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371.5 : Disciplina escolar [Convivencia escolar]
371 Organización y administración escolares
371.1
371.102 Enseñanza
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVc
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutoría
371.422 BATd
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio físico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 KAPh
371.782 KAPp
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
371.1
371.102 Enseñanza
371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad
371.2 Administración y dirección escolares
371.201 2 Administración y dirección escolares. Directores
371.201 3 Educación. Organización y administración escolares. Supervisores (inspectores)
371.207 Administración ejecutiva
371.27 Evaluación educativa
371.27 RAVc
371.27 RAVt
371.28 Educación. Promoción y fracaso escolar
371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica)
371.302 81 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de estudio
371.302 814 Métodos de enseñanza y estudio para maestros
371.302 82 Métodos de enseñanza y estudio. Técnicas de aula
371.334 Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos)
371.4 Educación. Orientación y tutoría
371.422 BATd
371.58 Problemas de disciplina [Violencia escolar]
371.58 PORr
371.6 Espacio físico
371.782 BARs
371.782 BISp
371.782 BLEv
371.782 KAPh
371.782 KAPp
371.782 PETe
371.8 Organización y administración escolares. El estudiante
371.9 VALt
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura
371.92
371.92 AGUi
371.92 DEFf
371.94 GONs
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.5
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa convivencia en la escuela / Norberto Daniel Ianni
Título : La convivencia en la escuela : un hecho, una construcción: hacia una modalidad diferente en el campo de la prevención Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Daniel Ianni, Autor ; Elena Pérez, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 197 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3256-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: 1. Entrando en tema
- De la convivencia como hecho inevitable a la convivencia como construcción.
- La construcción de la convivencia como modalidad de prevención.
2. Cuestiones de convivencia
- La convivencia como cuestión institucional.
- La convivencia como cuestión pedagógica.
3. Convivencia, conflictos, sanciones
- Convivencia, institución y conflicto.
- Intervención en situaciones de conflicto institucional.
- Sanciones y socialización.
4. Relaciones
- Convivencia y sexualidad.
- Convivencia y orientación, creatividad.
5. Bajo la lupa
- Adicciones.
- La convivencia en la escuela secundaria.
- La familia.
- Violencia.
6. Con-viviendo con la escuela
- Sistemas de convivencia y Consejos de Aula.
- Cuerpos colegiados.
- Consejo de Escuela.
- Consejo de Convivencia.
- Talleres.La convivencia en la escuela : un hecho, una construcción: hacia una modalidad diferente en el campo de la prevención [texto impreso] / Norberto Daniel Ianni, Autor ; Elena Pérez, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1998 . - 197 p.
ISBN : 978-950-12-3256-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: 1. Entrando en tema
- De la convivencia como hecho inevitable a la convivencia como construcción.
- La construcción de la convivencia como modalidad de prevención.
2. Cuestiones de convivencia
- La convivencia como cuestión institucional.
- La convivencia como cuestión pedagógica.
3. Convivencia, conflictos, sanciones
- Convivencia, institución y conflicto.
- Intervención en situaciones de conflicto institucional.
- Sanciones y socialización.
4. Relaciones
- Convivencia y sexualidad.
- Convivencia y orientación, creatividad.
5. Bajo la lupa
- Adicciones.
- La convivencia en la escuela secundaria.
- La familia.
- Violencia.
6. Con-viviendo con la escuela
- Sistemas de convivencia y Consejos de Aula.
- Cuerpos colegiados.
- Consejo de Escuela.
- Consejo de Convivencia.
- Talleres.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004090 371.5 IANc ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa convivencia en la escuela / Alicia Xavier de Mello
Título : La convivencia en la escuela : reflexiones pedagógicas: compilación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Xavier de Mello, Editor comercial ; Alejandra Capocasale, Autor ; Rodrigo Aguilar, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Andrés Musto, Autor ; Adriana Bisio, Autor ; Daniel Brailovsky, Autor ; Verónica Tiscornia, Autor ; María Cecilia Cicerchia, Autor ; Héctor Cirio, Autor ; Jimena Martínez, Autor ; Lourdes Pérez, Autor ; Carlos Pérez, Autor ; Mónica Gamarra, Autor ; Elisa Labraga, Autor ; Florencia Barrios, Autor Editorial: Montevideo : Fondo Editorial Queduca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 189 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-947481-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: 1. El sentido de la convivencia y el conflicto en la construcción de una institución educativa como espacio público de ciudadanía democrática.
2. Del otro lado de la escuela.
3. Contener no es prohibir, es cobijar.
4. Vínculo educativo y niños en situaciones de desamparo.
5. Al inicio... un encuentro que no es colisión ni choque, sino entramado, urdimbre, coincidencia.
6. Nuevas infancias y nuevas pedagogías en la era de los nativos digitales.
7. Una forma de violencia escolar: bullying.
8. Comunicación y diálogo como estrategia pedagógica: la entrevista.
9. Promoción de salud y prevención de los consumos problemáticos de drogas en Educación Primaria.
10. Construir convivencia juntos, un compromiso de todos.
11. Aprendo contigo.La convivencia en la escuela : reflexiones pedagógicas: compilación [texto impreso] / Alicia Xavier de Mello, Editor comercial ; Alejandra Capocasale, Autor ; Rodrigo Aguilar, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Andrés Musto, Autor ; Adriana Bisio, Autor ; Daniel Brailovsky, Autor ; Verónica Tiscornia, Autor ; María Cecilia Cicerchia, Autor ; Héctor Cirio, Autor ; Jimena Martínez, Autor ; Lourdes Pérez, Autor ; Carlos Pérez, Autor ; Mónica Gamarra, Autor ; Elisa Labraga, Autor ; Florencia Barrios, Autor . - Montevideo : Fondo Editorial Queduca, 2019 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-947481--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: 1. El sentido de la convivencia y el conflicto en la construcción de una institución educativa como espacio público de ciudadanía democrática.
2. Del otro lado de la escuela.
3. Contener no es prohibir, es cobijar.
4. Vínculo educativo y niños en situaciones de desamparo.
5. Al inicio... un encuentro que no es colisión ni choque, sino entramado, urdimbre, coincidencia.
6. Nuevas infancias y nuevas pedagogías en la era de los nativos digitales.
7. Una forma de violencia escolar: bullying.
8. Comunicación y diálogo como estrategia pedagógica: la entrevista.
9. Promoción de salud y prevención de los consumos problemáticos de drogas en Educación Primaria.
10. Construir convivencia juntos, un compromiso de todos.
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Disponible
Título : Gramática(s) de la convivencia : un examen a la cotidianidad escolar y la cultura política en la educación primaria y media en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 255 p. Palabras clave: CONVIVENCIA CONFLICTO ESCOLAR Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: - Conflicto escolar y convivencia.
- Cotidianidad escolar y cultura política.
- Presupuestos de una política de convivencia en la educación.
- Investigación y generación de conocimiento.
1. Habitar (con el otro) el espacio escolar
- La política de la convivencia.
- Inseguridad, violencia y opinión pública.
- Ciudadanía, convivencia y educación.
- Infancia y política: sujetos de derecho y participación.
2. Conflicto escolar, sujetos de derecho e integración
- Salir del paradigma de la “violencia escolar”.
- Comprender el conflicto escolar.
- Del conflicto en la educación, a la educación en convivencia.
- Institución educativa y producción del conflicto.
- Derecho, ciudadanía e integración social.
3. Participación y educación en (y para) la ciudadanía
- Democracia y educación.
- Participación ciudadana.
- El centro educativo y su cultura política.
- Representación: innovación y tradición.
- Los Consejos de Participación a través del relato de los directores.
- Conceptualizar el mecanismo: subjetividades en juego.
4. Las normas escolares: lo bueno, lo malo y lo feo
- Los marcos normativos escolares.
- Lo que hace posible “convivir”.
- El carácter difuso de la exclusión escolar: repetidores, desertores, anómalos, violentos.
5. En grandes números: otra mirada a la convivencia.
- Sobre la necesidad de revisar estudios de cuño cuantitativo.
- La percepción de los docentes y de los estudiantes.En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1074 Gramática(s) de la convivencia : un examen a la cotidianidad escolar y la cultura política en la educación primaria y media en Uruguay [texto impreso] / Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor . - Montevideo : ANEP, 2013 . - 255 p.
Palabras clave: CONVIVENCIA CONFLICTO ESCOLAR Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: - Conflicto escolar y convivencia.
- Cotidianidad escolar y cultura política.
- Presupuestos de una política de convivencia en la educación.
- Investigación y generación de conocimiento.
1. Habitar (con el otro) el espacio escolar
- La política de la convivencia.
- Inseguridad, violencia y opinión pública.
- Ciudadanía, convivencia y educación.
- Infancia y política: sujetos de derecho y participación.
2. Conflicto escolar, sujetos de derecho e integración
- Salir del paradigma de la “violencia escolar”.
- Comprender el conflicto escolar.
- Del conflicto en la educación, a la educación en convivencia.
- Institución educativa y producción del conflicto.
- Derecho, ciudadanía e integración social.
3. Participación y educación en (y para) la ciudadanía
- Democracia y educación.
- Participación ciudadana.
- El centro educativo y su cultura política.
- Representación: innovación y tradición.
- Los Consejos de Participación a través del relato de los directores.
- Conceptualizar el mecanismo: subjetividades en juego.
4. Las normas escolares: lo bueno, lo malo y lo feo
- Los marcos normativos escolares.
- Lo que hace posible “convivir”.
- El carácter difuso de la exclusión escolar: repetidores, desertores, anómalos, violentos.
5. En grandes números: otra mirada a la convivencia.
- Sobre la necesidad de revisar estudios de cuño cuantitativo.
- La percepción de los docentes y de los estudiantes.En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1074 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007702 371.5 VISg ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible007953 371.5 VISg ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008060 371.5 VISg ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLos del fondo / Telma Barreiro
Título : Los del fondo : conflictos, vínculos e inclusión en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Telma Barreiro, Autor Mención de edición: 1a ed., 4a reimp. Editorial: Buenos Aires : Noveduc Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 236 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-246-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VÍNCULOS, CONFLICTOS, BULLYING Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: Violencia escolar: de lo mediático a lo cotidiano. La escuela que queremos. La escuela que tenemos.
1. Emergencia de situaciones conflictivas. Abordaje inicial desde la mirada del educador. ¿Por qué adoptan los alumnos conductas disruptivas?
2. Las franjas de inclusión - exclusión: una situación paradigmática. Cuando el problema es grupal. Franjas de inclusión - exclusión.
3. Teoría del vínculo. Objetivo central de la escuela. Qué es la "propuesta vincular".
4. Acerca de la autoridad. Estilos de autoridad.
5. El docente real en su cotidianidad. Paradigma punitivo y preventino.
6. Acerca de la integración grupal.
7. Maltrato entre pares. Bullying.
8. Retomando la teoría del vínculo. Construcción del vínculo con alumnos que presentan perfiles conflictivos.
9. Dificultades y recursos del docente. Soportes, recursos y dispositivos. Soportes cognitivos o gnoseológicos. Soportes psico-sociales y epistemológicos.
Sugerencias para una guía de recursos operativos.Los del fondo : conflictos, vínculos e inclusión en el aula [texto impreso] / Telma Barreiro, Autor . - 1a ed., 4a reimp. . - Buenos Aires : Noveduc, 2017 . - 236 p.
ISBN : 978-987-538-246-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VÍNCULOS, CONFLICTOS, BULLYING Clasificación: 371.5 Disciplina escolar [Convivencia escolar] Nota de contenido: Violencia escolar: de lo mediático a lo cotidiano. La escuela que queremos. La escuela que tenemos.
1. Emergencia de situaciones conflictivas. Abordaje inicial desde la mirada del educador. ¿Por qué adoptan los alumnos conductas disruptivas?
2. Las franjas de inclusión - exclusión: una situación paradigmática. Cuando el problema es grupal. Franjas de inclusión - exclusión.
3. Teoría del vínculo. Objetivo central de la escuela. Qué es la "propuesta vincular".
4. Acerca de la autoridad. Estilos de autoridad.
5. El docente real en su cotidianidad. Paradigma punitivo y preventino.
6. Acerca de la integración grupal.
7. Maltrato entre pares. Bullying.
8. Retomando la teoría del vínculo. Construcción del vínculo con alumnos que presentan perfiles conflictivos.
9. Dificultades y recursos del docente. Soportes, recursos y dispositivos. Soportes cognitivos o gnoseológicos. Soportes psico-sociales y epistemológicos.
Sugerencias para una guía de recursos operativos.Reserva
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