Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsqueda
Tecnologías audiovisuales y educación / Antonio Campuzano Ruiz (1992)
Título : Tecnologías audiovisuales y educación : Una visión desde la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Campuzano Ruiz, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1992 Colección: Biblioteca de Aula num. 10 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0151-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Pensado preferentemente para el profesor y la profesora de aula que parten de cero con el aprendizaje de los medios audiovisuales. Dotado de una estructura flexible, inspirada en las potencialidades de los desarrollos interactivos, sugiere en la introducción diversos itinerarios de lectura (niveles de exploración, básico, medio y superior) adaptables a las necesidades y a la formación previa de cada uno. Nota de contenido: PRESENTACION Y MODO DE EMPLEO. 1. INFORMACION Y EDUCACION. 2. NUEVAS TECNOLOGIAS Y ENSEÑANZA. 3. COMUNICACION AUDIOVISUAL Y ENSEÑANZA. 4. 4. POR QUE INTRODUCIR LAS TECNOLOGIAS AV EN LA EDUCZACIÓN. 5. COMO INTEGRAR LOS MEDIOS AV EN LA EDUCACION. - TRABAJAMOS COMO PODEMOS. - CONDICIONES PARA LA INTEGRACION. 6. ENSEÑANZA DE LA COMUNICACION AV. - ¿POR QUE HAY QUE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV?. - ¿QUE HAY QUE ENSEÑAR DE LA COMUNICACION AV. -¿COMO Y DONDE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV.? - UNA PROPUESTA PAARA ELDESARROLLO CURRICULAR. 7. ANALISIS DE DOCUMENTOS AV. 8. UN METODO DE ANILISIS PARA LA IMAGEN FIJA. 9. UN METODO DE ANALISIS PARA LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. 10. EL VIDEO DIDACTICO. 11. ANALISIS DIDACTICO DE DOCUMENTO AV. 12. ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS CON MAV.. 13. LA ORGANIZACION DE LOS MAV EN EL CENTRO. 14. FORMACION DEL POROFESORADO EN EL MAV. 15. BIBLIOGRAFIA Y VIDEOGRAFIA. Tecnologías audiovisuales y educación : Una visión desde la práctica [texto impreso] / Antonio Campuzano Ruiz, Autor . - Akal, 1992 . - 174 p. - (Biblioteca de Aula; 10) .
ISBN : 978-84-460-0151-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Pensado preferentemente para el profesor y la profesora de aula que parten de cero con el aprendizaje de los medios audiovisuales. Dotado de una estructura flexible, inspirada en las potencialidades de los desarrollos interactivos, sugiere en la introducción diversos itinerarios de lectura (niveles de exploración, básico, medio y superior) adaptables a las necesidades y a la formación previa de cada uno. Nota de contenido: PRESENTACION Y MODO DE EMPLEO. 1. INFORMACION Y EDUCACION. 2. NUEVAS TECNOLOGIAS Y ENSEÑANZA. 3. COMUNICACION AUDIOVISUAL Y ENSEÑANZA. 4. 4. POR QUE INTRODUCIR LAS TECNOLOGIAS AV EN LA EDUCZACIÓN. 5. COMO INTEGRAR LOS MEDIOS AV EN LA EDUCACION. - TRABAJAMOS COMO PODEMOS. - CONDICIONES PARA LA INTEGRACION. 6. ENSEÑANZA DE LA COMUNICACION AV. - ¿POR QUE HAY QUE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV?. - ¿QUE HAY QUE ENSEÑAR DE LA COMUNICACION AV. -¿COMO Y DONDE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV.? - UNA PROPUESTA PAARA ELDESARROLLO CURRICULAR. 7. ANALISIS DE DOCUMENTOS AV. 8. UN METODO DE ANILISIS PARA LA IMAGEN FIJA. 9. UN METODO DE ANALISIS PARA LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. 10. EL VIDEO DIDACTICO. 11. ANALISIS DIDACTICO DE DOCUMENTO AV. 12. ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS CON MAV.. 13. LA ORGANIZACION DE LOS MAV EN EL CENTRO. 14. FORMACION DEL POROFESORADO EN EL MAV. 15. BIBLIOGRAFIA Y VIDEOGRAFIA. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34026 371.335 CAMt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34027 371.335 CAMt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34028 371.335 CAMt c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Tecnologias da informação e da comunicação na educação. Didáctica: Organização do trabalho pedagógico / IESDE - Inteligência Educacional (Curitiba-PR, Brasil)
Título : Tecnologias da informação e da comunicação na educação. Didáctica: Organização do trabalho pedagógico Tipo de documento: documento multimedia Autores: IESDE - Inteligência Educacional (Curitiba-PR, Brasil), Autor Editorial: Videolar Dimensiones: DVD. Video Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Aulas 09, 10, 14 e 15.-- Aulas 04, 05, 09, 10, 14, e 15 Tecnologias da informação e da comunicação na educação. Didáctica: Organização do trabalho pedagógico [documento multimedia] / IESDE - Inteligência Educacional (Curitiba-PR, Brasil), Autor . - Brasil : Videolar, [s.d.] . - ; DVD. Video.
Idioma : Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Aulas 09, 10, 14 e 15.-- Aulas 04, 05, 09, 10, 14, e 15 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen DVD00202 DVD 110 DVD 7 días Multimedia CD, DVD, VHS Domicilio
DisponibleDonación Tecnologías educativas en tiempos de internet / Edith Litwin (2009)
Título : Tecnologías educativas en tiempos de internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Compilador Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2009 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-833-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Las tecnologías educativas se han consolidado como camino de análisis y producción teórica en los últimos tiempos, caracterizados por el formidable impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad y la cultura.
Los autores de este libro —integrantes de cátedras universitarias, investigadores en la disciplina e inventores de proyectos tecnológicos— analizan en los diferentes capítulos los usos de las tecnologías en la educación, reconstruyendo el camino recorrido desde las propuestas tradicionales hasta las actuales, e integrando los espacios escolares con los contextos de vida y las prácticas que conllevan tecnologías.
Escuelas y docentes encuentran hoy nuevos desafíos: ¿cómo utilizar las nuevas tecnologías para enseñar a elaborar de manera diferente el acceso a la información, su procesamiento, análisis y expansión? ¿Cómo hacer para que las experiencias culturales que ofrecen los nuevos entornos tecnológicos adquieran nuevos sentidos sociales y enriquezcan las prácticas pedagógicas? Reflexiones teóricas y prácticas pedagógicas, didácticas, cognitivas y sociales se entraman en esta producción colectiva que ofrece diversas miradas y propone nuevos interrogantes frente a un fenómeno inédito: la escuela en tiempos de Internet.Nota de contenido: La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo
Edith Litwin
Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro
Mariana Maggio
Televisión para el futuro: hacia la interactividad
Hebe Roig
Memoria de elefante: interrogantes sobre la incorporación de los videojuegos en la enseñanza
Isabel Molinas
Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase
Anahí Mansur
Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos
Angeles Soletic
Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos
Carina Lion
Los misterios de la evaluación en la era de Internet
Marilina LipsmanTecnologías educativas en tiempos de internet [texto impreso] / Edith Litwin, Compilador . - Amorrortu, 2009 . - 248 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-833-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Las tecnologías educativas se han consolidado como camino de análisis y producción teórica en los últimos tiempos, caracterizados por el formidable impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad y la cultura.
Los autores de este libro —integrantes de cátedras universitarias, investigadores en la disciplina e inventores de proyectos tecnológicos— analizan en los diferentes capítulos los usos de las tecnologías en la educación, reconstruyendo el camino recorrido desde las propuestas tradicionales hasta las actuales, e integrando los espacios escolares con los contextos de vida y las prácticas que conllevan tecnologías.
Escuelas y docentes encuentran hoy nuevos desafíos: ¿cómo utilizar las nuevas tecnologías para enseñar a elaborar de manera diferente el acceso a la información, su procesamiento, análisis y expansión? ¿Cómo hacer para que las experiencias culturales que ofrecen los nuevos entornos tecnológicos adquieran nuevos sentidos sociales y enriquezcan las prácticas pedagógicas? Reflexiones teóricas y prácticas pedagógicas, didácticas, cognitivas y sociales se entraman en esta producción colectiva que ofrece diversas miradas y propone nuevos interrogantes frente a un fenómeno inédito: la escuela en tiempos de Internet.Nota de contenido: La tecnología educativa en el debate didáctico contemporáneo
Edith Litwin
Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro
Mariana Maggio
Televisión para el futuro: hacia la interactividad
Hebe Roig
Memoria de elefante: interrogantes sobre la incorporación de los videojuegos en la enseñanza
Isabel Molinas
Los nuevos entornos comunicacionales y el salón de clase
Anahí Mansur
Tecnología, globalización e identidad cultural: los usos de la web en el diseño de proyectos educativos
Angeles Soletic
Nuevas maneras de pensar tiempos, espacios y sujetos
Carina Lion
Los misterios de la evaluación en la era de Internet
Marilina LipsmanReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44825 371.334 LITt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44826 371.334 LITt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47535 371.334 LITt c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47536 371.334 LITt c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Tecnologías de la información y la comunicación / José Carlos Gallego Cano (2010)
Título : Tecnologías de la información y la comunicación : técnicas básicas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Carlos Gallego Cano, Autor Editorial: Madrid : Editex Fecha de publicación: 2010 Colección: Informática y Comunicaciones Número de páginas: 207 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-977166-2-8 Clasificación: [Palabras claves]INFORMÁTICA
[Palabras claves]MANUAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Funcionamiento básico del ordenador -- Software libre -- El sistema operativo Windows -- El sistema operativo linux -- Redes de datos -- Entornos multimedia -- El procesador de textos -- Aplicaciones ofimáticas -- Servicios básicos de Internet -- Servicios Web 2.0 -- Plataformas virtuales -- Anexo. OpenOffice.org Tecnologías de la información y la comunicación : técnicas básicas [texto impreso] / José Carlos Gallego Cano, Autor . - Editex, 2010 . - 207 p. : il. - (Informática y Comunicaciones) .
