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DIDACTICA DE LA MATEMATICA
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Título : Cuaderno para hacer matemática en quinto : educación inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Damisa, Autor ; Hawelka,Silvia, Autor ; Graciela Chemello, Arreglista Editorial: CEIP.CACEEM Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 127 ISBN/ISSN/DL: 16433 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE ACTIVIDADES
MATEMATICAS - ENSEÑANZA ELEMENTAL -Clasificación: 372.7DAMc Nota de contenido: Yacaré y las figuras.
Yacaré y las medidas.
Yacaré y los números.
Yacaré y las cuentas.
Yacaré y el azar.
Yacaré y las reglas.
Yacaré y los datos.
Recortables.En línea: https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Furuguayeduca.anep.edu.uy%2Fsi [...] Cuaderno para hacer matemática en quinto : educación inicial y primaria [texto impreso] / Carla Damisa, Autor ; Hawelka,Silvia, Autor ; Graciela Chemello, Arreglista . - Uruguay : CEIP.CACEEM, 2019 . - 127.
ISSN : 16433
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE ACTIVIDADES
MATEMATICAS - ENSEÑANZA ELEMENTAL -Clasificación: 372.7DAMc Nota de contenido: Yacaré y las figuras.
Yacaré y las medidas.
Yacaré y los números.
Yacaré y las cuentas.
Yacaré y el azar.
Yacaré y las reglas.
Yacaré y los datos.
Recortables.En línea: https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Furuguayeduca.anep.edu.uy%2Fsi [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16480 372.7 DAMc 5° Año. ej.3 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible16433 372.7 DAMc 5o. Año LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible16434 372.7 DAMc 5o. Año ej.2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
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Título : Cuaderno para hacer matemática en segundo. : Educación Inicial y Primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Damisa, Autor ; Hawelka,Silvia, Autor Editorial: CEIP.CACEEM Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 95 ISBN/ISSN/DL: 16438 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE ACTIVIDADES
MATEMATICAS - ENSEÑANZA ELEMENTAL -Clasificación: 372.7DAMc Nota de contenido: Mulita y los números.
Mulita y las figuras.
Mulita y las medidas.
Mulita y las cuentas.
Mulita y el azar.
Mulita y los datos.
Recortables.En línea: https://www.dgeip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/matematica_segundo.pdf Cuaderno para hacer matemática en segundo. : Educación Inicial y Primaria. [texto impreso] / Carla Damisa, Autor ; Hawelka,Silvia, Autor . - Uruguay : CEIP.CACEEM, 2019 . - 95.
ISSN : 16438
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA - URUGUAY - LIBROS DE ACTIVIDADES
MATEMATICAS - ENSEÑANZA ELEMENTAL -Clasificación: 372.7DAMc Nota de contenido: Mulita y los números.
Mulita y las figuras.
Mulita y las medidas.
Mulita y las cuentas.
Mulita y el azar.
Mulita y los datos.
Recortables.En línea: https://www.dgeip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/matematica_segundo.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16438 372.7 DAMc 2o Año LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible16439 372.7 DAMc 2o Año ej.2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
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Título : Cuaderno para hacer matemática en sexto. : Educación Inicial y Primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Damisa, Autor ; Hawelka,Silvia, Autor Editorial: CEIP.CACEEM Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 127 ISBN/ISSN/DL: 16437 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA
MATEMATICAS - ENSEÑANZA ELEMENTAL
-LIBROS DE ACTIVIDADES
-PROPUESTAS DIDACTICASClasificación: 372.7DAMc Nota de contenido: Yaguareté y las figuras.
Yaguareté y las medidas.
Yaguareté y los números.
Yaguareté y las cuentas.
Yaguareté y el azar.
Yaguareté y las reglas.
Yaguareté y los datos.En línea: https://www.dgeip.edu.uy/documentos/2018/bibliotecaweb/matematica_sexto.pdf Cuaderno para hacer matemática en sexto. : Educación Inicial y Primaria. [texto impreso] / Carla Damisa, Autor ; Hawelka,Silvia, Autor . - Uruguay : CEIP.CACEEM, 2019 . - 127.
