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Placa micro:bit y su implementación en el aula / Andrea Rocca (2022)
Título : Placa micro:bit y su implementación en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Rocca, Autor ; Domingo Borba, Autor ; Mariano Ávalos, Autor ; Marisa Conde, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 159p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-018-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS
PLACA MICRO:BIT
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONResumen: Aborda la placa micro:bit, un dispositivo de tamaño pequeño, que permite hacer foco en procesos asociados con la robótica como con la programación desde un punto de vista educativo. Profundiza en los aspectos técnicos de la placa, comprender su funcionamiento y potencialidades y cómo se puede integrar este dispositivo a las prácticas educativas. Nota de contenido: ¿Qué es una placa programable?
¿Qué es la placa Micro:Bit?
¿Qué es el software y hardware libre?
¿Cuáles son los componentes de la placa micro:bit?
¿Dónde se programa?
Actividades sugeridas.
Anexo : de la programación en bloques a la programación por código.Placa micro:bit y su implementación en el aula [texto impreso] / Andrea Rocca, Autor ; Domingo Borba, Autor ; Mariano Ávalos, Autor ; Marisa Conde, Autor . - 1a ed. . - [S.l.] : Grupo Magro, 2022 . - 159p.
ISBN : 978-991-594-018-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS
PLACA MICRO:BIT
TECNOLOGIA EN LA EDUCACIONResumen: Aborda la placa micro:bit, un dispositivo de tamaño pequeño, que permite hacer foco en procesos asociados con la robótica como con la programación desde un punto de vista educativo. Profundiza en los aspectos técnicos de la placa, comprender su funcionamiento y potencialidades y cómo se puede integrar este dispositivo a las prácticas educativas. Nota de contenido: ¿Qué es una placa programable?
¿Qué es la placa Micro:Bit?
¿Qué es el software y hardware libre?
¿Cuáles son los componentes de la placa micro:bit?
¿Dónde se programa?
Actividades sugeridas.
Anexo : de la programación en bloques a la programación por código.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9651 371.334 ROCpla Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Posibilidades de la Teleformación en el espacio Europeo de educación superior / Cabero Julio (2007)
Título : Posibilidades de la Teleformación en el espacio Europeo de educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabero Julio, Compilador ; Barroso Julio, Autor Editorial: Octaedro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 340 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-953453-1-8 Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Las tecnologías de la información y la comunicación y el espacio europeo de la educación superior. Bases pedagógicas de e-learning. La tutoría virtual en la teleformación. La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación. Bases para el diseño de materiales multimedia e hipertextuales para la red. Estrategias didácticas para la red: estrategias centradas en la individualización de la enseñanza, estrategias centradas en el trabajo colaborativo y estrategias para la enseñanza en grupo. Integración virtual y aprendizaje colaborativo mediado por las TIC. Es estudio de casos en los procesos de teleformación. La utilización en la teleformación del método de proyectos. Internet en el aula: las WebQuest. El e-portafolio electrónico como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje en red. La evaluación en teleformación y las herramientas para la creación de exámenes para la red. Los entornos de teleformación. El rol del profesor en teleformación. El telealumno: capacidades, habilidades y competencias. Recursos y materiales formativos disponibles en la red. Wikis en educación. Posibilidades de la Teleformación en el espacio Europeo de educación superior [texto impreso] / Cabero Julio, Compilador ; Barroso Julio, Autor . - [S.l.] : Octaedro, 2007 . - 340 p.
