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Guía didáctica / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central
Título : Guía didáctica : Educación y violencia doméstica Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Secundaria Fecha de publicación: [2012] Otro editor: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Técnico Profesional [UTU] Número de páginas: 93 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-75-9 Nota general: Compilación y coordinación: Andrea Tuana.
Carece de portada; datos tomados de la cubierta y de las páginas interiores.
Contiene notas a pie de página.
Incluye bibliografía.Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
VIOLENCIA
VIOLENCIA DOMÉSTICA
VIOLENCIA DOMESTICA - PREVENCIÓN - PROPUESTAS SOCIOEDUCATIVAS
VIOLENCIA DOMESTICA EN ADOLESCENTES - PREVENCION
VIOLENCIA DOMÉSTICA EN EL NOVIAZGOClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Nota de contenido: Violencia doméstica y educación / Mariana DURAN COSTA
A- Propuestas para trabajar con adolescentes
B- Propuestas para trabajar con docentes y centros educativos de enseñanza media
C- Otras técnicas sugeridasGuía didáctica : Educación y violencia doméstica [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo Directivo Central, Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Secundaria : Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Técnico Profesional [UTU], [2012] . - 93 p : il., fotos.
ISBN : 978-9974-688-75-9
Compilación y coordinación: Andrea Tuana.
Carece de portada; datos tomados de la cubierta y de las páginas interiores.
Contiene notas a pie de página.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA
VIOLENCIA
VIOLENCIA DOMÉSTICA
VIOLENCIA DOMESTICA - PREVENCIÓN - PROPUESTAS SOCIOEDUCATIVAS
VIOLENCIA DOMESTICA EN ADOLESCENTES - PREVENCION
VIOLENCIA DOMÉSTICA EN EL NOVIAZGOClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Nota de contenido: Violencia doméstica y educación / Mariana DURAN COSTA
A- Propuestas para trabajar con adolescentes
B- Propuestas para trabajar con docentes y centros educativos de enseñanza media
C- Otras técnicas sugeridasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03804 371.782 ANEPg [2012] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03805 371.782 ANEPg [2012] c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03806 371.782 ANEPg [2012] c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03807 371.782 ANEPg [2012] c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03808 371.782 ANEPg [2012] c.5 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Hacer visible el pensamiento / Ron Ritchhart
Título : Hacer visible el pensamiento : cómo promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ron Ritchhart, Autor ; Mark Church, Autor ; Karin Morrison, Autor ; David Perkins, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2014 Colección: Voces de la educación Número de páginas: 380 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1546-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PENSAMIENTO
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍAS
RAZONAMIENTOClasificación: 153.42 Procesos mentales, consciente e inteligencia. Pensamiento Resumen: Los innovadores docentes e investigadores Ron Ritchhart, Mark Church y Karin Morrison presentan dinámicos ejemplos de enseñanza tomados de situaciones reales de clase. Ofrecen 21 estrategias para involucrar a los alumnos, motivarlos a pensar creativamente y a compartir sus pensamientos. Estas técnicas también promueven una mejor comprensión de cómo piensan los alumnos. Los docentes encontrarán ejercicios prácticos para fomentar discusiones, debates, la reflexión y la creatividad. Este enfoque también es relevante para las autoridades escolares y docentes de educación para adultos, que pueden aplicar variaciones de los ejercicios. getAbstract recomienda estos valiosos métodos a los docentes que necesiten herramientas probadas para generar ideas y participación en clase. Hacer visible el pensamiento : cómo promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes [texto impreso] / Ron Ritchhart, Autor ; Mark Church, Autor ; Karin Morrison, Autor ; David Perkins, Prefacio, etc . - Paidós, 2014 . - 380 p. - (Voces de la educación) .
