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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaSexualidad femenina / Françoise Dolto (2001)
TÃtulo : Sexualidad femenina : La libido genital y su destino femenino Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto Mención de edición: Nueva edición revisada y ampliada Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de PsicologÃa Profunda num. 99 Número de páginas: 445 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0981-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Desarrollo de la libido desde el nacimiento hasta la vejez. -- Interferencias familiares y sociales en el desarrollo de la libido. -- El erotismo femenino. Su estructuración en la infancia. Sus manifestaciones en la mujer adulta. -- Condiciones narcícistas diferentes de la relación de objeto en la mujer y en el hombre. La simbólica fálica. -- A modo de conclusión. Sexualidad femenina : La libido genital y su destino femenino [texto impreso] / Françoise Dolto . - Nueva edición revisada y ampliada . - Paidós, 2001 . - 445 p. - (Biblioteca de PsicologÃa Profunda; 99) .
ISBN : 978-84-493-0981-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Desarrollo de la libido desde el nacimiento hasta la vejez. -- Interferencias familiares y sociales en el desarrollo de la libido. -- El erotismo femenino. Su estructuración en la infancia. Sus manifestaciones en la mujer adulta. -- Condiciones narcícistas diferentes de la relación de objeto en la mujer y en el hombre. La simbólica fálica. -- A modo de conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1886 155.333 DOL sex Libro IFD Comenio Colección General Disponible El habla del niño / Jerome Bruner (2010)
TÃtulo : El habla del niño : Aprendiendo a usar el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner (1915-) Mención de edición: 8a reimp Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-373-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- De la comunicación al habla. -- Jugar, juegos y lenguaje. -- El crecimiento de la referencia. -- El desarrollo de la petición. -- Aprendiendo a hablar. El habla del niño : Aprendiendo a usar el lenguaje [texto impreso] / Jerome Bruner (1915-) . - 8a reimp . - Barcelona (España) : Paidós, 2010 . - 141 p.
ISBN : 978-84-7509-373-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- De la comunicación al habla. -- Jugar, juegos y lenguaje. -- El crecimiento de la referencia. -- El desarrollo de la petición. -- Aprendiendo a hablar. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2824 155.4 BRU hab Libro IFD Comenio Colección General Disponible La elaboración del sentido / Jerome Bruner (2004)
TÃtulo : La elaboración del sentido : La construcción del mundo por el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner (1915-), Compilador ; Helen Haste, Compilador Mención de edición: 8a reimp Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-580-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología del niño La elaboración del sentido : La construcción del mundo por el niño [texto impreso] / Jerome Bruner (1915-), Compilador ; Helen Haste, Compilador . - 8a reimp . - Barcelona (España) : Paidós, 2004 . - 189 p.
ISBN : 978-84-7509-580-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología del niño Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 188 155.4 BRU ela Libro IFD Comenio Colección General Disponible El arte como experiencia / John Dewey (2008)
TÃtulo : El arte como experiencia Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey (1859-1952) Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Colección: Paidos Estética num. 45 Número de páginas: 405 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2118-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 701 Filosofía y teoría del arte Nota de contenido: La criatura viviente. -- La criatura viviente y «las cosas etéreas». -- Cómo se tiene una experiencia. -- El acto de expresión. -- El objeto expresivo. -- Sustancia y forma. -- La historia natural de la forma. -- La organización de las energías. -- La sustancia común de las artes. -- La sustancia variada de las artes. -- La contribución humana. -- El reto a la filosofía. -- Crítica y percepción. -- Arte y civilización. El arte como experiencia [texto impreso] / John Dewey (1859-1952) . - Paidós, 2008 . - 405 p. - (Paidos Estética; 45) .
ISBN : 978-84-493-2118-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 701 Filosofía y teoría del arte Nota de contenido: La criatura viviente. -- La criatura viviente y «las cosas etéreas». -- Cómo se tiene una experiencia. -- El acto de expresión. -- El objeto expresivo. -- Sustancia y forma. -- La historia natural de la forma. -- La organización de las energías. -- La sustancia común de las artes. -- La sustancia variada de las artes. -- La contribución humana. -- El reto a la filosofía. -- Crítica y percepción. -- Arte y civilización. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4663 701 DEW art Libro IFD Comenio Colección General Disponible 4662 701 DEW art Libro IFD Comenio Colección General Disponible 4661 701 DEW art Libro IFD Comenio Colección General Excluido de préstamo 4660 701 DEW art Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2716 701 DEW art Sala IFD Comenio Colección General Disponible Los profesores como intelectuales / Henry Giroux (1990)
TÃtulo : Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogÃa crÃtica del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Giroux (1943-) Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Temas de Educación num. 18 Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-588-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. -- Hacia una nueva sociología del currículum. - Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto. -- La superación de objetivos de conducta y humanísticos. -- Alfabetización, escritura y política de sufragio. -- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. -- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura. -- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia. -- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. -- Los profesores como intelectuales transformativos. -- Estudio curricular y política cultural. -- Necesidad de los estudios culturales. -- La educación del profesor y la política de reforma democrática. -- Crisis y posibilidades de la educación pública. -- Reproduciendo la reproducción: la política del «encasillamiento». -- Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. -- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogÃa crÃtica del aprendizaje [texto impreso] / Henry Giroux (1943-) . - Paidós, 1990 . - 290 p. - (Temas de Educación; 18) .
ISBN : 978-84-7509-588-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. -- Hacia una nueva sociología del currículum. - Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto. -- La superación de objetivos de conducta y humanísticos. -- Alfabetización, escritura y política de sufragio. -- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. -- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura. -- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia. -- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. -- Los profesores como intelectuales transformativos. -- Estudio curricular y política cultural. -- Necesidad de los estudios culturales. -- La educación del profesor y la política de reforma democrática. -- Crisis y posibilidades de la educación pública. -- Reproduciendo la reproducción: la política del «encasillamiento». -- Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. -- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 595 370.71 GIR pro Libro IFD Comenio Colección General Disponible PsicologÃa de la adolescencia / Elizabeth B Hurlock (1980)
PermalinkCrecer y pensar / Juan Delval (1993)
PermalinkLa enseñanza y los profesores, 1. La profesión de enseñar / Bruce J Biddle (2000)
PermalinkLa enseñanza y los profesores, 2. La enseñanza y sus contextos / Bruce J Biddle (2000)
PermalinkLa enseñanza y los profesores, 2. La reforma de la enseñanza en un mundo en transformación / Bruce J Biddle (2000)
PermalinkUna historia de la educación del arte / Arthur D Efland (2002)
PermalinkLa historieta en el mundo moderno / Oscar Masotta (1982)
PermalinkEvaluación sistemática / Daniel L Stufflebeam (2002)
PermalinkEducación y comunicación / José Luis RodrÃguez Illera (1988)
PermalinkDespués de la modernidad / Antoni J Colom Cañellas (1995)
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