ISBN : 978-84-953453-1-8
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: Las tecnologías de la información y la comunicación y el espacio europeo de la educación superior. Bases pedagógicas de e-learning. La tutoría virtual en la teleformación. La utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación. Bases para el diseño de materiales multimedia e hipertextuales para la red. Estrategias didácticas para la red: estrategias centradas en la individualización de la enseñanza, estrategias centradas en el trabajo colaborativo y estrategias para la enseñanza en grupo. Integración virtual y aprendizaje colaborativo mediado por las TIC. Es estudio de casos en los procesos de teleformación. La utilización en la teleformación del método de proyectos. Internet en el aula: las WebQuest. El e-portafolio electrónico como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje en red. La evaluación en teleformación y las herramientas para la creación de exámenes para la red. Los entornos de teleformación. El rol del profesor en teleformación. El telealumno: capacidades, habilidades y competencias. Recursos y materiales formativos disponibles en la red. Wikis en educación. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2577 371.334 CAB pos Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Prospectiva de la educación técnica en el Mercosur / Berardo Boris (1994)
Título : Prospectiva de la educación técnica en el Mercosur Tipo de documento: texto impreso Autores: Berardo Boris, Autor ; Jorge Bueno, Autor Editorial: Montevideo : Cinterfort Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 83 p ISBN/ISSN/DL: 92-9088-049-8 Palabras clave: DESARROLLO SUSTENTABLE, EDUCACION TÉCNICA, MERCOSUR Resumen: El presente libro intenta reflejar una conducta integracionista, requerimiento educativo básico para fortalecer una propuesta de Mercado Común que busca proporcionar el Marco Teórico Referencial y sustento filosófico en la propuesta, que validen el pragmatismo personal de los autores los que se auxilian, para formalizarla, en numerosos docentes y pensadores Prospectiva de la educación técnica en el Mercosur [texto impreso] / Berardo Boris, Autor ; Jorge Bueno, Autor . - Montevideo : Cinterfort, 1994 . - 83 p.
ISSN : 92-9088-049-8
Palabras clave: DESARROLLO SUSTENTABLE, EDUCACION TÉCNICA, MERCOSUR Resumen: El presente libro intenta reflejar una conducta integracionista, requerimiento educativo básico para fortalecer una propuesta de Mercado Común que busca proporcionar el Marco Teórico Referencial y sustento filosófico en la propuesta, que validen el pragmatismo personal de los autores los que se auxilian, para formalizarla, en numerosos docentes y pensadores Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15 370 BOR pro FOTOCOPIADO Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Proyectos Tecnológicos en el aula / Sandra Martinet (2003)
Título : Proyectos Tecnológicos en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Martinet, Autor ; Eduardo Lafortiva, Autor ; Roxana Martinet, Autor Editorial: Homo Sapiens Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8083-90-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVANota de contenido: 1. ¿Qué es hacer tecnología?
2. ¿Porqué incluir tecnología en la currícula?
3. ¿Qué es tecnología?
4. Análisis de productos tecnológicos
5. ¿Qué es un proyecto tecnológico?¿Cómo planificar un proyecto-tecnológico?
6. Resolución de problemas
7. Evaluación
8. Encuadre de las propuestas didácticas
9. Propuestas didácticas para el nivel inicial
10. Propuestas didácticas para el 1er ciclo de la E.G.B
11. Propuestas didácticas para el 2do ciclo de la E.G.B
12. Propuestas didácticas para el 3er ciclo de la E.G.B
BibliografíaProyectos Tecnológicos en el aula [texto impreso] / Sandra Martinet, Autor ; Eduardo Lafortiva, Autor ; Roxana Martinet, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2003 . - 104 p.
ISBN : 978-950-8083-90-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVANota de contenido: 1. ¿Qué es hacer tecnología?
2. ¿Porqué incluir tecnología en la currícula?
3. ¿Qué es tecnología?
4. Análisis de productos tecnológicos
5. ¿Qué es un proyecto tecnológico?¿Cómo planificar un proyecto-tecnológico?
