Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Los niños construyen su lectoescritura / Yetta M. Goodman (1991)
Título : Los niños construyen su lectoescritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Yetta M. Goodman, Compilador Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-60-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LECTOESCRITURALos niños construyen su lectoescritura [texto impreso] / Yetta M. Goodman, Compilador . - Buenos Aires : Aique, 1991 . - 143 p.
ISBN : 978-950-7010-60-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LECTOESCRITURAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 20056 372.6 GOOn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible n° 216 - Julio Agosto 1993 - Leer y escribir (Número de Cuadernos de Pedagogía)
[número]
es un número de Cuadernos de Pedagogía / Fabricio Caivano
Título : n° 216 - Julio Agosto 1993 - Leer y escribir Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 104 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURANota de contenido: ¿Para qué leer?
Félix de Azúa
Del alfabeto a la imagen: notas históricas
Antonio Viñao Frago
La enseñanza de la lectura: estado de la cuestión
Teresa Colomer Martínez
La enseñanza de la composición escrita: una visión general
Anna Camps
Leer para enseñar a escribir
Ana Teberosky Coronado
Lectura y estrategias de aprendizaje
Isabel Solé i Gallart
La evaluación de la composición escrita
Teresa Ribas
La respuesta a la cultura de los múltiples lenguajes
Pablo del Río Pereda
La composición de noticias
Felipe Zayas Hernando
EI: aprender a escribir con el ordenador
Gloria Domínguez Chillón
ED Primaria: el ordenador en el aula
Angels Prat Pla, Nuria Vila
Escribir en voz alta
Daniela Fabbretti, Ana Teberosky Coronado
La alfabetización numérica
Liliana Tolchinsky Landsmann, María Angeles Martínez Ruiz
El método global-natural
Sebastián Gertrúdix Romero de Avila
El nosotros en la escritura colectiva
José Luis Corzo Toral
ED. Primaria: guía documental y de recursos
Montserrat Bigas Salvador
ED.Secundaria: guía documental de materiales y recursos
María del Carmen Herrero Aisa[número]
es un número de Cuadernos de Pedagogía / Fabricio Caivano
n° 216 - Julio Agosto 1993 - Leer y escribir [texto impreso] . - 1993 . - 104 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURANota de contenido: ¿Para qué leer?
Félix de Azúa
Del alfabeto a la imagen: notas históricas
Antonio Viñao Frago
La enseñanza de la lectura: estado de la cuestión
Teresa Colomer Martínez
La enseñanza de la composición escrita: una visión general
Anna Camps
Leer para enseñar a escribir
Ana Teberosky Coronado
Lectura y estrategias de aprendizaje
Isabel Solé i Gallart
La evaluación de la composición escrita
Teresa Ribas
La respuesta a la cultura de los múltiples lenguajes
Pablo del Río Pereda
La composición de noticias
Felipe Zayas Hernando
EI: aprender a escribir con el ordenador
Gloria Domínguez Chillón
ED Primaria: el ordenador en el aula
Angels Prat Pla, Nuria Vila
Escribir en voz alta
Daniela Fabbretti, Ana Teberosky Coronado
La alfabetización numérica
Liliana Tolchinsky Landsmann, María Angeles Martínez Ruiz
El método global-natural
Sebastián Gertrúdix Romero de Avila
El nosotros en la escritura colectiva
José Luis Corzo Toral
ED. Primaria: guía documental y de recursos
Montserrat Bigas Salvador
ED.Secundaria: guía documental de materiales y recursos
María del Carmen Herrero AisaReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R881 CUA PED n° 216 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible n° 30 - Abril 1993 (Número de Proyecto Principal de Educación en América Latina)
[número]
es un número de Proyecto Principal de Educación en América Latina / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC) (Santiago de Chile, Chile) (1982)
Título : n° 30 - Abril 1993 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: Comprensión de lectura de niños de áreas rurales y urbanas marginales OREALC.-- Recurso humano y desarrollo empresarial / León Trahtemberg S.-- Repetición y rendimiento inadecuado en las escuelas primarias de América Latina: magnitudes, causas, relaciones y estrategias / Ernesto Schiefelbein y Laurence Wolff.-- ¿Debe el Estado ocuparse aún de la educación?. Análisis desde las dimensiones de la regulación y la legitimación / Juan Casassus.-- La informática en la educación , una integración imprescindible. Recuento de una experiencia / Carmen Luz Latorre y Luis Eduardo González.-- La investigación al servicio de la educación: tiempo y aprendizaje / R. W McMeekin [número]
es un número de Proyecto Principal de Educación en América Latina / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC) (Santiago de Chile, Chile) (1982)
