BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Paidós
localizada en Buenos Aires
Guanajuato 202-302
06700 Buenos Aires
Argentina
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
/ Arnold Gesell
Título : | Diagnóstico del desarrollo : normal y anormal del niño | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arnold Gesell (1880-1961), Autor ; Bernardo Serebrinsky, Traductor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1945 | Colección: | Biblioteca de psicometria num. 1 | Número de páginas: | 471 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Principios y métodos.--- El desarrollo y la conducta.--- Examen evolutivo de la conducta.--- Normas del desarrollo.--- Conducción del examen.--- Defectos y desviaciones del desarrollo.--- Problemas de diagnóstico diferencial.--- Amencia y retardo.--- Amencia de grado alto.--- Amencia de grado bajo.--- Desordenes endocrinos.--- Desordenes convulsivos.--- Diagnóstico neurológico del comportamiento infantil.--- Lesiones cerebrales.--- Insuficiencias sensoriales especiales.--- Prematurez.--- Precocidad.--- Retardo ambiental.--- Aspectos clínicos de la adopción infantil.--- Protección del desarrollo infantil inicial.--- Diagnóstico y orientación.--- Supervisión del desarrollo.--- |
Diagnóstico del desarrollo : normal y anormal del niño [texto impreso] / Arnold Gesell (1880-1961), Autor ; Bernardo Serebrinsky, Traductor . - Paidós, 1945 . - 471 p. - ( Biblioteca de psicometria; 1) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Principios y métodos.--- El desarrollo y la conducta.--- Examen evolutivo de la conducta.--- Normas del desarrollo.--- Conducción del examen.--- Defectos y desviaciones del desarrollo.--- Problemas de diagnóstico diferencial.--- Amencia y retardo.--- Amencia de grado alto.--- Amencia de grado bajo.--- Desordenes endocrinos.--- Desordenes convulsivos.--- Diagnóstico neurológico del comportamiento infantil.--- Lesiones cerebrales.--- Insuficiencias sensoriales especiales.--- Prematurez.--- Precocidad.--- Retardo ambiental.--- Aspectos clínicos de la adopción infantil.--- Protección del desarrollo infantil inicial.--- Diagnóstico y orientación.--- Supervisión del desarrollo.--- |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
1532 | 5.2 GESd v.1 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3569 | 5.2 GESd v.1 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ G.E.T Holloway
Título : | Concepción de la geometría en el niño según Piaget | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | G.E.T Holloway, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 1969 | Colección: | Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 97 | Número de páginas: | 106 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cambio de posición.--- Medición espontánea.--- Conservación y medición de la longitud.--- Reconstrucción de relaciones de distancia.--- Cambio de posición y conservación de la longitud.--- Conservación y medición de la longitud.--- Subdivisión de una línea recta.--- Coordenadas rectangulares, ángulos y curvas.--- Localizar un punto en espacio bi o tridimensional.--- Medición angular.--- Medición de ángulos.--- Medición de triángulos.--- La suma de los ángulos de un triángulo.--- Dos problemas de lugares geométricos: la línea recta y el círculo.--- Representación de círculos, curvas mecánicas y compuestas.--- Superficies y sólidos.--- Conservación y medición de una superficie y sustracción de superficies congruentes más pequeñas de superficies congruentes más grandes.--- Sustracción de superficies congruentes más pequeñas de superficies congruentes más grandes.--- Conservación de superficies.--- Medición de superficies.--- Subdivisión de superficies y el concepto de fracciones.--- Duplicación de una superficie o volumen.--- Conservación y medición de volumen.--- La construcción del espacio Euclidiano: Tres niveles |
Concepción de la geometría en el niño según Piaget [texto impreso] / G.E.T Holloway, Autor . - 1a. ed . - Paidós, 1969 . - 106 p. - ( Biblioteca del Educador Contemporáneo; 97) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cambio de posición.--- Medición espontánea.--- Conservación y medición de la longitud.--- Reconstrucción de relaciones de distancia.--- Cambio de posición y conservación de la longitud.--- Conservación y medición de la longitud.--- Subdivisión de una línea recta.--- Coordenadas rectangulares, ángulos y curvas.--- Localizar un punto en espacio bi o tridimensional.--- Medición angular.--- Medición de ángulos.--- Medición de triángulos.--- La suma de los ángulos de un triángulo.--- Dos problemas de lugares geométricos: la línea recta y el círculo.--- Representación de círculos, curvas mecánicas y compuestas.--- Superficies y sólidos.--- Conservación y medición de una superficie y sustracción de superficies congruentes más pequeñas de superficies congruentes más grandes.--- Sustracción de superficies congruentes más pequeñas de superficies congruentes más grandes.--- Conservación de superficies.--- Medición de superficies.--- Subdivisión de superficies y el concepto de fracciones.--- Duplicación de una superficie o volumen.--- Conservación y medición de volumen.--- La construcción del espacio Euclidiano: Tres niveles |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2175 | 5.2 HOLc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Zygmunt Bauman
Título : | Estado en crisis. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zygmunt Bauman, Autor ; Carlo Bordoni, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 205 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-9347-0 | Nota de contenido: | Crisis del Estado.---Una definición de crisis.---Un estatismo sin Estado.---Estado y nación.---Hobbes y el Leviatán.---La modernidad en crisis.---Salir de la modernidad.---Deconstrucción y negación.---¿El fin de la historia?.---La democracia en crisis.---Posdemocracia.---Por un nuevo orden global. |
Estado en crisis. [texto impreso] / Zygmunt Bauman, Autor ; Carlo Bordoni, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 2016 . - 205 p. ISBN : 978-950-12-9347-0 Nota de contenido: | Crisis del Estado.---Una definición de crisis.---Un estatismo sin Estado.---Estado y nación.---Hobbes y el Leviatán.---La modernidad en crisis.---Salir de la modernidad.---Deconstrucción y negación.---¿El fin de la historia?.---La democracia en crisis.---Posdemocracia.---Por un nuevo orden global. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18000 | 15.1 BAUe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ María Zysman
Título : | Bullying : Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Zysman, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 150 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-0123-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | ¿Qué es el bullying?.--- ¿Qué es el ciberbullying?.--- Detección del bullying.--- Prevención del problema.--- Cuando el bullying se instala.--- Bullying en los medios de comunicación. El relato de lo que se cuenta |
Bullying : Cómo prevenir e intervenir en situaciones de acoso escolar [texto impreso] / María Zysman, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 2014 . - 150 p. ISBN : 978-950-12-0123-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | ¿Qué es el bullying?.--- ¿Qué es el ciberbullying?.--- Detección del bullying.--- Prevención del problema.--- Cuando el bullying se instala.--- Bullying en los medios de comunicación. El relato de lo que se cuenta |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18037 | 5.3 ZYSb | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cassany Daniel
Título : | Taller de textos : Leer, escribir y comentar en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cassany Daniel, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 168 p | ISBN/ISSN/DL: | 978950125068 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Cada año, cuando en junio se publican los resultados de las pruebas de selectividad, los periódicos difunden la valoración global de los resultados y coinciden en señalar que las materias “pendientes” de los estudiantes preuniversitarios son las matemáticas, la expresión escrita y la comprensión lectora. A pesar de las sucesivas reformas educativas, los resultados indican que siguen sin resolverse las deficiencias de expresión de los jóvenes. Y lo peor de todo es que estas deficiencias se trasladan de manera creciente a la enseñanza universitaria y al ámbito laboral. Daniel Cassany, autor de Describir el escribir (13 ediciones) brinda con este libro un manual práctico que ofrece las pautas para fomentar y mejorar las habilidades de lectura y escritura en cualquier registro, y ofrece una guía para la mejora de estas habilidades en los discursos profesionales de cada sector. Una buena abogada es una excelente lectora de leyes y normas y una experta redactora de sentencias y recursos. No existen biólogos que no sepan leer y redactar protocolos de laboratorio o artículos de investigación. Es a través de la lectura y la escritura de los géneros correspondientes que las personas desarrollan la actividad laboral | Nota de contenido: | Géneros escritos.--- El comentario de los textos.--- El taller de textos |
Taller de textos : Leer, escribir y comentar en el aula [texto impreso] / Cassany Daniel, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Guanajuato 202-302, 06700, Argentina) : Paidós, 2008 . - 168 p. ISSN : 978950125068 Idioma : Español ( spa) Resumen: | Cada año, cuando en junio se publican los resultados de las pruebas de selectividad, los periódicos difunden la valoración global de los resultados y coinciden en señalar que las materias “pendientes” de los estudiantes preuniversitarios son las matemáticas, la expresión escrita y la comprensión lectora. A pesar de las sucesivas reformas educativas, los resultados indican que siguen sin resolverse las deficiencias de expresión de los jóvenes. Y lo peor de todo es que estas deficiencias se trasladan de manera creciente a la enseñanza universitaria y al ámbito laboral. Daniel Cassany, autor de Describir el escribir (13 ediciones) brinda con este libro un manual práctico que ofrece las pautas para fomentar y mejorar las habilidades de lectura y escritura en cualquier registro, y ofrece una guía para la mejora de estas habilidades en los discursos profesionales de cada sector. Una buena abogada es una excelente lectora de leyes y normas y una experta redactora de sentencias y recursos. No existen biólogos que no sepan leer y redactar protocolos de laboratorio o artículos de investigación. Es a través de la lectura y la escritura de los géneros correspondientes que las personas desarrollan la actividad laboral | Nota de contenido: | Géneros escritos.--- El comentario de los textos.--- El taller de textos |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18062 | 3.2.1 CASt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ W. de Camilloni Alicia
Permalink
/ Elina Nora Dabas
Permalink
/ María Inés Bringiotti
Permalink
/ Philippe Meirieu
Permalink
/ Zygmunt Bauman
Permalink
/ Haydée Gorostegui de Torres
Permalink
/ Paula Pogré
Permalink
/ Carlos Assadourian
Permalink
/ Halperin Donghi Tulio
Permalink
/ Halperin Donghi Tulio
Permalink