ISSN : 16437
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMATICAS - ENSEÑANZA
MATEMATICAS - ENSEÑANZA ELEMENTAL
-LIBROS DE ACTIVIDADES
-PROPUESTAS DIDACTICASClasificación: 372.7DAMc Nota de contenido: Yaguareté y las figuras.
Yaguareté y las medidas.
Yaguareté y los números.
Yaguareté y las cuentas.
Yaguareté y el azar.
Yaguareté y las reglas.
Yaguareté y los datos.En línea: https://www.dgeip.edu.uy/documentos/2018/bibliotecaweb/matematica_sexto.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16437 372.7 DAMc 6o. Año LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible16448 372.7 DAMc 6o. Año Ej.2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleCuadernos de estudio II / ANEP-CODICEN. URUGUAY
Título : Cuadernos de estudio II Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor Número de páginas: 125p ISBN/ISSN/DL: 11026 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 ANEc Didáctica de matemática Nota de contenido: Fracciones-Secuencias de enseñanza-Análisis didáctico-Reflexiones finales Cuadernos de estudio II [texto impreso] / ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor . - [s.d.] . - 125p.
ISSN : 11026
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 ANEc Didáctica de matemática Nota de contenido: Fracciones-Secuencias de enseñanza-Análisis didáctico-Reflexiones finales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11026 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleCuadernos de estudio III / ANEP-CODICEN. URUGUAY (2007)
Título : Cuadernos de estudio III : Programa para el mejoramiento de la enseñanza de la matemática en ANEP Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 11592 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDIDA, MEDICIÓN, MAGNITUDES Clasificación: 372.7 ANEc Didáctica de matemática Nota de contenido: José Luis Massera: matemático, político, humanista-Presentación de documentos-¿Medir es comparar?-2/4 y 1/2 ¿iguales o equivalentes?¿qué hacer en la escuela?-La enseñanza de la Geometría: una experiencia en la formación de maestros-La matemática en la formación inicial de maestros: análisis de propuestas de exámenes. Cuadernos de estudio III : Programa para el mejoramiento de la enseñanza de la matemática en ANEP [texto impreso] / ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor . - Uruguay : ANEP, 2007 . - 112 p.
ISSN : 11592
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEDIDA, MEDICIÓN, MAGNITUDES Clasificación: 372.7 ANEc Didáctica de matemática Nota de contenido: José Luis Massera: matemático, político, humanista-Presentación de documentos-¿Medir es comparar?-2/4 y 1/2 ¿iguales o equivalentes?¿qué hacer en la escuela?-La enseñanza de la Geometría: una experiencia en la formación de maestros-La matemática en la formación inicial de maestros: análisis de propuestas de exámenes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11592 372.7 ANEc Fotocopia BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleCuentos con cuentas / Miguel de Guzmán (2008)
Título : Cuentos con cuentas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Guzmán, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 14602 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS-MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 GUZc Didáctica de matemática Cuentos con cuentas [texto impreso] / Miguel de Guzmán, Autor . - 2a ed . - España : Nivola, 2008 . - 124 p.
ISSN : 14602
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS-MATEMÁTICA Clasificación: 372.7 GUZc Didáctica de matemática Reserva
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DisponibleCuentos con problemas 3 / Joaquín Collantes Hernáez (2006)
Título : Cuentos con problemas 3 : Matecuentos, cuentamates Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Collantes Hernáez, Autor Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2006 Colección: Violeta num. 3 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 14895 Nota general: A partir de 12 años Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA RECREATIVA Clasificación: 372.7 COLc Didáctica de matemática Cuentos con problemas 3 : Matecuentos, cuentamates [texto impreso] / Joaquín Collantes Hernáez, Autor . - Nivola, 2006 . - 126 p. - (Violeta; 3) .
ISSN : 14895
A partir de 12 años
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA RECREATIVA Clasificación: 372.7 COLc Didáctica de matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14895 372.7 COLc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleCuentos con problemas / Joaquín Collantes Hernáez (2007)
Título : Cuentos con problemas : Matecuentos, cuentamates Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Collantes Hernáez, Autor ; Antonio Pérez Sanz, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 12441 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUENTOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 COLc Didáctica de matemática Cuentos con problemas : Matecuentos, cuentamates [texto impreso] / Joaquín Collantes Hernáez, Autor ; Antonio Pérez Sanz, Autor . - 2a ed . - España : Nivola, 2007 . - 127 p.
