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Programa de Educación Inicial para 3, 4 y años / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo de Educación Primaria. Inspección Nacional de Educación Inicial ((Montevideo))
Título : Programa de Educación Inicial para 3, 4 y años Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo de Educación Primaria. Inspección Nacional de Educación Inicial ((Montevideo)), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Primaria Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 76 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
PROGRAMAS DE ESTUDIOClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Programa de Educación Inicial para 3, 4 y años [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Consejo de Educación Primaria. Inspección Nacional de Educación Inicial ((Montevideo)), Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Primaria, 1997 . - 76 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
PROGRAMAS DE ESTUDIOClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03810 372.21 ANEpi 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03883 372.21 ANEpi 1997 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Progresiones de aprendizaje / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]
Título : Progresiones de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP], Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 62 p Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
POLÍTICA EDUCATIVA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Este documento presenta una primera propuesta de progresiones de aprendizaje a partir de las definiciones de las competencias generales dadas en el Macro Curricular Nacional (MCN, 2022, p.43). Presenta también algunos fundamentos y describe su proceso de construcción Nota de contenido: 1. Marco contextual
2. Proceso de contrsucción
3. Competencias y dimensiones
4. Implementación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje
5. Progresiones de aprendizajeProgresiones de aprendizaje [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP], Autor . - Montevideo : ANEP. CFE, 2022 . - 62 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PÚBLICA - URUGUAY
POLÍTICA EDUCATIVA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Este documento presenta una primera propuesta de progresiones de aprendizaje a partir de las definiciones de las competencias generales dadas en el Macro Curricular Nacional (MCN, 2022, p.43). Presenta también algunos fundamentos y describe su proceso de construcción Nota de contenido: 1. Marco contextual
2. Proceso de contrsucción
3. Competencias y dimensiones
4. Implementación en las prácticas de enseñanza y aprendizaje
5. Progresiones de aprendizajeReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09718 372.21 ANEPp 2022 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Propuestas para el uso de material didáctico / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria
Título : Propuestas para el uso de material didáctico : Educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Autor Editorial: Montevideo : ANEP - MECAEP Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 115 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
MATEMÁTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLOClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Propuestas didáctica para el uso del material de educación inicial adquirido por el Proyecto MECAEP se enmarca en el conjunto de acciones emprendidas por la Administración Nacional de Educación Pública con elo fin de alcanzar la universalización del acceso a dicho nivel por los niños de 4 y 5 años de edad. Nota de contenido: Sumario:
Presentación
El Material didáctico.
El desarrollo psicomotriz en el nivel inicial.
El aprendizaje de la matemática en la educación inicial.
El aprendizaje de las ciencias en la educación inicial.
Propuestas para el uso de material didáctico : Educación inicial [texto impreso] / Uruguay. Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. Proyecto de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Primaria, Autor . - Montevideo : ANEP - MECAEP, 1997 . - 115 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DESARROLLO DEL NIÑO
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIAL
MATEMÁTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
PSICOLOGIA DEL DESARROLLOClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Propuestas didáctica para el uso del material de educación inicial adquirido por el Proyecto MECAEP se enmarca en el conjunto de acciones emprendidas por la Administración Nacional de Educación Pública con elo fin de alcanzar la universalización del acceso a dicho nivel por los niños de 4 y 5 años de edad. Nota de contenido: Sumario:
Presentación
El Material didáctico.
El desarrollo psicomotriz en el nivel inicial.
El aprendizaje de la matemática en la educación inicial.
El aprendizaje de las ciencias en la educación inicial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 400 372.21 ADMp 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 1566 372.21 ADMp 1997 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 1567 372.21 ADMp 1997 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 3489 372.21 ADMp 1997 c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6079 372.21 ADMp 1997 c.5 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6080 372.21 ADMp 1997 c.6 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6081 372.21 ADMp 1997 c.7 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Proyecto tecnológicos en el aula / Sandra Martinet
Título : Proyecto tecnológicos en el aula : Estrategias didácticas - Educación Inicial - E.G.B Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Martinet, Autor ; Edgardo Lafortiva, Autor ; Roxana Martinet, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2003 ISBN/ISSN/DL: 978-950-8083-90-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA-DIDÁCTICAClasificación: 372.358 Educación primaria. Tecnología Resumen: Este libro está dirigido a los docentes y estudiantes de profesorados del nivel Inicial y de E.G.B. que acepten el desafío presentado por la Ley Federal de Educación Tecnológica.
Emplea una metodología que orienta al niño o al joven hacia el aprender por descubrimiento, junto a sus padres y maestros, investigando, observando, preguntando, comparando, explorando, clasificando, imaginando, evaluando, etc.
Describe actividades concretas posibilitando que los alumnos identifiquen y resuelvan problemas tecnológicos aplicando su creatividad y los conocimientos de otras áreas.
Responde a los interrogantes: ¿Qué es hacer tecnología? ¿En qué modelo pedagógico situarnos? ¿Qué hacer con la tecnología en el nivel inicial? ¿Qué contenidos y objetivos pueden integrarse? ¿Cómo hacer tecnología en nuestras aulas, hoy?Nota de contenido: 1-¿Qué es hacer tecnología?
2-¿Por qué incluir tecnología en la currícula?
3-¿Qué es tecnología?
4-Análisis de productos tecnológicos.
5-¿Qué es un proyecto tecnológico?
6-Resolución de problemas.
7-Evaluación.
8-Encuadre de las propuestas didácticas.
9-propuestas didácticas para el Nivel Inicial.
10-Propuestas didácticas para el 1° ciclo de la E.G.B.
11-Propuestas didácticas para el 2° ciclo de la E.G.B.
12-Propuestas didácticas para el 3° ciclo de la E.G.B.Proyecto tecnológicos en el aula : Estrategias didácticas - Educación Inicial - E.G.B [texto impreso] / Sandra Martinet, Autor ; Edgardo Lafortiva, Autor ; Roxana Martinet, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2003.
ISBN : 978-950-8083-90-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN INICIAL
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA-DIDÁCTICAClasificación: 372.358 Educación primaria. Tecnología Resumen: Este libro está dirigido a los docentes y estudiantes de profesorados del nivel Inicial y de E.G.B. que acepten el desafío presentado por la Ley Federal de Educación Tecnológica.
Emplea una metodología que orienta al niño o al joven hacia el aprender por descubrimiento, junto a sus padres y maestros, investigando, observando, preguntando, comparando, explorando, clasificando, imaginando, evaluando, etc.
Describe actividades concretas posibilitando que los alumnos identifiquen y resuelvan problemas tecnológicos aplicando su creatividad y los conocimientos de otras áreas.
Responde a los interrogantes: ¿Qué es hacer tecnología? ¿En qué modelo pedagógico situarnos? ¿Qué hacer con la tecnología en el nivel inicial? ¿Qué contenidos y objetivos pueden integrarse? ¿Cómo hacer tecnología en nuestras aulas, hoy?Nota de contenido: 1-¿Qué es hacer tecnología?
2-¿Por qué incluir tecnología en la currícula?
3-¿Qué es tecnología?
4-Análisis de productos tecnológicos.
5-¿Qué es un proyecto tecnológico?
6-Resolución de problemas.
7-Evaluación.
8-Encuadre de las propuestas didácticas.
9-propuestas didácticas para el Nivel Inicial.
10-Propuestas didácticas para el 1° ciclo de la E.G.B.
11-Propuestas didácticas para el 2° ciclo de la E.G.B.
12-Propuestas didácticas para el 3° ciclo de la E.G.B.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07198 372.358 PROt 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07199 372.358 PROt 2003 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Proyectos didácticos interdisciplinarios / Claudia Quintana ; Mari Carmen Díez Navarro ; Silvia Jullia Sueldo ; Patricia Leñero ; María Lorena Pereyra ; Martine Tassin
Título : Proyectos didácticos interdisciplinarios : Indagar y cuestionar desde pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Quintana, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Silvia Jullia Sueldo, Autor ; Patricia Leñero, Autor ; María Lorena Pereyra, Autor ; Martine Tassin, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Colección: 0 a 5 - La educación en los primeros años Número de páginas: 123 p. ISBN/ISSN/DL: 978-978-538-082-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIALClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: En esta oportunidad, un grupo de autores propone, en particular, el desarrollo de proyectos en los que los niños indagan sobre alguna cuestión relevante, donde confluyen diversas disciplinas escolares. Nota de contenido: 1- Indagar el ambiente más allá del horizonte. 2- La escultura es cultura. 3- La adopción de un árbol. 4- Leyendas tradicionales. 5- La línea, uniendo lenguajes expresivos. 6- Proyectos didácticos interdisciplinarios. Proyectos didácticos interdisciplinarios : Indagar y cuestionar desde pequeños [texto impreso] / Claudia Quintana, Autor ; Mari Carmen Díez Navarro, Autor ; Silvia Jullia Sueldo, Autor ; Patricia Leñero, Autor ; María Lorena Pereyra, Autor ; Martine Tassin, Autor . - Novedades Educativas, 2009 . - 123 p.. - (0 a 5 - La educación en los primeros años) .
ISSN : 978-978-538-082-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INICIALClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: En esta oportunidad, un grupo de autores propone, en particular, el desarrollo de proyectos en los que los niños indagan sobre alguna cuestión relevante, donde confluyen diversas disciplinas escolares. Nota de contenido: 1- Indagar el ambiente más allá del horizonte. 2- La escultura es cultura. 3- La adopción de un árbol. 4- Leyendas tradicionales. 5- La línea, uniendo lenguajes expresivos. 6- Proyectos didácticos interdisciplinarios. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9365 372. 21 PRO 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Proyectos y talleres
PermalinkPsicomotricidad / Myrtha Chokler ; María Esther Rodríguez ; Sandra Cedrón ; Gabriela Kadish ; Ana María Porstein ; Laura Pitluk
Permalink¿Qué pasa con el juego en la educación inicial? / Ruth Harf
Permalink¿Qué pasa con los límites en la educación inicial? / Ruth Harf
Permalink¿Qué pasa con los niños con necesidades especiales en la educación inicial? / Marta Casullo de Mas Vélez
Permalink¡Qué problemas los problemas! / Beatriz González
PermalinkRutinas y rituales en la educación infantil
PermalinkRutinas y rituales en la educación infantil
PermalinkTalleres Pedagógicos / Marly Santos Mütschele
PermalinkTerritorios de la infancia / Isabel Cabanellas
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