IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. IFD - Mercedes
57 resultado(s)
Didáctica de las matemáticas para educación preescolar / Ma. del Carmen Chamorro
TÃtulo : Didáctica de las matemáticas para educación preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ma. del Carmen Chamorro, Autor Editorial: Pearson Educación Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 424 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-5027-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Preescolar Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Resumen: La mayorÃa de los padres; y parte de los enseñantes; creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad; y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales; con sus repetitivas fichas; que los niños de Educación Infantil deben ir rellenando a lo largo del curso; y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado; no sólo como conveniente; sino también posible. En este libro; el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas y; sobre todo; una lÃnea de trabajo coherente; cientÃficamente fundada; para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Los autores; aunque son matemáticos de formación y expertos en Didáctica de las Matemáticas; han pasado muchas horas en las aulas de la Escuela Infantil; por lo que han tenido ocasión de experimentar la mayorÃa de las propuestas que aquà se presentan; han hecho muchas observaciones que han reflejado en el texto; y han trabajado en colaboración con muchos maestros y maestras de Educación Infantil. Este libro es por tanto el resultado de su estudio y su experiencia que ahora quieren compartir con otros docentes o futuros docentes.
Nota de contenido: Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático
Herramientas de análisis en didáctica de matemáticas
Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño
La actividad lógica en la escuela
La construcción del número natural
La construcción de los primeros conocimientos numéricos
Aritmética informal
Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías
El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas
La construcción de magnitudes lineales en educación
Hacia la idea de problema en educación
El juego en la educación
Didáctica de las matemáticas para educación preescolar [texto impreso] / Ma. del Carmen Chamorro, Autor . - [S.l.] : Pearson Educación, 2005 . - 424 p.
ISBN : 978-84-205-5027-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Preescolar Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Resumen: La mayorÃa de los padres; y parte de los enseñantes; creen que en Educación Infantil no es posible hacer un trabajo matemático de calidad; y que como mucho los niños pueden aprender cómo se leen y se escriben los primeros números. Prueba de ello son los aburridos manuales; con sus repetitivas fichas; que los niños de Educación Infantil deben ir rellenando a lo largo del curso; y que dan fe de una concepción del aprendizaje muy alejada de lo que la investigación ha desvelado; no sólo como conveniente; sino también posible. En este libro; el profesional de Educación Infantil encontrará respuesta a muchas de sus preguntas y; sobre todo; una lÃnea de trabajo coherente; cientÃficamente fundada; para trabajar el área lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas sueltas. Los autores; aunque son matemáticos de formación y expertos en Didáctica de las Matemáticas; han pasado muchas horas en las aulas de la Escuela Infantil; por lo que han tenido ocasión de experimentar la mayorÃa de las propuestas que aquà se presentan; han hecho muchas observaciones que han reflejado en el texto; y han trabajado en colaboración con muchos maestros y maestras de Educación Infantil. Este libro es por tanto el resultado de su estudio y su experiencia que ahora quieren compartir con otros docentes o futuros docentes.
Nota de contenido: Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático
Herramientas de análisis en didáctica de matemáticas
Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño
La actividad lógica en la escuela
La construcción del número natural
La construcción de los primeros conocimientos numéricos
Aritmética informal
Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías
El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas
La construcción de magnitudes lineales en educación
Hacia la idea de problema en educación
El juego en la educación
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7583 378 CHAd Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 2384 378 CHAd Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Excluido de préstamo 0434 378 CHAd Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Didácticas especiales de la escuela primaria y del jardÃn de infantes / Arthur Gates
TÃtulo : Didácticas especiales de la escuela primaria y del jardÃn de infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Arthur Gates, Autor Editorial: LibrerÃa del Colegio Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 174p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Didácticas especiales de la escuela primaria y del jardÃn de infantes [texto impreso] / Arthur Gates, Autor . - Argentina : LibrerÃa del Colegio, 1970 . - 174p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7633 378 GATd Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible La educación fisica en la primera infancia / Jorge Gómez
TÃtulo : La educación fisica en la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Gómez, Autor Editorial: Stadium Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 236p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL La educación fisica en la primera infancia [texto impreso] / Jorge Gómez, Autor . - [S.l.] : Stadium, 1979 . - 236p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7638 378 GOMe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible La Educación Inicial desde los protagonistas / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay)
TÃtulo : La Educación Inicial desde los protagonistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor Editorial: Surcos Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 86 p. Palabras clave: Educación-Prescolar Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial desde los protagonistas [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor . - Uruguay : Surcos, 1994 . - 86 p.
