BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Lo bello y lo sublime / Immanuel Kant
Título : Lo bello y lo sublime : La paz perpetua Tipo de documento: texto impreso Autores: Immanuel Kant (1724-1804), Autor Mención de edición: 2da. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Espasa - Calpe Fecha de publicación: 1946 Colección: Austral Número de páginas: 159 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Lo bello y lo sublime.--- Sobre los diferentes objetos del sentimiento de lo sublime y de lo bello.--- Sobre las propiedades de lo sublime y de lo bello en la relación recíproca de ambos sexos.--- Sobre los caracteres nacionales en cuanto descansan en la diferente sensibilidad para lo sublime y lo bello.--- La paz perpetua.--- Artículos preliminares de una paz perpetua entre los estados.--- Artículos definitivos de la paz perpetua entre los estados Lo bello y lo sublime : La paz perpetua [texto impreso] / Immanuel Kant (1724-1804), Autor . - 2da. ed . - Espasa - Calpe, 1946 . - 159 p. - (Austral) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Lo bello y lo sublime.--- Sobre los diferentes objetos del sentimiento de lo sublime y de lo bello.--- Sobre las propiedades de lo sublime y de lo bello en la relación recíproca de ambos sexos.--- Sobre los caracteres nacionales en cuanto descansan en la diferente sensibilidad para lo sublime y lo bello.--- La paz perpetua.--- Artículos preliminares de una paz perpetua entre los estados.--- Artículos definitivos de la paz perpetua entre los estados Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2307 6.5 KANb Libro Colección general Documentaires Disponible 11150 6.5 KANb Libro Colección general Documentaires Disponible 11151 6.5 KANb Libro Colección general Documentaires Disponible Por qué no es útil una nueva crítica de la razón pura / Immanuel Kant
Título : Por qué no es útil una nueva crítica de la razón pura : respuesta a Eberhard Tipo de documento: texto impreso Autores: Immanuel Kant (1724-1804), Autor ; Alfonso Castaño Piñan, Traductor Editorial: Madrid [España] : Aguilar Fecha de publicación: 1955 Colección: Biblioteca de Iniciación Filosófica num. 39 Número de páginas: 121 p Nota general: Prólogo y notas del Traductor Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cronología de la vida y de la obra de Kant.--- Por qué no es útil una nueva crítica de la razón pura.--- Sobre la realidad objetiva de aquellos conceptos a los que no puede serle dada una intuición sensible correspondiente (según el Sr. Eberhard).--- Prueba de la realidad objetiva del concepto de razón suficiente (según el Sr. Eberhard).--- Método para elevarse de lo sensible a lo no sensible (según el Sr. Eberhard).--- La solución del tema: ¿Cómo son posibles los juicios sintéticos "a priori"(según el Sr. Eberhard) Por qué no es útil una nueva crítica de la razón pura : respuesta a Eberhard [texto impreso] / Immanuel Kant (1724-1804), Autor ; Alfonso Castaño Piñan, Traductor . - Aguilar, 1955 . - 121 p. - (Biblioteca de Iniciación Filosófica; 39) .
Prólogo y notas del Traductor
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cronología de la vida y de la obra de Kant.--- Por qué no es útil una nueva crítica de la razón pura.--- Sobre la realidad objetiva de aquellos conceptos a los que no puede serle dada una intuición sensible correspondiente (según el Sr. Eberhard).--- Prueba de la realidad objetiva del concepto de razón suficiente (según el Sr. Eberhard).--- Método para elevarse de lo sensible a lo no sensible (según el Sr. Eberhard).--- La solución del tema: ¿Cómo son posibles los juicios sintéticos "a priori"(según el Sr. Eberhard) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11536 6.2 KANp v. 39 Libro Colección general Documentaires Disponible Prolegomenos / Immanuel Kant
Título : Prolegomenos Tipo de documento: texto impreso Autores: Immanuel Kant (1724-1804), Autor ; Julian Besteiro, Traductor Editorial: Madrid [España] : Aguilar Fecha de publicación: 1954 Nota general: Prólogo de Antonio Rodríguez Huescar Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cronología de la vida y de la obra de Kant.--- Nota bibliografía sobre Kant.--- Prolegómenos a toda metafísica del porvenir que haya de poder presentarse como una ciencia.--- Recuerdo previo acerca de la características de todo conocimiento metafísico.--- ¿Es, en general, posible la metafísica?.--- ¿Cómo es posible el conocimiento de la razón pura?.--- De la principal cuestión trascendental.--- ¿Cómo es posible la matemática pura?.--- ¿Cómo es posible la Ciencia Natural pura?.--- ¿Cómo es, en general, posible la metafísica?.--- Ideas psicológicas, cosmológicas.--- La idea teológica.--- Observación general acerca de las ideas trascendentales.--- De la determinación del límite de la razón pura Prolegomenos [texto impreso] / Immanuel Kant (1724-1804), Autor ; Julian Besteiro, Traductor . - Madrid (España) : Aguilar, 1954.
Prólogo de Antonio Rodríguez Huescar
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cronología de la vida y de la obra de Kant.--- Nota bibliografía sobre Kant.--- Prolegómenos a toda metafísica del porvenir que haya de poder presentarse como una ciencia.--- Recuerdo previo acerca de la características de todo conocimiento metafísico.--- ¿Es, en general, posible la metafísica?.--- ¿Cómo es posible el conocimiento de la razón pura?.--- De la principal cuestión trascendental.--- ¿Cómo es posible la matemática pura?.--- ¿Cómo es posible la Ciencia Natural pura?.--- ¿Cómo es, en general, posible la metafísica?.--- Ideas psicológicas, cosmológicas.--- La idea teológica.--- Observación general acerca de las ideas trascendentales.--- De la determinación del límite de la razón pura Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11534 6.5 KANp Libro Colección general Documentaires Disponible Europa / Kapelusz
Título : Europa Tipo de documento: texto impreso Autores: Kapelusz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 76 p Nota general: Aspecto físico.--- Posición geográfica.--- Forma y superficie.--- El relieve, clima, flora, fauna e hidrografía.--- Aspecto económico.--- La agricultura, la ganadería, riqueza pesquera, la minería, la industria, el comercio, las comunicaciones.--- Aspecto político y social.--- Aspectos económico y humano de algunos países europeos Idioma : Español (spa) Europa [texto impreso] / Kapelusz, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Kapelusz, 1970 . - 76 p.
Aspecto físico.--- Posición geográfica.--- Forma y superficie.--- El relieve, clima, flora, fauna e hidrografía.--- Aspecto económico.--- La agricultura, la ganadería, riqueza pesquera, la minería, la industria, el comercio, las comunicaciones.--- Aspecto político y social.--- Aspectos económico y humano de algunos países europeos
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6541 10. EUR Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3.1.. Cómo Ayudar al Niño con Dificultades en el Aprendizaje. / Kapelusz
Título : Cómo Ayudar al Niño con Dificultades en el Aprendizaje. Tipo de documento: texto impreso Autores: Kapelusz, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: Enero de 1972 Colección: Cuadernos Pedagógicos Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6707-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cómo conocer al niño:el diagnóstico.---Niveles y áreas de diagnóstico.---La acción preventiva de la escuela.---El llamad alumno lento.---La enseñanza correctiva.---Madurez intelectual y desarrollo motor.---Las dificultades en la lectura; el tratamiento; estudio defectuoso de las palabras; comprensión pobre; lentitud e ineficacia lectora; las dificultades en la escritura y en el vocabulario; dificultades ortográficas y aritméticas. Cómo Ayudar al Niño con Dificultades en el Aprendizaje. [texto impreso] / Kapelusz, Autor . - 1°a.ed . - Kapelusz, Enero de 1972 . - 62 p. - (Cuadernos Pedagógicos) .
