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Autor Alejandra Capocasale
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa convivencia en la escuela / Alicia Xavier de Mello
Título : La convivencia en la escuela : reflexiones pedagógicas: compilación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Xavier de Mello, Editor comercial ; Alejandra Capocasale, Autor ; Rodrigo Aguilar, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Andrés Musto, Autor ; Adriana Bisio, Autor ; Daniel Brailovsky, Autor ; Verónica Tiscornia, Autor ; María Cecilia Cicerchia, Autor ; Héctor Cirio, Autor ; Jimena Martínez, Autor ; Lourdes Pérez, Autor ; Carlos Pérez, Autor ; Mónica Gamarra, Autor ; Elisa Labraga, Autor ; Florencia Barrios, Autor Editorial: Montevideo : Fondo Editorial Queduca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-947481-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: 1. El sentido de la convivencia y el conflicto en la construcción de una institución educativa como espacio público de ciudadanía democrática.
2. Del otro lado de la escuela.
3. Contener no es prohibir, es cobijar.
4. Vínculo educativo y niños en situaciones de desamparo.
5. Al inicio... un encuentro que no es colisión ni choque, sino entramado, urdimbre, coincidencia.
6. Nuevas infancias y nuevas pedagogías en la era de los nativos digitales.
7. Una forma de violencia escolar: bullying.
8. Comunicación y diálogo como estrategia pedagógica: la entrevista.
9. Promoción de salud y prevención de los consumos problemáticos de drogas en Educación Primaria.
10. Construir convivencia juntos, un compromiso de todos.
11. Aprendo contigo.La convivencia en la escuela : reflexiones pedagógicas: compilación [texto impreso] / Alicia Xavier de Mello, Editor comercial ; Alejandra Capocasale, Autor ; Rodrigo Aguilar, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Andrés Musto, Autor ; Adriana Bisio, Autor ; Daniel Brailovsky, Autor ; Verónica Tiscornia, Autor ; María Cecilia Cicerchia, Autor ; Héctor Cirio, Autor ; Jimena Martínez, Autor ; Lourdes Pérez, Autor ; Carlos Pérez, Autor ; Mónica Gamarra, Autor ; Elisa Labraga, Autor ; Florencia Barrios, Autor . - Montevideo : Fondo Editorial Queduca, 2019 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-947481--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: 1. El sentido de la convivencia y el conflicto en la construcción de una institución educativa como espacio público de ciudadanía democrática.
2. Del otro lado de la escuela.
3. Contener no es prohibir, es cobijar.
4. Vínculo educativo y niños en situaciones de desamparo.
5. Al inicio... un encuentro que no es colisión ni choque, sino entramado, urdimbre, coincidencia.
6. Nuevas infancias y nuevas pedagogías en la era de los nativos digitales.
7. Una forma de violencia escolar: bullying.
8. Comunicación y diálogo como estrategia pedagógica: la entrevista.
9. Promoción de salud y prevención de los consumos problemáticos de drogas en Educación Primaria.
10. Construir convivencia juntos, un compromiso de todos.
11. Aprendo contigo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9269 371.5 XAVc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEducación y ciencias sociales / Oruam Barboza
Título : Educación y ciencias sociales : aportes para la formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Oruam Barboza, Compilador ; Miguel Andreoli, Autor ; Lilián Berardi, Autor ; Elba Bertoni, Autor ; Cristina Bianchi, Autor ; Alejandra Capocasale, Autor ; Paula Chiara, Autor ; Ángel Díaz Barriga, Autor ; Blanca Do Canto, Autor ; María Esther Fontes, Autor ; Selva García Montejo, Autor ; Margarita Guarino, Autor ; Elisa Lockhart De Vuan, Autor ; María Susana Mallo Gambetta, Autor ; Mabel Quintela, Autor ; Rosa María Torres, Autor Editorial: Montevideo : Federación Uruguaya de Magisterio Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 135 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Sociología de la educación Nota de contenido: - Pedagogía y política en el pensamiento gramsciano.
- Vigencia del pensamiento durkheimiano: superando la determinación estructural.
- Conceptos de Pierre Bourdieu aplicados al oficio de maestro. Lo objetivo y lo subjetivo en la construcción del habitus.
- Talcott Parsons. El estructural-funcionalismo: un paradigma del siglo XX.
- Polémica Luhmann - Habermas.
- Edgar Morin y el desafío de la complejidad.
Temas de teoría educativa
- La modernización de la educación básica en México.
- De críticos a constructores: Educación Popular, Escuela y "Educación para todos".
- La formación docente en debate.
- Cuál formación de docentes.
- Sobre paradigmas, reformas y maestros de Juan Carlos Tedesco.
- La ética en la formación y en la práctica docente: enfoques multidisciplinarios.
- Aquello del compromiso o la educación moral.
- Enfoques teóricos en sociología de la educación.