6. Resolución de problemas
7. Evaluación
8. Encuadre de las propuestas didácticas
9. Propuestas didácticas para el nivel inicial
10. Propuestas didácticas para el 1er ciclo de la E.G.B
11. Propuestas didácticas para el 2do ciclo de la E.G.B
12. Propuestas didácticas para el 3er ciclo de la E.G.B
BibliografíaReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 15231 371.334 MAR pro. Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible 2646 371.334 MAR pro Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Recursos educativos en red / Prendes Espinosa María Paz (2010)
Título : Recursos educativos en red Tipo de documento: texto impreso Autores: Prendes Espinosa María Paz ; Gutiérrez Porlán Isabel ; Martínez Sánchez Francisco Editorial: Síntesis Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 155p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975670-2-2 Palabras clave: [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Este libro explica con un lenguaje sencillo y claro qué son los recursos educativos abiertos o los llamados objetos de aprendizaje. Y nos explica no sólo cómo encontrarlos –en los denominados repositorios– sino también cómo reutilizarlos, cómo crearlos y cómo compartirlos. Nota de contenido: Prólogo de David Wiley
1. El impacto de las tecnologías en la enseñanza
1.1. El nuevo mundo de la información digital
1.2. Implicaciones del uso de TIC
1.3. Las TIC en el aula
2. Diseñar y producir contenidos digitales
2.1. En la base de la colaboración, la comunicación
2.2. Enseñar a través de redes
2.3. Comunicación en red: los contenidos digitales
2.4. Conclusiones
Actividades
Índice3. ¿Qué es un “Objeto de Aprendizaje”?
3.1. Las TIC para el diseño de contenidos educativos digitales
3.2. ¿Qué es un Objeto de Aprendizaje?
3.2.1. Características de los objetos de aprendizaje
3.2.2. OER: Open Educational Resources (Recursos Educativos Abiertos)
3.3. Diseñar con unos mismos criterios: la estandarización
3.4. Las bibliotecas digitales: repositorios de objetos de aprendizaje
3.5. Experiencias de reutilización de contenidos digitales
3.6. Conclusiones
Actividades
4. Crear objetos de aprendizaje
4.1. Crear comunidad en red: los procesos de colaboración para compartir contenidos
4.2. El trabajo con objetos de aprendizaje
4.3. Empaquetar objetos de aprendizaje
4.4. Creación de un paquete SCORM con Reload
4.4.1. Obtención, instalación y selección de idioma del programa
4.4.2.Creación de paquetes SCORM
4.5. Conclusiones
Actividades
5. Repositorios de objetos de aprendizaje: acceso y uso
5.1. Almacenes de objetos de aprendizaje
5.2. Repositorios de interés a nivel internacional
5.3. Cómo acceder y usar el repositorio
6 Recursos educativos en red5.3.1. Agrega
5.3.2. Biblioteca Universia
5.3.3. Proyecto Ulloa
5.3.4. Digital CSIC: acceso abierto a documentos digitales
Actividades
6. Iniciativas de acceso abierto a la información
6.1. El movimiento “Open Access”
6.2. Las licencias Creative Commons para compartir documentación científica
6.3. Open Course Ware
6.4. Compartir documentación en torno al uso de DSpace
6.5. El proyecto DIGITUM de la Universidad de Murcia
6.6. Proyectos de publicación abierta en torno a la Wiki
Glosario
BibliografíaRecursos educativos en red [texto impreso] / Prendes Espinosa María Paz ; Gutiérrez Porlán Isabel ; Martínez Sánchez Francisco . - [S.l.] : Síntesis, 2010 . - 155p.
ISBN : 978-84-975670-2-2
Palabras clave: [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Este libro explica con un lenguaje sencillo y claro qué son los recursos educativos abiertos o los llamados objetos de aprendizaje. Y nos explica no sólo cómo encontrarlos –en los denominados repositorios– sino también cómo reutilizarlos, cómo crearlos y cómo compartirlos. Nota de contenido: Prólogo de David Wiley
1. El impacto de las tecnologías en la enseñanza
1.1. El nuevo mundo de la información digital
1.2. Implicaciones del uso de TIC
1.3. Las TIC en el aula
2. Diseñar y producir contenidos digitales
2.1. En la base de la colaboración, la comunicación
2.2. Enseñar a través de redes
2.3. Comunicación en red: los contenidos digitales
2.4. Conclusiones
Actividades
Índice3. ¿Qué es un “Objeto de Aprendizaje”?
3.1. Las TIC para el diseño de contenidos educativos digitales
3.2. ¿Qué es un Objeto de Aprendizaje?
3.2.1. Características de los objetos de aprendizaje
3.2.2. OER: Open Educational Resources (Recursos Educativos Abiertos)
3.3. Diseñar con unos mismos criterios: la estandarización
3.4. Las bibliotecas digitales: repositorios de objetos de aprendizaje
3.5. Experiencias de reutilización de contenidos digitales
3.6. Conclusiones
Actividades
4. Crear objetos de aprendizaje
4.1. Crear comunidad en red: los procesos de colaboración para compartir contenidos
4.2. El trabajo con objetos de aprendizaje
4.3. Empaquetar objetos de aprendizaje
4.4. Creación de un paquete SCORM con Reload
4.4.1. Obtención, instalación y selección de idioma del programa
4.4.2.Creación de paquetes SCORM
4.5. Conclusiones
Actividades
5. Repositorios de objetos de aprendizaje: acceso y uso
5.1. Almacenes de objetos de aprendizaje
5.2. Repositorios de interés a nivel internacional
5.3. Cómo acceder y usar el repositorio
6 Recursos educativos en red5.3.1. Agrega
5.3.2. Biblioteca Universia
5.3.3. Proyecto Ulloa
5.3.4. Digital CSIC: acceso abierto a documentos digitales
Actividades
6. Iniciativas de acceso abierto a la información
6.1. El movimiento “Open Access”
6.2. Las licencias Creative Commons para compartir documentación científica
6.3. Open Course Ware
6.4. Compartir documentación en torno al uso de DSpace
6.5. El proyecto DIGITUM de la Universidad de Murcia
6.6. Proyectos de publicación abierta en torno a la Wiki
Glosario
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2662 371.334 PRE rec Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Sembrando experiencias en las tierras del ceibal / Quinteros María del Lourdes (2015)
Título : Sembrando experiencias en las tierras del ceibal Tipo de documento: texto impreso Autores: Quinteros María del Lourdes, Compilador Mención de edición: 1a Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 328 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-6-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]PLAN CEIBAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: ARTE.--- Cortometraje.--- Intercambiando saberes.--- CIENCIAS NATURALES.--- Energía y robótica en mecanismos divertidos.--- Prácticas de enseñanza en Ciencias de la Naturaleza mediadas por XO.--- Escuderos contra el Dengue.--- Conociendo nuestro cielo nocturno a través de la XO.--- Robótica en defensa de las especies en vías de extinción.--- Simulando la realidad.--- Proyecto de huertas orgánicas.--- Acercando la divulgación científica al aula.--- CIENCIAS SOCIALES.--- Cambios sociales en el Uruguay del 900.--- Reconstrucción del pasado de la escuela.--- Construyendo máquinas necesarias para la zona.--- Taller de robótica: integrando a la familia.--- LENGUA.--- Realización multimedia de cuentos clásicos: escritura, teatro, cuento sonorizado, historieta, video.--- Proyecto Literario Informatizado.--- Wikipedia: una comunidad virtual de aprendizaje en las Lenguas Extranjeras, Plan 2008.--- MATEMÁTICAS.--- Creando videojuegos divertidos.--- Calculadora de volúmenes: Álgebra y Scratch.-- Videojuegos desde lo didáctico-pedagógico en seis escuelas de tiempo completo de Montevideo.--- Plan CEIBAL: Buenas prácticas de enseñanza de la escritura mediadas por la XO en el primer nivel de Educación Primaria Sembrando experiencias en las tierras del ceibal [texto impreso] / Quinteros María del Lourdes, Compilador . - 1a . - [S.l.] : ANEP, 2015 . - 328 p.