ISBN : 978-950-13-6707-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cómo conocer al niño:el diagnóstico.---Niveles y áreas de diagnóstico.---La acción preventiva de la escuela.---El llamad alumno lento.---La enseñanza correctiva.---Madurez intelectual y desarrollo motor.---Las dificultades en la lectura; el tratamiento; estudio defectuoso de las palabras; comprensión pobre; lentitud e ineficacia lectora; las dificultades en la escritura y en el vocabulario; dificultades ortográficas y aritméticas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9479 5.3.1. KAP Libro Colección general Documentaires Disponible Coloratlas / Kapeluz
Título : Coloratlas : Físico - Político - Económico - Estadístico Tipo de documento: texto impreso Autores: Kapeluz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapeluz Número de páginas: 115 p Nota general: El Universo.--- El sistema solar.--- Elementos del esferoide terrestre.--- Sistema de representación.--- Planisferio: Mapa físico; Estructura geológica; Isoterma de enero, julio y anuales; Presión y vientos en enero y julio; Precipitaciones anuales; Mapa político; Razas y religiones.--- América: mapa físico y político.--- América del Sur:mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- América Central: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- América del Norte: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Asia: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- África: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Europa: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Oceanía: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Antártida: mapa físico y político, clima.--- América del Norte: Sector Norte: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector centro: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector sur: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- América Central: estructura geológica, producción vegetal. Sector Continental: mapa físico-político. Sector Insular: mapa físico-político, densidad de población.--- América del Sur: Sector Noroeste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector Noreste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector sur: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- Europa: Islas Británicas: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Península Escandinava: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Península Ibérica: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.Península Itálica: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Península Balcánica: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Europa Central: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Francia: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Unión Soviética sector europeo: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- África: Sector Norte: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector sur: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- Asia: Sector Oriental: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector Sudoeste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector Sudeste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- Índice de nombres Idioma : Español (spa) Palabras clave: ATLAS. GEOGRAFIA UNIVERSAL. Coloratlas : Físico - Político - Económico - Estadístico [texto impreso] / Kapeluz, Autor . - Buenos Aires (Moreno 372, Argentina) : Kapeluz, [s.d.] . - 115 p.
El Universo.--- El sistema solar.--- Elementos del esferoide terrestre.--- Sistema de representación.--- Planisferio: Mapa físico; Estructura geológica; Isoterma de enero, julio y anuales; Presión y vientos en enero y julio; Precipitaciones anuales; Mapa político; Razas y religiones.--- América: mapa físico y político.--- América del Sur:mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- América Central: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- América del Norte: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Asia: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- África: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Europa: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Oceanía: mapa físico y político, clima, vegetación, superficie.--- Antártida: mapa físico y político, clima.--- América del Norte: Sector Norte: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector centro: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector sur: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- América Central: estructura geológica, producción vegetal. Sector Continental: mapa físico-político. Sector Insular: mapa físico-político, densidad de población.--- América del Sur: Sector Noroeste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector Noreste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector sur: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- Europa: Islas Británicas: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Península Escandinava: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Península Ibérica: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.Península Itálica: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Península Balcánica: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Europa Central: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Francia: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Unión Soviética sector europeo: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- África: Sector Norte: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector sur: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- Asia: Sector Oriental: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector Sudoeste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población. Sector Sudeste: estructura geológica, estructura económica; mapa físico-político; densidad de población.--- Índice de nombres
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ATLAS. GEOGRAFIA UNIVERSAL. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7343 R 912 COL Libro Colección general Documentaires Disponible Mentoring in a mint / Gabriel Díaz Maggioli
Título : Mentoring in a mint Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Díaz Maggioli, Autor ; Gabriela Kaplan, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-18-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Teacher learning in the age of possibility.--- The nature of mentoring.--- Communication issues en mentoring relationship.--- Mentoring: The ethical dimension.--- Mentoring strategies and skills.--- Sustaining the mentoring relationship.--- The challenge of feedback.--- Some other views on feedback with close reference to our reality.--- Mentoring teachers in the elementary school setting.--- Contributors to this volume Mentoring in a mint [texto impreso] / Gabriel Díaz Maggioli, Autor ; Gabriela Kaplan, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2010 . - 128 p.