ISBN : 978-84-977166-2-8
Clasificación: [Palabras claves]INFORMÁTICA
[Palabras claves]MANUAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Funcionamiento básico del ordenador -- Software libre -- El sistema operativo Windows -- El sistema operativo linux -- Redes de datos -- Entornos multimedia -- El procesador de textos -- Aplicaciones ofimáticas -- Servicios básicos de Internet -- Servicios Web 2.0 -- Plataformas virtuales -- Anexo. OpenOffice.org Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44852 004 GALt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Tecnologías en los entornos de infantil y primaria / Rosalía Romero (2009)
Título : Tecnologías en los entornos de infantil y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Romero, Autor ; Pedro Román, Autor ; M. del Carmen Llorente, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2009 Colección: Tecnología Educativa Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975663-7-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares. Nota de contenido: PARTE I. Las tecnologías en la Educación Infantil
1. Las tecnologías en el currículo de Educación Infantil
2. Ka unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías
3. La tecnología informática en las aulas de Infantil
4. Software educativo. Los multimedia
5. Internet puede ser otra opción
6. Otras tecnologías: la pizarra digital y el tablePC
7. El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías
Actividades en Educación Infantil
PARTE II. Las tecnologías en Educación Primaria
8. Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria
9. Internet en Educación Primaria
10. Los podcasts
11. Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora
12. Las cazas de tesoros y las webquests
13. Las wikis
Actividades en Educación primariaTecnologías en los entornos de infantil y primaria [texto impreso] / Rosalía Romero, Autor ; Pedro Román, Autor ; M. del Carmen Llorente, Autor . - Síntesis, 2009 . - 223 p. - (Tecnología Educativa) .
ISBN : 978-84-975663-7-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Este libro está dirigido a los profesionales de la educación (estudiantes del título de Maestro de Infantil y Primaria en sus diferentes especialidades, profesores en activo, pedagogos, psicopedagogos, educadores en general...) que quieren conocer qué se puede hacer con las TIC en Infantil y Primaria. Se ha dividido en dos partes con la finalidad de respetar las particularidades de cada nivel, pero mantiene una estructura única y global sobre el concepto de integración curricular de las TIC, así como de la forma de manifestar y ejemplificar cada tecnología en particular. Cada una se inicia con una visión curricular de las TIC, posteriormente plantea las posibilidades educativas de las tecnologías y a continuación desarrolla y concreta diferentes tecnologías con ejemplos reales llevados a cabo en aulas en centros escolares. Nota de contenido: PARTE I. Las tecnologías en la Educación Infantil
1. Las tecnologías en el currículo de Educación Infantil
2. Ka unidad didáctica como base para la integración curricular de las tecnologías
3. La tecnología informática en las aulas de Infantil
4. Software educativo. Los multimedia
5. Internet puede ser otra opción
6. Otras tecnologías: la pizarra digital y el tablePC
7. El profesor de Infantil ante las nuevas tecnologías
Actividades en Educación Infantil
PARTE II. Las tecnologías en Educación Primaria
8. Las tecnologías en el currículo de Educación Primaria
9. Internet en Educación Primaria
10. Los podcasts
11. Los blogs, weblogs o cuadernos de bitácora
12. Las cazas de tesoros y las webquests
13. Las wikis
Actividades en Educación primariaReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44822 371.334 ROMt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44823 371.334 ROMt c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La tutoría y el tutor / Antoni Giner (2008)
Título : La tutoría y el tutor : estrategias para su práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Giner, Autor ; Óscar Puigardeu, Autor Editorial: Barcelona [España] : ICE, Universitat de Barcelona Fecha de publicación: 2008 Otro editor: Barcelona [España] : Horsori Colección: Cuadernos de Formación del Profesorado num. 21. Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-961085-4-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
[Palabras claves]DINÁMICA DE GRUPO
[Palabras claves]ENTREVISTAS
[Palabras claves]ÉTICA
[Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]TUTORES Y TUTORÍAResumen: La tutoría es tarea de todo el equipo decente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la reflexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la práctica tutorial, con sus propuestas didácticas en diversas áreas como son la educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres. Nota de contenido: 1. MARCO CONCEPTUAL DE LA TUTORÍA
2. NORMATIVA LEGAL
3. ASPECTOS ÉTICOS DE LA FUNCIÓN TUTORIAL
4. DESARROLLO MORAL Y EDUCACIÓN EN VALORES
5. INTELIGENCIAS MÚLTIPES
6. EDUCACIÓN EMOCIONAL
7. DINÁMICAS DE GRUPO
8. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA
9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
10. LA COMUNICACIÓN
11. LA ENTREVISTA CON EL ALUMNO
12. LA FAMILIA
13. LA ENTREVISTA CON LA FAMILIA
14. COORDINACIÓN CON EL EQUIPO DOCENTE
15. EL TRABAJO EN RED ENTRE LOS RECURSOS DE LA COMUNIDAD
16. LAS TIC EN LA ACCIÓN TUTORIAL
17. LA EVALUACIÓN EN LA ACCIÓN TUTORIAL
La tutoría y el tutor : estrategias para su práctica [texto impreso] / Antoni Giner, Autor ; Óscar Puigardeu, Autor . - ICE, Universitat de Barcelona : Barcelona (España) : Horsori, 2008 . - 249 p. - (Cuadernos de Formación del Profesorado; 21.) .
