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Manual práctico de tecnologías / Ken Shooter (1992)

Público ISBD Título : Manual práctico de tecnologías : (Energía, electrónica, estructuras y mecanismos en general) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ken Shooter, Autor ; John Saxton, Autor ; Montserrat Tiana Ferrer, Traductor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1992 Colección: Biblioteca de Aula num. 7 Número de páginas: 96 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-919-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ELECTRICIDAD [Palabras claves]ELECTRÓNICA [Palabras claves]ENERGÍA [Palabras claves]FÍSICA [Palabras claves]TECNOLOGÍA Manual práctico de tecnologías : (Energía, electrónica, estructuras y mecanismos en general) [texto impreso] / Ken Shooter, Autor ; John Saxton, Autor ; Montserrat Tiana Ferrer, Traductor . - Akal, 1992 . - 96 p. : il. - (Biblioteca de Aula; 7) . ISBN : 978-84-7600-919-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ELECTRICIDAD [Palabras claves]ELECTRÓNICA [Palabras claves]ENERGÍA [Palabras claves]FÍSICA [Palabras claves]TECNOLOGÍA

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30952	621.5 SHOm	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Aprendiendo a estudiar / José Jiménez Ortega (1997)

Público ISBD Título : Aprendiendo a estudiar : Curso práctico de técnicas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: José Jiménez Ortega, Autor ; Julia Alonso Obispo, Autor ; David Ouro, Ilustrador Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de Aula num. 22 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0789-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO Resumen: Este libro es el resultado de un 'mogollón' de años impartiendo cursos de TÉCNICAS DE ESTUDIO con gran éxito. En la mayor parte de ellos nuestro alumnos asistieron a clase, aprovecharon nuestras técnicas y mejoraron sus notas estudiando de forma más activa, entretenida y eficaz. Como pensamos que no eres un caso aislado, tu rendimiento como estudiante se incrementará notablemente si sigues nuestro programa y atiendes nuestras orientaciones. Aprender a estudiar no es difícil ni requiere un gran esfuerzo, ni tiempo excesivo. Una hora a la semana y la aplicación de nuestras propuestas en tu estudio es más que suficiente para garantizar el triunfo. Aprendiendo a estudiar : Curso práctico de técnicas de estudio [texto impreso] / José Jiménez Ortega, Autor ; Julia Alonso Obispo, Autor ; David Ouro, Ilustrador . - Akal, 1997 . - 215 p. - (Biblioteca de Aula; 22) . ISBN : 978-84-460-0789-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO Resumen: Este libro es el resultado de un 'mogollón' de años impartiendo cursos de TÉCNICAS DE ESTUDIO con gran éxito. En la mayor parte de ellos nuestro alumnos asistieron a clase, aprovecharon nuestras técnicas y mejoraron sus notas estudiando de forma más activa, entretenida y eficaz. Como pensamos que no eres un caso aislado, tu rendimiento como estudiante se incrementará notablemente si sigues nuestro programa y atiendes nuestras orientaciones. Aprender a estudiar no es difícil ni requiere un gran esfuerzo, ni tiempo excesivo. Una hora a la semana y la aplicación de nuestras propuestas en tu estudio es más que suficiente para garantizar el triunfo.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
32860	371.3 JIMa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
31681	371.3 JIMa c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La física en sus aplicaciones / Ken Stewart (1989)