ISBN : 978-9974-7116-6-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]PLAN CEIBAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: ARTE.--- Cortometraje.--- Intercambiando saberes.--- CIENCIAS NATURALES.--- Energía y robótica en mecanismos divertidos.--- Prácticas de enseñanza en Ciencias de la Naturaleza mediadas por XO.--- Escuderos contra el Dengue.--- Conociendo nuestro cielo nocturno a través de la XO.--- Robótica en defensa de las especies en vías de extinción.--- Simulando la realidad.--- Proyecto de huertas orgánicas.--- Acercando la divulgación científica al aula.--- CIENCIAS SOCIALES.--- Cambios sociales en el Uruguay del 900.--- Reconstrucción del pasado de la escuela.--- Construyendo máquinas necesarias para la zona.--- Taller de robótica: integrando a la familia.--- LENGUA.--- Realización multimedia de cuentos clásicos: escritura, teatro, cuento sonorizado, historieta, video.--- Proyecto Literario Informatizado.--- Wikipedia: una comunidad virtual de aprendizaje en las Lenguas Extranjeras, Plan 2008.--- MATEMÁTICAS.--- Creando videojuegos divertidos.--- Calculadora de volúmenes: Álgebra y Scratch.-- Videojuegos desde lo didáctico-pedagógico en seis escuelas de tiempo completo de Montevideo.--- Plan CEIBAL: Buenas prácticas de enseñanza de la escritura mediadas por la XO en el primer nivel de Educación Primaria Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 17724 371.334 GAR sem ej.2 año 2015 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 07/07/2016 Don 2622 331.334 GAR sem ej.1 año 2015 Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible 07/07/2016 Don Tecnología educativa : la formación del profesorado en la era de Internet / De Pablos Juan (2009)
Título : Tecnología educativa : la formación del profesorado en la era de Internet Tipo de documento: texto impreso Autores: De Pablos Juan Editorial: Aljibe Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 489 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-970060-5-7 Nota de contenido: I. Bases conceptuales y epistemológicas de la tecnología educativa
Cap. 1. La Tecnología Educativa en un mundo tecnologizado
Cap. 2. Ficciones, realidades y esperanzas para la escuela del presente
Cap. 3. Historia de la Tecnología Educativa
Cap. 4. La Tecnología Educativa en América Latina
II. Análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco curricular y su relación con las TIC
Cap. 5. Hacia una modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en las TIC. Teorías y enfoques centrados en la actividad constructiva del alumnado.
Cap. 6. El aprendizaje en el aula desde la Psicología Histórico-cultural: Interacción social, discurso y tecnologías de la comunicación
Cap. 7. Aprendizaje colaborativo y Tecnologías de las Información y la Comunicación
III. Los componentes estructurales de la enseñanza y las TIC
Cap. 9. Integración curricular de los medios digitales en la formación docente
Cap. 10. Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC
IV. Los medios de enseñanza y las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación
Cap. 11. Recorrido histórico e impronta de los precursores audiovisuales. Explotación didáctica
Cap. 12. Digitalemoción.com. Un espacio para dialogar con las emociones donde otra alfabetización es posible
Cap. 13. Herramientas digitales en una web ampliada
Cap. 14. E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales
Cap. 15. Formar hoy con los medios de comunicación
Bibliografía general
Tecnología educativa : la formación del profesorado en la era de Internet [texto impreso] / De Pablos Juan . - [S.l.] : Aljibe, 2009 . - 489 p.
ISBN : 978-84-970060-5-7
Nota de contenido: I. Bases conceptuales y epistemológicas de la tecnología educativa
Cap. 1. La Tecnología Educativa en un mundo tecnologizado
Cap. 2. Ficciones, realidades y esperanzas para la escuela del presente
Cap. 3. Historia de la Tecnología Educativa
Cap. 4. La Tecnología Educativa en América Latina
II. Análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco curricular y su relación con las TIC
Cap. 5. Hacia una modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en las TIC. Teorías y enfoques centrados en la actividad constructiva del alumnado.