ISBN : 978-9974-688-18-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Teacher learning in the age of possibility.--- The nature of mentoring.--- Communication issues en mentoring relationship.--- Mentoring: The ethical dimension.--- Mentoring strategies and skills.--- Sustaining the mentoring relationship.--- The challenge of feedback.--- Some other views on feedback with close reference to our reality.--- Mentoring teachers in the elementary school setting.--- Contributors to this volume Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F2710 22 DIAm Libro Colección general Documentaires Disponible F2711 22 DIAm ej. 2 Libro Colección general Documentaires Disponible Self-access booklets for student-teachers of english at CFE / Gabriela Kaplan
Título : Self-access booklets for student-teachers of english at CFE : literature - Second year Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Kaplan, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Anglo-Saxon society and its literature.--- The nature of old english verse Self-access booklets for student-teachers of english at CFE : literature - Second year [texto impreso] / Gabriela Kaplan, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2012 . - 126 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Anglo-Saxon society and its literature.--- The nature of old english verse Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F2536 22 KAPs Libro Colección general Documentaires Disponible F2537 22 KAPs ej. 2 Libro Colección general Documentaires Disponible 15.4. ¿ Educar Ya Fue ? / Gabriel Kaplún
Título : ¿ Educar Ya Fue ? : Culturas Juveniles y Educación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Kaplún, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Nordan - Comunidad Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-421-49-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El malestar docente; pedagogía crítica y comunicación dialógica; interculturalidad; conflictos culturales y pedagógicos; investigación-acción participativa.---Los contextos socioculturales e institucionales; la convocatoria de los grupos; itinerarios imaginados y mapas nocturnos.---Cartografiando culturas con y desde los jóvenes; el mapa adulto más cercano y más lejos; docentes: ¿para qué educamos?; estudiantes: la vida en el liceo y el liceo en la vida.---¿El conflicto inventado? chetos y planchas; el futuro (des) bloqueado.---Del malestar al debate: generaciones ellos y nosotros.---Culturas juveniles: tribus,culturas e identidad; señas de identidad; territorios mediáticos y comunicación escolar; culturas mediadas.---Herramientas de ¿Investigación? ¿Acción? ¿Participativa?.---Culturas y espacio de aprendizaje; espacios juveniles; madres adolescentes: otro tiempo.---Culturas juveniles y educación: exclusiones, inclusiones,¿conclusiones?; diferencias o desigualdades; del hippie al hipillo, del terraja al plancha.---Desde el aula;¿educar ya fe? la pérdida del sentido educativo; desde afuera:¿educar en la frontera?.---Construir pedagógicamente el conflicto, resignificar la educación. ¿ Educar Ya Fue ? : Culturas Juveniles y Educación. [texto impreso] / Gabriel Kaplún, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Avda. Millán 4113, Uruguay) : Nordan - Comunidad, 2008 . - 218 p.
ISBN : 978-9974-421-49-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El malestar docente; pedagogía crítica y comunicación dialógica; interculturalidad; conflictos culturales y pedagógicos; investigación-acción participativa.---Los contextos socioculturales e institucionales; la convocatoria de los grupos; itinerarios imaginados y mapas nocturnos.---Cartografiando culturas con y desde los jóvenes; el mapa adulto más cercano y más lejos; docentes: ¿para qué educamos?; estudiantes: la vida en el liceo y el liceo en la vida.---¿El conflicto inventado? chetos y planchas; el futuro (des) bloqueado.---Del malestar al debate: generaciones ellos y nosotros.---Culturas juveniles: tribus,culturas e identidad; señas de identidad; territorios mediáticos y comunicación escolar; culturas mediadas.---Herramientas de ¿Investigación? ¿Acción? ¿Participativa?.---Culturas y espacio de aprendizaje; espacios juveniles; madres adolescentes: otro tiempo.---Culturas juveniles y educación: exclusiones, inclusiones,¿conclusiones?; diferencias o desigualdades; del hippie al hipillo, del terraja al plancha.---Desde el aula;¿educar ya fe? la pérdida del sentido educativo; desde afuera:¿educar en la frontera?.---Construir pedagógicamente el conflicto, resignificar la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14642 15.4 KAP Libro Colección general Documentaires Disponible Nuestro tiempo. Libro de los Bicentenarios, 13. Cine y medios masivos / Rosalba Oxandabarat
Título de serie: Nuestro tiempo. Libro de los Bicentenarios, 13 Título : Cine y medios masivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalba Oxandabarat, Autor ; Gabriel Kaplún, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Comisión del Bicentenario 2013-2014 Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Dirección Nacional de Impresiones y Publicaciones Oficiales (IMPO) Número de páginas: 61 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7121-3-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CINE
COMUNICACIONES
MEDIOS DE COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
URUGUAYNota de contenido: Rosalba Oxandabarat: El cine uruguayo.--- La década (no tan) silenciosa.--- La década (no tan) prodigiosa.--- La década (y algo más) oscura.--- Y el medio es el mensaje.--- Empezar de nuevo.--- Fin de siglo.--- Y comienza el XXI.--- El campo se ensancha.--- Los caminos del documental.--- Apenas ayer, hoy nomás.--- Gabriel Kaplún: pantallas cotidianas.--- Por todos los medios.--- De la tinta a la red.--- Sonidos y silencios.--- El electrodoméstico rey.--- Hiperconectados.--- Los poderes, el poder.--- En pocas manos.--- Los parientes pobres.--- La mejor ley (es la que) no existe.--- Democratizar las comunicaciones.--- Avances y vacilaciones.--- La oportunidad digital.--- Televisaciones Nuestro tiempo. Libro de los Bicentenarios, 13. Cine y medios masivos [texto impreso] / Rosalba Oxandabarat, Autor ; Gabriel Kaplún, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Comisión del Bicentenario 2013-2014 : Montevideo (Uruguay) : Dirección Nacional de Impresiones y Publicaciones Oficiales (IMPO), 2013 . - 61 p : il.
ISBN : 978-9974-7121-3-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CINE
COMUNICACIONES
MEDIOS DE COMUNICACION
MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
URUGUAYNota de contenido: Rosalba Oxandabarat: El cine uruguayo.--- La década (no tan) silenciosa.--- La década (no tan) prodigiosa.--- La década (y algo más) oscura.--- Y el medio es el mensaje.--- Empezar de nuevo.--- Fin de siglo.--- Y comienza el XXI.--- El campo se ensancha.--- Los caminos del documental.--- Apenas ayer, hoy nomás.--- Gabriel Kaplún: pantallas cotidianas.--- Por todos los medios.--- De la tinta a la red.--- Sonidos y silencios.--- El electrodoméstico rey.--- Hiperconectados.--- Los poderes, el poder.--- En pocas manos.--- Los parientes pobres.--- La mejor ley (es la que) no existe.--- Democratizar las comunicaciones.--- Avances y vacilaciones.--- La oportunidad digital.--- Televisaciones Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado F4513 086.1 NUE v.13 Libro Colección general Documentaires Disponible Teoría y práctica de la educación preescolar / Celia C. de Germani
Título : Teoría y práctica de la educación preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Celia C. de Germani, Autor ; Telma Reca, Colaborador ; Raquel W. Ortiz de, Colaborador ; Paulina Bidner Fernández, Colaborador ; Ana María Babini, Colaborador ; Violeta H. de Gainza, Colaborador ; Patricia Stokoe, Colaborador ; Gloria Tarantino, Colaborador ; Lady Elba González, Colaborador ; Fryda S. Mantovani de, Colaborador ; Claudia Lewis, Colaborador ; Susana Valer, Colaborador ; Marta Gimenez Pastor de Viacava, Colaborador ; Anne Kappel, Colaborador ; Susana Algarañaz, Colaborador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) Fecha de publicación: 1969 Colección: La escuela en el tiempo Número de páginas: 402 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL. EDUCACION PREESCOLAR. PSICOLOGIA DEL NIÑO. EXPRESION CORPORAL. EXPRESION PLASTICA. Nota de contenido: Introducción, por Celia C. de Germani.- Las bases psicológicas de la educación preescolar.- Las bases sociales de la educación preescolar.- La educación preescolar y sus actividades.- Lengua y literatura en el período preescolar.- Conociendo al niño a través de las técnicas experimentales.- Cooperación de padres y maestros. Teoría y práctica de la educación preescolar [texto impreso] / Celia C. de Germani, Autor ; Telma Reca, Colaborador ; Raquel W. Ortiz de, Colaborador ; Paulina Bidner Fernández, Colaborador ; Ana María Babini, Colaborador ; Violeta H. de Gainza, Colaborador ; Patricia Stokoe, Colaborador ; Gloria Tarantino, Colaborador ; Lady Elba González, Colaborador ; Fryda S. Mantovani de, Colaborador ; Claudia Lewis, Colaborador ; Susana Valer, Colaborador ; Marta Gimenez Pastor de Viacava, Colaborador ; Anne Kappel, Colaborador ; Susana Algarañaz, Colaborador . - Editorial universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1969 . - 402 p. - (La escuela en el tiempo) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL. EDUCACION PREESCOLAR. PSICOLOGIA DEL NIÑO. EXPRESION CORPORAL. EXPRESION PLASTICA. Nota de contenido: Introducción, por Celia C. de Germani.- Las bases psicológicas de la educación preescolar.- Las bases sociales de la educación preescolar.- La educación preescolar y sus actividades.- Lengua y literatura en el período preescolar.- Conociendo al niño a través de las técnicas experimentales.- Cooperación de padres y maestros. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18883 5.3 GERt Libro Colección general Documentaires Disponible Señales / Paul Ackerman
Título : Señales Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Ackerman, Autor ; M. Kappelman, Autor ; Alberto Coscareli, Traductor Editorial: Pomaire Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 320 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-286-0617-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Qué le está diciendo su hijo realmente.--- Las señales: Berrinches, amigos imaginarios y fantasías, mentir y robar, mojar las sábanas y ensuciar, tartamudez, hiperactividad, timidez e introversión, escapar del hogar, negarse a comer, insomnio, rivalidad entrre hermanos, comportamiento inmaduro, fobia escolar, fracaso escolar, reacción exagerada, falta de amigos, apego excesivo, malestares físicos frecuentes, comportamiento antisocial, comportamientos masculinos afeminados y femeninos masculinizados, intentos de suicidio, promiscuidad.--- Señales peligrosas: el niño emocionalmente perturbado.--- Prevención.--- Los profesionales.--- Paternidad a través de las señales Señales [texto impreso] / Paul Ackerman, Autor ; M. Kappelman, Autor ; Alberto Coscareli, Traductor . - [S.l.] : Pomaire, 1981 . - 320 p.
ISBN : 978-84-286-0617-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Qué le está diciendo su hijo realmente.--- Las señales: Berrinches, amigos imaginarios y fantasías, mentir y robar, mojar las sábanas y ensuciar, tartamudez, hiperactividad, timidez e introversión, escapar del hogar, negarse a comer, insomnio, rivalidad entrre hermanos, comportamiento inmaduro, fobia escolar, fracaso escolar, reacción exagerada, falta de amigos, apego excesivo, malestares físicos frecuentes, comportamiento antisocial, comportamientos masculinos afeminados y femeninos masculinizados, intentos de suicidio, promiscuidad.--- Señales peligrosas: el niño emocionalmente perturbado.--- Prevención.--- Los profesionales.--- Paternidad a través de las señales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16227 5.2 ACKs Libro Colección general Documentaires Disponible 5.3.. Afecto y Cognición. / David Amorín
Título : Afecto y Cognición. Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorín, Autor ; Schubert Karin, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros universitario Fecha de publicación: Noviembre de 2003 Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7688-9-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Apuntes epistemológicos para una abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición.---Bases neurobiológicas.---Un punto de partida: el Afecto en la obra de Freud.---El psicoanálisis como método de investigación del afecto.---Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y Psicoanálisis.---El papel del afecto en la obra de Jean Piaget.---Psicología(s)Cognitiva(s).---Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje.---Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología Cognitiva.---La Psicología Social como teoría del aprendizaje.---Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos.---Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. Afecto y Cognición. [texto impreso] / David Amorín, Autor ; Schubert Karin, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Mercedes 1673, Uruguay) : Psicolibros universitario, Noviembre de 2003 . - 162 p.