Público ISBD Título : La física en sus aplicaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Ken Stewart, Autor ; Ian Bothwell, Autor ; Derrick Hannan, Autor ; Alastair Steven, Autor ; Jim Wilson, Autor ; Ross Dawson, Autor ; Jim Jardine, Autor ; Arthur Gibbons, Autor ; John Sharkey, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1989 Colección: Biblioteca de Aula num. 9 Número de páginas: 252 p Il.: il, cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0119-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FÍSICA Resumen: Dirigido al estudio y aprendizaje de la Física aplicada, el libro nos demuestra cómo los conceptos, leyes y principios científicos pueden elaborarse a partir de una serie de fenómenos naturales y aplicarse para analizar y valorar desarrollos y aplicaciones tecnológicas de especial relevancia. Utilizando la observación y la experimentación para que con ellas los alumnos puedan comprender la realidad natural e intervenir en ella, la obra muestra las aplicaciones de la Física a ese mundo exterior que nos rodea, estudiando y analizando la televisión, el transporte, las telecomunicaciones,l los electrodomésticos o la salud, avanzando de los hechos a los conceptos para luego volver inmediatamente al análisis y aplicación de nuestros avances, tanto en lo más o menos inmediato como en aquellos supuestos sue nos plantean los cambios vertiginosos del mundo actual, como el uso del láser, la energía nuclear o el disco de Newton... Nota de contenido: Telecomunicaciones. El uso de la electricidad. Física sanitaria. Electrónica. Transporte. Temas de energía. Ocio. Física especial. La física en sus aplicaciones [texto impreso] / Ken Stewart, Autor ; Ian Bothwell, Autor ; Derrick Hannan, Autor ; Alastair Steven, Autor ; Jim Wilson, Autor ; Ross Dawson, Autor ; Jim Jardine, Autor ; Arthur Gibbons, Autor ; John Sharkey, Autor . - Akal, 1989 . - 252 p : il, cuadros. - (Biblioteca de Aula; 9) . ISBN : 978-84-460-0119-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FÍSICA Resumen: Dirigido al estudio y aprendizaje de la Física aplicada, el libro nos demuestra cómo los conceptos, leyes y principios científicos pueden elaborarse a partir de una serie de fenómenos naturales y aplicarse para analizar y valorar desarrollos y aplicaciones tecnológicas de especial relevancia. Utilizando la observación y la experimentación para que con ellas los alumnos puedan comprender la realidad natural e intervenir en ella, la obra muestra las aplicaciones de la Física a ese mundo exterior que nos rodea, estudiando y analizando la televisión, el transporte, las telecomunicaciones,l los electrodomésticos o la salud, avanzando de los hechos a los conceptos para luego volver inmediatamente al análisis y aplicación de nuestros avances, tanto en lo más o menos inmediato como en aquellos supuestos sue nos plantean los cambios vertiginosos del mundo actual, como el uso del láser, la energía nuclear o el disco de Newton... Nota de contenido: Telecomunicaciones. El uso de la electricidad. Física sanitaria. Electrónica. Transporte. Temas de energía. Ocio. Física especial.

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33189	530 STEf	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La publicidad, modelo para la enseñanza / Joan Ferrés i Prats (1994)

Público ISBD Título : La publicidad, modelo para la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Ferrés i Prats, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1994 Colección: Biblioteca de Aula num. 20 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0423-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]PUBLICIDAD [Palabras claves]VIDEO Resumen: La publicidad y los videogramas didácticos tienen en común la voluntad informativa y motivadora a un tiempo. La diferencia fundamental radica en la diversa capacidad de sintonía, de impacto, de seducción, por cuanto la publicidad se adecua mucho mejor al tipo de destinatario y a las exigencias del medio. A partir de esta premisa, se analizan los recursos formales utilizados en uno y otro discurso, destacando las diferencias en cuanto al tratamiento formal. Se comprueba luego, a partir de investigaciones y experiencias realizadas en las aulas, que son las diferencias en cuanto a tratamiento formal las que convierten en seductores a los espots publicitarios. Y se comprueba, también mediante investigaciones, que los videogramas de carácter verbalista no son eficaces desde en punto de vista didáctico. El libro concluye ofreciendo sugerencias para un discurso didáctico (no sólo audiovisual) eficaz, apoyándose en los parámetros expresivos de la publicidad Nota de contenido: Publicidad y enseñanza. Espots y videogramas. El tratamiento formal como cebo. El riesgo de lso videogramas verbalistas. La publicidad como modelo. La publicidad, modelo para la enseñanza [texto impreso] / Joan Ferrés i Prats, Autor . - Akal, 1994 . - 125 p. - (Biblioteca de Aula; 20) . ISBN : 978-84-460-0423-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]PUBLICIDAD [Palabras claves]VIDEO Resumen: La publicidad y los videogramas didácticos tienen en común la voluntad informativa y motivadora a un tiempo. La diferencia fundamental radica en la diversa capacidad de sintonía, de impacto, de seducción, por cuanto la publicidad se adecua mucho mejor al tipo de destinatario y a las exigencias del medio. A partir de esta premisa, se analizan los recursos formales utilizados en uno y otro discurso, destacando las diferencias en cuanto al tratamiento formal. Se comprueba luego, a partir de investigaciones y experiencias realizadas en las aulas, que son las diferencias en cuanto a tratamiento formal las que convierten en seductores a los espots publicitarios. Y se comprueba, también mediante investigaciones, que los videogramas de carácter verbalista no son eficaces desde en punto de vista didáctico. El libro concluye ofreciendo sugerencias para un discurso didáctico (no sólo audiovisual) eficaz, apoyándose en los parámetros expresivos de la publicidad Nota de contenido: Publicidad y enseñanza. Espots y videogramas. El tratamiento formal como cebo. El riesgo de lso videogramas verbalistas. La publicidad como modelo.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
31679	659.193 70 FERp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
31680	659.193 70 FERp c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
33983	659.193 70 FERp c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Formulación y nomenclatura químicas / María del Carmen Martínez Alvarez (1992)