ISSN : 12441
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUENTOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 COLc Didáctica de matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12441 372.7 COLc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleCuentos para aprender y enseñar matemáticas / Margarita Marín Rodríguez (2014)
Título : Cuentos para aprender y enseñar matemáticas : En educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Marín Rodríguez, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 14639 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: CUENTOS-MATEMATICA Clasificación: 372.7 MARc Didáctica de matemática Resumen: Un conjunto de 30 cuentos originales, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestrps de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos básicos, propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
Cuentos para aprender y enseñar matemáticas : En educación infantil [texto impreso] / Margarita Marín Rodríguez, Autor . - 2a ed . - Madrid (España) : Narcea, 2014 . - 175 p.
ISSN : 14639
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: CUENTOS-MATEMATICA Clasificación: 372.7 MARc Didáctica de matemática Resumen: Un conjunto de 30 cuentos originales, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestrps de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos.
Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos básicos, propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14639 372.7 MARc Livre BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleCurso de actualización en la Enseñanza de la Matemática para Inspectores de Educación Primaria / ANEP-CODICEN. URUGUAY (2003)
Título : Curso de actualización en la Enseñanza de la Matemática para Inspectores de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 184p ISBN/ISSN/DL: 10280 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 ANEc Didáctica de matemática Nota de contenido: Geometrías no euclidianas-Los números decimales y el cálculo-Números naturales, racionales y reales, sistema de numeración-Metrología-Sistema Internacional de Unidades-Medidas-Diez recomendaciones sobre la enseñanza de la medida en la Formación Inicial de los maestros de primaria-Trabajo de los maestros inspectores Curso de actualización en la Enseñanza de la Matemática para Inspectores de Educación Primaria [texto impreso] / ANEP-CODICEN. URUGUAY, Autor . - Uruguay : ANEP, 2003 . - 184p.
ISSN : 10280
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 ANEc Didáctica de matemática Nota de contenido: Geometrías no euclidianas-Los números decimales y el cálculo-Números naturales, racionales y reales, sistema de numeración-Metrología-Sistema Internacional de Unidades-Medidas-Diez recomendaciones sobre la enseñanza de la medida en la Formación Inicial de los maestros de primaria-Trabajo de los maestros inspectores Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12036 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible11591 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible10280 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible12035 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible10281 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible11590 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
Disponible11589 372.7 ANEc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDesafíos matemáticos / Charles Snape (2008)
Título : Desafíos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Snape, Autor Editorial: Limusa Wiley Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 48 ISBN/ISSN/DL: 13977 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 SNAd Didáctica de matemática Desafíos matemáticos [texto impreso] / Charles Snape, Autor . - México : Limusa Wiley, 2008 . - 48.
ISSN : 13977
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS MATEMÁTICOS Clasificación: 372.7 SNAd Didáctica de matemática Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13977 372.7 SNAd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDesarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos / Angel Alsina (2011)
Título : Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Alsina, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 14224 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 ALSd Didáctica de matemática Nota de contenido: Razonamiento lógico-matemático
Números y operaciones
Formas geométricas y situación en el espacio
Medida
Organización de la información: estadística y probabilidadDesarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos : Para niños y niñas de 6 a 12 años [texto impreso] / Angel Alsina, Autor . - 4a ed . - Madrid (España) : Narcea, 2011 . - 156 p.