ISBN : 978-9974-7688-9-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Apuntes epistemológicos para una abordaje de las relaciones entre Afecto y Cognición.---Bases neurobiológicas.---Un punto de partida: el Afecto en la obra de Freud.---El psicoanálisis como método de investigación del afecto.---Deseo, defensas y aprendizaje. Psicopedagogía y Psicoanálisis.---El papel del afecto en la obra de Jean Piaget.---Psicología(s)Cognitiva(s).---Las emociones en el estudio de la motivación y el aprendizaje.---Un intento de diálogo (interdisciplinario): Psicoanálisis y Psicología Cognitiva.---La Psicología Social como teoría del aprendizaje.---Acerca del estatuto mental de los conocimientos previos.---Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17477 5.3 AMO Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.2. RAZONES PARA ENSEÑAR GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. / Bressan Ana
Título : RAZONES PARA ENSEÑAR GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. : Mirar, Construir, Decir y Pensar... Tipo de documento: texto impreso Autores: Bressan Ana, Autor ; Bogisic Beatriz, Autor ; Crego Karina, Autor Mención de edición: 1°a.ed 3°a reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: Marzo de 2010 Número de páginas: 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919189--7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La geometría en la educación general básica.---Habilidades visuales.---Habilidades de dibujo y construcción.---Habilidades de comunicación.---Habilidades de pensamiento.---Habilidades de aplicación o transferencia. RAZONES PARA ENSEÑAR GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. : Mirar, Construir, Decir y Pensar... [texto impreso] / Bressan Ana, Autor ; Bogisic Beatriz, Autor ; Crego Karina, Autor . - 1°a.ed 3°a reimp. . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, Marzo de 2010 . - 128 p.
ISBN : 978-987-919189--7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La geometría en la educación general básica.---Habilidades visuales.---Habilidades de dibujo y construcción.---Habilidades de comunicación.---Habilidades de pensamiento.---Habilidades de aplicación o transferencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17082 3.2.2 BRE Libro Colección general Documentaires Disponible 17131 3.2.2 BRE Libro Colección general Documentaires Disponible Docentes noveles / Karina Nossar
Título : Docentes noveles : Investigaciones, experiencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Nossar, Autor ; Cristina Sallé, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-7-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El proyecto Docentes Noveles de Uruguay: El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica. Mag. Mara Silvia Elgue.--- Aportes desde la investigación: Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles Estudio de caso en Uruguay. Mag. Luis Alberto Gadea Blanco; Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento. Dra. Cristina Maciel de Olivera.--- Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles: El desafío de enseñar geometría en ambientes dinámicos. Prof. Martha Bertoni, Prof. Sylvia Borbonet, Prof. Daniela García; Un itinerario para la integración de la Literatura y otras artes. Prof. Mag. Myriam López; El trabajo final y la tutoría en Magisterio. Soc. Martha Marques San Martín, Mtra, Tatiana Sastre.--- Miradas desde la Educación Social: El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia. Ed. Soc. Oscar Castro Prieto, Ed. Soc. Hernán Espiga Salvo, Ed. Soc. Gabriela Pérez Machado.--- Límites y proyecciones del trabajo con Noveles: Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento. Dra. (c) Karina Nossar Toranza. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes. Prof. Mag. Cristina Rodriguez Cartagena. Docentes noveles : Investigaciones, experiencias e innovaciones [texto impreso] / Karina Nossar, Autor ; Cristina Sallé, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2016 . - 119 p.
ISBN : 978-9974-7116-7-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El proyecto Docentes Noveles de Uruguay: El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica. Mag. Mara Silvia Elgue.--- Aportes desde la investigación: Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles Estudio de caso en Uruguay. Mag. Luis Alberto Gadea Blanco; Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento. Dra. Cristina Maciel de Olivera.--- Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles: El desafío de enseñar geometría en ambientes dinámicos. Prof. Martha Bertoni, Prof. Sylvia Borbonet, Prof. Daniela García; Un itinerario para la integración de la Literatura y otras artes. Prof. Mag. Myriam López; El trabajo final y la tutoría en Magisterio. Soc. Martha Marques San Martín, Mtra, Tatiana Sastre.--- Miradas desde la Educación Social: El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia. Ed. Soc. Oscar Castro Prieto, Ed. Soc. Hernán Espiga Salvo, Ed. Soc. Gabriela Pérez Machado.--- Límites y proyecciones del trabajo con Noveles: Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento. Dra. (c) Karina Nossar Toranza. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes. Prof. Mag. Cristina Rodriguez Cartagena. Reserva
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