili, Autor Editorial: Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 334 p ISBN/ISSN/DL: 950-9647-46-X Palabras clave: IdeologÃas-Empresariales-Educación Trabajo-Educación Sistema-Educativo-Argentino Clasificación: 370 Resumen: El presente libro aborda una dimensión poco estudiada en el campo de las polÃticas educativas: los discursos, proyectos, programas y propuestas empresariales en materia educacional. Tomando como eje las profundas transformaciones sociales, polÃticas, culturales y económicas por la que atraviesa las sociedades capitalistas contemporáneas, esta investigación pretende dar cuenta de cómo los empresarios visualizan la crisis educativa y cuáles son sus opciones de salida –sus alternativas polÃticas- frente al profundo deterioro por el que atraviesa la educación pública.
Se trata de un estudio riguroso en materia teórica y sólidamente documentado en cuanto a la disposición de datos empÃricos. El autor asume aquà una clara posición crÃtica, formulando conclusiones sugerentes y, en varios sentidos, altamente provocativas.
Poder Económico, IdeologÃa y educación constituye un libro de consulta fundamental para quienes pretenden comprender la naturaleza de las polÃticas neoconservadoras y el carácter excluyente de un modelo basado en la dualización y la discriminación social de las mayorÃas.
Nota de contenido: 1. Las ideologías empresariales sobre la educación
2. Ideologías empresariales y monopolio del conocimiento en la tercera revolución industrial
3. A modo de contraste: las políticas de formación en las empresas
4. Las ideologías empresariales y la crisis de la educación
Poder económico, ideologÃa y educación : Un estudio sobre los empresarios, las empresas y la discriminación educativa en la Argentina de los años 90. [texto impreso] / Pablo Gentili, Autor . - Argentina : Miño y Dávila, 1994 . - 334 p.
ISSN : 950-9647-46-X
Palabras clave: IdeologÃas-Empresariales-Educación Trabajo-Educación Sistema-Educativo-Argentino Clasificación: 370 Resumen: El presente libro aborda una dimensión poco estudiada en el campo de las polÃticas educativas: los discursos, proyectos, programas y propuestas empresariales en materia educacional. Tomando como eje las profundas transformaciones sociales, polÃticas, culturales y económicas por la que atraviesa las sociedades capitalistas contemporáneas, esta investigación pretende dar cuenta de cómo los empresarios visualizan la crisis educativa y cuáles son sus opciones de salida –sus alternativas polÃticas- frente al profundo deterioro por el que atraviesa la educación pública.
Se trata de un estudio riguroso en materia teórica y sólidamente documentado en cuanto a la disposición de datos empÃricos. El autor asume aquà una clara posición crÃtica, formulando conclusiones sugerentes y, en varios sentidos, altamente provocativas.
Poder Económico, IdeologÃa y educación constituye un libro de consulta fundamental para quienes pretenden comprender la naturaleza de las polÃticas neoconservadoras y el carácter excluyente de un modelo basado en la dualización y la discriminación social de las mayorÃas.
Nota de contenido: 1. Las ideologías empresariales sobre la educación
2. Ideologías empresariales y monopolio del conocimiento en la tercera revolución industrial
3. A modo de contraste: las políticas de formación en las empresas
4. Las ideologías empresariales y la crisis de la educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0595 370 GENp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 0596 370 GENp Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo PolÃticas, instituciones y actores en educación / Graciela Frigerio
TÃtulo : PolÃticas, instituciones y actores en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Compilador ; Margarita Poggi, Compilador ; Mario Giannoni, Compilador ; Claudia Hilb, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Dagmar M. L. Zibas, Autor ; Francisco Beltrán Llavador, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor ; Jean-Louis Derouet, Autor ; Daniel Jorge Cano, Autor ; Margarita Zorrilla Fierro, Autor ; Teresa Bardisa Ruiz, Autor ; Pablo Gentili, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Regine Sirota, Autor ; Alejandro Rozitchner, Autor ; Justa Ezpeleta, Autor ; Marta Maffei, Autor ; MarÃa Saleme, Autor ; MarÃa Rosa Almandoz, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-9191-86-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sistema-Educativo PolÃtica-Educativa Personal-Docente Estudiantes Clasificación: 379 Nota de contenido: Viejos y nuevos sentidos para una educación siempre importante. Conceptos de lo político. Economistas y educación. Reflexiones acerca de los discursos y las prácticas en las políticas educativas. La educación latinoamericana: entre la transformación y el ajuste. As diretrizes basicas das politicas educacionais na America Latina e algumas de suas contradicoes. Las instituciones en el cruce de caminos. Subjetividad y escuela. La evolución de la sociología de la educación en Francia. Conversos, técnicos y caníbales o acerca de las desventuras de la pedagogía en el laberinto del Estado Malhechor. Un proceso de descentralización centralizado o la construcción de oportunidades de desarrollo de un sistema educativo estatal. El caso de Aguascalientes, México. La dirección escolar: el difícil acceso de las profesoras a los cargos de conducción. ¿La maldición divina? Las complejas relaciones entre los hombres de negocios y las políticas educativas. El alumno como invención siempre en riesgo. El "oficio de alumno" y la sociología de la educación en Francia. Rompecabezas del alumno y del docente. Reforma educativa y prácticas escolares. Sobre la situación de los docentes en la Argentina. Algunas notas sobre el rol docente. Comentarios sobre el panel "Los docentes".
PolÃticas, instituciones y actores en educación [texto impreso] / Graciela Frigerio, Compilador ; Margarita Poggi, Compilador ; Mario Giannoni, Compilador ; Claudia Hilb, Autor ; José Luis Coraggio, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Daniel Filmus, Autor ; Dagmar M. L. Zibas, Autor ; Francisco Beltrán Llavador, Autor ; Silvia Schlemenson, Autor ; Jean-Louis Derouet, Autor ; Daniel Jorge Cano, Autor ; Margarita Zorrilla Fierro, Autor ; Teresa Bardisa Ruiz, Autor ; Pablo Gentili, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Regine Sirota, Autor ; Alejandro Rozitchner, Autor ; Justa Ezpeleta, Autor ; Marta Maffei, Autor ; MarÃa Saleme, Autor ; MarÃa Rosa Almandoz, Autor . - 2da. ed . - Argentina : Novedades Educativas, 2000 . - 256 p.
ISSN : 978-987-9191-86-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sistema-Educativo PolÃtica-Educativa Personal-Docente Estudiantes Clasificación: 379 Nota de contenido: Viejos y nuevos sentidos para una educación siempre importante. Conceptos de lo político. Economistas y educación. Reflexiones acerca de los discursos y las prácticas en las políticas educativas. La educación latinoamericana: entre la transformación y el ajuste. As diretrizes basicas das politicas educacionais na America Latina e algumas de suas contradicoes. Las instituciones en el cruce de caminos. Subjetividad y escuela. La evolución de la sociología de la educación en Francia. Conversos, técnicos y caníbales o acerca de las desventuras de la pedagogía en el laberinto del Estado Malhechor. Un proceso de descentralización centralizado o la construcción de oportunidades de desarrollo de un sistema educativo estatal. El caso de Aguascalientes, México. La dirección escolar: el difícil acceso de las profesoras a los cargos de conducción. ¿La maldición divina? Las complejas relaciones entre los hombres de negocios y las políticas educativas. El alumno como invención siempre en riesgo. El "oficio de alumno" y la sociología de la educación en Francia. Rompecabezas del alumno y del docente. Reforma educativa y prácticas escolares. Sobre la situación de los docentes en la Argentina. Algunas notas sobre el rol docente. Comentarios sobre el panel "Los docentes".
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