Público ISBD Título : Formulación y nomenclatura químicas Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Martínez Alvarez, Autor ; Margarita C. Alvarez Ros, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1992 Colección: Biblioteca de Aula num. 6 Número de páginas: 78 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0142-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]QUÍMICA-NOMENCLATURA [Palabras claves]QUÍMICA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC. Formulación y nomenclatura químicas [texto impreso] / María del Carmen Martínez Alvarez, Autor ; Margarita C. Alvarez Ros, Autor . - Akal, 1992 . - 78 p. - (Biblioteca de Aula; 6) . ISBN : 978-84-460-0142-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]QUÍMICA-NOMENCLATURA [Palabras claves]QUÍMICA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
33911	541.221 MARf	1 día	Colección general	Libros	Consulta en sala Disponible
31823	541.221 MARf c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
31848	541.221 MARf c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
31849	541.221 MARf c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Tecnologías audiovisuales y educación / Antonio Campuzano Ruiz (1992)

Público ISBD Título : Tecnologías audiovisuales y educación : Una visión desde la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Campuzano Ruiz, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1992 Colección: Biblioteca de Aula num. 10 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0151-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: Pensado preferentemente para el profesor y la profesora de aula que parten de cero con el aprendizaje de los medios audiovisuales. Dotado de una estructura flexible, inspirada en las potencialidades de los desarrollos interactivos, sugiere en la introducción diversos itinerarios de lectura (niveles de exploración, básico, medio y superior) adaptables a las necesidades y a la formación previa de cada uno. Nota de contenido: PRESENTACION Y MODO DE EMPLEO. 1. INFORMACION Y EDUCACION. 2. NUEVAS TECNOLOGIAS Y ENSEÑANZA. 3. COMUNICACION AUDIOVISUAL Y ENSEÑANZA. 4. 4. POR QUE INTRODUCIR LAS TECNOLOGIAS AV EN LA EDUCZACIÓN. 5. COMO INTEGRAR LOS MEDIOS AV EN LA EDUCACION. - TRABAJAMOS COMO PODEMOS. - CONDICIONES PARA LA INTEGRACION. 6. ENSEÑANZA DE LA COMUNICACION AV. - ¿POR QUE HAY QUE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV?. - ¿QUE HAY QUE ENSEÑAR DE LA COMUNICACION AV. -¿COMO Y DONDE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV.? - UNA PROPUESTA PAARA ELDESARROLLO CURRICULAR. 7. ANALISIS DE DOCUMENTOS AV. 8. UN METODO DE ANILISIS PARA LA IMAGEN FIJA. 9. UN METODO DE ANALISIS PARA LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. 10. EL VIDEO DIDACTICO. 11. ANALISIS DIDACTICO DE DOCUMENTO AV. 12. ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS CON MAV.. 13. LA ORGANIZACION DE LOS MAV EN EL CENTRO. 14. FORMACION DEL POROFESORADO EN EL MAV. 15. BIBLIOGRAFIA Y VIDEOGRAFIA. Tecnologías audiovisuales y educación : Una visión desde la práctica [texto impreso] / Antonio Campuzano Ruiz, Autor . - Akal, 1992 . - 174 p. - (Biblioteca de Aula; 10) . ISBN : 978-84-460-0151-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: Pensado preferentemente para el profesor y la profesora de aula que parten de cero con el aprendizaje de los medios audiovisuales. Dotado de una estructura flexible, inspirada en las potencialidades de los desarrollos interactivos, sugiere en la introducción diversos itinerarios de lectura (niveles de exploración, básico, medio y superior) adaptables a las necesidades y a la formación previa de cada uno. Nota de contenido: PRESENTACION Y MODO DE EMPLEO. 1. INFORMACION Y EDUCACION. 2. NUEVAS TECNOLOGIAS Y ENSEÑANZA. 3. COMUNICACION AUDIOVISUAL Y ENSEÑANZA. 4. 