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Autor Amparo Tomé
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl proyecto Arianne / Fernando Barragán en Cuadernos de PedagogÃa, 284 ([01/10/1999])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 284 [01/10/1999] . - p. 43-47
TÃtulo : El proyecto Arianne : Ampliar los horizontes de las masculinidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Barragán ; Amparo Tomé Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p. 43-47 Idioma : Español (spa) Resumen: Las diferencias de género en la educación,el mercado laboral y la vida cotidiana están Ãntimamente ligadas a la construcción de las masculinidades. A partir de esta premisa, se pone en marcha un proyecto dirigido a concienciar al profesorado de Secundaria sobre la importancia de abordar la masculinidad como un tema relacionado con la igualdad de oportunidades. Ocho paÃses europeos, entre ellos España, participan desde hace tres años en el Proyecto Arianne, financiado por la Unión Europea. El trabajo empezó con un estudio etnográfico sobre las identidades adolescentes de cada paÃs, y ha continuado con una propuesta de investigación-acción relacionada con el trato con los chicos y chicas de esta edad. [artÃculo] El proyecto Arianne : Ampliar los horizontes de las masculinidades [texto impreso] / Fernando Barragán ; Amparo Tomé . - 1999 . - p. 43-47.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 284 [01/10/1999] . - p. 43-47
Resumen: Las diferencias de género en la educación,el mercado laboral y la vida cotidiana están Ãntimamente ligadas a la construcción de las masculinidades. A partir de esta premisa, se pone en marcha un proyecto dirigido a concienciar al profesorado de Secundaria sobre la importancia de abordar la masculinidad como un tema relacionado con la igualdad de oportunidades. Ocho paÃses europeos, entre ellos España, participan desde hace tres años en el Proyecto Arianne, financiado por la Unión Europea. El trabajo empezó con un estudio etnográfico sobre las identidades adolescentes de cada paÃs, y ha continuado con una propuesta de investigación-acción relacionada con el trato con los chicos y chicas de esta edad. MetodologÃas y recursos de intervención / Xavier Bonal en Cuadernos de PedagogÃa, 245 (Marzo)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 245 (Marzo) . - p.56-69
TÃtulo : MetodologÃas y recursos de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal ; Amparo Tomé Fecha de publicación: 1996 ArtÃculo en la página: p.56-69 Idioma : Español (spa) Resumen: Un programa coeducativo que se ha experimentado en diversos centros, con el detalle de los objetivos, estrategias, organización y fases de aplicación. También se incluye una muestra representativa de intervenciones relativas al espacio del patio, la elección y uso de materiales escolares, las actitudes del alumnado y la violencia escolar. [artÃculo] MetodologÃas y recursos de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal ; Amparo Tomé . - 1996 . - p.56-69.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 245 (Marzo) . - p.56-69
Resumen: Un programa coeducativo que se ha experimentado en diversos centros, con el detalle de los objetivos, estrategias, organización y fases de aplicación. También se incluye una muestra representativa de intervenciones relativas al espacio del patio, la elección y uso de materiales escolares, las actitudes del alumnado y la violencia escolar. Ocho trajes a medida / Xavier Rambla en Cuadernos de PedagogÃa, 284 ([01/10/1999])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 284 [01/10/1999] . - p.48-53
TÃtulo : Ocho trajes a medida : Modelos y resultados en cada paÃs Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Rambla ; Marta Rovira ; Amparo Tomé Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p.48-53 Idioma : Español (spa) Resumen: El proyecto Arianne se ha organizado como una red de equipos de investigación que han trabajado autónomamente en Dinamarca, Alemania, Grecia, Gran Bretaña, Francia, Italia, España y Portugal. En cada caso se ha desarrollado un modelo propio para conseguir un mismo objetivo: elaborar estrategias pedagógicas que amplÃen los horizontes de la identidad masculina de los adolescentes. En este artÃculo se justifica la importancia de este objetivo a partir de las investigaciones etnográficas llevadas a cabo en los distintos paÃses, se esboza el modelo general de intervención, y se presentan algunas experiencias, asà como sus resultados. [artÃculo] Ocho trajes a medida : Modelos y resultados en cada paÃs [texto impreso] / Xavier Rambla ; Marta Rovira ; Amparo Tomé . - 1999 . - p.48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 284 [01/10/1999] . - p.48-53
Resumen: El proyecto Arianne se ha organizado como una red de equipos de investigación que han trabajado autónomamente en Dinamarca, Alemania, Grecia, Gran Bretaña, Francia, Italia, España y Portugal. En cada caso se ha desarrollado un modelo propio para conseguir un mismo objetivo: elaborar estrategias pedagógicas que amplÃen los horizontes de la identidad masculina de los adolescentes. En este artÃculo se justifica la importancia de este objetivo a partir de las investigaciones etnográficas llevadas a cabo en los distintos paÃses, se esboza el modelo general de intervención, y se presentan algunas experiencias, asà como sus resultados. Para saber más / Amparo Tomé en Cuadernos de PedagogÃa, 284 ([01/10/1999])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 284 [01/10/1999] . - p.74-75
TÃtulo : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Tomé ; Xavier Rambla ; Marta Rovira Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p.74-75 Idioma : Español (spa) Resumen: Existe poca bibliografÃa en castellano sobre la masculinidad; en este artÃculo se ofrecen algunas breves indicaciones en torno a una decena de tÃtulos, que versan sobre la relación que existe entre la identidad masculina y aspectos tales como la igualdad de oportunidades, la distribución del trabajo, la agresividad o la sexualidad. [artÃculo] Para saber más [texto impreso] / Amparo Tomé ; Xavier Rambla ; Marta Rovira . - 1999 . - p.74-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 284 [01/10/1999] . - p.74-75
Resumen: Existe poca bibliografÃa en castellano sobre la masculinidad; en este artÃculo se ofrecen algunas breves indicaciones en torno a una decena de tÃtulos, que versan sobre la relación que existe entre la identidad masculina y aspectos tales como la igualdad de oportunidades, la distribución del trabajo, la agresividad o la sexualidad. Primero el debate, después la ley / Amparo Tomé en Cuadernos de PedagogÃa, 310 ([01/02/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 310 [01/02/2002] . - p.86-87
TÃtulo : Primero el debate, después la ley Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Tomé ; Antonio Pérez Gómez Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.86-87 Idioma : Español (spa) Resumen: Profesionales docentes de distintas comunidades autónomas reclaman en este manifiesto un debate, previo a la Ley de Calidad, en el que se conjugue comprensividad y diversidad, convivencia y libertad, igualdad y calidad. [artÃculo] Primero el debate, después la ley [texto impreso] / Amparo Tomé ; Antonio Pérez Gómez . - 2002 . - p.86-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 310 [01/02/2002] . - p.86-87
Resumen: Profesionales docentes de distintas comunidades autónomas reclaman en este manifiesto un debate, previo a la Ley de Calidad, en el que se conjugue comprensividad y diversidad, convivencia y libertad, igualdad y calidad.