ISBN : 978-950-12-1546-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PENSAMIENTO
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA - TEORÍAS
RAZONAMIENTOClasificación: 153.42 Procesos mentales, consciente e inteligencia. Pensamiento Resumen: Los innovadores docentes e investigadores Ron Ritchhart, Mark Church y Karin Morrison presentan dinámicos ejemplos de enseñanza tomados de situaciones reales de clase. Ofrecen 21 estrategias para involucrar a los alumnos, motivarlos a pensar creativamente y a compartir sus pensamientos. Estas técnicas también promueven una mejor comprensión de cómo piensan los alumnos. Los docentes encontrarán ejercicios prácticos para fomentar discusiones, debates, la reflexión y la creatividad. Este enfoque también es relevante para las autoridades escolares y docentes de educación para adultos, que pueden aplicar variaciones de los ejercicios. getAbstract recomienda estos valiosos métodos a los docentes que necesiten herramientas probadas para generar ideas y participación en clase. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9200 153.42 RITh 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Hacia una didáctica de lo grupal / Marta Souto de Asch
Título : Hacia una didáctica de lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Souto de Asch, Autor ; Anahí V. Mastache, Colaborador ; Diana Mazza, Colaborador Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2007 Colección: Enfoques en educación Número de páginas: 335 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-965715-6-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNPalabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch, Autor ; Anahí V. Mastache, Colaborador ; Diana Mazza, Colaborador . - Miño y Dávila, 2007 . - 335 p.. - (Enfoques en educación) .
ISBN : 978-84-965715-6-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNPalabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8563 371.3 SOUh 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8698 371.3 SOUh 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8705 371.3 SOUh 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Hacia una didáctica de lo grupal / Marta Souto de Asch
Título : Hacia una didáctica de lo grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Souto de Asch, Autor ; Anahí V. Mastache, Colaborador ; Diana Mazza, Colaborador ; Jean Claude Filloux, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 335 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNPalabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Hacia una didáctica de lo grupal [texto impreso] / Marta Souto de Asch, Autor ; Anahí V. Mastache, Colaborador ; Diana Mazza, Colaborador ; Jean Claude Filloux, Prefacio, etc . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1993 . - 335 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNPalabras clave: TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Contenido. Sugerencias para una introducción hacia una didáctica de lo grupal. Encuadre para el estudio. Consideraciones epistemológicas. Estudio de lo grupal y de los grupos de aprendizaje. El enfoque dialéctico de los grupos. Hacia una teoría de lo grupal en las situaciones de enseñanza. Convergencias desde un análisis multirreferenciado. Aportes desde la investigación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2592 371.3 SOUh 1993 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Historia del pensamiento pedagógico / Frederick Mayer
Título : Historia del pensamiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Frederick Mayer, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica Número de páginas: 382 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Nota de contenido: - Introducción.
1. Consideraciones sobre la educación.
Dilemas.
Era de violencia.
Significado de la educación.
Alternativas.
2. Los fines de la educación.
3. Educación para el progreso.
Cambio y cultura.
4. La vocación del maestro.
- Educación antigua y medieval.
5. Los fundamentos de la religión y la educación de la India.
Los Vedas. Upanishads. El Bhagavad-Gita. Los ideales de Buda. Budismo Hinayana, budismo Mahayana y budismo Zen.
6. Los ideales chinos.
Confucio. Mo Tse. Taoísmo. Chuang Tse.
7. Fundamentos de los ideales del Cercano Oriente.
La filosofía religiosa de los egipcios. Los ideales Persas. Los ideales Hebreos.
8. El pensamiento pedagógico griego.
El racionalismo y los sofistas. Sócrates. Platón. Aristóteles.
9. La era de Quintiliano.
Cicerón. El estoicismo. El epicureísmo. Plutarco. Quintiliano. Filón. El neoplatonismo.
10. Los ideales de Jesús.
11. Los fundamentos de la educación ortodoxa.
La educación cristiana primitiva. San Agustín.
12. La educación y el pensamiento medievales.
Abelardo. Escolástica y universidades. Los ideales de Santo Tomás de Aquino.
13. La filosofía pedagógica mahometana.
La religión y las creencias de Mahoma.
- Las bases de la educación moderna.
14. Los ideales pedagógicos del Renacimiento.
Erasmo y el humanismo. Maquiavelo y la educación nacionalista. Montaigne.
15. La educación y la reforma.
Lutero. Bugenhagen. Johann Sturm. El calvinismo. Edwards y el calvinismo. Filosofía protestante y católica.
16. Importancia de la nueva ciencia.
Bruno. Bacon. Descartes. Spinoza.
17. Comenio.
18. La era de Locke.
19. Rousseau y la educación natural.
20. La filosofía del idealismo.
Leibniz. Kant. Fichte. Hegel.
21. Pestalozzi.
22. Herbart.
23. Froebel.
24. Agnosticismo y educación.
Hume. Comte. Mill. Spencer. Huxley.
25. Tolstoy y la educación rusa.
Berdiaev.
26. La educación oriental y la espiritualidad.
Ideas chinas, japonesas, indias. Tagore. Gandhi.
27. Las bases de la teoría pedagógica estadounidense.
Jefferson. Horace Mann. Emerson. James y el pragmatismo. Dewey. Hutchins.Historia del pensamiento pedagógico [texto impreso] / Frederick Mayer, Autor . - Kapelusz, 1967 . - 382 p.. - (Biblioteca de cultura pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (PEDAGOGÍA)
EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: 370.9 Educación. Historia Nota de contenido: - Introducción.
1. Consideraciones sobre la educación.
Dilemas.
Era de violencia.
Significado de la educación.
Alternativas.
2. Los fines de la educación.
3. Educación para el progreso.
Cambio y cultura.
4. La vocación del maestro.
- Educación antigua y medieval.
5. Los fundamentos de la religión y la educación de la India.
Los Vedas. Upanishads. El Bhagavad-Gita. Los ideales de Buda. Budismo Hinayana, budismo Mahayana y budismo Zen.
6. Los ideales chinos.
Confucio. Mo Tse. Taoísmo. Chuang Tse.
7. Fundamentos de los ideales del Cercano Oriente.
La filosofía religiosa de los egipcios. Los ideales Persas. Los ideales Hebreos.
8. El pensamiento pedagógico griego.
El racionalismo y los sofistas. Sócrates. Platón. Aristóteles.
9. La era de Quintiliano.
Cicerón. El estoicismo. El epicureísmo. Plutarco. Quintiliano. Filón. El neoplatonismo.
10. Los ideales de Jesús.
11. Los fundamentos de la educación ortodoxa.
La educación cristiana primitiva. San Agustín.
12. La educación y el pensamiento medievales.
Abelardo. Escolástica y universidades. Los ideales de Santo Tomás de Aquino.
13. La filosofía pedagógica mahometana.
La religión y las creencias de Mahoma.
- Las bases de la educación moderna.
14. Los ideales pedagógicos del Renacimiento.
Erasmo y el humanismo. Maquiavelo y la educación nacionalista. Montaigne.
15. La educación y la reforma.
Lutero. Bugenhagen. Johann Sturm. El calvinismo. Edwards y el calvinismo. Filosofía protestante y católica.
16. Importancia de la nueva ciencia.
Bruno. Bacon. Descartes. Spinoza.
17. Comenio.
18. La era de Locke.
19. Rousseau y la educación natural.
20. La filosofía del idealismo.
Leibniz. Kant. Fichte. Hegel.
21. Pestalozzi.
22. Herbart.
23. Froebel.
24. Agnosticismo y educación.
Hume. Comte. Mill. Spencer. Huxley.
25. Tolstoy y la educación rusa.
Berdiaev.
26. La educación oriental y la espiritualidad.
Ideas chinas, japonesas, indias. Tagore. Gandhi.
27. Las bases de la teoría pedagógica estadounidense.
Jefferson. Horace Mann. Emerson. James y el pragmatismo. Dewey. Hutchins.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00017 370.9 MAYh 1967 Libro Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Historia de la educación en la antigüedad / Henri-Irénée Marrou
PermalinkHistoria de la educación occidental I : El mundo antiguo. 2000 a.c.-1054 d.c. Oriente próximo y Mediterraneo / James Bowen
PermalinkHistoria de la educación occidental / James Bowen
PermalinkHistoria de la educación occidental TOMO II / James Bowen
PermalinkHistoria de la educación y de la pedagogía / Lorenzo Luzuriaga
PermalinkHistoria de las ideas pedagógicas / Moacir Gadotti
PermalinkHistoria de la Pedagogía / Gabriel Compayré
PermalinkIdeas prácticas para un currículo creativo / Isabel Agüera Espejo-Saavedra
PermalinkLa igualdad de oportunidades en la práctica escolar / Jennie Lindon
PermalinkImágenes de lo no escolar / Silvia Duschatzky
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