Biblioteca CERP del Este
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la editorial
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaEl aprendizaje de las ciencias / Roger Osborne
Título : El aprendizaje de las ciencias : Implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Roger Osborne, Autor ; Peter Freyberg, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 289 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0887-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.3 Ciencia, Tecnología, Salud Resumen: El aprendizaje de las ciencias es un libro importante para todos los profesores de estas materias, porque se centra en el proceso mediante el cual aprenden los alumnos, construyéndolo a partir de las ideas que ellos traen ya a clase, del modo como creen que suceden las cosas. El aprendizaje de las ciencias : Implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos [texto impreso] / Roger Osborne, Autor ; Peter Freyberg, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1998 . - 289 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-0887-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.3 Ciencia, Tecnología, Salud Resumen: El aprendizaje de las ciencias es un libro importante para todos los profesores de estas materias, porque se centra en el proceso mediante el cual aprenden los alumnos, construyéndolo a partir de las ideas que ellos traen ya a clase, del modo como creen que suceden las cosas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Pasión por enseñar / Christopher Day
Título : Pasión por enseñar Otro título : La identidad personal y profesional del docente y sus valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 212 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1508-0 Nota general: DOCENTES. FORMACIÓN DOCENTE. PRÁCTICA DOCENTE Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Resumen: Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz sólo es posible si se basan en el ejercicio de la pasión de los maestros en el aula. Así, la enseñanza apasionada tiene una función emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudándoles a elevar su mirada más allá de lo inmediato y a aprender más sobre sí mismos. Pasión por enseñar = La identidad personal y profesional del docente y sus valores [texto impreso] / Christopher Day, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2014 . - 212 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-1508-0
DOCENTES. FORMACIÓN DOCENTE. PRÁCTICA DOCENTE
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Resumen: Excelente introducción al mundo de los estudios humanos de la educación, tanto para educadores principiantes como para docentes con experiencia que quieran revisar sus valores y metas educativas. El autor sostiene que un aprendizaje y una enseñanza eficaz sólo es posible si se basan en el ejercicio de la pasión de los maestros en el aula. Así, la enseñanza apasionada tiene una función emancipadora que consiste en influir en la capacidad de los alumnos ayudándoles a elevar su mirada más allá de lo inmediato y a aprender más sobre sí mismos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos / Gloria Pérez Serrano
Título : Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Pérez Serrano, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Número de páginas: 273 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1041-2 Nota general: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. PROYECTOS SOCIALES Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: La elaboración de Proyectos Sociales nace del deseo de mejorar la realidad en la que estamos insertos, de resolver una carencia, una necesidad, con visión de futuro. Planificar mejor los escasos recursos con que se cuenta requiere una buena preparación técnica. Para ello esta obra se muestra sumamente valiosa por la calidad, precisión, propiedad y concisión con la que está escrita, y porque no se contenta sólo con ofrecer la teoría de la planificación y todas sus fases, sino que además aporta elocuentes muestras de aplicación de la misma en ámbitos como Trabajo Social, Educación de Adultos, participación de la Mujer, Tercera Edad, Asociaciones de Padres de Alumnos... Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [texto impreso] / Gloria Pérez Serrano, Autor . - Madrid (España) : Narcea, [s.d.] . - 273 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-1041-2
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. PROYECTOS SOCIALES
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Resumen: La elaboración de Proyectos Sociales nace del deseo de mejorar la realidad en la que estamos insertos, de resolver una carencia, una necesidad, con visión de futuro. Planificar mejor los escasos recursos con que se cuenta requiere una buena preparación técnica. Para ello esta obra se muestra sumamente valiosa por la calidad, precisión, propiedad y concisión con la que está escrita, y porque no se contenta sólo con ofrecer la teoría de la planificación y todas sus fases, sino que además aporta elocuentes muestras de aplicación de la misma en ámbitos como Trabajo Social, Educación de Adultos, participación de la Mujer, Tercera Edad, Asociaciones de Padres de Alumnos... Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8807 370.7 PERe Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza - Aprendizaje / Guillermo Bautista Pérez
Título : Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza - Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Bautista Pérez, Autor ; Federico Borges Sáiz, Autor ; Anna Forés i Miravalles, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 243 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1534-9 Nota general: DIDÁCTICA. ENSEÑANZA A DISTANCIA. MÉTODO DE ENSEÑANZA. EDUCACIÓN. APRENDIZAJE. Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.007 Educación e investigación en Educación superior Nota de contenido: Enseñanza y aprendizaje universitario virtuales. Ser estudiante en entornos virtuales de enseñanza - aprendizaje. Prepararse para la Didáctica Universitaria en un entorno virtual de Enseñanza- Aprendizaje. Diseño y planificación del proceso de enseñanza- aprendizaje en un entorno virtual. Tareas y estrategias del desarrollo y seguimiento de una acción formativa en línea. Evaluar el aprendizaje en entornos virtuales. Innovación educativa. Epílogo: Neus Montserrat. Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza - Aprendizaje [texto impreso] / Guillermo Bautista Pérez, Autor ; Federico Borges Sáiz, Autor ; Anna Forés i Miravalles, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2008 . - 243 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-1534-9
DIDÁCTICA. ENSEÑANZA A DISTANCIA. MÉTODO DE ENSEÑANZA. EDUCACIÓN. APRENDIZAJE.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.007 Educación e investigación en Educación superior Nota de contenido: Enseñanza y aprendizaje universitario virtuales. Ser estudiante en entornos virtuales de enseñanza - aprendizaje. Prepararse para la Didáctica Universitaria en un entorno virtual de Enseñanza- Aprendizaje. Diseño y planificación del proceso de enseñanza- aprendizaje en un entorno virtual. Tareas y estrategias del desarrollo y seguimiento de una acción formativa en línea. Evaluar el aprendizaje en entornos virtuales. Innovación educativa. Epílogo: Neus Montserrat. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5025 378.007 BAUd Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible El ABC y D de la Formación Docente / Denise Vaillant
Título : El ABC y D de la Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo García, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 176 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2085-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especifica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.El ABC y D de la Formación Docente [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo García, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2015 . - 176 p ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-2085-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes demandan una formación diferente y un desarrollo profesional docente sostenido. Sin embargo, en la práctica, la formación docente ha probado ser “resistente” y difícil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberían poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especifica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a introducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Se necesitan, por tanto, buenas políticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegure las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8868 371.1 VAIa Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Describir : Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales / Patrizia Farello
PermalinkLa construcción del conocimiento científico : sociología y ética de la ciencia / Gérard Fourez
PermalinkCartografía de la buena docencia universitaria / Javier Paricio
Permalink