ISBN : 978-84-961085-4-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
[Palabras claves]DINÁMICA DE GRUPO
[Palabras claves]ENTREVISTAS
[Palabras claves]ÉTICA
[Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]TUTORES Y TUTORÍAResumen: La tutoría es tarea de todo el equipo decente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. Los tutores y tutoras tienen como objetivo el acompañamiento y la orientación al desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otros servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro, destinado a la formación inicial y permanente del tutor, pretende estimular la reflexión, a partir de sus aportaciones teóricas. Pero, sobre todo, desea producir cambios en la práctica tutorial, con sus propuestas didácticas en diversas áreas como son la educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres. Nota de contenido: 1. MARCO CONCEPTUAL DE LA TUTORÍA
2. NORMATIVA LEGAL
3. ASPECTOS ÉTICOS DE LA FUNCIÓN TUTORIAL
4. DESARROLLO MORAL Y EDUCACIÓN EN VALORES
5. INTELIGENCIAS MÚLTIPES
6. EDUCACIÓN EMOCIONAL
7. DINÁMICAS DE GRUPO
8. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA
9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD
10. LA COMUNICACIÓN
11. LA ENTREVISTA CON EL ALUMNO
12. LA FAMILIA
13. LA ENTREVISTA CON LA FAMILIA
14. COORDINACIÓN CON EL EQUIPO DOCENTE
15. EL TRABAJO EN RED ENTRE LOS RECURSOS DE LA COMUNIDAD
16. LAS TIC EN LA ACCIÓN TUTORIAL
17. LA EVALUACIÓN EN LA ACCIÓN TUTORIAL
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49617 371.4 GINt 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La universidad conectada / Matthew Serbin Pittinsky (2006)
Título : La universidad conectada : perspectiva del impacto de Internet en la educación superior en EEUU Tipo de documento: texto impreso Autores: Matthew Serbin Pittinsky, Compilador Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2006 Colección: Aulae num. 3 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-970034-0-7 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Reúne a destacados pensadores actuales para valorar las nuevas realidades de Internet en la educación superior norteamericana. Pittinsky, presidente de Blackboard Inc., identifica 4 impulsores del cambio relacionados con la tecnología en la educación superior. Entre los colaboradores están incluidos el recientemente fallecido Neil Postman, destacado teórico social que presenta un texto provocador, y Arthur Levine, rector del Teachers College de la Universidad de Columbia. Da una previsión de las tendencias del aprendizaje por Internet en la enseñanza superior de países líderes como EEUU. Nota de contenido: Transformación a través de la evolución
Matthew Serbin Pittinsky
Educación superior: una revolución externa, una evolución interna
Arthur Levine
El aprendizaje electrónico en el mercado de la educación postsecundaria: una visión desde Wall Street
Greg Cappelli
La emergente industria global del aprendizaje electrónico
Martin Irvine
Calidad, coste y acceso: el caso del rediseño
Carol A. Twigg
La práctica cotidiana: perspectiva de un responsable de los servicios informáticos en el campus
Donald Spicer
Cuestionamiento de los medios de comunicación
Neil Postman
Cinco grandes promersas del aprendizaje electrónico
Matthew Serbin PittinskyLa universidad conectada : perspectiva del impacto de Internet en la educación superior en EEUU [texto impreso] / Matthew Serbin Pittinsky, Compilador . - Aljibe, 2006 . - 175 p. - (Aulae; 3) .
ISBN : 978-84-970034-0-7
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Reúne a destacados pensadores actuales para valorar las nuevas realidades de Internet en la educación superior norteamericana. Pittinsky, presidente de Blackboard Inc., identifica 4 impulsores del cambio relacionados con la tecnología en la educación superior. Entre los colaboradores están incluidos el recientemente fallecido Neil Postman, destacado teórico social que presenta un texto provocador, y Arthur Levine, rector del Teachers College de la Universidad de Columbia. Da una previsión de las tendencias del aprendizaje por Internet en la enseñanza superior de países líderes como EEUU. Nota de contenido: Transformación a través de la evolución
Matthew Serbin Pittinsky
Educación superior: una revolución externa, una evolución interna
Arthur Levine
El aprendizaje electrónico en el mercado de la educación postsecundaria: una visión desde Wall Street
Greg Cappelli
La emergente industria global del aprendizaje electrónico
Martin Irvine
Calidad, coste y acceso: el caso del rediseño
Carol A. Twigg
La práctica cotidiana: perspectiva de un responsable de los servicios informáticos en el campus
Donald Spicer
Cuestionamiento de los medios de comunicación
Neil Postman
Cinco grandes promersas del aprendizaje electrónico
Matthew Serbin PittinskyReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42170 378.173 PITu 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42180 378.173 PITu c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Utilización de las TICs / Héctor Del Ré en Historia y Docencia, (Setiembre 2012)
[artículo]
in Historia y Docencia > (Setiembre 2012) . - p. 112 -119
Título : Utilización de las TICs : ¿demonización del conocimiento? Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Del Ré, Autor ; Carlos Sommaruga, Autor ; Lucía Serrón, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 112 -119 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN[artículo] Utilización de las TICs : ¿demonización del conocimiento? [texto impreso] / Héctor Del Ré, Autor ; Carlos Sommaruga, Autor ; Lucía Serrón, Autor . - 2012 . - p. 112 -119.
Idioma : Español (spa)
in Historia y Docencia > (Setiembre 2012) . - p. 112 -119
Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R5533 HIS DOC 2012 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleDonación Vidas conect@das.com / Roberto Balaguer Prestes (2005)
Título : Vidas conect@das.com : la pantalla, lugar de encuentro, juego y educación en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo : Frontera Fecha de publicación: 2005 Colección: Enfoque Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7950-0-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: INTRODUCCION -- La familia Ingalls, Los Simpson, caídas en tiempos posmodernos y la pantalla en el foco -- VINCULOS MEDIATIZADOS POR LA PANTALLA -- El hermano "del medio". Un hermano mediatizado y tan cercano como lejano -- Internet: fascinación, adicción y desencanto -- Amor online: refugios, resistencias e inicios posmodernos -- NUEVOS CONTEXTOS, NUEVO PENSAMIENTO -- Videojuegos, Internet, infancia y adolescencia del nuevo milenio -- La pantalla. El nuevo lugar del juego infantil -- La migración de la recreación juvenil al sedentario mundo de la pantalla -- El chat adolescente, los padres y las interrogantes del mundo digital -- El chat y el Messenger: instrumentos de entrenamiento en comunicación para tiempos de incertidumbre y baja atención -- PSICOANALISIS, PSICOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS -- La voz del psicoanálisis frente a las nuevas tecnologías -- Vínculos y subjetividad en los nuevos contextos electrónicos. Hacia una escucha abierta y desprejuiciada -- Contextos pasados, presentes y futuros de la psicología en la educación secundaria -- Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la psicología educacional -- EL CUERPO EN LAS REDES -- El hipocuerpo: una vivencia actual que la virtualidad aún no puede eludir -- Dos caras de una moneda: fluidez y materialidad en los cuerpos posmodernos -- EPILOGO -- Un Rorschach en el futuro Vidas conect@das.com : la pantalla, lugar de encuentro, juego y educación en el siglo XXI [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Frontera, 2005 . - 159 p. - (Enfoque) .
ISBN : 978-9974-7950-0-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: INTRODUCCION -- La familia Ingalls, Los Simpson, caídas en tiempos posmodernos y la pantalla en el foco -- VINCULOS MEDIATIZADOS POR LA PANTALLA -- El hermano "del medio". Un hermano mediatizado y tan cercano como lejano -- Internet: fascinación, adicción y desencanto -- Amor online: refugios, resistencias e inicios posmodernos -- NUEVOS CONTEXTOS, NUEVO PENSAMIENTO -- Videojuegos, Internet, infancia y adolescencia del nuevo milenio -- La pantalla. El nuevo lugar del juego infantil -- La migración de la recreación juvenil al sedentario mundo de la pantalla -- El chat adolescente, los padres y las interrogantes del mundo digital -- El chat y el Messenger: instrumentos de entrenamiento en comunicación para tiempos de incertidumbre y baja atención -- PSICOANALISIS, PSICOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS -- La voz del psicoanálisis frente a las nuevas tecnologías -- Vínculos y subjetividad en los nuevos contextos electrónicos. Hacia una escucha abierta y desprejuiciada -- Contextos pasados, presentes y futuros de la psicología en la educación secundaria -- Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la psicología educacional -- EL CUERPO EN LAS REDES -- El hipocuerpo: una vivencia actual que la virtualidad aún no puede eludir -- Dos caras de una moneda: fluidez y materialidad en los cuerpos posmodernos -- EPILOGO -- Un Rorschach en el futuro Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44871 303.483 4 BALv 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44883 303.483 4 BALv c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible50780 303.483 4 BALv c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Videoculturas de fin de siglo / Giovanni Anceschi (1989)
Título : Videoculturas de fin de siglo Tipo de documento: texto impreso Autores: Giovanni Anceschi, Autor ; Jean Baudrillard (1929–2007), Autor ; Giovanni Bechelloni, Autor ; Gianfranco Bettetini, Autor ; Marcello Walter Bruno, Autor ; Francesco Casetti (1947-), Autor ; Fausto Colombo, Autor ; Luciano Gallino, Autor ; Alberto Granese, Autor ; Alberto Munari, Autor ; Mario Perniola, Autor ; Alain Renaud, Autor ; Paul Virilio, Autor ; Ugo Volli, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid [España] : Cátedra Fecha de publicación: 1989 Colección: Signo e Imagen Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-0964-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La revolución electrónica abre nuevas perspectivas gracias al decisivo paso de la imagen analógica a la digital, gracias a inéditas posibilidades de selección y de reorganización de la memoria, gracias a una síntesis más potente entre cuerpo y tecnología. Vuelve a ser crucial el problema de los valores, es decir, de los puntos de vista con los que gobernar la productividad y también La peligrosidad de innovaciones particularmente dúctiles y ubicuas, la relectura del clásico conflicto entre ficción y realidad, y la decisión sobre contenidos y elecciones que trascienden el mundo de las imágenes. Nota de contenido: Primera parte
Comprender la imagen hoy
Alain Renaud
Videosfera y sujeto fractal
Jean Baudrillard
El último vehiculo
Paul Virilio
El problema MMMM
Luciano Gallino
¿Televisión espectáculo o televisión narración?
Giovanni Bechelloni
Segunda parte
Por un establecimiento semio-pragmático del concepto de "simulación"
Gianfranco Bettetini
Tercera parte
Solemnes atractivos
Mario Perniola
¿De verdad o de mentira?
Alberto Munari
Valores ético-educativos y valores estéticos en la cultura de los media
Alberto Granese
Factoides y mnemos: por una ecología semiótica
Ugo Volli
La imagen-valor
Franco Casetti
El icono ético
Fausto Colombo
Necrológica por la civilización de las imágenes
Marcello Walter Bruno
Design eidomático
Giovanni AnceschiVideoculturas de fin de siglo [texto impreso] / Giovanni Anceschi, Autor ; Jean Baudrillard (1929–2007), Autor ; Giovanni Bechelloni, Autor ; Gianfranco Bettetini, Autor ; Marcello Walter Bruno, Autor ; Francesco Casetti (1947-), Autor ; Fausto Colombo, Autor ; Luciano Gallino, Autor ; Alberto Granese, Autor ; Alberto Munari, Autor ; Mario Perniola, Autor ; Alain Renaud, Autor ; Paul Virilio, Autor ; Ugo Volli, Autor . - 2a. ed . - Cátedra, 1989 . - 182 p. - (Signo e Imagen) .
ISBN : 978-84-376-0964-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La revolución electrónica abre nuevas perspectivas gracias al decisivo paso de la imagen analógica a la digital, gracias a inéditas posibilidades de selección y de reorganización de la memoria, gracias a una síntesis más potente entre cuerpo y tecnología. Vuelve a ser crucial el problema de los valores, es decir, de los puntos de vista con los que gobernar la productividad y también La peligrosidad de innovaciones particularmente dúctiles y ubicuas, la relectura del clásico conflicto entre ficción y realidad, y la decisión sobre contenidos y elecciones que trascienden el mundo de las imágenes. Nota de contenido: Primera parte
Comprender la imagen hoy
Alain Renaud
Videosfera y sujeto fractal
Jean Baudrillard
El último vehiculo
Paul Virilio
El problema MMMM
Luciano Gallino
¿Televisión espectáculo o televisión narración?
Giovanni Bechelloni
Segunda parte
Por un establecimiento semio-pragmático del concepto de "simulación"
Gianfranco Bettetini
Tercera parte
Solemnes atractivos
Mario Perniola
¿De verdad o de mentira?
Alberto Munari
Valores ético-educativos y valores estéticos en la cultura de los media
Alberto Granese
Factoides y mnemos: por una ecología semiótica
Ugo Volli
La imagen-valor
Franco Casetti
El icono ético
Fausto Colombo
Necrológica por la civilización de las imágenes
Marcello Walter Bruno
Design eidomático
Giovanni AnceschiReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61167 302.23 ANCv 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Laura Médica Yo, hombre. tú, computadora / Juan Arturo Grompone Carbonell (1993)
Título : Yo, hombre. tú, computadora : todo lo necesario para vivir sin ser dominado por las máquinas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Arturo Grompone Carbonell (1939), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : La Flor del Itapebí Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 267 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]COMPUTADORA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNYo, hombre. tú, computadora : todo lo necesario para vivir sin ser dominado por las máquinas [texto impreso] / Juan Arturo Grompone Carbonell (1939), Autor . - 2a. ed . - Montevideo : La Flor del Itapebí, 1993 . - 267 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]COMPUTADORA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 46992 303.483 4 GROy 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Didáctica y metodología de la educación tecnológica, v. 1. Didáctica y metodología de la educación tecnológica / María Famiglietti Secchi (2001)
Título de serie: Didáctica y metodología de la educación tecnológica, v. 1 Título : Didáctica y metodología de la educación tecnológica : Aprender haciendo, 3er. Ciclo de la E.G.B. y Polimodal Tipo de documento: texto impreso Autores: María Famiglietti Secchi ; José Antonio Lioi Mención de edición: 2a. ed Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación Número de páginas: 116 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8081-80-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Ante la necesidad de hacer escuela de manera distinta, para responder a las reales necesidades de los alumnos de hoy e interaccionar productivamente con la sociedad y la cultura contemporánea, se deben aportar a los docentes los instrumentos indispensables para volver a “fundar” su rol profesional
Los dos tomos de didáctica y Metodología de la educación Tecnológica, no pretenden ofrecer recetas didácticas bien confeccionadas, sino elementos de lectura de la realidad socio-educativa actual, a partir de ejemplificaciones de contenidos conceptuales orientadores, principios de análisis pedagógicos de las necesidades de los alumnos y una serie de referencias científicas capaces de contribuir a un nuevo modelo de escuela. (Se espera que los docentes construyan un autentico discurso educativo, ya no abstracto y adulto, y por lo tanto “inadecuado”, por encima de las buenas intenciones). Para que esto pueda realizarse es necesario que tal construcción surja de un compromiso socializado, fruto de una constante confrontación, de un continuo cambio de información y de competencias, de una real cooperación; es decir, con capacidad para poner en crisis cada propuesta previa.
Esta traducción edición ampliada y corregida del libro de la autora didáctica e Metodología dell´educacione técnica, Edizione Scolastiche Bruno Mondadori, Italia; es una adaptación al Sistema Educativo Argentino, que intenta ser útil en esta etapa de transformación educativa.Nota de contenido: Presentación
Introducción y significado del diseño de la portada
1. Factores de cambio de la escuela en una sociedad tecnológica
2. Perspectivas didácticas y experiencias metodológicas
3. Enseñanza y programación didáctica
4. Instrumentos para verificación y la evaluación: los historiogramas objetivos.Didáctica y metodología de la educación tecnológica, v. 1. Didáctica y metodología de la educación tecnológica : Aprender haciendo, 3er. Ciclo de la E.G.B. y Polimodal [texto impreso] / María Famiglietti Secchi ; José Antonio Lioi . - 2a. ed . - Homo Sapiens, 2001 . - 116 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8081-80-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Ante la necesidad de hacer escuela de manera distinta, para responder a las reales necesidades de los alumnos de hoy e interaccionar productivamente con la sociedad y la cultura contemporánea, se deben aportar a los docentes los instrumentos indispensables para volver a “fundar” su rol profesional
Los dos tomos de didáctica y Metodología de la educación Tecnológica, no pretenden ofrecer recetas didácticas bien confeccionadas, sino elementos de lectura de la realidad socio-educativa actual, a partir de ejemplificaciones de contenidos conceptuales orientadores, principios de análisis pedagógicos de las necesidades de los alumnos y una serie de referencias científicas capaces de contribuir a un nuevo modelo de escuela. (Se espera que los docentes construyan un autentico discurso educativo, ya no abstracto y adulto, y por lo tanto “inadecuado”, por encima de las buenas intenciones). Para que esto pueda realizarse es necesario que tal construcción surja de un compromiso socializado, fruto de una constante confrontación, de un continuo cambio de información y de competencias, de una real cooperación; es decir, con capacidad para poner en crisis cada propuesta previa.
Esta traducción edición ampliada y corregida del libro de la autora didáctica e Metodología dell´educacione técnica, Edizione Scolastiche Bruno Mondadori, Italia; es una adaptación al Sistema Educativo Argentino, que intenta ser útil en esta etapa de transformación educativa.Nota de contenido: Presentación
Introducción y significado del diseño de la portada
1. Factores de cambio de la escuela en una sociedad tecnológica
2. Perspectivas didácticas y experiencias metodológicas
3. Enseñanza y programación didáctica
4. Instrumentos para verificación y la evaluación: los historiogramas objetivos.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44869 372.358 FAMd v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44870 372.358 FAMd v. 1 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Didáctica y metodología de la educación tecnológica, v. 2. Didáctica y metodología de la educación tecnológica / María Famiglietti Secchi (2003)
Título de serie: Didáctica y metodología de la educación tecnológica, v. 2 Título : Didáctica y metodología de la educación tecnológica : Aprender haciendo, 3er. Ciclo de la E.G.B. y Polimodal Tipo de documento: texto impreso Autores: María Famiglietti Secchi, Autor ; Rolando Secchi (1933-), Colaborador ; Valerio Valeri (1944), Colaborador ; José Antonio Lioi, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2003 Colección: Educación Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8082-23-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Presentación
Introducción y significación de la portada
1. Problemas de didáctica del dibujo y de la actividad proyectual
2. Momento didáctico-operativo. Percepción y análisis de la forma y verificación mediante historiogramas (instrumentos de verificación de los contenidos conceptuales aprendidos) objetivos
3. Contenidos conceptuales orientados y propuestas operativasDidáctica y metodología de la educación tecnológica, v. 2. Didáctica y metodología de la educación tecnológica : Aprender haciendo, 3er. Ciclo de la E.G.B. y Polimodal [texto impreso] / María Famiglietti Secchi, Autor ; Rolando Secchi (1933-), Colaborador ; Valerio Valeri (1944), Colaborador ; José Antonio Lioi, Traductor . - 2a. ed . - Homo Sapiens, 2003 . - 123 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8082-23-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Presentación
Introducción y significación de la portada
1. Problemas de didáctica del dibujo y de la actividad proyectual
2. Momento didáctico-operativo. Percepción y análisis de la forma y verificación mediante historiogramas (instrumentos de verificación de los contenidos conceptuales aprendidos) objetivos
3. Contenidos conceptuales orientados y propuestas operativasReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44829 372.358 FAMd v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 44832 372.358 FAMd v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 1. La sociedad red / Manuel Castells (2008)
Título de serie: La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 1 Título : La sociedad red Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Castells, Autor Editorial: México D. F. [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2008 Colección: Sociología y Política Número de páginas: 590 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-168-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAPITALISMO COGNITIVO
[Palabras claves]CIENCIA Y TECNOLOGÍA
[Palabras claves]DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
[Palabras claves]REVOLUCIÓN INFORMÁTICA
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La trilogía La era de la información: economía, sociedad y cultura estudia la transformación de la sociedad en todo el mundo a partir de la revolución tecnológica informacional, la globalización de la economía y la emergencia de una nueva cultura.
El primer volumen, La sociedad red traza la historia de la revolución tecnológica digital y genética, y analiza la interacción entre tecnología y sociedad en la economía, en las empresas, en el trabajo y el empleo, en la comunicación, en el espacio urbano y regional y en la concepción social del tiempo. Se trata de un análisis basado en datos estadísticos y etnográficos, resultado de las investigaciones realizadas por el autor durante quince años en Europa, Estados Unidos, América Latina y Asia.Nota de contenido: Prólogo: la red y el yo -- La revolución de la tecnología de la información -- La economía informacional y el proceso de globalización -- La empresa red: cultura, instituciones y organizaciones de la economía informacional -- La transformación del trabajo y el empleo: trabajadores en red, desempleados y trabajadores a tiempo flexible -- La cultura de la virtualidad real: la integración de la comunicación electrónica, el fin de la audiencia de masas y el desarrollo de las redes interactivas -- El espacio de los flujos -- La orilla de la eternidad: el tiempo atemporal -- Conclusión: la sociedad red La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 1. La sociedad red [texto impreso] / Manuel Castells, Autor . - Siglo Veintiuno, 2008 . - 590 p.. - (Sociología y Política) .