Palabras clave: Educación-Prescolar Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0927 378 ADMe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 9985 378 ADMe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible La educacion preescolar en zonas marginadas / Leticia Valdespino Echauri
TÃtulo : La educacion preescolar en zonas marginadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia Valdespino Echauri, Autor Editorial: Trillas Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 81p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL La educacion preescolar en zonas marginadas [texto impreso] / Leticia Valdespino Echauri, Autor . - México : Trillas, 1990 . - 81p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7610 378 ECHe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Educación Psicomotriz en preescolar y ciclo inicial / Mª Jesus Fernandez
TÃtulo : Educación Psicomotriz en preescolar y ciclo inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Jesus Fernandez, Autor Editorial: Narcea Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 70p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Educación Psicomotriz en preescolar y ciclo inicial [texto impreso] / Mª Jesus Fernandez, Autor . - [S.l.] : Narcea, 1990 . - 70p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7634 378 FERe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 7635 378 FERe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 7636 378 FERe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 5279 378 FERe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible El Niño Frente al Mundo / Pierre Vayer
TÃtulo : El Niño Frente al Mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Pierre Vayer, Autor Editorial: Cientifico- Medica Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 296p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL El Niño Frente al Mundo [texto impreso] / Pierre Vayer, Autor . - [S.l.] : Cientifico- Medica, 1977 . - 296p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7611 378 VAYn Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible El Número en la Educación Preescolar / Constance Kamii
TÃtulo : El Número en la Educación Preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Constance Kamii, Autor Editorial: Aprendizaje Visor Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 88p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-409-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL El Número en la Educación Preescolar [texto impreso] / Constance Kamii, Autor . - Madrid : Aprendizaje Visor, 1995 . - 88p.
ISBN : 978-84-7774-409-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7582 378 KAMn Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Enciclopedia del Jardin de infantes / Sanchez
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7606 378 SANe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Enciclopedia Práctica pre - escolar / Irene Pellicciotta
TÃtulo : Enciclopedia Práctica pre - escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Pellicciotta, Autor Número de páginas: 205p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Enciclopedia Práctica pre - escolar [texto impreso] / Irene Pellicciotta, Autor . - [s.d.] . - 205p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7608 378 PELe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 7609 378 PELe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Encuentros cercanos con la matemática / MarÃa Elena Duhalde
TÃtulo : Encuentros cercanos con la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Elena Duhalde, Autor ; MarÃa Teresa González Cuberes, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-37-9 Palabras clave: Matemática-Educación-Inicial Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Encuentros cercanos con la matemática [texto impreso] / MarÃa Elena Duhalde, Autor ; MarÃa Teresa González Cuberes, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1996 . - 247 p.
ISBN : 978-950-7013-37-9
Palabras clave: Matemática-Educación-Inicial Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0788 378 DUHe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Enseñanza de los números naturales en el Nivel Inicial / Marta SofÃa Porras
TÃtulo : Enseñanza de los números naturales en el Nivel Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta SofÃa Porras, Compilador ; Adriana Marisa Cañellas, Autor ; Alicia Iturbe, Autor Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Colección: 0 a 5 la educación en los primeros años num. 90 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-358-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Números-Naturales Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: Acerca de los números naturales. Acerca de la construcción de los números naturales en la historia de la humanidad. Aspectos matemáticos. Acerca de la enseñanza de los números naturales en el nivel inicial. Aspectos didácticos a tener en cuenta en la enseñanza. Análisis de actividades de enseñanza de los números naturales. Otras actividades que favorecen la enseñanza de contenidos numéricos.
Enseñanza de los números naturales en el Nivel Inicial [texto impreso] / Marta SofÃa Porras, Compilador ; Adriana Marisa Cañellas, Autor ; Alicia Iturbe, Autor . - Novedades Educativas, 2013 . - 104 p. - (0 a 5 la educación en los primeros años; 90) .
ISBN : 978-987-538-358-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Números-Naturales Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: Acerca de los números naturales. Acerca de la construcción de los números naturales en la historia de la humanidad. Aspectos matemáticos. Acerca de la enseñanza de los números naturales en el nivel inicial. Aspectos didácticos a tener en cuenta en la enseñanza. Análisis de actividades de enseñanza de los números naturales. Otras actividades que favorecen la enseñanza de contenidos numéricos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4790 378 PORe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B / Mabel Panizza
TÃtulo : Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : Análisis y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Panizza, Autor ; Olga Bartolomé, Autor ; Claudia Broitman, Autor ; Dilma Fregona, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor ; MarÃa Emilia Quaranta, Autor ; Beatriz Ressia de Moreno, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Paola Tarasow, Autor ; Susana Wolman, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6141-7 Palabras clave: Enseñar-Matemáticas Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Resumen: La posibilidad de elegir con conocimiento de causa entre diferentes propuestas de enseñanza y disponer de elementos para analizar y mejorar la propia práctica constituye sin duda una necesidad de los docentes. El abandono de viejas prácticas de enseñanza que no se adaptan a las demandas actuales no puede realizarse por mandato, sino mediante el conocimiento de los fundamentos tanto de las propuestas que se abandonan como de los nuevos enfoques didácticos. Esta obra recoge esa necesidad y busca generar un medio de comunicación entre investigadores y educadores que permita no solo difundir resultados, sino también interpretarlos en términos de alcances y limitaciones de modelos teóricos. Hoy parece posible, después de varios anos de difusión de las primeras reformulaciones y proposiciones didácticas, promover su revisión, detectar lagunas e inconsistencias, lo que sin duda generara nuevas preguntas. Tarea que los autores emprenden, poniendo especial cuidado en articular las investigaciones presentadas con concepciones de aprendizaje y de enseñanza, asà como también con propuestas para el aula en el Nivel Inicial y en el primer ciclo de la EGB. Las relaciones entre objetos de conocimiento y representaciones, la adquisición del "sentido" en matemática, los diversos enfoques a propósito de la enseñanza del numero y del sistema de numeración, del conteo y de los números naturales, la organización de instancias de discusión grupal en clase, son algunos de los temas que aquà se desarrollan, desplegando análisis comparativos de propuestas áulicas, análisis de situaciones didácticas y registros de clases. El libro aborda también la adquisición de conocimientos espaciales y geométricos -esa área de conocimiento con notables ausencias bibliográficas- , sintetizando los cuestionamientos principales a las perspectivas clásicas.
Nota de contenido: 1-Reflexiones generales acerca de la enseñanza de la matemática . por Mabel Panizza.
Introducción.
Acerca de la noción de sentido.
Objetos de conocimiento y representaciones: primera aproximación.
Distintas funciones de las representaciones para los alumnos.
Problemas y cuentas: ¿una falsa diferencia?
Usos y abusos de las representaciones simbólicas.
Enseñanza de los sistemas simbólicos ¿un regreso al empirismo?
Síntesis de términos de saberes necesarios.
2-Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas por Mabel Panizza.
3-La enseñanza del número y del sistema de numeración en el Nivel Inicial y el primer año de la EGB por Beatriz Ressia de Moreno.
Acerca de los diferentes enfoques de enseñanza.
La resolución de problemas.
Los problemas y la enseñanza del número.
Problemas para la enseñanza del número.
Algunas consideraciones acerca de la enseñanza del sistema de numeración .
4- el conteo en un problema de distribución : una génesis posible en la enseñanza de los números naturales, por Olga Bartolomé .
La idea de número natural y la escritura de los números.
El problema de contar
Diferentes aspectos del número y del conteo en la enseñanza.
