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Enseña matemáticas de forma divertida / Janice VanCleave (2012)
TÃtulo : Enseña matemáticas de forma divertida Tipo de documento: texto impreso Autores: Janice VanCleave Editorial: México [México] : Limusa - Wiley Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6752-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de la geometrÃa
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]GeometrÃa en el plano - Triángulos
[Tesauro n?1]GeometrÃa en el plano -SimetrÃa
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Probabilidad y estadÃstica
[Tesauro n?1]Matemáticas - ProporcionalidadClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Lineamientos para el uso adecuado de los ejercicios de práctica e investigación de las matemáticas en el aula. -- Acerca de las unidades de medida usadas en este libro. -- Números y operaciones. -- Álgebra. -- Mediciones. -- Geometría. -- Análisis de datos y probabilidad. -- Glosario. -- Índice. Enseña matemáticas de forma divertida [texto impreso] / Janice VanCleave . - México (México) : Limusa - Wiley, 2012 . - 213 p.
ISBN : 978-968-18-6752-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de la geometrÃa
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]GeometrÃa en el plano - Triángulos
[Tesauro n?1]GeometrÃa en el plano -SimetrÃa
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Probabilidad y estadÃstica
[Tesauro n?1]Matemáticas - ProporcionalidadClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Lineamientos para el uso adecuado de los ejercicios de práctica e investigación de las matemáticas en el aula. -- Acerca de las unidades de medida usadas en este libro. -- Números y operaciones. -- Álgebra. -- Mediciones. -- Geometría. -- Análisis de datos y probabilidad. -- Glosario. -- Índice. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5356 510.7 VANe Libro IFD Comenio Colección General Disponible Enseñar y aprender matemática / Héctor Ponce (2012)
TÃtulo : Enseñar y aprender matemática : Propuestas para el segundo ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Ponce Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 84 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-105-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de la geometrÃa
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Probabilidad y estadÃstica
[Tesauro n?1]Matemáticas - ProporcionalidadClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Ese complejo problema llamado medida. -- La medida: una necesaria trama de conceptos. -- Proporcionalidad: del dogma a la construcción de procedimientos. -- Proporcionalidad: entre los procedimientos y la búsqueda de regularidades. -- Las fracciones en la escuela, un camino con obstáculos. -- Fracciones: significados, relaciones y propiedades. -- Nociones de estadística. -- Probabilidades: de lo imposible, lo incierto, lo probable y lo seguro. -- Geometría: algunas características del trabajo en el aula. -- Geometría y medida. Un cruce de caminos. Enseñar y aprender matemática : Propuestas para el segundo ciclo [texto impreso] / Héctor Ponce . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2012 . - 84 p.
ISBN : 978-987-538-105-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de la geometrÃa
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Probabilidad y estadÃstica
[Tesauro n?1]Matemáticas - ProporcionalidadClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Ese complejo problema llamado medida. -- La medida: una necesaria trama de conceptos. -- Proporcionalidad: del dogma a la construcción de procedimientos. -- Proporcionalidad: entre los procedimientos y la búsqueda de regularidades. -- Las fracciones en la escuela, un camino con obstáculos. -- Fracciones: significados, relaciones y propiedades. -- Nociones de estadística. -- Probabilidades: de lo imposible, lo incierto, lo probable y lo seguro. -- Geometría: algunas características del trabajo en el aula. -- Geometría y medida. Un cruce de caminos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5354 510.7 PONe Libro IFD Comenio Colección General Disponible Fracciones ¿Un quebradero de cabeza? / Mabel Pujadas (2013)
TÃtulo : Fracciones ¿Un quebradero de cabeza? : Sugerencias para el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Pujadas ; MarÃa Liliana Eguiluz Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-018-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionalesClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Para comenzar, problemas. -- Los números racionales como conocimiento a enseñar. -- Los números racionales como objeto de enseñanza. -- Los números racionales como objeto de saber. -- Anexos. -- Bibliografía. Fracciones ¿Un quebradero de cabeza? : Sugerencias para el aula [texto impreso] / Mabel Pujadas ; MarÃa Liliana Eguiluz . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2013 . - 124 p.
ISBN : 978-987-538-018-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionalesClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Para comenzar, problemas. -- Los números racionales como conocimiento a enseñar. -- Los números racionales como objeto de enseñanza. -- Los números racionales como objeto de saber. -- Anexos. -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5345 510.7 PUJf Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5778 510.7 PUJf c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Las matemáticas y su aplicación / Terezinha Nunes (2005)
TÃtulo : Las matemáticas y su aplicación : La perspectiva del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Terezinha Nunes ; Peter Bryant Mención de edición: 9a reimp. Editorial: México [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 306 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-098-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Sistemas de numeraciónClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Prefacio. -- ¿Qué significa competencia numérica?. -- Contar es el comienzo. -- Comprensión de los sistemas de numeración. -- Sistemas de medición. -- Las matemáticas y sus distintas denominaciones. -- ¿Cómo cobran sentido la adición y la sustración?. -- El avance a la multiplicación y la división. -- Comprensión de los números racionales. -- Conclusiones. -- Bibliografía. -- Índice analítico. Las matemáticas y su aplicación : La perspectiva del niño [texto impreso] / Terezinha Nunes ; Peter Bryant . - 9a reimp. . - México (México) : Siglo Veintiuno, 2005 . - 306 p.
ISBN : 978-968-232-098-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Fracciones
[Tesauro n?1]Matemáticas - Números racionales
[Tesauro n?1]Matemáticas - Operaciones aritméticas
[Tesauro n?1]Matemáticas - Sistemas de numeraciónClasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Prefacio. -- ¿Qué significa competencia numérica?. -- Contar es el comienzo. -- Comprensión de los sistemas de numeración. -- Sistemas de medición. -- Las matemáticas y sus distintas denominaciones. -- ¿Cómo cobran sentido la adición y la sustración?. -- El avance a la multiplicación y la división. -- Comprensión de los números racionales. -- Conclusiones. -- Bibliografía. -- Índice analítico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5363 510.7 NUNm Libro IFD Comenio Colección General Disponible