n° 30 - Abril 1993 [texto impreso] . - 1993 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: Comprensión de lectura de niños de áreas rurales y urbanas marginales OREALC.-- Recurso humano y desarrollo empresarial / León Trahtemberg S.-- Repetición y rendimiento inadecuado en las escuelas primarias de América Latina: magnitudes, causas, relaciones y estrategias / Ernesto Schiefelbein y Laurence Wolff.-- ¿Debe el Estado ocuparse aún de la educación?. Análisis desde las dimensiones de la regulación y la legitimación / Juan Casassus.-- La informática en la educación , una integración imprescindible. Recuento de una experiencia / Carmen Luz Latorre y Luis Eduardo González.-- La investigación al servicio de la educación: tiempo y aprendizaje / R. W McMeekin Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado ningún ejemplar La ortografía / María Angélica Carbonell de Grompone (2004)
Título : La ortografía : un espacio de reflexión y desafío Tipo de documento: texto impreso Autores: María Angélica Carbonell de Grompone, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Sociedad de Dislexia del Uruguay Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Texas [Estados Unidos] : International Reading Association Número de páginas: 310 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7638-1-4 Nota general: Compilación de escritos de la Prof. Emérita Psicóloga Ma. Angélica Carbonell de Grompone Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DISLEXIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]ORTOGRAFÍANota de contenido: Estudio comparativo de los métodos analítico-sintético y global en el aprendizaje de la lectura. -- Ortografía y disortografía española. -- La lectura del español rioplatense : alegato, prejuicios, investigaciones. -- La palabra escrita. -- Ortografía de uso. -- Evolución de la ortografía según la clasificación estructural de los errores ortográficos. -- La ortografía española y sus procesos: un sistema interpretativo de la ortografía . -- El cuadrado y el rombo. -- El Test Copia de Figuras como instrumento pronóstico del aprendizaje de la lectura y la escritura. -- Las faltas en la copia. -- La ortografía a nivel de Enseñanza Primaria. -- Uso y ortografía. -- La cara oculta de la ortografía. -- Problemas de ortografía originados en el Español hablado en América. -- La escritura del español. -- Una clasificación estructural de los errores ortográficos. La ortografía : un espacio de reflexión y desafío [texto impreso] / María Angélica Carbonell de Grompone, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Sociedad de Dislexia del Uruguay : Texas (Estados Unidos) : International Reading Association, 2004 . - 310 p.
ISBN : 978-9974-7638-1-4
Compilación de escritos de la Prof. Emérita Psicóloga Ma. Angélica Carbonell de Grompone
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DISLEXIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]ORTOGRAFÍANota de contenido: Estudio comparativo de los métodos analítico-sintético y global en el aprendizaje de la lectura. -- Ortografía y disortografía española. -- La lectura del español rioplatense : alegato, prejuicios, investigaciones. -- La palabra escrita. -- Ortografía de uso. -- Evolución de la ortografía según la clasificación estructural de los errores ortográficos. -- La ortografía española y sus procesos: un sistema interpretativo de la ortografía . -- El cuadrado y el rombo. -- El Test Copia de Figuras como instrumento pronóstico del aprendizaje de la lectura y la escritura. -- Las faltas en la copia. -- La ortografía a nivel de Enseñanza Primaria. -- Uso y ortografía. -- La cara oculta de la ortografía. -- Problemas de ortografía originados en el Español hablado en América. -- La escritura del español. -- Una clasificación estructural de los errores ortográficos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71663 465 CARo 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Lilián Vázquez Giosa Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua / Luciana Aznárez (2016)
Título : Pautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciana Aznárez, Autor ; Marianela Fernández, Autor ; María Guidali, Autor ; Claudia López, Autor ; Sandra Mosca, Autor ; Carolina Oggiani, Autor ; Sandra Román, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE) Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 164 p Dimensiones: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-0-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAPautas de referencia sobre tipos lectores y escritores en español como primera lengua [texto impreso] / Luciana Aznárez, Autor ; Marianela Fernández, Autor ; María Guidali, Autor ; Claudia López, Autor ; Sandra Mosca, Autor ; Carolina Oggiani, Autor ; Sandra Román, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE), 2016 . - 164 p ; il.
