IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
HORARIO: lunes a viernes de 10:30 a 16:00 y 18:30 a 23:00
Consultas y ayuda desde casa a través de: biblioteca.ifdminas@cfe.edu.uy
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Miño y Dávila editores
localizada en Buenos Aires
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
/ Héctor Ruben Cucuzza
TÃtulo : | Historia de la educación en debate | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Héctor Ruben Cucuzza, Compilador ; Gregorio Weinberg, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Dora Barrancos, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 314 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | HISTORIA DE LA EDUCACION, ARGENTINA, BRASIL | Clasificación: | 370 Educación | Nota de contenido: | 1.Algunas reflexiones sobre modelos educativos en la historia de América Latina.- 2.Raíces clásicas y contemporáneas de una ciencia social histórica.- 3.Los usos de la historia en los libros de texto para escuelas primarias argentinas.- 4.Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana.- 5.Hacia una redefinición del objeto de estudio de la historia social de la educación.- 6. Problemas de la "historia cultural". Triangulación y multimétodos.- 7. Las categorias de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil.- 8.El uso de la comparación en la historia de la educación.- 9. Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, sociedad y política en Argentina.- 10.La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarizaicón.- 11.Escuela e historia en América Latina. Preguntas desde la historia del curriculum.- 12. El lado oscuro de la luna. El temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina.- 13. La conflictividad interna de lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación.- 14.Enseñar historia ¿para qué? reflexiones acerca de los objetivos generales de la asignatura.- 15.Sobre algunas críticas y desafíos desde el presente. |
Historia de la educación en debate [texto impreso] / Héctor Ruben Cucuzza, Compilador ; Gregorio Weinberg, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Dora Barrancos, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1996 . - 314 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | HISTORIA DE LA EDUCACION, ARGENTINA, BRASIL | Clasificación: | 370 Educación | Nota de contenido: | 1.Algunas reflexiones sobre modelos educativos en la historia de América Latina.- 2.Raíces clásicas y contemporáneas de una ciencia social histórica.- 3.Los usos de la historia en los libros de texto para escuelas primarias argentinas.- 4.Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana.- 5.Hacia una redefinición del objeto de estudio de la historia social de la educación.- 6. Problemas de la "historia cultural". Triangulación y multimétodos.- 7. Las categorias de tiempo e historicidad en los actuales enfoques de la historiografía educativa en Brasil.- 8.El uso de la comparación en la historia de la educación.- 9. Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, sociedad y política en Argentina.- 10.La escuela en el paisaje moderno. Consideraciones sobre el proceso de escolarizaicón.- 11.Escuela e historia en América Latina. Preguntas desde la historia del curriculum.- 12. El lado oscuro de la luna. El temprano siglo XIX y la historiografía educacional argentina.- 13. La conflictividad interna de lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación.- 14.Enseñar historia ¿para qué? reflexiones acerca de los objetivos generales de la asignatura.- 15.Sobre algunas críticas y desafíos desde el presente. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3453 | 370.09 CUCh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3475 | 370.09 CUCh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Adriana Puiggrós
TÃtulo : | Historia de la educación en Iberoamérica (1945-1992) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Adriana Puiggrós, Compilador ; Claudio Lozano, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 283 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | HISTORIA DE LA EDUCACION, ARGENTINA, BOLIVIA, BRASIL, CARIBE, CENTRO AMERICA, CUBA, COLOMBIA, CHILE, ESPAÑA | Clasificación: | 370 Educación | Nota de contenido: | 1. Educación y política: apogeo y decadencia en la historia argentina reciente (1945-1990).- 2.Bolivia: breve síntesis histórica sobre la educación en al segunda mitad del siglo XX.- 3.Brasil, 1945/90: em busca da educacao democrática.- 4.Educación en el Caribe.- 5. Educación y política en Centro América.- 6.Medio siglo de educación y enseñanza en Colombia.- 7.La educación en Cuba.- 8. La educación Chilena en el período 1945-1990.- 9. La educación en España 1945-1992 |
Historia de la educación en Iberoamérica (1945-1992) [texto impreso] / Adriana Puiggrós, Compilador ; Claudio Lozano, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1995 . - 283 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | HISTORIA DE LA EDUCACION, ARGENTINA, BOLIVIA, BRASIL, CARIBE, CENTRO AMERICA, CUBA, COLOMBIA, CHILE, ESPAÑA | Clasificación: | 370 Educación | Nota de contenido: | 1. Educación y política: apogeo y decadencia en la historia argentina reciente (1945-1990).- 2.Bolivia: breve síntesis histórica sobre la educación en al segunda mitad del siglo XX.- 3.Brasil, 1945/90: em busca da educacao democrática.- 4.Educación en el Caribe.- 5. Educación y política en Centro América.- 6.Medio siglo de educación y enseñanza en Colombia.- 7.La educación en Cuba.- 8. La educación Chilena en el período 1945-1990.- 9. La educación en España 1945-1992 |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
667 | 370.09 PUIh v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
675 | 370.09 PUIh v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
674 | 370.09 PUIh v1 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Pablo A. Gentili
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1577 | 370.19 GENp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
1576 | 370.19 GENp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Carlos Alberto Torres
TÃtulo : | SociologÃa de la educación : Corrientes contemporáneas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Alberto Torres, Compilador ; Guillermo Gonzalez Rivera, Compilador ; Carlos Alberto Torres, Autor ; MarÃa de Ibarrola, Autor ; Edgar Jimenez, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Felipe Campusano Volpe, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 333 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | Primera parte: Historia y perspectivas de la sociología de la educación. Enfoques sociológicos para el estudio de la educación. Perspectivas latinoamericanas de la sociología de la educación. Educación y sociedad: ¿consenso o conflicto?. Materiales para una historia de la sociología de la educación en América Latina.- Segunda parte: Educación y teoría sociológica. Acreditación educativa y reproducción social. Teoría del capital humano: exposición y crítica. Capitalismo transnacional, cultura y lucha política.- Tercera parte: Autores contemporáneos. Gramsci y la educación. Althusser. La sociología y la educación. La educación como violencia simbólica: P. Bourdieu y J.C. Passeron. La sociología de la educación en Baudelot y Establet. Etapas de un pensamiento. La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire. |
SociologÃa de la educación : Corrientes contemporáneas [texto impreso] / Carlos Alberto Torres, Compilador ; Guillermo Gonzalez Rivera, Compilador ; Carlos Alberto Torres, Autor ; MarÃa de Ibarrola, Autor ; Edgar Jimenez, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Felipe Campusano Volpe, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1994 . - 333 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | Primera parte: Historia y perspectivas de la sociología de la educación. Enfoques sociológicos para el estudio de la educación. Perspectivas latinoamericanas de la sociología de la educación. Educación y sociedad: ¿consenso o conflicto?. Materiales para una historia de la sociología de la educación en América Latina.- Segunda parte: Educación y teoría sociológica. Acreditación educativa y reproducción social. Teoría del capital humano: exposición y crítica. Capitalismo transnacional, cultura y lucha política.- Tercera parte: Autores contemporáneos. Gramsci y la educación. Althusser. La sociología y la educación. La educación como violencia simbólica: P. Bourdieu y J.C. Passeron. La sociología de la educación en Baudelot y Establet. Etapas de un pensamiento. La sociología de la cultura y la crítica pedagógica de Paulo Freire. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
5906 | 370.19 TORs | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Marta Souto de Asch
TÃtulo : | Hacia una didáctica de lo grupal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marta Souto de Asch, Autor ; Jean Claude Filloux, Prefacio, etc | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 335 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DINAMICA DE GRUPOS | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. |
Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch, Autor ; Jean Claude Filloux, Prefacio, etc . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila editores, 1993 . - 335 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, DINAMICA DE GRUPOS | Nota de contenido: | Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Un análisis desde la perspectiva del conflicto. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
7144 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4585 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4755 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4754 | 370.733 SOUh | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ MarÃa Elsa Chapato
Permalink
/ MarÃa Alejandra Kotin
Permalink
/ Tomaz Tadeu Da Silva
Permalink
/ Moacir Gadotti
Permalink
/ Moacir Gadotti
Permalink
/ MarÃa Cristina Davini
Permalink
/ Gema Fioriti
Permalink
/ Ana MarÃa Soprano
Permalink
/ Alicia de Alba
Permalink
/ Anne Nelly Perret Clermont
Permalink