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Los profesores «perfectos» existen / Louisa Leaman (2012)
TÃtulo : Los profesores «perfectos» existen : Descubriendo lo mejor de uno mismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Louisa Leaman Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Educadores XXI Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1823-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Conocimiento del docente
[Tesauro n?1]Disciplina en la institución educativa
[Tesauro n?1]Relacion docente-alumno
[Tesauro n?1]Rol del docenteClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Nota de contenido: Introducción. -- Estilos docentes. -- Conseguir que los alumnos aprendan. -- La disciplina y el clima escolar. -- Organizar el aula. -- La vida escolar más allá de las aulas. -- Reflexión final. Los profesores «perfectos» existen : Descubriendo lo mejor de uno mismo [texto impreso] / Louisa Leaman . - Narcea, 2012 . - 173 p. - (Educadores XXI) .
ISBN : 978-84-277-1823-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Conocimiento del docente
[Tesauro n?1]Disciplina en la institución educativa
[Tesauro n?1]Relacion docente-alumno
[Tesauro n?1]Rol del docenteClasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Nota de contenido: Introducción. -- Estilos docentes. -- Conseguir que los alumnos aprendan. -- La disciplina y el clima escolar. -- Organizar el aula. -- La vida escolar más allá de las aulas. -- Reflexión final. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5374 371.3 LEAp Libro IFD Comenio Colección General Disponible Saber docente y práctica cotidiana / Ana MarÃa Salgueiro Caldeira (1998)
TÃtulo : Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MarÃa Salgueiro Caldeira Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 277 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-334-5 Clasificación: [Tesauro n?1]AntropologÃa de la educación
[Tesauro n?1]España
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]Formación permanente
[Tesauro n?1]Relacion docente-alumno
[Tesauro n?1]Relación escuela-comunidad
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docenteClasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio. -- Referentes para el estudio de la cotidianidad desde una perspectiva etnográfica. -- Los diferentes contextos históricos de la práctica docente. -- La historia de la escuela en el contexto del movimiento de renovación pedagógica. -- La trayectoria de la escuela La Rosa dels Vents. -- La historia de vida de una maestra. -- La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra. -- El saber de la maestra y la estructuración de las situaciones de enseñanza. -- El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. -- El saber de la maestra: cómo apoyar a cada alumno/a. -- Conclusiones: ¿Punto final o punto de partida? Saber docente y práctica cotidiana : Un estudio etnográfico [texto impreso] / Ana MarÃa Salgueiro Caldeira . - Barcelona (España) : Octaedro, 1998 . - 277 p.
ISBN : 978-84-8063-334-5
Clasificación: [Tesauro n?1]AntropologÃa de la educación
[Tesauro n?1]España
[Tesauro n?1]Formación del educador
[Tesauro n?1]Formación permanente
[Tesauro n?1]Relacion docente-alumno
[Tesauro n?1]Relación escuela-comunidad
[Tesauro n?1]Rol de la escuela
[Tesauro n?1]Rol del docenteClasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio. -- Referentes para el estudio de la cotidianidad desde una perspectiva etnográfica. -- Los diferentes contextos históricos de la práctica docente. -- La historia de la escuela en el contexto del movimiento de renovación pedagógica. -- La trayectoria de la escuela La Rosa dels Vents. -- La historia de vida de una maestra. -- La reconstrucción del saber docente y la práctica cotidiana de una maestra. -- El saber de la maestra y la estructuración de las situaciones de enseñanza. -- El saber de la maestra y la interacción con el alumnado. -- El saber de la maestra: cómo apoyar a cada alumno/a. -- Conclusiones: ¿Punto final o punto de partida? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2382 370.71 SAL sab Libro IFD Comenio Colección General Disponible