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Autor Jean Claude Filloux
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/ Jean Claude Filloux
TÃtulo : | Durkheim y la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Claude Filloux, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 1994 | Colección: | PedagogÃa I | Número de páginas: | 127 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, EDUCACION MORAL, PEDAGOGIA | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | Un enfoque sociológico de la educación.- Es necesario distinguir "ciencia de la educación y "pedagogía".- Abordar, como sociólogo, la educación y la pedagogía.- La educación "socialización metódica de la nueva generación.- Ideal pedagógico y estructura social. Para un análisis socio-histórico del sistema escolar.- La génesis de la Universidad y la invención de los grados entre los siglos XII y XIV.- El objeto de la enseñanza secundaria ha sido siempre el desarrollo de la reflexión.- Individuo y sociedad.- La educación moral e intelectual.- Sobre la relación pedagógica. Autoridad del maestro y disciplina escolar. El riesgo de la violencia.
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Durkheim y la educación [texto impreso] / Jean Claude Filloux, Autor . - S.E., 1994 . - 127 p. - ( PedagogÃa I) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, EDUCACION MORAL, PEDAGOGIA | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | Un enfoque sociológico de la educación.- Es necesario distinguir "ciencia de la educación y "pedagogía".- Abordar, como sociólogo, la educación y la pedagogía.- La educación "socialización metódica de la nueva generación.- Ideal pedagógico y estructura social. Para un análisis socio-histórico del sistema escolar.- La génesis de la Universidad y la invención de los grados entre los siglos XII y XIV.- El objeto de la enseñanza secundaria ha sido siempre el desarrollo de la reflexión.- Individuo y sociedad.- La educación moral e intelectual.- Sobre la relación pedagógica. Autoridad del maestro y disciplina escolar. El riesgo de la violencia.
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5898 | 370.19 DUR FIL | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
5899 | 370.19 DUR FIL | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | En préstamo hasta 21/04/2024 |
/ Marta Souto de Asch
TÃtulo : | Hacia una didáctica de lo grupal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marta Souto de Asch, Autor ; Jean Claude Filloux, Prefacio, etc | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 335 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DINAMICA DE GRUPOS | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. |
Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch, Autor ; Jean Claude Filloux, Prefacio, etc . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1993 . - 335 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DINAMICA DE GRUPOS | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. |
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7144 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4585 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4755 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4754 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Jean Claude Filloux
/ Jean Claude Filloux
/ Osvaldo Guariglia
TÃtulo : | La reflexión ética en el campo de la educación y la formación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Osvaldo Guariglia, Autor ; Gilles Ferry, Autor ; Jean Claude Filloux, Autor ; Jacques Nathanson, Autor ; Carlos A. Cullen, Autor ; Viviana Mancovsky, Autor ; Cristina Sero de Botinelli, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 125 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ETICA | Nota de contenido: | Conceptualización acerca de la ética. 1.Alcance y sentido de la ética aplicada. 2.La ético-epistemología de las ciencias humanas.- Ética, formación y educación. 3.¿Hacia una educación ética?.- 4.De la legitimidad en materia de formación.- 5.El lugar de la ética en la formación docente.- 6.Hacia una mirada reveladora de los procesos valorativos que recubren la interacción pedagógica.- 7.Violación del principio de no maleficiencia: "jugar a matar". |
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7091 | 170 REF | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
6234 | 170 REF | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |