BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
. Colección general
612 resultado(s)
/ Pacheco Fernández Luis
TÃtulo : | Historia de la Formación docente : Manual para seminario,curso de Magisterio, primer año | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pacheco Fernández Luis, Autor | Número de páginas: | 38 p | Il.: | Manual | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Reseña histórica:de la época colonial a la Modernización.---Las reformas entre 1949-1972.---Las polémicas de los años 60.---Universisdad y magisterio.---Proyecto UNED.---Plan 1924.---Formación Docente:plan 2008 |
Historia de la Formación docente : Manual para seminario,curso de Magisterio, primer año [texto impreso] / Pacheco Fernández Luis, Autor . - [s.d.] . - 38 p : Manual. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Reseña histórica:de la época colonial a la Modernización.---Las reformas entre 1949-1972.---Las polémicas de los años 60.---Universisdad y magisterio.---Proyecto UNED.---Plan 1924.---Formación Docente:plan 2008 |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
F3117 | 2 PACh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F3116 | 2 PACh | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pacheco FErnández. Luis
TÃtulo : | Historia de la formación docente.Manual para Seminario,curso de Magisterio,Primer Año. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pacheco FErnández. Luis, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Acuario-Pavayco | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 38 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Formación docente:reseña histórica.---La reforma batllista.---Las reformas entre 1949 y 1972.---Reformas en educación secundaria y la Universidad.---El informe de la CIDE en 1963.---Universidad y Magisterio.---Ley 18.437.---Plan 1924.---Plan 1939.---Pln 1955.---plan 1977.---Plan 1986.---Plan 2008. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
f 2531 | 2 PAC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
F 2530 | 2 PAC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pasquali Luis
TÃtulo : | BiologÃa para Docentes. : Aprender para enseñar. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pasquali Luis, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del RÃo de la PLata | Fecha de publicación: | agosto de 1995 | Colección: | Respuestas educativas | Número de páginas: | 175 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-550-171-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Materia y energía.---¿Magia o ciencia?.---Lo simple y lo complejo.---Ganó la ciencia; imposible sin oxígeno; y ahora si,el nitrógeno.---Respiración:su significado.---Otro destino del agua.---Una emboscada para la luz.---¿Qué se entiende por fotosíntesis?.---Volviendo a las semillas.---Vuelta al ecosistema; acerca de líquenes,dos palabras.---Nosotros como consumidores.---Reproducción y desarrollo. |
BiologÃa para Docentes. : Aprender para enseñar. [texto impreso] / Pasquali Luis, Autor . - 1°a.ed . - Magisterio del RÃo de la PLata, agosto de 1995 . - 175 p. - ( Respuestas educativas) . ISBN : 978-950-550-171-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Materia y energía.---¿Magia o ciencia?.---Lo simple y lo complejo.---Ganó la ciencia; imposible sin oxígeno; y ahora si,el nitrógeno.---Respiración:su significado.---Otro destino del agua.---Una emboscada para la luz.---¿Qué se entiende por fotosíntesis?.---Volviendo a las semillas.---Vuelta al ecosistema; acerca de líquenes,dos palabras.---Nosotros como consumidores.---Reproducción y desarrollo. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
10584 | 3.2.4. PAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10585 | 3.2.4. PAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13133 | 3.2.4. PAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Castro Encarnación
TÃtulo : | Números y Operaciones. : Fundamentos para una aritmética escolar. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Castro Encarnación, Autor ; Rico Luis, Autor ; Castro Enrique, Autor | Mención de edición: | 4°a reimpresión | Editorial: | Madrid [España] : SÃntesis | Fecha de publicación: | Setiembre de 2007 | Colección: | Matemáticas: cultura y aprendizaje | Número de páginas: | 191 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-004-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Utilidad y usos numéricos: contexto numérico,ordinal,cardinal; el número y la formación integral del individuo; competencia numérica para el trabajo; formación numérica para una enseñanza superior.---Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético: el pensamiento matemático; conceptos aritméticos.---Teorías del aprendizaje: estructuralismo, conductismo, constructivismo, aprendizaje significativo.---Aprendizaje de conceptos aritméticos: Piaget y el concepto de número natural; la conservación del número.---Números y operaciones en el currículo escolar: importancia de los conceptos numéricos en la escuela; contenidos de la aritmética escolar; los objetivos del aprendizaje de la aritmética.---La acción en el aula y su planificación: la integración de las experiencias numéricas; las primeras estructuras conceptuales; la aparición de los símbolos; la consolidación del concepto de número (ordinales,cardinales); etapas en la adquisición del número; el origen del cero.---Las operaciones: la simbolización; adición, sustracción, producto y división.---Actividades, recursos y laboratorio: adivinanzas y juegos numéricos.---El concepto de número natural: fundamentación axiomática; la noción de cardinal; el logicismo.
|
Números y Operaciones. : Fundamentos para una aritmética escolar. [texto impreso] / Castro Encarnación, Autor ; Rico Luis, Autor ; Castro Enrique, Autor . - 4°a reimpresión . - SÃntesis, Setiembre de 2007 . - 191 p. - ( Matemáticas: cultura y aprendizaje) . ISBN : 978-84-7738-004-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Utilidad y usos numéricos: contexto numérico,ordinal,cardinal; el número y la formación integral del individuo; competencia numérica para el trabajo; formación numérica para una enseñanza superior.---Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético: el pensamiento matemático; conceptos aritméticos.---Teorías del aprendizaje: estructuralismo, conductismo, constructivismo, aprendizaje significativo.---Aprendizaje de conceptos aritméticos: Piaget y el concepto de número natural; la conservación del número.---Números y operaciones en el currículo escolar: importancia de los conceptos numéricos en la escuela; contenidos de la aritmética escolar; los objetivos del aprendizaje de la aritmética.---La acción en el aula y su planificación: la integración de las experiencias numéricas; las primeras estructuras conceptuales; la aparición de los símbolos; la consolidación del concepto de número (ordinales,cardinales); etapas en la adquisición del número; el origen del cero.---Las operaciones: la simbolización; adición, sustracción, producto y división.---Actividades, recursos y laboratorio: adivinanzas y juegos numéricos.---El concepto de número natural: fundamentación axiomática; la noción de cardinal; el logicismo.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
15246 | 3.2.2. CASn v.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
11346 | 3.2.2. CASn v.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ James
TÃtulo : | Pragmatismo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | James, Autor ; RodrÃguez Aranda Luis, Traductor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Aguilar | Fecha de publicación: | 1954 | Número de páginas: | 248 p | Nota general: | Prólogo por Luis Rodríguez Aranda
Nota biográfica de William James | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Pragmatismo. Un nombre nuevo para viejos modos de pensar.--- El dilema actual en la filosofía.--- El significado del pragmatismo.--- Algunos problemas metafísicos considerados pragmáticamente.--- Lo Uno y lo Múltiple.--- El pragmatismo y el sentido común.--- Concepción de la verdad según el pragmatismo.--- Pragmatismo y humanismo.--- Pragmatismo y Religión |
Pragmatismo [texto impreso] / James, Autor ; RodrÃguez Aranda Luis, Traductor . - 1a. ed . - Madrid (España) : Aguilar, 1954 . - 248 p. Prólogo por Luis Rodríguez Aranda
Nota biográfica de William James Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Pragmatismo. Un nombre nuevo para viejos modos de pensar.--- El dilema actual en la filosofía.--- El significado del pragmatismo.--- Algunos problemas metafísicos considerados pragmáticamente.--- Lo Uno y lo Múltiple.--- El pragmatismo y el sentido común.--- Concepción de la verdad según el pragmatismo.--- Pragmatismo y humanismo.--- Pragmatismo y Religión |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
11284 | 6.5 JAMp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14006 | 6.5 JAMp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
3159 | 6.5 JAMp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
11199 | 6.5 JAMp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
2309 | 6.5 JAMp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
11238 | 6.5 JAMp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Parra Cecilia
TÃtulo : | Didáctica de Matemáticas. : Aportes y reflexiones. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Parra Cecilia, Autor ; Saiz Irma, Autor ; Santaló Luis, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed 10° reimp. | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2005 | Colección: | Educador | Número de páginas: | 299 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2112-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Matemática para no matemáticos.---La didáctica de las matemáticas.---Aprender (por medio de) la resolución de problemas.---Los diferentes roles del maestro: devolución de una situación a-didáctica; la gestación de fenómenos didácticos.---El sistema de numeración: un problema didáctico; del conflicto a la notación convencional; situaciones didácticas vinculadas a la relación de orden ; situaciones centradas en las operaciones aritméticas.---Dividir con dificultad o la dificultad de dividir: acerca del significado de la división; diferencias notables; el planteo como soporte; en relación con el algoritmo; el algoritmo en los libros de texto.---Cálculo mental en la escuela primaria: ¿por qué enseñar?; del conteo al cálculo; la psicogénesis de las nociones espaciales; la enseñanza de la geometría en la escuela elemental. |
Didáctica de Matemáticas. : Aportes y reflexiones. [texto impreso] / Parra Cecilia, Autor ; Saiz Irma, Autor ; Santaló Luis, Autor . - 1°a.ed 10° reimp. . - Paidós, 2005 . - 299 p. - ( Educador) . ISBN : 978-950-12-2112-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Matemática para no matemáticos.---La didáctica de las matemáticas.---Aprender (por medio de) la resolución de problemas.---Los diferentes roles del maestro: devolución de una situación a-didáctica; la gestación de fenómenos didácticos.---El sistema de numeración: un problema didáctico; del conflicto a la notación convencional; situaciones didácticas vinculadas a la relación de orden ; situaciones centradas en las operaciones aritméticas.---Dividir con dificultad o la dificultad de dividir: acerca del significado de la división; diferencias notables; el planteo como soporte; en relación con el algoritmo; el algoritmo en los libros de texto.---Cálculo mental en la escuela primaria: ¿por qué enseñar?; del conteo al cálculo; la psicogénesis de las nociones espaciales; la enseñanza de la geometría en la escuela elemental. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
14243 | 3.2.2 PAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14365 | 3.2.2 PAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14366 | 3.2.2 PAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
12512 | 3.2.2 PAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Torres de la Llosa Luis
TÃtulo : | La enseñanza de las Ciencias Biológicas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Torres de la Llosa Luis, Autor | Fecha de publicación: | 1962 | Número de páginas: | 91 p | Nota general: | Objetivos de la enseñanza de las Ciencias Naturales.--- Los métodos empleados.--- Metodología aplicada: La clase.--- El uso del dibujo.--- Problemas de tiempo y lugar.--- Las pruebas de exámen.--- Sobre los textos.--- El laboratorio liceal.--- Medios auxiliares para la enseñanza.--- El estudio dirigido fuera del aula.--- Problemas del segundo ciclo.--- Consideraciones finales | Idioma : | Español (spa) |
La enseñanza de las Ciencias Biológicas [texto impreso] / Torres de la Llosa Luis, Autor . - 1962 . - 91 p. Objetivos de la enseñanza de las Ciencias Naturales.--- Los métodos empleados.--- Metodología aplicada: La clase.--- El uso del dibujo.--- Problemas de tiempo y lugar.--- Las pruebas de exámen.--- Sobre los textos.--- El laboratorio liceal.--- Medios auxiliares para la enseñanza.--- El estudio dirigido fuera del aula.--- Problemas del segundo ciclo.--- Consideraciones finales Idioma : Español ( spa) |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
12973 | 3.2.4 TOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ MartÃnez GarcÃa Luisa
TÃtulo : | Las Artes Plásticas y su Función en la Escuela. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MartÃnez GarcÃa Luisa, Autor ; Rosario (Gutiérrez Pérez), Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Málaga [España] : Aljibe | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Biblioteca de Educación | Número de páginas: | 155 p | ISBN/ISSN/DL: | 849700096 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Naturaleza del arte infantil: el arte del niño como forma de representación; factores que favorecen el desarrollo de la expresión artística; el arte como medio educativo.---Orígen y evolución de los primeros trazados,Estadio Psicomotor de 18 meses a 4 años: génesis del grafismo; el significado de los trazados; el color.---Estadio del Realismo Conceptual de 4 a 9 años: el concepto de forma y sus vínculos gráficos; la definición de espacio y el uso del color; imágenes,recursos expresivos,espacio gráfico; figuración del movimiento,las relaciones color-objeto.---Estadio de Realismo Analítico de 9 a 14 años: el concepto de figura humana; motivación y técnicas; tendencia objetiva y subjetiva; la crisis de la adolescencia y sus repercusiones; uso diferenciado del color.---La programación en el área de lasla artes plásticas en la escuela: análisis histórico-crítico de las tendencias; las artes en el currículum actual,propuestas para un modelo integrador; los objetivos de desarrollo en los procesos de producción artística y de aprehensión estética.---El concepto de evaluación en la materia artística: la evaluación del proceso creador y la representación iconográfica; la evaluación del producto artístico.---Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela: respuestas de los niños frente al trabajo artístico; los concursos artísticos,las exposiciones y sus posibilidades educativas; el papel del profesor de educación artística; influencias del espacio educativo.
|
Las Artes Plásticas y su Función en la Escuela. [texto impreso] / MartÃnez GarcÃa Luisa, Autor ; Rosario (Gutiérrez Pérez), Autor . - 2a.ed . - Aljibe, 2002 . - 155 p. - ( Biblioteca de Educación) . ISSN : 849700096 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Naturaleza del arte infantil: el arte del niño como forma de representación; factores que favorecen el desarrollo de la expresión artística; el arte como medio educativo.---Orígen y evolución de los primeros trazados,Estadio Psicomotor de 18 meses a 4 años: génesis del grafismo; el significado de los trazados; el color.---Estadio del Realismo Conceptual de 4 a 9 años: el concepto de forma y sus vínculos gráficos; la definición de espacio y el uso del color; imágenes,recursos expresivos,espacio gráfico; figuración del movimiento,las relaciones color-objeto.---Estadio de Realismo Analítico de 9 a 14 años: el concepto de figura humana; motivación y técnicas; tendencia objetiva y subjetiva; la crisis de la adolescencia y sus repercusiones; uso diferenciado del color.---La programación en el área de lasla artes plásticas en la escuela: análisis histórico-crítico de las tendencias; las artes en el currículum actual,propuestas para un modelo integrador; los objetivos de desarrollo en los procesos de producción artística y de aprehensión estética.---El concepto de evaluación en la materia artística: la evaluación del proceso creador y la representación iconográfica; la evaluación del producto artístico.---Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela: respuestas de los niños frente al trabajo artístico; los concursos artísticos,las exposiciones y sus posibilidades educativas; el papel del profesor de educación artística; influencias del espacio educativo.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
15128 | 3.2.8. MAR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Julio Payot
TÃtulo : | Curso de Moral | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julio Payot, Autor ; Clotilde Luisi, Traductor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Barreiro y Ramos | Fecha de publicación: | 1913 | Número de páginas: | 351 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Los fundamentos científicos de la moral.--- La deuda del niño.--- Miseria de los actuales salvajes.--- Miseria de los hombres prehistóricos.--- La cooperación. Su importancia capital.--- Las grandes conquistas de la cooperación humana.--- La libertad.--- El deber social ¡Elige!.--- Deberes para con el cuerpo.--- Deberes para con la inteligencia.--- Deberes para con la voluntad.--- Diversas formas de la voluntad.--- Enfermedades de la voluntad y peligros que amenazan nuestra libertad.--- El trabajo.--- Deberes para con nuestros semejantes.--- Justicia, solidaridad.--- Deberes de justicia.--- La tolerancia.--- La propiedad.--- Deberes de solidaridad. Organización de la solidaridad.--- Deberes de caridad.--- Deberes especiales.--- La familia.--- El ciudadano.--- La profesión.--- Patriotismo, servicio militar.--- Creencias religiosas y sanciones.--- Evolución de las creencias religiosas.--- Las sanciones.--- La conciencia moral.--- Mirada de conjunto |
Curso de Moral [texto impreso] / Julio Payot, Autor ; Clotilde Luisi, Traductor . - 3a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Barreiro y Ramos, 1913 . - 351 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Los fundamentos científicos de la moral.--- La deuda del niño.--- Miseria de los actuales salvajes.--- Miseria de los hombres prehistóricos.--- La cooperación. Su importancia capital.--- Las grandes conquistas de la cooperación humana.--- La libertad.--- El deber social ¡Elige!.--- Deberes para con el cuerpo.--- Deberes para con la inteligencia.--- Deberes para con la voluntad.--- Diversas formas de la voluntad.--- Enfermedades de la voluntad y peligros que amenazan nuestra libertad.--- El trabajo.--- Deberes para con nuestros semejantes.--- Justicia, solidaridad.--- Deberes de justicia.--- La tolerancia.--- La propiedad.--- Deberes de solidaridad. Organización de la solidaridad.--- Deberes de caridad.--- Deberes especiales.--- La familia.--- El ciudadano.--- La profesión.--- Patriotismo, servicio militar.--- Creencias religiosas y sanciones.--- Evolución de las creencias religiosas.--- Las sanciones.--- La conciencia moral.--- Mirada de conjunto |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
11392 | 6.4 PAYc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Elina Rostán
TÃtulo : | Leer y escribir en las áreas del conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elina Rostán, Compilador ; Dotti, Eduardo, Autor ; Lujambio, Ana Laura, Autor ; Peluffo, Eleonora, Autor ; Xicart, Maximiliano, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Camus | Fecha de publicación: | 2018 | Colección: | Colección : Didáctica | Número de páginas: | 119 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8684-0-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA. EDUCACION URUGUAYA. LENGUA. MATEMATICA. CIENCIAS SOCIALES. CIENCIAS NATURALES. ENSEÑANZA. | Nota de contenido: | Índice.---0.Introducción.---Enseñar a leer. Un puente entre los textos, la lengua y la cultura.---2.La enseñanza de la escritura en la clase de lengua.---Leer y escribir matemática en la escuela primaria.---4.Leer para aprender Ciencias Sociales.---5.Leer y escribir para aprender Ciencias Sociales |
Leer y escribir en las áreas del conocimiento [texto impreso] / Elina Rostán, Compilador ; Dotti, Eduardo, Autor ; Lujambio, Ana Laura, Autor ; Peluffo, Eleonora, Autor ; Xicart, Maximiliano, Autor ; Zuffo, Lorena, Autor . - Camus, 2018 . - 119 p.. - ( Colección : Didáctica) . ISSN : 978-9974-8684-0-9 Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
20099 | 3.2.1 ROSl | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Susana Luna
TÃtulo : | América y Resto del Mundo. : Los espacios geográficos. Medio ambiente. Realidad económica de América Latina. América Anglosajona y la escala mundial. | Otro tÃtulo : | GeografÃa y Vida. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Susana Luna, Autor ; MarÃa Luján Barone, Autor ; Mónica GarcÃa, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Clasa | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7711-90-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | AMÉRICA: posición, forma y dimensiones.---Mapa físico y político de América del Norte, Central y del Sur.---Ríos, clima y vida de América.---La OEA y otras entidades de integración.---América latina y anglosajona: población y principales características.---Los países de América: de la cuenca del Plata; países andinos; del Caribe y América Central; América del Norte.---EUROPA: mapa físico y político.---Clima, vida y ríos de Europa.---Países, población y actividades económicas.---ASIA: mapa físico y político.---Ríos; clima; población; países y actividades económicas.---ÁFRICA: mapa físico y político.---Ríos; clima; vida, población y actividades económicas.---OCEANÍA: mapa; población y actividades económicas.---El POLO SUR y POLO NORTE: mapa |
América y Resto del Mundo. = GeografÃa y Vida. : Los espacios geográficos. Medio ambiente. Realidad económica de América Latina. América Anglosajona y la escala mundial. [texto impreso] / Susana Luna, Autor ; MarÃa Luján Barone, Autor ; Mónica GarcÃa, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Sánchez de Loria 2251/67, Argentina) : Clasa, 1996 . - 127 p. ISBN : 978-950-7711-90-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | AMÉRICA: posición, forma y dimensiones.---Mapa físico y político de América del Norte, Central y del Sur.---Ríos, clima y vida de América.---La OEA y otras entidades de integración.---América latina y anglosajona: población y principales características.---Los países de América: de la cuenca del Plata; países andinos; del Caribe y América Central; América del Norte.---EUROPA: mapa físico y político.---Clima, vida y ríos de Europa.---Países, población y actividades económicas.---ASIA: mapa físico y político.---Ríos; clima; población; países y actividades económicas.---ÁFRICA: mapa físico y político.---Ríos; clima; vida, población y actividades económicas.---OCEANÍA: mapa; población y actividades económicas.---El POLO SUR y POLO NORTE: mapa |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18579 | 10 LUNa | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Silvia Palomar
TÃtulo : | Las reglas de oro de la ortografÃa. : Un mundo de reglas ortográficas para escribir mejor. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Palomar, Autor ; Mónica GarcÃa, Autor ; Susana Luna, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 80 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7711-01-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Fonética y fonología: fonemas, consonantes y vocales.---La sílaba y sus reglas: diptongo, triptongo, silabeo.---El acento y sus reglas: palabras agudas, graves y esdrújulas; pronombres.---El uso correcto de B y V; C, S y Z; G y J; de la H; uso correcto de otras consonantes LL y Y; M y N; R; X.---El uso correcto de las mayúsculas.---Pluralización de las palabras. |
