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Autor Ana Molina Rubio
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLos mapas conceptuales en el aula / Antonio Ontoria Peña (1996)
Título : Los mapas conceptuales en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña ; Ana Molina Rubio ; Ángela de Luque Sánchez Mención de edición: 4a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1996 Colección: Respuestas educativas Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-577-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOS DE ENSENANZA MAPAS CONCEPTUALES PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Introducción. -- Qué es pensar o cuándo decimos que pensamos. -- Qué aprendizaje aprendemos en el aula. -- Los mapas conceptuales, una respuesta para la construcción de conocimientos. -- Cómo se construyen los mapas conceptuales. -- Aplicación de los mapas conceptuales en el aula. -- El mapa conceptual como estrategia para potenciar el autoaprendizaje y la comunicación interpersonal. Los mapas conceptuales en el aula [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña ; Ana Molina Rubio ; Ángela de Luque Sánchez . - 4a ed . - Magisterio del Río de la Plata, 1996 . - 128 p. - (Respuestas educativas) .
ISBN : 978-950-550-577-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOS DE ENSENANZA MAPAS CONCEPTUALES PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EDUCACION PRIMARIA Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Introducción. -- Qué es pensar o cuándo decimos que pensamos. -- Qué aprendizaje aprendemos en el aula. -- Los mapas conceptuales, una respuesta para la construcción de conocimientos. -- Cómo se construyen los mapas conceptuales. -- Aplicación de los mapas conceptuales en el aula. -- El mapa conceptual como estrategia para potenciar el autoaprendizaje y la comunicación interpersonal. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2349 370.152 ONT mapc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2350 370.152 ONT mapc Libro IFD Comenio Colección General Disponible Mapas conceptuales / Antonio Ontoria Peña (1996)
Título : Mapas conceptuales : Una técnica para aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña ; Ana Ballesteros Pastor ; Carmen Cuevas Moyas ; María Lourdes Giraldo Vargas ; Inmaculada Martin Buenadicha ; Ana Molina Rubio ; Alfonso Rodríguez Tapiz ; Úrsula Vélez Ramírez Mención de edición: 6a ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0996-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOS DE ENSENANZA TECNICAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. -- El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. -- El mapa conceptual como técnica para compartir significados. -- Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. -- Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (E. Secundaria). -- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. -- Experiencia sobre «historia de la matemática como recurso didáctico en el aula». -- Experiencia de trabajo en educación primaria y secundaria obligatoria. -- Experiencias con mapas conceptuales en 2do curso de primaria. -- Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. -- Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. -- Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones. -- Bibliografía de referencia. Mapas conceptuales : Una técnica para aprender [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña ; Ana Ballesteros Pastor ; Carmen Cuevas Moyas ; María Lourdes Giraldo Vargas ; Inmaculada Martin Buenadicha ; Ana Molina Rubio ; Alfonso Rodríguez Tapiz ; Úrsula Vélez Ramírez . - 6a ed . - Narcea, 1996 . - 207 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-0996-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOS DE ENSENANZA TECNICAS DE ENSENANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MAPAS CONCEPTUALES Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo cognitivo. -- El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. -- El mapa conceptual como técnica para compartir significados. -- Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. -- Los mapas conceptuales como técnica de evaluación. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (E. Secundaria). -- Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España. -- Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. -- Experiencia sobre «historia de la matemática como recurso didáctico en el aula». -- Experiencia de trabajo en educación primaria y secundaria obligatoria. -- Experiencias con mapas conceptuales en 2do curso de primaria. -- Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. -- Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio. -- Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones. -- Bibliografía de referencia. Reserva
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Título : Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña ; Juan Pedro R Gómez ; Ana Molina Rubio Mención de edición: 4a ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1298-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROCESO COGNOSCITIVO TECNICAS DE APRENDIZAJE METODOS DE ENSENANZA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDER A APRENDER Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Qué cambiar para aprender. -- Aprender y enseñar en una nueva sociedad. -- Mejorar la capacidad de aprender. -- Aprender es construir conocimientos. -- Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. -- Cómo aprender para cambiar. -- Significación de las estrategias de aprendizaje. -- Las supernotas, una técnica para tomar apuntes. -- Los mapas conceptuales. -- Los mapas mentales. -- Las redes conceptuales. -- Los mapas semánticos. -- Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. -- Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña ; Juan Pedro R Gómez ; Ana Molina Rubio . - 4a ed . - Narcea, 2007 . - 189 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1298-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROCESO COGNOSCITIVO TECNICAS DE APRENDIZAJE METODOS DE ENSENANZA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION APRENDER A APRENDER Clasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Qué cambiar para aprender. -- Aprender y enseñar en una nueva sociedad. -- Mejorar la capacidad de aprender. -- Aprender es construir conocimientos. -- Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. -- Cómo aprender para cambiar. -- Significación de las estrategias de aprendizaje. -- Las supernotas, una técnica para tomar apuntes. -- Los mapas conceptuales. -- Los mapas mentales. -- Las redes conceptuales. -- Los mapas semánticos. -- Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. -- Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. Reserva
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