ISBN : 978-9974-7116-0-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66432 407 AZNp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación El proceso de lectura / María Eugenia Dubois (1991)
Título : El proceso de lectura : de la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Dubois, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 37 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-26-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: La lectura: diferentes concepciones teóricas: La lectura como conjunto de habilidades. Como proceso interactivo. Como proceso transaccional.-- La práctica pedagógica: El modelo mecanicista. El modelo organicista. Los modelos de la física y la lectura.-- Bibliografía El proceso de lectura : de la teoría a la práctica [texto impreso] / María Eugenia Dubois, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1991 . - 37 p.
ISBN : 978-950-7010-26-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: La lectura: diferentes concepciones teóricas: La lectura como conjunto de habilidades. Como proceso interactivo. Como proceso transaccional.-- La práctica pedagógica: El modelo mecanicista. El modelo organicista. Los modelos de la física y la lectura.-- Bibliografía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 20069 372.4 DUBp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Teaching reading skills in a foreign language / Christine Elizabeth Nuttall (2000)
Título : Teaching reading skills in a foreign language Tipo de documento: texto impreso Autores: Christine Elizabeth Nuttall, Autor ; J. Charles Alderson, Otros Editorial: Oxford : Macmillan Heinemann Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 282 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-435-24057-8 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUA EXTRANJERA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: In this classic text, the author, examines and breaks down the skills we use in reading. Based on this analysis, she suggests practical strategies you can immediately use in the classroom to help your students develop their reading competence to a higher level Teaching reading skills in a foreign language [texto impreso] / Christine Elizabeth Nuttall, Autor ; J. Charles Alderson, Otros . - Oxford : Macmillan Heinemann, 2000 . - 282 p.
ISBN : 978-0-435-24057-8
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUA EXTRANJERA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: In this classic text, the author, examines and breaks down the skills we use in reading. Based on this analysis, she suggests practical strategies you can immediately use in the classroom to help your students develop their reading competence to a higher level Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 36510 421.1 NUTt 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 36507 421.1 NUTt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 36508 421.1 NUTt c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 36509 421.1 NUTt c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El texto expositivo / Denise Muth (1991)
Título : El texto expositivo : estrategias para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Muth, Compilador Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1991 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 91 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]TEXTO EXPOSITIVONota de contenido: Investigaciones sobre el texto expositivo: aporte para los docentes.-- Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura.-- La enseñanza por medio de modelos analógicos.-- Qué sabemos , qué queremos saber: una estrategia de aprendizaje.-- Captar lo esencial en un texto expositivo El texto expositivo : estrategias para su comprensión [texto impreso] / Denise Muth, Compilador . - Aique, 1991 . - 91 p. - (Estrategias de Aula) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]TEXTO EXPOSITIVONota de contenido: Investigaciones sobre el texto expositivo: aporte para los docentes.-- Cómo enseñar la estructura del texto expositivo en la lectura y la escritura.-- La enseñanza por medio de modelos analógicos.-- Qué sabemos , qué queremos saber: una estrategia de aprendizaje.-- Captar lo esencial en un texto expositivo Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52198 372.41 MUTte 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible52197 372.41 MUTte c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El texto narrativo / Denise Muth (1991)
Título : El texto narrativo : estrategias para su comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Muth, Compilador Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1991 Colección: Estrategias de Aula Número de páginas: 162 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: PARTE 1. LA COMPRENSION DEL TEXTO NARRATIVO
1. INVESTIGACIONES SOBRE EL TEXTO NARRATIVO
2. EL EMPLEO DE LA RE NARRACION PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION
3. ENSEÑANZA DE LA REPETICION COMO ELEMENTO ESTRUCTRANTE DEL CUENTO
4. ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA DE LA ESTRUCTURA DEL CUENTO NARRATIVO
5. ENSEÑANZA DEL RELATO POLICIAL DENTRO DE UN ENCUADRE LITERARIO
PARTE 2. REFLEXIONES
6. LA EXPERIENCIA DE LA COMPRENSION LECTORA
7. PREGUNTAS E INQUIETUDES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL TEXTO NARRATIVOEl texto narrativo : estrategias para su comprensión [texto impreso] / Denise Muth, Compilador . - Aique, 1991 . - 162 p. - (Estrategias de Aula) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURANota de contenido: PARTE 1. LA COMPRENSION DEL TEXTO NARRATIVO
1. INVESTIGACIONES SOBRE EL TEXTO NARRATIVO
2. EL EMPLEO DE LA RE NARRACION PARA DESARROLLAR LA COMPRENSION
3. ENSEÑANZA DE LA REPETICION COMO ELEMENTO ESTRUCTRANTE DEL CUENTO
4. ENSEÑANZA DE LA ESTRUCTURA DE LA ESTRUCTURA DEL CUENTO NARRATIVO
5. ENSEÑANZA DEL RELATO POLICIAL DENTRO DE UN ENCUADRE LITERARIO
PARTE 2. REFLEXIONES
6. LA EXPERIENCIA DE LA COMPRENSION LECTORA
7. PREGUNTAS E INQUIETUDES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL TEXTO NARRATIVOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52199 372.41 MUTt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible52200 372.41 MUTt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 0. Bloc de Lectura y escritura del estudiante / Luciana Aznárez (2012)
Título de serie: Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 0 Título : Bloc de Lectura y escritura del estudiante : Guía para el docente del ciclo básico de educación media Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciana Aznárez, Autor ; Gabriela Irureta, Autor ; Paola Melgar, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 43 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7111-7-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: Aporte teórico sobre qué es leer y qué es escribir. Material para docentes En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 0. Bloc de Lectura y escritura del estudiante : Guía para el docente del ciclo básico de educación media [texto impreso] / Luciana Aznárez, Autor ; Gabriela Irureta, Autor ; Paola Melgar, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE), 2012 . - 43 p.
ISBN : 978-9974-7111-7-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: Aporte teórico sobre qué es leer y qué es escribir. Material para docentes En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71629 407 ADM v.0 c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 66702 407 ADMb v. 0 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 3. Bloc de Lectura y escritura del estudiante / Luciana Aznárez (2012)
Título de serie: Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 3 Título : Bloc de Lectura y escritura del estudiante Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciana Aznárez, Autor ; Gabriela Irureta, Autor ; Paola Melgar, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 48 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-84-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: El tercer Bloc fue diseñado con el fin de desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias textuales en lectores 3A/3B, cuyas características se mencionan exhaustivamente en las Pautas de referencia de lectores y escritores En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 3. Bloc de Lectura y escritura del estudiante [texto impreso] / Luciana Aznárez, Autor ; Gabriela Irureta, Autor ; Paola Melgar, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE), 2012 . - 48 p.
ISBN : 978-9974-688-84-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: El tercer Bloc fue diseñado con el fin de desarrollar, potenciar y ejercitar el trabajo con inferencias textuales en lectores 3A/3B, cuyas características se mencionan exhaustivamente en las Pautas de referencia de lectores y escritores En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66703 407 ADMb v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 4. Bloc de Lectura y escritura del estudiante / Luciana Aznárez (2012)
Título de serie: Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 4 Título : Bloc de Lectura y escritura del estudiante Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciana Aznárez, Autor ; Gabriela Irureta, Autor ; Paola Melgar, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico ; Sandra Mosca, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 51 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-85-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: Las situaciones de lectura y, en menor número de escritura, planteadas pretenden contribuir a aumentar la frecuencia con que ambas se presentan en el aula. Fueron pensadas como actividades que el estudiante puede realizar en forma autónoma, por lo tanto, como una propuesta más que se suma a las que el docente realiza habitualmente con sus alumnos. En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 4. Bloc de Lectura y escritura del estudiante [texto impreso] / Luciana Aznárez, Autor ; Gabriela Irureta, Autor ; Paola Melgar, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico ; Sandra Mosca, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE), 2012 . - 51 p.
ISBN : 978-9974-688-85-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: Las situaciones de lectura y, en menor número de escritura, planteadas pretenden contribuir a aumentar la frecuencia con que ambas se presentan en el aula. Fueron pensadas como actividades que el estudiante puede realizar en forma autónoma, por lo tanto, como una propuesta más que se suma a las que el docente realiza habitualmente con sus alumnos. En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66704 407 ADMb v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 5. Bloc de Lectura y escritura del estudiante / Gabriela Irureta ; María Guidali ; Ruth Kaufman (2013)
Título de serie: Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 5 Título : Bloc de Lectura y escritura del estudiante Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Irureta, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 57 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-9-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: El Bloc 5 fue creado con la intención de contribuir a aumentar la frecuencia de las situaciones en las que el alumno lee en forma autónoma en el aula. En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Bloc de Lectura y escritura del estudiante, v. 5. Bloc de Lectura y escritura del estudiante [texto impreso] / Gabriela Irureta, Autor ; María Guidali, Compilador ; Ruth Kaufman, Editor científico . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE), 2013 . - 57 p.
ISBN : 978-9974-7110-9-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURAResumen: El Bloc 5 fue creado con la intención de contribuir a aumentar la frecuencia de las situaciones en las que el alumno lee en forma autónoma en el aula. En línea: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/component/phocadownload/category/5-mater [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66705 407 ADMb v. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Curso completo de lectura rápida en 12 lecciones, v. 2. Curso completo de lectura rápida en 12 lecciones / Antonio Blay Fontcuberta (1971)
Título de serie: Curso completo de lectura rápida en 12 lecciones, v. 2 Título : Curso completo de lectura rápida en 12 lecciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Blay Fontcuberta, Autor Editorial: Barcelona [España] : Iberia Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 472 p ISBN/ISSN/DL: 53604 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIOCurso completo de lectura rápida en 12 lecciones, v. 2. Curso completo de lectura rápida en 12 lecciones [texto impreso] / Antonio Blay Fontcuberta, Autor . - Barcelona (España) : Iberia, 1971 . - 472 p.
ISSN : 53604
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53604 468 BLAc v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera Textos en contexto, v. 2. Los procesos de lectura y escritura / Kenneth S. Goodman (1996)
Título de serie: Textos en contexto, v. 2 Título : Los procesos de lectura y escritura Otro título : La lectura, la escritura y los textos escritos: una perspectiva transaccional sociopsicolingüística. El rol del conocimiento en la comprensión del discurso: un modelo de construcción-integración Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth S. Goodman, Autor ; Walter Kintsch, Autor Editorial: Buenos Aires : Asociación Internacional de Lectura (IRA) Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 138 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 49919 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]REDACCIÓNTextos en contexto, v. 2. Los procesos de lectura y escritura ; La lectura, la escritura y los textos escritos: una perspectiva transaccional sociopsicolingüística. El rol del conocimiento en la comprensión del discurso: un modelo de construcción-integración [texto impreso] / Kenneth S. Goodman, Autor ; Walter Kintsch, Autor . - Buenos Aires : Asociación Internacional de Lectura (IRA), 1996 . - 138 p : il.
ISSN : 49919
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]REDACCIÓNReserva
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