Las reglas de oro de la ortografÃa. : Un mundo de reglas ortográficas para escribir mejor. [texto impreso] / Silvia Palomar, Autor ; Mónica GarcÃa, Autor ; Susana Luna, Autor . - 1a. ed . - 1994 . - 80 p. ISBN : 978-950-7711-01-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Fonética y fonología: fonemas, consonantes y vocales.---La sílaba y sus reglas: diptongo, triptongo, silabeo.---El acento y sus reglas: palabras agudas, graves y esdrújulas; pronombres.---El uso correcto de B y V; C, S y Z; G y J; de la H; uso correcto de otras consonantes LL y Y; M y N; R; X.---El uso correcto de las mayúsculas.---Pluralización de las palabras. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18564 | 7.3 PAL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ George A Lundberg
TÃtulo : | Técnica de la investigación social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | George A Lundberg (1895-1966), Autor ; José Miranda, Traductor | Editorial: | México [México] : Fondo de cultura económica | Fecha de publicación: | 1949 | Número de páginas: | 491 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La teoría y el planteamiento de la investigación social.--- Dificultades de la observación objetiva; técnicas experimentales.--- Terminología, unidades y clasificación.--- Métodos de investigación social.--- La muestra en la investigación social.--- El cuadro como instrumento de observación.--- El cuestionario.--- La medida de actitudes y opiniones.--- La medida de la conducta institucional.--- Métodos sociométricos en ecología y relaciones interpersonales.--- Trabajo de campo: la entrevista y el examen social.--- Contabilidad social |
Técnica de la investigación social [texto impreso] / George A Lundberg (1895-1966), Autor ; José Miranda, Traductor . - México (México) : Fondo de cultura económica, 1949 . - 491 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La teoría y el planteamiento de la investigación social.--- Dificultades de la observación objetiva; técnicas experimentales.--- Terminología, unidades y clasificación.--- Métodos de investigación social.--- La muestra en la investigación social.--- El cuadro como instrumento de observación.--- El cuestionario.--- La medida de actitudes y opiniones.--- La medida de la conducta institucional.--- Métodos sociométricos en ecología y relaciones interpersonales.--- Trabajo de campo: la entrevista y el examen social.--- Contabilidad social |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
4987 | 15.1 LUNt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
2615 | 15.1 LUNt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Lucrecia Luque Mortimer
TÃtulo : | Pet testbuilder | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucrecia Luque Mortimer, Autor | Editorial: | Macmillan Education | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 128 p | Dimensiones: | + 1 CD | ISBN/ISSN/DL: | 978-1-405-06302-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Test one.---Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking.--- Test two.---Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking.--- Test tnree.--- Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking.--- Test four.--- Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking |
Pet testbuilder [texto impreso] / Lucrecia Luque Mortimer, Autor . - [S.l.] : Macmillan Education, 2005 . - 128 p ; + 1 CD. ISBN : 978-1-405-06302-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Test one.---Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking.--- Test two.---Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking.--- Test tnree.--- Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking.--- Test four.--- Reading.--- Writing.--- Listening.--- Speaking |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18498 | 22 LUQp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Alexander Romanovich Luria
TÃtulo : | Desarrollo histórico de los procesos cognitivos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alexander Romanovich Luria, Autor ; Arturo Villa, Traductor | Editorial: | Madrid [España] : Akal | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 192 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7600-148-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Planteamiento del problema.--- Percepción.--- Abstracción y generalización.--- Deducción y conclusión.--- Razonamiento y solución de la tarea.--- Imaginación.--- Autoanálisis y autoconciencia |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
9972 | 5.1 LURd | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |