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Autor Terezinha Nunes
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLas matemáticas y su aplicación / Terezinha Nunes (2005)
TÃtulo : Las matemáticas y su aplicación : La perspectiva del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Terezinha Nunes ; Peter Bryant Mención de edición: 9a reimp. Editorial: México [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 306 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-098-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Sistemas de numeraciónClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Prefacio. -- ¿Qué significa competencia numérica?. -- Contar es el comienzo. -- Comprensión de los sistemas de numeración. -- Sistemas de medición. -- Las matemáticas y sus distintas denominaciones. -- ¿Cómo cobran sentido la adición y la sustración?. -- El avance a la multiplicación y la división. -- Comprensión de los números racionales. -- Conclusiones. -- Bibliografía. -- Índice analítico. Las matemáticas y su aplicación : La perspectiva del niño [texto impreso] / Terezinha Nunes ; Peter Bryant . - 9a reimp. . - México (México) : Siglo Veintiuno, 2005 . - 306 p.
ISBN : 978-968-232-098-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Sistemas de numeraciónClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Prefacio. -- ¿Qué significa competencia numérica?. -- Contar es el comienzo. -- Comprensión de los sistemas de numeración. -- Sistemas de medición. -- Las matemáticas y sus distintas denominaciones. -- ¿Cómo cobran sentido la adición y la sustración?. -- El avance a la multiplicación y la división. -- Comprensión de los números racionales. -- Conclusiones. -- Bibliografía. -- Índice analítico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5363 510.7 NUNm Libro IFD Comenio Colección General Disponible La matemática en la vida y en la escuela / Terezinha Nunes
en Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina / Alfonso Lizarzaburu (2001)
TÃtulo : La matemática en la vida y en la escuela : Dos décadas de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Terezinha Nunes Número de páginas: p.234-252 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- El fracaso selectivo de los grupos sociales en relación con la matemática y el descubrimiento de la matemática de la calle. -- Descripción de la aritmética de la calle. -- La proporcionalidad en la matemática de la calle. -- Los obstáculos a la integración de la matemática de la calle y de la matemática de la escuela. -- El papel del lenguaje en la integración de los conocimientos de la vida cotidiana y los conocimientos escolares. -- Conclusiones. -- Bibliografía.
en Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina / Alfonso Lizarzaburu (2001)
La matemática en la vida y en la escuela : Dos décadas de investigación [texto impreso] / Terezinha Nunes . - [s.d.] . - p.234-252.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- El fracaso selectivo de los grupos sociales en relación con la matemática y el descubrimiento de la matemática de la calle. -- Descripción de la aritmética de la calle. -- La proporcionalidad en la matemática de la calle. -- Los obstáculos a la integración de la matemática de la calle y de la matemática de la escuela. -- El papel del lenguaje en la integración de los conocimientos de la vida cotidiana y los conocimientos escolares. -- Conclusiones. -- Bibliografía. Ejemplares
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