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Documentos en la biblioteca con la clasificación 410
Refinar búsquedaConceptos claves / Marta MarÃn
TÃtulo : Conceptos claves : Gramática, LingüÃstica y Literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta MarÃn, Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1995 Colección: Serie de la Palabra Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-97-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LingüÃstica Gramática Literatura Clasificación: 410 Resumen: El enfoque de esta obra, dirigida a docentes, estudiantes y a todo público general, actualiza los conceptos más nuevos y complejos de la lingüÃstica en un lenguaje claro y sencillo que facilita su abordaje.
Permite también la consulta rápida de los conceptos vigentes en gramática y teorÃa literaria, ya que se trata de un completo léxicon organizado en orden alfabético.
Cada concepto está encuadrado en el dominio de la lingüÃstica al que pertenece: gramática del texto, teorÃa literaria, sintaxis, morfologÃa, morfosintaxis, semántica, teorÃa del discurso, análisis del discurso, etc.
La mayor parte de las exposiciones aparecen acompañadas de ejemplos que simplifican su comprensión.
Conceptos claves : Gramática, LingüÃstica y Literatura [texto impreso] / Marta MarÃn, Autor . - 2da. ed . - AIQUE, 1995 . - 239 p. - (Serie de la Palabra) .
ISBN : 978-950-7010-97-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LingüÃstica Gramática Literatura Clasificación: 410 Resumen: El enfoque de esta obra, dirigida a docentes, estudiantes y a todo público general, actualiza los conceptos más nuevos y complejos de la lingüÃstica en un lenguaje claro y sencillo que facilita su abordaje.
Permite también la consulta rápida de los conceptos vigentes en gramática y teorÃa literaria, ya que se trata de un completo léxicon organizado en orden alfabético.
Cada concepto está encuadrado en el dominio de la lingüÃstica al que pertenece: gramática del texto, teorÃa literaria, sintaxis, morfologÃa, morfosintaxis, semántica, teorÃa del discurso, análisis del discurso, etc.
La mayor parte de las exposiciones aparecen acompañadas de ejemplos que simplifican su comprensión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1720 410 MARc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Construir la escrita / Daniel Cassany
TÃtulo : Construir la escrita Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de PedagogÃa num. 42 Número de páginas: 407 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0770-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: ¿Qué es escribir?
¿Cómo se escribe en el centro escolar?
¿Cómo enseñar?
¿Cómo evaluar?
Construir la escrita [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - PAIDÓS, 1999 . - 407 p. - (Papeles de PedagogÃa; 42) .
ISBN : 978-84-493-0770-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: ¿Qué es escribir?
¿Cómo se escribe en el centro escolar?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1677 410 CASc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1676 410 CASc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto / MarÃa HeloÃsa Salvo
TÃtulo : Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : estrategia pedagógico-didáctica para el nivel inicial Etapa Preescolar; Primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor Editorial: Amauta Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-35-024-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectoescritura Clasificación: 410 Nota de contenido: Complejidad semiótica del contexto cultural. Educación: antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas. Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos. El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita. El niño como sujeto del aprendizaje. Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje. Características de la situación experimental. Estrategia pedagógica y recursos didácticos. Interacción con el medio familiar.
Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : estrategia pedagógico-didáctica para el nivel inicial Etapa Preescolar; Primer año [texto impreso] / MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor . - Uruguay : Amauta, 1992 . - 113 p.
ISSN : 978-9974-35-024-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectoescritura Clasificación: 410 Nota de contenido: Complejidad semiótica del contexto cultural. Educación: antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas. Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos. El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita. El niño como sujeto del aprendizaje. Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje. Características de la situación experimental. Estrategia pedagógica y recursos didácticos. Interacción con el medio familiar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5251 410 SALc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Lengua Excluido de préstamo Cuarto foro de lenguas de ANEP / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
TÃtulo : Cuarto foro de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; Programa de PolÃticas Lingüisticas (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Programa de PolÃticas LingüÃsticas Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-73-5 Palabras clave: Enseñanza-Lengua Aprendizaje-Lengua Clasificación: 410 Cuarto foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor ; Consejo Directivo Central (Montevideo, Uruguay), Autor ; Programa de PolÃticas Lingüisticas (Montevideo, Uruguay), Autor . - URUGUAY : Programa de PolÃticas LingüÃsticas, [s.d.] . - 331 p.
ISBN : 978-9974-688-73-5
Palabras clave: Enseñanza-Lengua Aprendizaje-Lengua Clasificación: 410 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1409 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 1423 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1424 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1395 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible 1394 410 ADMc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Disponible Describir el escribir / Daniel Cassany
TÃtulo : Describir el escribir : cómo se aprende a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 7a. reimp. Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-496-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: El código escrito.
La composición del texto
Describir el escribir : cómo se aprende a escribir [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 7a. reimp. . - Argentina : PAIDÓS, 1997 . - 194 p.
ISBN : 978-84-7509-496-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Escritura Clasificación: 410 Nota de contenido: El código escrito.
La composición del texto
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1679 410 CASd Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Didáctica del lenguaje / Olga Belocón
PermalinkDidáctica de las ciencias del lenguaje / Graciela Alisedo
PermalinkDidáctica de la lengua en la educación infantil / Montserrat Bigas
PermalinkDidáctica de la lengua / Marta Pierro de De Luca
PermalinkDidáctica de la lengua y literatura / JoaquÃn Serrano
PermalinkDidáctica de la literatura para la enseñanza primaria y secundaria / Gloria GarcÃa Rivera
PermalinkDidáctica de la moral y del lenguaje / J. Leif
PermalinkEl lenguaje y los problemas del conocimiento / Noam Chomsky
PermalinkEl proceso de lectura: de la teorÃa a la práctica / MarÃa Eugenia Dubois
PermalinkEnseñar lengua / Daniel Cassany
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