- Aproximación a los procesos de aprendizaje en los adolescentes. Algunas características de la transición adolescente y de la familia.
- ¿Paradigmas educativos o corrientes pedagógicas?
Temas de teoría social
- Capital humano y educación.
- Educación, identidad y memoria.
- Apuntes para ayudar a la comprensión de la teoría crítica en ciencias sociales.
- La familia en el Uruguay.
Temas de investigación educativa
- Concepto y tendencias actuales en investigación educativa.
- Modelos de investigación en la escuela.
- Investigación-acción: su teoría y práctica.Educación y ciencias sociales : aportes para la formación docente [texto impreso] / Oruam Barboza, Compilador ; Miguel Andreoli, Autor ; Lilián Berardi, Autor ; Elba Bertoni, Autor ; Cristina Bianchi, Autor ; Alejandra Capocasale, Autor ; Paula Chiara, Autor ; Ángel Díaz Barriga, Autor ; Blanca Do Canto, Autor ; María Esther Fontes, Autor ; Selva García Montejo, Autor ; Margarita Guarino, Autor ; Elisa Lockhart De Vuan, Autor ; María Susana Mallo Gambetta, Autor ; Mabel Quintela, Autor ; Rosa María Torres, Autor . - Montevideo : Federación Uruguaya de Magisterio, 2001 . - 135 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.19 Sociología de la educación Nota de contenido: - Pedagogía y política en el pensamiento gramsciano.
- Vigencia del pensamiento durkheimiano: superando la determinación estructural.
- Conceptos de Pierre Bourdieu aplicados al oficio de maestro. Lo objetivo y lo subjetivo en la construcción del habitus.
- Talcott Parsons. El estructural-funcionalismo: un paradigma del siglo XX.
- Polémica Luhmann - Habermas.
- Edgar Morin y el desafío de la complejidad.
Temas de teoría educativa
- La modernización de la educación básica en México.
- De críticos a constructores: Educación Popular, Escuela y "Educación para todos".
- La formación docente en debate.
- Cuál formación de docentes.
- Sobre paradigmas, reformas y maestros de Juan Carlos Tedesco.
- La ética en la formación y en la práctica docente: enfoques multidisciplinarios.
- Aquello del compromiso o la educación moral.
- Enfoques teóricos en sociología de la educación.
- Aproximación a los procesos de aprendizaje en los adolescentes. Algunas características de la transición adolescente y de la familia.
- ¿Paradigmas educativos o corrientes pedagógicas?
Temas de teoría social
- Capital humano y educación.
- Educación, identidad y memoria.
- Apuntes para ayudar a la comprensión de la teoría crítica en ciencias sociales.
- La familia en el Uruguay.
Temas de investigación educativa
- Concepto y tendencias actuales en investigación educativa.
- Modelos de investigación en la escuela.
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Disponible9203 370.19 BARe ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible9204 370.19 BARe ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEducación y derechos humanos / Alejandra Capocasale
Título : Educación y derechos humanos : modelos a construir. Miradas problematizadoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 285 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84133--8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHOS HUMANOS Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Nota de contenido: - Conferencia 'Universidad, Autonomía y Derechos Humanos'
Los Derechos Humanos desde la experiencia
- Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriel Scagliola.
- Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos?
- La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos.
- El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad.
Miradas histórico-antropológicas
- Educación: dos concepciones de Derechos Humanos.
- Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez.
- Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población.
- Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente.
Miradas desde la teoría de educación
- La educación como derecho humano.
- La 'Práctica Docente' amalgamada por los Derechos Humanos.
- Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica.
- Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética.
Miradas para construir y de-construir la subjetividad
- El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente.
- Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social.
- De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición.
Miradas epistémicas
- Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos.
- Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos.
- Derechos humanos: ¿ficción simbólica?Educación y derechos humanos : modelos a construir. Miradas problematizadoras [texto impreso] / Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador . - Montevideo : Grupo Magro, 2013 . - 285 p.
ISBN : 978-9974-84133--8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DERECHOS HUMANOS Clasificación: 323 Derechos civiles y políticos. Derechos humanos Nota de contenido: - Conferencia 'Universidad, Autonomía y Derechos Humanos'
Los Derechos Humanos desde la experiencia
- Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriel Scagliola.
- Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos?
- La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos.
- El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad.
Miradas histórico-antropológicas
- Educación: dos concepciones de Derechos Humanos.
- Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez.
- Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población.
- Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente.
Miradas desde la teoría de educación
- La educación como derecho humano.
- La 'Práctica Docente' amalgamada por los Derechos Humanos.
- Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica.
- Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética.
Miradas para construir y de-construir la subjetividad
- El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente.
- Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social.
- De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición.
Miradas epistémicas
- Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos.
- Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos.
- Derechos humanos: ¿ficción simbólica?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8450 323 CAPe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
Disponible8924 323 CAPe ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Ciencias Sociales Domicilio
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