4. POR QUE INTRODUCIR LAS TECNOLOGIAS AV EN LA EDUCZACIÓN. 5. COMO INTEGRAR LOS MEDIOS AV EN LA EDUCACION. - TRABAJAMOS COMO PODEMOS. - CONDICIONES PARA LA INTEGRACION. 6. ENSEÑANZA DE LA COMUNICACION AV. - ¿POR QUE HAY QUE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV?. - ¿QUE HAY QUE ENSEÑAR DE LA COMUNICACION AV. -¿COMO Y DONDE ENSEÑAR LA COMUNICACION AV.? - UNA PROPUESTA PAARA ELDESARROLLO CURRICULAR. 7. ANALISIS DE DOCUMENTOS AV. 8. UN METODO DE ANILISIS PARA LA IMAGEN FIJA. 9. UN METODO DE ANALISIS PARA LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. 10. EL VIDEO DIDACTICO. 11. ANALISIS DIDACTICO DE DOCUMENTO AV. 12. ELABORACION DE UNIDADES DIDACTICAS CON MAV.. 13. LA ORGANIZACION DE LOS MAV EN EL CENTRO. 14. FORMACION DEL POROFESORADO EN EL MAV. 15. BIBLIOGRAFIA Y VIDEOGRAFIA.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
34026	371.335 CAMt	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
34027	371.335 CAMt c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
34028	371.335 CAMt c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Física y Ciencia-ficción / Pilar Bacas Leal (1993)

Público ISBD Título : Física y Ciencia-ficción Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Bacas Leal, Autor ; María Jesús Martín-Díaz, Autor ; Fidel Perera Cendal, Autor ; Ana María Pizarro Galán, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1993 Colección: Biblioteca de Aula num. 16 Número de páginas: 220 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0172-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIA FICCIÓN [Palabras claves]FÍSICA Resumen: El presente libro representa un intento de acercar rigurosamente la creatividad y la fantasía a la enseñanza de ciencias. A partir de los textos de algunos autores célebres- Wels, Poe, Clarke, Verne...- así como a partir de supuestos que deben ir planteando los propios lectores, se proponen hipótesis de trabajo que dan lugar a una forma de comprensión y aprendizaje tan apasionante como renovadora. La obra incluye más de medio centenar de ilustraciones, esquemas y diagramas, así como una bibliografía comentada con sugerencias de utilización en las clases de Física. Nota de contenido: La ciencia-ficción en el currículo de Ciencias. Análisis y utilización de algunos relatos de ciencia-ficción. Los alumnos como autores de ciencia-ficción. Nuestras hipótesis fantásticas. Bibliografía comentada. Física y Ciencia-ficción [texto impreso] / Pilar Bacas Leal, Autor ; María Jesús Martín-Díaz, Autor ; Fidel Perera Cendal, Autor ; Ana María Pizarro Galán, Autor . - Akal, 1993 . - 220 p : il. - (Biblioteca de Aula; 16) . ISBN : 978-84-460-0172-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIA FICCIÓN [Palabras claves]FÍSICA Resumen: El presente libro representa un intento de acercar rigurosamente la creatividad y la fantasía a la enseñanza de ciencias. A partir de los textos de algunos autores célebres- Wels, Poe, Clarke, Verne...- así como a partir de supuestos que deben ir planteando los propios lectores, se proponen hipótesis de trabajo que dan lugar a una forma de comprensión y aprendizaje tan apasionante como renovadora. La obra incluye más de medio centenar de ilustraciones, esquemas y diagramas, así como una bibliografía comentada con sugerencias de utilización en las clases de Física. Nota de contenido: La ciencia-ficción en el currículo de Ciencias. Análisis y utilización de algunos relatos de ciencia-ficción. Los alumnos como autores de ciencia-ficción. Nuestras hipótesis fantásticas. Bibliografía comentada.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
33937	621 BACf	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
33938	621 BACf c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Cultura, política y práctica educativa / Henry A. Giroux (2001)