ISSN : 14224
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 ALSd Didáctica de matemática Nota de contenido: Razonamiento lógico-matemático
Números y operaciones
Formas geométricas y situación en el espacio
Medida
Organización de la información: estadística y probabilidadReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14224 372.7 ALSd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDesarrollo del pensamiento matemático / Ricardo Cantoral (2012)
Título : Desarrollo del pensamiento matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Cantoral, Autor ; Rosa María Farfán, Autor ; Francisco Cordero, Autor ; Juan Antonio Alanís, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 14892 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 CANd Didáctica de matemática Nota de contenido: ¿Qué entendemos por pensamiento matemático? Delimitación teórica. Diversas aproximaciones al aprendizaje en matemáticas. Pensamiento matemático y enseñanza de la matemática. Teoría de situaciones didácticas. Estudios sobre didáctica y cognición en el campo de la matemática escolar. Un modelo para el desarrollo del pensamiento matemático. introducción al pensamiento numérico. Lenguaje algebraico y pensamiento funcional. Visualización y percepción espacial. Tratamiento matemático y calculadoras gráficas. Situaciones de cambio, pensamiento y lenguaje variacional. Pensamiento matemático avanzado. Hacia una visión de conjunto.
Desarrollo del pensamiento matemático [texto impreso] / Ricardo Cantoral, Autor ; Rosa María Farfán, Autor ; Francisco Cordero, Autor ; Juan Antonio Alanís, Autor . - México : Trillas, 2012 . - 225 p.
ISSN : 14892
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 CANd Didáctica de matemática Nota de contenido: ¿Qué entendemos por pensamiento matemático? Delimitación teórica. Diversas aproximaciones al aprendizaje en matemáticas. Pensamiento matemático y enseñanza de la matemática. Teoría de situaciones didácticas. Estudios sobre didáctica y cognición en el campo de la matemática escolar. Un modelo para el desarrollo del pensamiento matemático. introducción al pensamiento numérico. Lenguaje algebraico y pensamiento funcional. Visualización y percepción espacial. Tratamiento matemático y calculadoras gráficas. Situaciones de cambio, pensamiento y lenguaje variacional. Pensamiento matemático avanzado. Hacia una visión de conjunto.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14892 372.7 CANd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDesarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños / K. Lovell (1986)
Título : Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: K. Lovell, Autor Mención de edición: 6a ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 7691 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 LOVd Didáctica de matemática Nota de contenido: Formación del concepto-El problema de las bases lógicas, de los números naturales y de las matemáticas en general-Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos-Concepto de materia-Concepto de peso-Concepto de tiempo-Concepto del espacio-Conceptos de longitud y medida-Conceptos asociados a los de área y volúmen-El sistema de numeración. Desarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños [texto impreso] / K. Lovell, Autor . - 6a ed . - Madrid (España) : Morata, 1986 . - 213 p.
ISSN : 7691
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 LOVd Didáctica de matemática Nota de contenido: Formación del concepto-El problema de las bases lógicas, de los números naturales y de las matemáticas en general-Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos-Concepto de materia-Concepto de peso-Concepto de tiempo-Concepto del espacio-Conceptos de longitud y medida-Conceptos asociados a los de área y volúmen-El sistema de numeración. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7691 372.7 LOVd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
DisponibleDidáctica de las matemáticas / Anthony Orton (2003)
Título : Didáctica de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Anthony Orton, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 13533 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7ORTd Didáctica de matemática Resumen: Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas. Nota de contenido: Cap. 1- ¿Necesitan teorías los profesores de matemáticas?
Cap. 2- ¿Qué matemáticas pueden aprender los niños?
Cap. 3- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas
Cap. 4- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima?
Cap. 5- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos?
Cap. 6- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos?
Cap. 7- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros?
Cap. 8- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas?
Cap. 9- ¿Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas?
Cap. 10- ¿Cómo deberían enseñarse las matemáticas?
Didáctica de las matemáticas [texto impreso] / Anthony Orton, Autor . - 4a ed . - Madrid (España) : Morata, 2003 . - 236 p.
ISSN : 13533
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7ORTd Didáctica de matemática Resumen: Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas. Nota de contenido: Cap. 1- ¿Necesitan teorías los profesores de matemáticas?
Cap. 2- ¿Qué matemáticas pueden aprender los niños?
Cap. 3- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas
Cap. 4- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima?
Cap. 5- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos?
Cap. 6- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos?
Cap. 7- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros?
Cap. 8- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas?
Cap. 9- ¿Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas?
Cap. 10- ¿Cómo deberían enseñarse las matemáticas?
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Disponible7485 372.7ORTd Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
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