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/ Fernando Hernández
TÃtulo : | La organización del currÃculum por proyectos de trabajo : El conocimiento es un calidoscopio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor ; Montserrat Ventura, Autor | Editorial: | OCTAEDRO | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Bolsillo num. nº 5 | Número de páginas: | 213 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-960-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Organización-del-CurrÃculum | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría. Destellos de singularidad: características de la Escuela Pompeu Fabra. La globalización: un camino entre la teoría y la práctica. Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas.
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La organización del currÃculum por proyectos de trabajo : El conocimiento es un calidoscopio [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor ; Montserrat Ventura, Autor . - OCTAEDRO, 2008 . - 213 p.. - ( Bolsillo; nº 5) . ISBN : 978-84-8063-960-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Organización-del-CurrÃculum | Clasificación: | 375 | Nota de contenido: | Escribir una experiencia educativa desde la mirada de la teoría. Destellos de singularidad: características de la Escuela Pompeu Fabra. La globalización: un camino entre la teoría y la práctica. Los proyectos de trabajo. Una forma de organizar los conocimientos escolares. La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. Los proyectos y el proceso de toma de decisiones. Cuatro ejemplos de proyectos, cuatro ejemplos de problemas.
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Ejemplares
Estado |
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0692 | 375 HERo | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Currículum | Excluido de préstamo |
/ Fernando Hernández
TÃtulo : | Aprender a ser en la escuela primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Compilador ; Cristina Alonso, Autor ; Alejandra Bosco, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Gloria DÃaz, Autor ; Montse Guitert, Autor ; Asunción López, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Nuria Pérez de Lara, Autor ; Montserrat Rifa, Autor ; Juana Ma Sancho, Autor ; Nuria Simó, Autor ; Laura TrafÃ, Autor | Editorial: | OCTAEDRO | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Bolsillo num. nº 18 | Número de páginas: | 143 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-992105-9-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Entre-Ser-y-Saber | Clasificación: | 372.011 | Nota de contenido: | Narrativas en torno a las experiencias de subjetividad en la escuela primaria. ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? Entre ser y saber. La formación de la subjetividad en la escuela Sant Josep. Espacios, tiempos y saberes para una subjetividad reflexiva: la escuela primaria Bellaterra. |
Aprender a ser en la escuela primaria [texto impreso] / Fernando Hernández, Compilador ; Cristina Alonso, Autor ; Alejandra Bosco, Autor ; José Contreras Domingo, Autor ; Gloria DÃaz, Autor ; Montse Guitert, Autor ; Asunción López, Autor ; Marta Ortiz, Autor ; Nuria Pérez de Lara, Autor ; Montserrat Rifa, Autor ; Juana Ma Sancho, Autor ; Nuria Simó, Autor ; Laura TrafÃ, Autor . - OCTAEDRO, 2010 . - 143 p. - ( Bolsillo; nº 18) . ISBN : 978-84-992105-9-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Entre-Ser-y-Saber | Clasificación: | 372.011 | Nota de contenido: | Narrativas en torno a las experiencias de subjetividad en la escuela primaria. ¿Qué niño/niña contribuye a formar la escuela Montaña Verde? Entre ser y saber. La formación de la subjetividad en la escuela Sant Josep. Espacios, tiempos y saberes para una subjetividad reflexiva: la escuela primaria Bellaterra. |
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0693 | 372.011 HERa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |