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Autor Ana Bressan
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasGeometrÃa escolar / Ana Bressan
TÃtulo : GeometrÃa escolar : actividades para grupos escolares de 6 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Bressan, Autor ; Ignacio Reyna, Autor ; Gustavo Zorzoli, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 135 p. ISBN/ISSN/DL: 9974-1618-38-X Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. ¿Por qué enseñar geometría en la escuela básica?
2. Visualización, localización y orientación.
3. Desplazamientos, representaciones y escalas.
4. Ángulos.
5. Figuras.
6. Cuerpos.GeometrÃa escolar : actividades para grupos escolares de 6 a 12 años [texto impreso] / Ana Bressan, Autor ; Ignacio Reyna, Autor ; Gustavo Zorzoli, Autor . - Montevideo : Aula, 2003 . - 135 p.
ISSN : 9974-1618-38-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. ¿Por qué enseñar geometría en la escuela básica?
2. Visualización, localización y orientación.
3. Desplazamientos, representaciones y escalas.
4. Ángulos.
5. Figuras.
6. Cuerpos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009061 372.7 BREg ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleProbabilidad y EstadÃstica: cómo trabajar con niños y jóvenes / Ana Bressan
TÃtulo : Probabilidad y EstadÃstica: cómo trabajar con niños y jóvenes : Construyendo paso a paso herramientas y conceptos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Bressan, Autor ; Oscar Bressan, Autor Número de páginas: 208 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-220-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La imprevisibilidad y las matemáticas.--- 2. Jugar con el azar.---3.¡Seamos equitativos!.--- 4. Construir perinolas, ruletas y bolilleros.--- 5. El lenguaje del azar.--- 6. La probabilidad en números.--- 7. Probabilidad independiente.--- 8.Contar estados.--- 9. Sumar probabilidades.--- 10. Jugar con dos monedas y dos dados.---11.Producto de probabilidades.--- 12. Preparar la kermés del colegio.--- 13. De tazos, yogures y álbumes.--- 14. Concursos, probabilidades y decisiones.--- 15. Graficar la probabilidad.--- 16. Recopilar datos.--- 17. Graficar la estadística.---18. Histogramas.--- 19. El promedio: un valor muy importante.---20. Mediana y moda.--- 21. ¿Juntos o separados?.--- 22. Una curva casi mágica: la campana de Gauss.---23. De bebes, bebas y monedas. Probabilidad y EstadÃstica: cómo trabajar con niños y jóvenes : Construyendo paso a paso herramientas y conceptos [texto impreso] / Ana Bressan, Autor ; Oscar Bressan, Autor . - [s.d.] . - 208 p.
ISBN : 978-987-538-220-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La imprevisibilidad y las matemáticas.--- 2. Jugar con el azar.---3.¡Seamos equitativos!.--- 4. Construir perinolas, ruletas y bolilleros.--- 5. El lenguaje del azar.--- 6. La probabilidad en números.--- 7. Probabilidad independiente.--- 8.Contar estados.--- 9. Sumar probabilidades.--- 10. Jugar con dos monedas y dos dados.---11.Producto de probabilidades.--- 12. Preparar la kermés del colegio.--- 13. De tazos, yogures y álbumes.--- 14. Concursos, probabilidades y decisiones.--- 15. Graficar la probabilidad.--- 16. Recopilar datos.--- 17. Graficar la estadística.---18. Histogramas.--- 19. El promedio: un valor muy importante.---20. Mediana y moda.--- 21. ¿Juntos o separados?.--- 22. Una curva casi mágica: la campana de Gauss.---23. De bebes, bebas y monedas. Reserva
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DisponibleRazones para enseñar geometrÃa en la educación básica / Ana Bressan
TÃtulo : Razones para enseñar geometrÃa en la educación básica : mirar, construir, decir y pensar... Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Bressan, Autor ; Beatriz Bogisic, Autor ; Karina Crego, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919189--7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. La geometría en la educación general básica.
2. Habilidades visuales.
3. Habilidades de dibujo y construcción.
4. Habilidades de comunicación.
5. Habilidades de aplicación o transferencia.Razones para enseñar geometrÃa en la educación básica : mirar, construir, decir y pensar... [texto impreso] / Ana Bressan, Autor ; Beatriz Bogisic, Autor ; Karina Crego, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2010 . - 128 p.
ISBN : 978-987-919189--7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. La geometría en la educación general básica.
2. Habilidades visuales.
3. Habilidades de dibujo y construcción.
4. Habilidades de comunicación.
5. Habilidades de aplicación o transferencia.Reserva
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DisponibleReflexiones teóricas para la educación matemática / Humberto Alagia
TÃtulo : Reflexiones teóricas para la educación matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Alagia, Autor ; Ana Bressan, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor Editorial: Buenos Aires : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 125 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8174-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: - La teoría de situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matemática.
La teoría de situaciones didácticas: un modelo de las interacciones didácticas. Acerca de la noción de la situación adidáctica. Acerca de la relación entre conocimiento y saber. La noción de contrato didáctico. La memoria didáctica: la relación nuevo viejo en la teoría de las situaciones. Una nueva mirada a la relación entre lo didáctico y lo adidáctico.
- Los principios de la educación matemática realista.
- Educación matemática: disciplina y proyecto.Reflexiones teóricas para la educación matemática [texto impreso] / Humberto Alagia, Autor ; Ana Bressan, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor . - Buenos Aires : Libros del Zorzal, 2005 . - 125 p.
ISBN : 978-987-10-8174-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: - La teoría de situaciones didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza de la matemática.
La teoría de situaciones didácticas: un modelo de las interacciones didácticas. Acerca de la noción de la situación adidáctica. Acerca de la relación entre conocimiento y saber. La noción de contrato didáctico. La memoria didáctica: la relación nuevo viejo en la teoría de las situaciones. Una nueva mirada a la relación entre lo didáctico y lo adidáctico.
- Los principios de la educación matemática realista.
- Educación matemática: disciplina y proyecto.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 006300 372.7 ALAr ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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