Público ISBD Título : Cultura, política y práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry A. Giroux (1943-), Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Aula num. 158 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-252-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTUDIOS CULTURALES [Palabras claves]MULTICULTURALISMO [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA [Palabras claves]POLÍTICA Y CULTURA [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: En este libro, Hernry A. Giroux, siempre a contracorriente, nos hace reflexionar sobre los poderes que imponen una subordinación de la educación y de la cultura a las dinámicas de mercado. Su crítica a lo que está permitido pensar, desde el comercialismo de Walt Disney a las limitaciones conservadoras al multiculturalismo, abre un espacio para la resistencia y la transformación que necesitamos los profesionales de la educación. En “Cultura, política y práctica educativa”, el autor genera un nuevo debate y ofrece alternativas para desbordar las iniciativas neoliberales, revalorizando una propuesta que cita de su amigo Paulo Freire: una comprensión crítica del valor de los sentimientos, las emociones y el deseo como parte del proceso de aprendizaje. Nota de contenido: Replanteamiento de la política cultural: desafío al dogmatismo político de derechas y de izquierdas. -- La enseñanza y la política de la cultura de empresa. -- Los límites del multiculturalismo académico. -- Enseñar política con Homi Bhabha. -- Enseñar cultura con Disney. -- Elaborando estudios culturales Cultura, política y práctica educativa [texto impreso] / Henry A. Giroux (1943-), Autor . - Akal, 2001 . - 141 p. - (Biblioteca de Aula; 158) . ISBN : 978-84-7827-252-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTUDIOS CULTURALES [Palabras claves]MULTICULTURALISMO [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA [Palabras claves]POLÍTICA Y CULTURA [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: En este libro, Hernry A. Giroux, siempre a contracorriente, nos hace reflexionar sobre los poderes que imponen una subordinación de la educación y de la cultura a las dinámicas de mercado. Su crítica a lo que está permitido pensar, desde el comercialismo de Walt Disney a las limitaciones conservadoras al multiculturalismo, abre un espacio para la resistencia y la transformación que necesitamos los profesionales de la educación. En “Cultura, política y práctica educativa”, el autor genera un nuevo debate y ofrece alternativas para desbordar las iniciativas neoliberales, revalorizando una propuesta que cita de su amigo Paulo Freire: una comprensión crítica del valor de los sentimientos, las emociones y el deseo como parte del proceso de aprendizaje. Nota de contenido: Replanteamiento de la política cultural: desafío al dogmatismo político de derechas y de izquierdas. -- La enseñanza y la política de la cultura de empresa. -- Los límites del multiculturalismo académico. -- Enseñar política con Homi Bhabha. -- Enseñar cultura con Disney. -- Elaborando estudios culturales

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
73399	370.19 GIRc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Yoselin Frugoni