Los números en un problema de distribución.
5- Aproximaciones parciales a la complejidad del sistema de numeración: avances de un estudio acerca de las interpretaciones numéricas, por María Emilia Quaranta.
Discutiendo los criterios de la enseñanza usual.
6-Discusiones en las clases de matemática. Qué, para qué y cómo se discute, por María Emilia Quaranta y Susana Wolman.
¿qué son los momentos de discusión?
Momentos de discusión y concepción didáctica.
¿Por qué las discusiones generan progreso? Algunas razones psicológicas y didácticas.
¿Cómo organizar momentos de discusión en las aulas?
7-La derecha ¿de quién? Ubicación especial en el Nivel Especial y el primer ciclo, por Irma Elena Saiz.
Caracterización de las situaciones planteadas.
Secuencia didáctica:” el tobogán”.
8- Geometría en los primeros años: problemas de su enseñanza por Claudia Broitman y Horacio Itzcovich.
Desde la geometría que estudia el espacio real hacia la geometría que crea un espacio matematizado.
Entre los sensible y lo inteligible: una gran variedad de problemas.
Adquirir conocimientos y “un modo de pensar” geométricos como apropiación cultural..
Problemas que permiten iniciar a los niños en el estudio de características de figuras y cuerpos geométricos.
Enseñar matemática en el nivel inicial y el primer ciclo de la E.G.B : Análisis y propuestas [texto impreso] / Mabel Panizza, Autor ; Olga Bartolomé, Autor ; Claudia Broitman, Autor ; Dilma Fregona, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor ; MarÃa Emilia Quaranta, Autor ; Beatriz Ressia de Moreno, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Paola Tarasow, Autor ; Susana Wolman, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2003 . - 320 p.
ISBN : 978-950-12-6141-7
Palabras clave: Enseñar-Matemáticas Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Resumen: La posibilidad de elegir con conocimiento de causa entre diferentes propuestas de enseñanza y disponer de elementos para analizar y mejorar la propia práctica constituye sin duda una necesidad de los docentes. El abandono de viejas prácticas de enseñanza que no se adaptan a las demandas actuales no puede realizarse por mandato, sino mediante el conocimiento de los fundamentos tanto de las propuestas que se abandonan como de los nuevos enfoques didácticos. Esta obra recoge esa necesidad y busca generar un medio de comunicación entre investigadores y educadores que permita no solo difundir resultados, sino también interpretarlos en términos de alcances y limitaciones de modelos teóricos. Hoy parece posible, después de varios anos de difusión de las primeras reformulaciones y proposiciones didácticas, promover su revisión, detectar lagunas e inconsistencias, lo que sin duda generara nuevas preguntas. Tarea que los autores emprenden, poniendo especial cuidado en articular las investigaciones presentadas con concepciones de aprendizaje y de enseñanza, asà como también con propuestas para el aula en el Nivel Inicial y en el primer ciclo de la EGB. Las relaciones entre objetos de conocimiento y representaciones, la adquisición del "sentido" en matemática, los diversos enfoques a propósito de la enseñanza del numero y del sistema de numeración, del conteo y de los números naturales, la organización de instancias de discusión grupal en clase, son algunos de los temas que aquà se desarrollan, desplegando análisis comparativos de propuestas áulicas, análisis de situaciones didácticas y registros de clases. El libro aborda también la adquisición de conocimientos espaciales y geométricos -esa área de conocimiento con notables ausencias bibliográficas- , sintetizando los cuestionamientos principales a las perspectivas clásicas.
Nota de contenido: 1-Reflexiones generales acerca de la enseñanza de la matemática . por Mabel Panizza.
Introducción.
Acerca de la noción de sentido.
Objetos de conocimiento y representaciones: primera aproximación.
Distintas funciones de las representaciones para los alumnos.
Problemas y cuentas: ¿una falsa diferencia?
Usos y abusos de las representaciones simbólicas.
Enseñanza de los sistemas simbólicos ¿un regreso al empirismo?
Síntesis de términos de saberes necesarios.
2-Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas por Mabel Panizza.
3-La enseñanza del número y del sistema de numeración en el Nivel Inicial y el primer año de la EGB por Beatriz Ressia de Moreno.
Acerca de los diferentes enfoques de enseñanza.
La resolución de problemas.
Los problemas y la enseñanza del número.
Problemas para la enseñanza del número.
Algunas consideraciones acerca de la enseñanza del sistema de numeración .
4- el conteo en un problema de distribución : una génesis posible en la enseñanza de los números naturales, por Olga Bartolomé .
La idea de número natural y la escritura de los números.
El problema de contar
Diferentes aspectos del número y del conteo en la enseñanza.
Los números en un problema de distribución.
5- Aproximaciones parciales a la complejidad del sistema de numeración: avances de un estudio acerca de las interpretaciones numéricas, por María Emilia Quaranta.
Discutiendo los criterios de la enseñanza usual.
6-Discusiones en las clases de matemática. Qué, para qué y cómo se discute, por María Emilia Quaranta y Susana Wolman.
¿qué son los momentos de discusión?
Momentos de discusión y concepción didáctica.
¿Por qué las discusiones generan progreso? Algunas razones psicológicas y didácticas.
¿Cómo organizar momentos de discusión en las aulas?
7-La derecha ¿de quién? Ubicación especial en el Nivel Especial y el primer ciclo, por Irma Elena Saiz.
Caracterización de las situaciones planteadas.
Secuencia didáctica:” el tobogán”.
8- Geometría en los primeros años: problemas de su enseñanza por Claudia Broitman y Horacio Itzcovich.
Desde la geometría que estudia el espacio real hacia la geometría que crea un espacio matematizado.
Entre los sensible y lo inteligible: una gran variedad de problemas.
Adquirir conocimientos y “un modo de pensar” geométricos como apropiación cultural..
Problemas que permiten iniciar a los niños en el estudio de características de figuras y cuerpos geométricos.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0570 378 PANe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Excluido de préstamo 0571 378 PANe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial En préstamo hasta 29/03/2024 Enseñar matemática. Números, formas, cantidades y juegos / Irma Elena Saiz
TÃtulo : Enseñar matemática. Números, formas, cantidades y juegos : 0 a 5 la educación en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Autores: Irma Elena Saiz, Autor ; Silvia Itkin, Autor Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-097-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Enseñanza Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: Trabajar con colecciones en el nivel inicial
El compilado de figuras como un problema geométrico para los niños
Las decisiones de "día tras día" de la actividad matemática
De la sala de cinco a primer año. Continuidades en el área matemática. Propuestas de articulación
Razones y emociones para jugar con la matemática en nivel inicial
Planificación de secuencias didácticas
El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos
Enseñar matemática. Números, formas, cantidades y juegos : 0 a 5 la educación en los primeros años [texto impreso] / Irma Elena Saiz, Autor ; Silvia Itkin, Autor . - Argentina : Novedades Educativas, 2013 . - 128 p.
ISBN : 978-987-538-097-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Enseñanza Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: Trabajar con colecciones en el nivel inicial
El compilado de figuras como un problema geométrico para los niños
Las decisiones de "día tras día" de la actividad matemática
De la sala de cinco a primer año. Continuidades en el área matemática. Propuestas de articulación
Razones y emociones para jugar con la matemática en nivel inicial
Planificación de secuencias didácticas
El desafío de evaluar los aprendizajes matemáticos
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2635 378 SAIe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible Entre los pañales y las letras / Mª Teresa Gonzáles
TÃtulo : Entre los pañales y las letras Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Teresa Gonzáles, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 160p Idioma : Español (spa) Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Entre los pañales y las letras [texto impreso] / Mª Teresa Gonzáles, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1995 . - 160p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7623 378 GONe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible 7622 378 GONe Libros IFD - Mercedes Educación Inicial Disponible
Enlace hacia otro sitio
https://repositorio.cfe.edu.uy/
Biblioteca IFD - Mercedes
Buscar en Google
https://repositorio.cfe.edu.uy/
pmb