Cap. 6. El aprendizaje en el aula desde la Psicología Histórico-cultural: Interacción social, discurso y tecnologías de la comunicación
Cap. 7. Aprendizaje colaborativo y Tecnologías de las Información y la Comunicación
III. Los componentes estructurales de la enseñanza y las TIC
Cap. 9. Integración curricular de los medios digitales en la formación docente
Cap. 10. Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC
IV. Los medios de enseñanza y las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación
Cap. 11. Recorrido histórico e impronta de los precursores audiovisuales. Explotación didáctica
Cap. 12. Digitalemoción.com. Un espacio para dialogar con las emociones donde otra alfabetización es posible
Cap. 13. Herramientas digitales en una web ampliada
Cap. 14. E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales
Cap. 15. Formar hoy con los medios de comunicación
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2660 371.334PON tec Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Tecnologías de apoyo en Logopedia / Julio Ruiz Palermo (2008)
Título : Tecnologías de apoyo en Logopedia Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Ruiz Palermo, Autor ; José Sánchez Rodríguez, Autor Editorial: Horsori Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-961084-7-9 Palabras clave: [Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVANota de contenido: Tecnologías de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje que atienden a la diversidad. Aclaración de conceptos: alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) y tecnologías de apoyo. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como tecnologías de apoyo para el alumnado con NEE. Los instrumentos informáticos dentro del proceso de adaptación curricular. Como elementos de acceso al currículo. Dispositivos de entrada. Acceso al teclado convencional. Acceso alternativo al teclado convencional. Teclados alternativos. Teclados para software. Estimuladores de ratón. Otros dispositivos de entrada. Dispositivos de salida. Programas para adaptación/modificación de materiales didácticos. Accesibilidad a páginas Web. Como adaptación curricular. Situación informática de los centros docentes. Actividades. Ayudas técnicas para la audición y acceso al entorno. Funcionamiento del oído. Concepto de sordera y elección de ayuda técnica. Los instrumentos informáticos dentro del proceso de adaptación curricular. Auditivas. Audífonos. Implantes cocleares. Vibrotáctiles. Ayudas técnicas facilitadoras de prótesis auditivas en condiciones especiales. Los equipos individuales de FM. Equipos colectivos por bucle magnético. Amplificadores de señal. El apoyo visual. La informática. Adaptación de la vivienda. Equipos para el entrenamiento auditivo. Actividades. Ayudas informáticas para la formación en sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC). ¿Qué son los SAAC? LPC. Un sistema aumentativo de comunicación que permite "oír por los ojos". Bimodal. Bimodal 2000. Introducción a la comunicación bimodal. Conversor bimodal gráfico. Lengua de signos. Te Signo. Signos 97-98. ¡A signar!. DILSE - Diccionario de Neologismos de la Lengua de Signos Española. DILSE - Diccionario de la Lengua de Signos Española. Web www.planetavisual.net. Taller de la Federación de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana (FESORD CV). Signo y Leo SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación). Boardmaker. Proyecto Tico. Las aventuras de Topy. Dactilología. Aplicaciones informáticas utilizadas en logopedia. Programas para la visualización de los parámetros del habla. Visualizador fonético Speechviewer III2.2. Proyecto FRESSA. Globus 3. Reconocimiento de fonemas. Reconocimiento de vocales. Vocaliza. Sistema AVEL (Analizador de Vocales para la Educación del Lenguaje). Dr. Speech. Programa visualizado para la enseñanza de la articulación. ISOTON y SAS. SONA-SPEECH. Programas para el entrenamiento articulatorio. Fonética: los sonidos del lenguaje hablado. Collares ortofónicos. Evaluación y mejora de la discriminación auditiva. SEDEA. Audiomatic. Te escucho. Dicty. Discriminación auditiva. La casa y la familia. Programas para diagnóstico y seguimiento. Estimulación del desarrollo del lenguaje oral. Onomatopeyas. Aplicaciones generadas con EL. Programas para el desarrollo de la lectoescritura. SIMICOLE. Signe 2. Babelwin. SIFO. Exler. Melani. Actividades con JClic. Sitios Web. Conversión texto-voz. Diseño y producción de recursos para la interención logopédica. Aplicaciones gratuitas (licencias GPL, freeware). Hot Potatoes. eXe (Elearning XHTML Editor Project). Ardora. LIM (EDILIM). JClic. CD Rayuela. MALTED. Squeak. Aplicaciones no gratuitas (licencia shareware). TexToys. NeoBook. Aplicaciones de Adobe. Toolbok Instructor. Aplicaciones auxiliares. Entorno lingüistico. Posibilidades de la Web 2.0 en logopedia. Aclaración del término. Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0. Algunas herramientas online existentes. Los blogs o bitácoras. Los wikis. Los marcadores sociales. La sindicación de contenidos. Las listas de distribución de correo electrónico.
Tecnologías de apoyo en Logopedia [texto impreso] / Julio Ruiz Palermo, Autor ; José Sánchez Rodríguez, Autor . - [S.l.] : Horsori, 2008 . - 115 p.
ISBN : 978-84-961084-7-9
Palabras clave: [Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVANota de contenido: Tecnologías de apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje que atienden a la diversidad. Aclaración de conceptos: alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) y tecnologías de apoyo. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como tecnologías de apoyo para el alumnado con NEE. Los instrumentos informáticos dentro del proceso de adaptación curricular. Como elementos de acceso al currículo. Dispositivos de entrada. Acceso al teclado convencional. Acceso alternativo al teclado convencional. Teclados alternativos. Teclados para software. Estimuladores de ratón. Otros dispositivos de entrada. Dispositivos de salida. Programas para adaptación/modificación de materiales didácticos. Accesibilidad a páginas Web. Como adaptación curricular. Situación informática de los centros docentes. Actividades. Ayudas técnicas para la audición y acceso al entorno. Funcionamiento del oído. Concepto de sordera y elección de ayuda técnica. Los instrumentos informáticos dentro del proceso de adaptación curricular. Auditivas. Audífonos. Implantes cocleares. Vibrotáctiles. Ayudas técnicas facilitadoras de prótesis auditivas en condiciones especiales. Los equipos individuales de FM. Equipos colectivos por bucle magnético. Amplificadores de señal. El apoyo visual. La informática. Adaptación de la vivienda. Equipos para el entrenamiento auditivo. Actividades. Ayudas informáticas para la formación en sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC). ¿Qué son los SAAC? LPC. Un sistema aumentativo de comunicación que permite "oír por los ojos". Bimodal. Bimodal 2000. Introducción a la comunicación bimodal. Conversor bimodal gráfico. Lengua de signos. Te Signo. Signos 97-98. ¡A signar!. DILSE - Diccionario de Neologismos de la Lengua de Signos Española. DILSE - Diccionario de la Lengua de Signos Española. Web www.planetavisual.net. Taller de la Federación de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana (FESORD CV). Signo y Leo SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación). Boardmaker. Proyecto Tico. Las aventuras de Topy. Dactilología. Aplicaciones informáticas utilizadas en logopedia. Programas para la visualización de los parámetros del habla. Visualizador fonético Speechviewer III2.2. Proyecto FRESSA. Globus 3. Reconocimiento de fonemas. Reconocimiento de vocales. Vocaliza. Sistema AVEL (Analizador de Vocales para la Educación del Lenguaje). Dr. Speech. Programa visualizado para la enseñanza de la articulación. ISOTON y SAS. SONA-SPEECH. Programas para el entrenamiento articulatorio. Fonética: los sonidos del lenguaje hablado. Collares ortofónicos. Evaluación y mejora de la discriminación auditiva. SEDEA. Audiomatic. Te escucho. Dicty. Discriminación auditiva. La casa y la familia. Programas para diagnóstico y seguimiento. Estimulación del desarrollo del lenguaje oral. Onomatopeyas. Aplicaciones generadas con EL. Programas para el desarrollo de la lectoescritura. SIMICOLE. Signe 2. Babelwin. SIFO. Exler. Melani. Actividades con JClic. Sitios Web. Conversión texto-voz. Diseño y producción de recursos para la interención logopédica. Aplicaciones gratuitas (licencias GPL, freeware). Hot Potatoes. eXe (Elearning XHTML Editor Project). Ardora. LIM (EDILIM). JClic. CD Rayuela. MALTED. Squeak. Aplicaciones no gratuitas (licencia shareware). TexToys. NeoBook. Aplicaciones de Adobe. Toolbok Instructor. Aplicaciones auxiliares. Entorno lingüistico. Posibilidades de la Web 2.0 en logopedia. Aclaración del término. Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0. Algunas herramientas online existentes. Los blogs o bitácoras. Los wikis. Los marcadores sociales. La sindicación de contenidos. Las listas de distribución de correo electrónico.
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2674 371.334 RUI tec Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Una década de alfabetización Científica y tecnológica / MEC- UNESCO (1994)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2648 371.334 MECdec Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Una introducción a la informática en el aula / Muraro Susana (2005)
Título : Una introducción a la informática en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Muraro Susana Editorial: Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-620-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Informática aula Sociedad-de-la-información Internet TICs Alfabetización-digital Una introducción a la informática en el aula [texto impreso] / Muraro Susana . - [S.l.] : Fondo de Cultura Económica, 2005 . - 170 p.
ISBN : 978-950-557-620-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Informática aula Sociedad-de-la-información Internet TICs Alfabetización-digital Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8578 371.334 MUR int Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible Vidasconect@das.com / Balaguer Prestes Roberto (2005)
Título : Vidasconect@das.com Tipo de documento: texto impreso Autores: Balaguer Prestes Roberto Editorial: Frontera Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7950-0-6 Palabras clave: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: INTRODUCCION -- La familia Ingalls, Los Simpson, caídas en tiempos posmodernos y la pantalla en el foco -- VINCULOS MEDIATIZADOS POR LA PANTALLA -- El hermano "del medio". Un hermano mediatizado y tan cercano como lejano -- Internet: fascinación, adicción y desencanto -- Amor online: refugios, resistencias e inicios posmodernos -- NUEVOS CONTEXTOS, NUEVO PENSAMIENTO -- Videojuegos, Internet, infancia y adolescencia del nuevo milenio -- La pantalla. El nuevo lugar del juego infantil -- La migración de la recreación juvenil al sedentario mundo de la pantalla -- El chat adolescente, los padres y las interrogantes del mundo digital -- El chat y el Messenger: instrumentos de entrenamiento en comunicación para tiempos de incertidumbre y baja atención -- PSICOANALISIS, PSICOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS -- La voz del psicoanálisis frente a las nuevas tecnologías -- Vínculos y subjetividad en los nuevos contextos electrónicos. Hacia una escucha abierta y desprejuiciada -- Contextos pasados, presentes y futuros de la psicología en la educación secundaria -- Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la psicología educacional -- EL CUERPO EN LAS REDES -- El hipocuerpo: una vivencia actual que la virtualidad aún no puede eludir -- Dos caras de una moneda: fluidez y materialidad en los cuerpos posmodernos -- EPILOGO -- Un Rorschach en el futuro
Vidasconect@das.com [texto impreso] / Balaguer Prestes Roberto . - [S.l.] : Frontera, 2005 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-7950-0-6
Palabras clave: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL
[Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: INTRODUCCION -- La familia Ingalls, Los Simpson, caídas en tiempos posmodernos y la pantalla en el foco -- VINCULOS MEDIATIZADOS POR LA PANTALLA -- El hermano "del medio". Un hermano mediatizado y tan cercano como lejano -- Internet: fascinación, adicción y desencanto -- Amor online: refugios, resistencias e inicios posmodernos -- NUEVOS CONTEXTOS, NUEVO PENSAMIENTO -- Videojuegos, Internet, infancia y adolescencia del nuevo milenio -- La pantalla. El nuevo lugar del juego infantil -- La migración de la recreación juvenil al sedentario mundo de la pantalla -- El chat adolescente, los padres y las interrogantes del mundo digital -- El chat y el Messenger: instrumentos de entrenamiento en comunicación para tiempos de incertidumbre y baja atención -- PSICOANALISIS, PSICOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS -- La voz del psicoanálisis frente a las nuevas tecnologías -- Vínculos y subjetividad en los nuevos contextos electrónicos. Hacia una escucha abierta y desprejuiciada -- Contextos pasados, presentes y futuros de la psicología en la educación secundaria -- Haciendo foco en el nuevo pensamiento: tercer enfoque para la psicología educacional -- EL CUERPO EN LAS REDES -- El hipocuerpo: una vivencia actual que la virtualidad aún no puede eludir -- Dos caras de una moneda: fluidez y materialidad en los cuerpos posmodernos -- EPILOGO -- Un Rorschach en el futuro
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2560 371.334 BAL vid Libro Biblioteca CERP Suroeste Tecnología educativa Disponible