ISBN : 978-968-232-168-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAPITALISMO COGNITIVO
[Palabras claves]CIENCIA Y TECNOLOGÍA
[Palabras claves]DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
[Palabras claves]REVOLUCIÓN INFORMÁTICA
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: La trilogía La era de la información: economía, sociedad y cultura estudia la transformación de la sociedad en todo el mundo a partir de la revolución tecnológica informacional, la globalización de la economía y la emergencia de una nueva cultura.
El primer volumen, La sociedad red traza la historia de la revolución tecnológica digital y genética, y analiza la interacción entre tecnología y sociedad en la economía, en las empresas, en el trabajo y el empleo, en la comunicación, en el espacio urbano y regional y en la concepción social del tiempo. Se trata de un análisis basado en datos estadísticos y etnográficos, resultado de las investigaciones realizadas por el autor durante quince años en Europa, Estados Unidos, América Latina y Asia.Nota de contenido: Prólogo: la red y el yo -- La revolución de la tecnología de la información -- La economía informacional y el proceso de globalización -- La empresa red: cultura, instituciones y organizaciones de la economía informacional -- La transformación del trabajo y el empleo: trabajadores en red, desempleados y trabajadores a tiempo flexible -- La cultura de la virtualidad real: la integración de la comunicación electrónica, el fin de la audiencia de masas y el desarrollo de las redes interactivas -- El espacio de los flujos -- La orilla de la eternidad: el tiempo atemporal -- Conclusión: la sociedad red Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44913 303.483 CASe v. 1 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible39138 303.483 CASe v. 1 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44864 303.483 CASe v. 1 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47490 303.483 CASe v. 1 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47491 303.483 CASe v. 1 c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 3. Fin de milenio / Manuel Castells (2006)
Título de serie: La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 3 Título : Fin de milenio Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Castells, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: México D. F. [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2006 Colección: Sociología y Política Número de páginas: 486 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-337-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]CAPITALISMO COGNITIVO
[Palabras claves]DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS (URSS)Resumen: El presente volumen concluye la trilogía La era de la información de Manuel Castells analizando las transformaciones que han marcado el comienzo de este nuevo milenio: el proceso que condujo al colapso y desintegración de la Unión Soviética, un acontecimiento difícilmente explicable si no se consideran la revolución tecnológica y el poder de la identidad, los dos hilos conductores de esta trilogía; el aumento de la desigualdad y la pobreza en lo que constituye la cara oculta de la globalización; el auge de la economía criminal global y sus vinculaciones con la economía formal; y la irrupción del Pacífico asiático como región decisiva en la economía mundial, explicando el auge de China y de los tigres asiáticos, así como el estancamiento del modelo japonés. Por último, aborda el proceso de construcción europea, constatando su debilidad cultural y política, y la emergencia del Estado red como nueva forma política. La conclusión da cuenta de los resultados de la investigación expuesta en los tres volúmenes. Nota de contenido: Introducción: un tiempo de cambio. 1. La crisis del estatismo industrial y el colapso de la Unión Soviética. 2. El cuarto mundo: capitalismo informacional, pobreza y exclusión social. 3. La coexión perversa: la economía criminal global. 4. ¨Hacia la era del Pacífico? El fundamemento multicultural de la interdependencia económica. 5. La unificación de Europa: globalización, identidad y el Estado red. Conclusión: entender nuestro mundo La era de la información: economía, sociedad y cultura, v. 3. Fin de milenio [texto impreso] / Manuel Castells, Autor . - 5a. ed . - Siglo Veintiuno, 2006 . - 486 p. - (Sociología y Política) .
ISBN : 978-968-232-337-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]CAPITALISMO COGNITIVO
[Palabras claves]DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
[Palabras claves]TECNOLOGÍA-ASPECTOS POLITICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS (URSS)Resumen: El presente volumen concluye la trilogía La era de la información de Manuel Castells analizando las transformaciones que han marcado el comienzo de este nuevo milenio: el proceso que condujo al colapso y desintegración de la Unión Soviética, un acontecimiento difícilmente explicable si no se consideran la revolución tecnológica y el poder de la identidad, los dos hilos conductores de esta trilogía; el aumento de la desigualdad y la pobreza en lo que constituye la cara oculta de la globalización; el auge de la economía criminal global y sus vinculaciones con la economía formal; y la irrupción del Pacífico asiático como región decisiva en la economía mundial, explicando el auge de China y de los tigres asiáticos, así como el estancamiento del modelo japonés. Por último, aborda el proceso de construcción europea, constatando su debilidad cultural y política, y la emergencia del Estado red como nueva forma política. La conclusión da cuenta de los resultados de la investigación expuesta en los tres volúmenes. Nota de contenido: Introducción: un tiempo de cambio. 1. La crisis del estatismo industrial y el colapso de la Unión Soviética. 2. El cuarto mundo: capitalismo informacional, pobreza y exclusión social. 3. La coexión perversa: la economía criminal global. 4. ¨Hacia la era del Pacífico? El fundamemento multicultural de la interdependencia económica. 5. La unificación de Europa: globalización, identidad y el Estado red. Conclusión: entender nuestro mundo Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44845 303.483 CASe v.3 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible44846 303.483 CASe v.3 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible39236 303.483 CASe v.3 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47495 303.483 CASe v.3 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47494 303.483 CASe v.3 c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible