BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Fontana Ettel
Título : | Entre Parloteos y Lingüistas. : Antología para Idioma Español Ciclo Básico. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fontana Ettel, Autor ; Isasmendi Cristina, Autor ; Dabalá Mario, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Tradinco | Fecha de publicación: | Enero de 2000. | Número de páginas: | 110 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Historia de la resurrección del papagayo(E.Galeano).---¿Y la luna? (León Felipe).---El niño y la luna (Mariano Brull).---La yerba mate (Eduardo Galeano).---El lobizón (Horacio Quiroga).---Cómo tú (Luis Felipe).---Niño que piensa(Mario Benedetti).---Giratorios(Xavier Uranga).---Poemas con niños (Nicolás Guillén).---La cobra (José Mauro de Vasconcellos).---El fogón (Enrique Amorín).---La hoguera (Pío Baroja).---Blancanieves y compañía (Teresa de la Parra).---La canción del bongó(Nicolás Guillén).---El altillo (Mario Benedetti).---El tatú (Eduardo Galeano).---El tirannosaurus Rex (Ray Bradbury).---Señales de vida extraterrestre(Carl Sagan).---Antiguos y nuevos intentos para comunicarnos(C.Sagan).---El pique(Jo´se Pedro Díaz).---La inundación(Washington Benavídez).---Barquito de papel(Joan Manuel Serrat).---El otro yo. Idilio(Mario Benedetti.---El oso(Eduardo Galeano).---El discurso del oso(J. Cortázar).---La niña, el príncipe y el café con leche(Juana de Ibarbourou).---La víbora verde(Jorge Ábalos).---Como una langosta(Ray Bradbury.---Canción de invierno(Juan Ramón Jiménez).---La rama(Octavio Paz).---Efecto invernadero. Planeta caliente. La musaraña nunca duerme. Alga asesina. Un monstruo biológico(Revista Muy Interesante).---Tres árboles(Gabriela Mistral).---El dinosaurio(Horacio Quiroga).---Un motivo de nuestra infancia(Líber Falco).---Ventana sobre la memoria y la llegada(E. Galeano).---Si digo:"Punta del Diablo". La señal del fuego(W.Benavídez).---La tararira y el farol(José María Obaldía).---Anochece(Azorín).---El niño y la televisión(Raquel Soifer).---Los Beatles(García Márquez).---Lingüistas(Mario Benedetti). |
Entre Parloteos y Lingüistas. : Antología para Idioma Español Ciclo Básico. [texto impreso] / Fontana Ettel, Autor ; Isasmendi Cristina, Autor ; Dabalá Mario, Autor . - 1a.ed . - Montevideo (Minas 1367, 80000, Uruguay) : Tradinco, Enero de 2000. . - 110 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Historia de la resurrección del papagayo(E.Galeano).---¿Y la luna? (León Felipe).---El niño y la luna (Mariano Brull).---La yerba mate (Eduardo Galeano).---El lobizón (Horacio Quiroga).---Cómo tú (Luis Felipe).---Niño que piensa(Mario Benedetti).---Giratorios(Xavier Uranga).---Poemas con niños (Nicolás Guillén).---La cobra (José Mauro de Vasconcellos).---El fogón (Enrique Amorín).---La hoguera (Pío Baroja).---Blancanieves y compañía (Teresa de la Parra).---La canción del bongó(Nicolás Guillén).---El altillo (Mario Benedetti).---El tatú (Eduardo Galeano).---El tirannosaurus Rex (Ray Bradbury).---Señales de vida extraterrestre(Carl Sagan).---Antiguos y nuevos intentos para comunicarnos(C.Sagan).---El pique(Jo´se Pedro Díaz).---La inundación(Washington Benavídez).---Barquito de papel(Joan Manuel Serrat).---El otro yo. Idilio(Mario Benedetti.---El oso(Eduardo Galeano).---El discurso del oso(J. Cortázar).---La niña, el príncipe y el café con leche(Juana de Ibarbourou).---La víbora verde(Jorge Ábalos).---Como una langosta(Ray Bradbury.---Canción de invierno(Juan Ramón Jiménez).---La rama(Octavio Paz).---Efecto invernadero. Planeta caliente. La musaraña nunca duerme. Alga asesina. Un monstruo biológico(Revista Muy Interesante).---Tres árboles(Gabriela Mistral).---El dinosaurio(Horacio Quiroga).---Un motivo de nuestra infancia(Líber Falco).---Ventana sobre la memoria y la llegada(E. Galeano).---Si digo:"Punta del Diablo". La señal del fuego(W.Benavídez).---La tararira y el farol(José María Obaldía).---Anochece(Azorín).---El niño y la televisión(Raquel Soifer).---Los Beatles(García Márquez).---Lingüistas(Mario Benedetti). |
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17802 | 7.1 FON | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17801 | 7.1 FON | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13493 | 7.1 FON | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Lucchini Cristina
Título : | Formas de organización capitalista en el siglo XX. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucchini Cristina, Autor ; Bubello Juan, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Biblos | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 140 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7866-59-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La economía mundial en la segunda mitad del siglo XX y la inserción de la economía argentina en el mercado internacional.---El modelo primario exportador a partir de 1852.---Cambios sociales "al filo" del siglo XX.--El capitalismo de entreguerras (1918-1945).---Taylorismo y Fordismo.---La crisis de 1929.---De la Gran Depresión hasta la Segunda Guerra Mundial.---Argentina:del modelo agroexportador a la industrialización por sustitución de importaciones (modelo ISI).---El capitalismo de posguerra (1945-1975).---La Guerra Fría: Estados Unidos-Unión Soviética.---El Keynesianismo.---Populismo y desarrollismo en Argentina.---El capitalismo contemporáneo: neoliberalismo.---Nuevo paradigma tecnológico:el toyotismo.---Globalización: la hegemonía de Estados Unidos.---Terrorismo de Estado y Neoliberalismo en Argentina.---La crítica situación de la Argentina actual.---Presidencias de Carlos Menem y Frenando de la Rúa.---Presidencia provisional de Eduardo Duhalde. |
Formas de organización capitalista en el siglo XX. [texto impreso] / Lucchini Cristina, Autor ; Bubello Juan, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Pasaje José Giuffra 318, Argentina) : Biblos, 2008 . - 140 p. ISBN : 978-950-7866-59-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La economía mundial en la segunda mitad del siglo XX y la inserción de la economía argentina en el mercado internacional.---El modelo primario exportador a partir de 1852.---Cambios sociales "al filo" del siglo XX.--El capitalismo de entreguerras (1918-1945).---Taylorismo y Fordismo.---La crisis de 1929.---De la Gran Depresión hasta la Segunda Guerra Mundial.---Argentina:del modelo agroexportador a la industrialización por sustitución de importaciones (modelo ISI).---El capitalismo de posguerra (1945-1975).---La Guerra Fría: Estados Unidos-Unión Soviética.---El Keynesianismo.---Populismo y desarrollismo en Argentina.---El capitalismo contemporáneo: neoliberalismo.---Nuevo paradigma tecnológico:el toyotismo.---Globalización: la hegemonía de Estados Unidos.---Terrorismo de Estado y Neoliberalismo en Argentina.---La crítica situación de la Argentina actual.---Presidencias de Carlos Menem y Frenando de la Rúa.---Presidencia provisional de Eduardo Duhalde. |
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15320 | 9.1 LUCC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Di Tella. Torcuato
Título : | Nociones básicas de sociología. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Di Tella. Torcuato, Autor ; Lucchini Cristina, Autor | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Biblos | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 290 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7862-80-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Enfoques teóricos clásicos de Durkheim a Marx.---Conceptos sociológicos básicos.---Introducción a la sociología clásica.---Las reglas del método sociológico por Emile Durkheim.---La llamada acumulación originaria (selección de textos de Marx).---Bases de la estructura social:selección de textos de Marx.---Fuerzas y relaciones de producción por Federico Engels.---Tecnología industrial y división del trabajo.---La pirámide social.---Movilidad social y movilizacionismo.---Trabajo libre y trabajo forzado en el Potosí colonial tardío.---El movimiento tupacamarista.---La lucha por la tierra en la Banda Oriental.---El levantamiento de 1829 y el régimen de Rosas.---Los tres tipos puros de dominación legítima por Max Weber.---Burocracia y parlamento por Max Weber.---Sindicalismo y populismo:contrastes entre Argentina y Brasil. |
Nociones básicas de sociología. [texto impreso] / Di Tella. Torcuato, Autor ; Lucchini Cristina, Autor . - 2a.ed . - Buenos Aires (Pasaje José Giuffra 318, Argentina) : Biblos, 2002 . - 290 p. ISBN : 978-950-7862-80-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Enfoques teóricos clásicos de Durkheim a Marx.---Conceptos sociológicos básicos.---Introducción a la sociología clásica.---Las reglas del método sociológico por Emile Durkheim.---La llamada acumulación originaria (selección de textos de Marx).---Bases de la estructura social:selección de textos de Marx.---Fuerzas y relaciones de producción por Federico Engels.---Tecnología industrial y división del trabajo.---La pirámide social.---Movilidad social y movilizacionismo.---Trabajo libre y trabajo forzado en el Potosí colonial tardío.---El movimiento tupacamarista.---La lucha por la tierra en la Banda Oriental.---El levantamiento de 1829 y el régimen de Rosas.---Los tres tipos puros de dominación legítima por Max Weber.---Burocracia y parlamento por Max Weber.---Sindicalismo y populismo:contrastes entre Argentina y Brasil. |
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13830 | 15.1 DIT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Esquibel de León Mónica
Título : | El puzzle del clima pedagógico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Esquibel de León Mónica, Autor ; Maciel de Olivera Cristina, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 140 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Investigar la situación educativa.---El profesor investigador.---Hacia una definición de clima pedagógico.---Percepción del clima pedagógico.---Los alumnos adolescentes y los signos.---La visión de los alumnos acerca de los adolescentes.---Concepto de alumno , de adolescente.---Los alumnos del SXXI.---CLIPE,un instrumento para observar el clima pedagógico.---Desde el fracaso escolar hacia la retención.---Descubrir, describir y evaluar el clima pedagógico. |
El puzzle del clima pedagógico [texto impreso] / Esquibel de León Mónica, Autor ; Maciel de Olivera Cristina, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2007 . - 140 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Investigar la situación educativa.---El profesor investigador.---Hacia una definición de clima pedagógico.---Percepción del clima pedagógico.---Los alumnos adolescentes y los signos.---La visión de los alumnos acerca de los adolescentes.---Concepto de alumno , de adolescente.---Los alumnos del SXXI.---CLIPE,un instrumento para observar el clima pedagógico.---Desde el fracaso escolar hacia la retención.---Descubrir, describir y evaluar el clima pedagógico. |
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14107 | 1 ESQ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Moral Santaella Cristina
Título : | Didáctica : Teoría y práctica de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Moral Santaella Cristina, Controlador | Mención de edición: | 2a.ed | Editorial: | Pirámide | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Psicología | Número de páginas: | 436 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2413-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El profesorado ante la enseñanza.---El comienzo de la formación docente.---¿Cómo se aprende a enseñar?---Identidad y autenticidad.---El profesor ante el curriculum.---Diseño de programaciones de aula.---Metas y propósitos educativos.---Responsabilidad social de los profesores.---Formulación de objetivos.---Contenidos educativos.---Secuencia de contenidos.---Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles.---Modelos de enseñanza y aprendizaje.---Personalización en la enseñanza.---Inteligencias múltiples.---Interacción en la enseñanza.---Enseñanza directa.---Práctica guiada e independiente.---Enseñanza mediante trabajo en grupo, colaborativo.---Enseñanza a partir de laindagación y el descubrimiento.---Tecnologías digitales para eldesarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento.---¿Cómo construir un clima propicio de clase?---Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje.---La evaluación en la enseñanza.----El cambio y la mejora a través de la investigación del profesorado. |
Didáctica : Teoría y práctica de la enseñanza [texto impreso] / Moral Santaella Cristina, Controlador . - 2a.ed . - Pirámide, 2010 . - 436 p. - ( Psicología) . ISBN : 978-84-368-2413-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El profesorado ante la enseñanza.---El comienzo de la formación docente.---¿Cómo se aprende a enseñar?---Identidad y autenticidad.---El profesor ante el curriculum.---Diseño de programaciones de aula.---Metas y propósitos educativos.---Responsabilidad social de los profesores.---Formulación de objetivos.---Contenidos educativos.---Secuencia de contenidos.---Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles.---Modelos de enseñanza y aprendizaje.---Personalización en la enseñanza.---Inteligencias múltiples.---Interacción en la enseñanza.---Enseñanza directa.---Práctica guiada e independiente.---Enseñanza mediante trabajo en grupo, colaborativo.---Enseñanza a partir de laindagación y el descubrimiento.---Tecnologías digitales para eldesarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento.---¿Cómo construir un clima propicio de clase?---Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje.---La evaluación en la enseñanza.----El cambio y la mejora a través de la investigación del profesorado. |
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16582 | 3.1 MOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Nassi Cristina
Título : | Nuevos roles en la función del inspector | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nassi Cristina, Autor | Editorial: | Canelones [Uruguay] : Dinámica | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 244 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8270-1-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Ser inspector.---El inspector como asesor pedagógico.---El inspector en el aula.---El inspector en la institución.---La visita del inspector. |
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16962 | 3.1 NAS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pípolo Cristina
Título : | Español en cambio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pípolo Cristina, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 375 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8184-1-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Del latín al romance: los nombres del arco iris.---La historia lingüística del Uruguay.---Algunos aspectos del análisis morfológicos.---Exploración sobre el término docente.---Etimología popular: el extraño caso de la palabra "alumno".---La interferencia fónica en la alternativa b/v.---Acerca de la "Nueva gramática de la lengua española".---Datos sobre el origen del artículo determinante en español.---La génesis de los estudios de Latín en Uruguay.---La cena romana como instrumento de identidad cultural y crítica social.---Horacio: traducción y reinterpretación de la Oda I, IV.---Los peregrinos de la lengua junto al santo de Compostela VIII Congreso de Historia de la Lengua Española.---Semblanza de Guido Zannier.---Política y pedagogía en Educación Secundaria en la segunda mitad del siglo XX.---La influencia del pensamiento de Eugenio Couseriu en algunas líneas de trabajo. |
Español en cambio [texto impreso] / Pípolo Cristina, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2010 . - 375 p. ISBN : 978-9974-8184-1-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Del latín al romance: los nombres del arco iris.---La historia lingüística del Uruguay.---Algunos aspectos del análisis morfológicos.---Exploración sobre el término docente.---Etimología popular: el extraño caso de la palabra "alumno".---La interferencia fónica en la alternativa b/v.---Acerca de la "Nueva gramática de la lengua española".---Datos sobre el origen del artículo determinante en español.---La génesis de los estudios de Latín en Uruguay.---La cena romana como instrumento de identidad cultural y crítica social.---Horacio: traducción y reinterpretación de la Oda I, IV.---Los peregrinos de la lengua junto al santo de Compostela VIII Congreso de Historia de la Lengua Española.---Semblanza de Guido Zannier.---Política y pedagogía en Educación Secundaria en la segunda mitad del siglo XX.---La influencia del pensamiento de Eugenio Couseriu en algunas líneas de trabajo. |
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15519 | 7.1 PIP | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15518 | 7.1 PIP | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Karina Nossar
Título : | Docentes noveles : Investigaciones, experiencias e innovaciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Karina Nossar, Autor ; Cristina Sallé, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2016 | Número de páginas: | 119 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7116-7-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El proyecto Docentes Noveles de Uruguay: El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica. Mag. Mara Silvia Elgue.--- Aportes desde la investigación: Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles Estudio de caso en Uruguay. Mag. Luis Alberto Gadea Blanco; Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento. Dra. Cristina Maciel de Olivera.--- Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles: El desafío de enseñar geometría en ambientes dinámicos. Prof. Martha Bertoni, Prof. Sylvia Borbonet, Prof. Daniela García; Un itinerario para la integración de la Literatura y otras artes. Prof. Mag. Myriam López; El trabajo final y la tutoría en Magisterio. Soc. Martha Marques San Martín, Mtra, Tatiana Sastre.--- Miradas desde la Educación Social: El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia. Ed. Soc. Oscar Castro Prieto, Ed. Soc. Hernán Espiga Salvo, Ed. Soc. Gabriela Pérez Machado.--- Límites y proyecciones del trabajo con Noveles: Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento. Dra. (c) Karina Nossar Toranza. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes. Prof. Mag. Cristina Rodriguez Cartagena. |
Docentes noveles : Investigaciones, experiencias e innovaciones [texto impreso] / Karina Nossar, Autor ; Cristina Sallé, Autor . - 1a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2016 . - 119 p. ISBN : 978-9974-7116-7-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El proyecto Docentes Noveles de Uruguay: El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica. Mag. Mara Silvia Elgue.--- Aportes desde la investigación: Una aproximación al análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles Estudio de caso en Uruguay. Mag. Luis Alberto Gadea Blanco; Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento. Dra. Cristina Maciel de Olivera.--- Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles: El desafío de enseñar geometría en ambientes dinámicos. Prof. Martha Bertoni, Prof. Sylvia Borbonet, Prof. Daniela García; Un itinerario para la integración de la Literatura y otras artes. Prof. Mag. Myriam López; El trabajo final y la tutoría en Magisterio. Soc. Martha Marques San Martín, Mtra, Tatiana Sastre.--- Miradas desde la Educación Social: El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia. Ed. Soc. Oscar Castro Prieto, Ed. Soc. Hernán Espiga Salvo, Ed. Soc. Gabriela Pérez Machado.--- Límites y proyecciones del trabajo con Noveles: Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento. Dra. (c) Karina Nossar Toranza. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes. Prof. Mag. Cristina Rodriguez Cartagena. |
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17820 | 1 NOS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17819 | 1 NOS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Trepat Cristófol
Título : | El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Trepat Cristófol, Autor | Mención de edición: | 6a ed. | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Materiales para la innovación educativa num. 12 | ISBN/ISSN/DL: | 139788478271993 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El sentido del tiempo, tiempo cronológico y tiempo histórico.---El aprendizaje del tiempo : actividades y ejemplos para diferentes niveles.---El espacio: conceptualización, orientación.---Representación gráfica y lenguaje cartográfico.---El espacio: actividades y ejemplos en los diferentes niveles. |
El tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales [texto impreso] / Trepat Cristófol, Autor . - 6a ed. . - Grao, 2007. - ( Materiales para la innovación educativa; 12) . ISSN : 139788478271993 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El sentido del tiempo, tiempo cronológico y tiempo histórico.---El aprendizaje del tiempo : actividades y ejemplos para diferentes niveles.---El espacio: conceptualización, orientación.---Representación gráfica y lenguaje cartográfico.---El espacio: actividades y ejemplos en los diferentes niveles. |
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14211 | 3.2.3 TRE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
12405 | 3.2.3 TREP | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Trepat Cristófol
Título : | Didáctica de la historia y multimedia expositiva. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Trepat Cristófol, Autor ; Rivero Pilar, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed 8 a reimpresión | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | Setiembre de 2010 | Colección: | Didáctica de las Ciencias Sociales | Número de páginas: | 153 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-963-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Recursos multimedia más comunes para la enseñanza de la historia.---Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia: criterios relacionados con el propio equipamiento o soporte.---Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia: el diseño del cuaderno del alumnado.---Formatos para la presentación de una unidad didáctica: presentación con información textual; con líneas de tiempo; con planos o mapas históricos; con cuadros estadísticos y gráficos; gráficas; con obras de arte; con fuentes arqueológicas; con fotografías históricas; con fuentes orales y sonoras.---Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia: el material de alumnado; el ritmo de presentación.---Cambios producidos en el alumnado y en el profesorado: modificación de la atención;mejora de la comprensión;incremento del interés y la curiosidad; motivación del profesorado; incorporación de las TIC en el aula de historia.
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Didáctica de la historia y multimedia expositiva. [texto impreso] / Trepat Cristófol, Autor ; Rivero Pilar, Autor . - 1°a.ed 8 a reimpresión . - Grao, Setiembre de 2010 . - 153 p. - ( Didáctica de las Ciencias Sociales) . ISBN : 978-84-7827-963-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Recursos multimedia más comunes para la enseñanza de la historia.---Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia: criterios relacionados con el propio equipamiento o soporte.---Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia: el diseño del cuaderno del alumnado.---Formatos para la presentación de una unidad didáctica: presentación con información textual; con líneas de tiempo; con planos o mapas históricos; con cuadros estadísticos y gráficos; gráficas; con obras de arte; con fuentes arqueológicas; con fotografías históricas; con fuentes orales y sonoras.---Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia: el material de alumnado; el ritmo de presentación.---Cambios producidos en el alumnado y en el profesorado: modificación de la atención;mejora de la comprensión;incremento del interés y la curiosidad; motivación del profesorado; incorporación de las TIC en el aula de historia.
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15168 | 3.2.3. TRE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Benedetto Croce
Título : | Ética y política : Seguidas de la contribución a la crítica de mí mismo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Benedetto Croce, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Imán | Fecha de publicación: | 1930 | Número de páginas: | 348 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Desear y querer.--- Los "pecados del pensamientos".--- El amor a las cosas.--- Religión y serenidad.--- Los difuntos.--- Eros.--- Perdonar y olvidar.--- Decir la verdad.--- Verdad y moralidad.--- La "buena fe".--- El espíritu sano y el enfermo.--- Los "oficios infames".--- Gratitud y mérito.--- Corazón y razón.--- Compasión y justicia.--- Trabajo y pena.--- Más allá de la vida.--- La alegría del mal.--- Amistad.--- La política de la virtud.--- El no pensar y la fe.--- La humildad.--- Defensa de la virtud imperfecta.--- El individuo, la Gracia y la Providencia.--- La Providencia.--- El individuo y la obra.--- Responsabilidad.--- Esperanza y temor.--- Los ídolos.---La perfección y la imperfección.--- La inocencia y la malicia.--- La eficacia del ejemplo.--- La inocencia y la malicia.--- La especificación de las actividades y su recíproca intolerancia.--- El desinterés por la cosa pública.--- La honradez política.--- La náusea por la política.--- Falsas unificaciones e ilegítimas separaciones.--- El anti-heroísmo de los Estados.--- El Estado ético.--- Instituciones racionales e instituciones irracionales.--- Programas sociales y realidad práctica de la acción.--- La intelectualidad.--- El no-filósofo.--- La impenetrabilidad de los espíritus.--- La beatitud.--- Religiosidad.--- Política "in nuce".--- Notas para la historia de la filosofía de la política.--- Historia económico-política e historia ético-política.--- La concepción liberal como concepción de la vida.--- Constant y Jellinek: diferencia entre la libertad de los antiguos y la libertad de los modernos.--- Contrastes de ideales políticos después de 1870.--- Liberalismo y liberalismo.--- Acerca de un equívoco concepto histórico: la "Burguesía".--- Estado e Iglesia en sentido ideal y su incesante lucha en la historia.--- Justicia internacional.--- El pesimismo histórico.--- Contribución a la crítica de mí mismo |
Ética y política : Seguidas de la contribución a la crítica de mí mismo [texto impreso] / Benedetto Croce, Autor . - Buenos Aires (Alsina 2049, Argentina) : Imán, 1930 . - 348 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Desear y querer.--- Los "pecados del pensamientos".--- El amor a las cosas.--- Religión y serenidad.--- Los difuntos.--- Eros.--- Perdonar y olvidar.--- Decir la verdad.--- Verdad y moralidad.--- La "buena fe".--- El espíritu sano y el enfermo.--- Los "oficios infames".--- Gratitud y mérito.--- Corazón y razón.--- Compasión y justicia.--- Trabajo y pena.--- Más allá de la vida.--- La alegría del mal.--- Amistad.--- La política de la virtud.--- El no pensar y la fe.--- La humildad.--- Defensa de la virtud imperfecta.--- El individuo, la Gracia y la Providencia.--- La Providencia.--- El individuo y la obra.--- Responsabilidad.--- Esperanza y temor.--- Los ídolos.---La perfección y la imperfección.--- La inocencia y la malicia.--- La eficacia del ejemplo.--- La inocencia y la malicia.--- La especificación de las actividades y su recíproca intolerancia.--- El desinterés por la cosa pública.--- La honradez política.--- La náusea por la política.--- Falsas unificaciones e ilegítimas separaciones.--- El anti-heroísmo de los Estados.--- El Estado ético.--- Instituciones racionales e instituciones irracionales.--- Programas sociales y realidad práctica de la acción.--- La intelectualidad.--- El no-filósofo.--- La impenetrabilidad de los espíritus.--- La beatitud.--- Religiosidad.--- Política "in nuce".--- Notas para la historia de la filosofía de la política.--- Historia económico-política e historia ético-política.--- La concepción liberal como concepción de la vida.--- Constant y Jellinek: diferencia entre la libertad de los antiguos y la libertad de los modernos.--- Contrastes de ideales políticos después de 1870.--- Liberalismo y liberalismo.--- Acerca de un equívoco concepto histórico: la "Burguesía".--- Estado e Iglesia en sentido ideal y su incesante lucha en la historia.--- Justicia internacional.--- El pesimismo histórico.--- Contribución a la crítica de mí mismo |
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2311 | 6.5 CROe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Benedetto Croce
Título : | Filosofía práctica : En sus aspectos económico y ético | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Benedetto Croce, Autor ; Edmundo González Blanco, Traductor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Ediciones Anaconda | Fecha de publicación: | 1942 | Número de páginas: | 392 p | Nota general: | Prólogo por González Blanco | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La actividad práctica en sus relaciones.--- La actividad práctica en sus relaciones.--- La actividad práctica como forma del espíritu.--- Negación de la forma espiritual del sentimiento.--- Relaciones de la actividad práctica con la teórica.--- Inescindibilidad de la acción de su base irreal y naturaleza práctica del error teórico.--- Identidad de volición y acción y distinción entre volición y acaecimiento.--- El juicio práctico, la historia y la filosofía de la práctica.--- La descriptiva práctica, las reglas y la casuística.--- Crítica de la usurpación por la filosofía de la descriptiva práctica y sus derivados.--- Anotaciones histórica.--- La actividad práctica en su dialéctica.--- Necesidad y libertad en el acto volitivo.--- La libertad y su opuesto.--- Bien y el mal.--- El acto volitivo y las pasiones .--- Los hábitos volitivos y la individualidad.--- El desenvolvimiento y el progreso.--- Dos aclaraciones sobre la historia y sobre la estética.--- Anotaciones históricas.--- La unidad de lo teórico y de lo práctico.--- La actividad práctica en sus formas especiales.--- Las dos formas prácticas: la económica y la ética.--- Distinción de las dos formas e la conciencia práctica.--- Crítica de las negaciones de la forma ética.--- Crítica de las negaciones de la forma económica.--- Relaciones entre las formas económica y ética.--- La filosofía de la economía y la llamada ciencia de la economía.--- Crítica de las confusiones entre ciencia económica y filosofía de la economía.--- Anotaciones históricas.--- El principio ético.--- Crítica de la ética material y de la formalística.--- La forma ética como actuación del espíritu en lo universal.--- Anotaciones históricas.--- Las leyes.--- Las leyes como productos del individuo.--- Los elementos constitutivos de las leyes.--- Crítica de las leyes permisivas y del derecho natural.--- Irrealidad de la ley y realidad de su ejecución.--- Misión de la ley en el espíritu práctico.--- Confusión entre leyes y principios prácticos.--- Crítica del legalismo práctico y de las moral jesuítica.--- La actividad jurídica como actividad.--- Genéricamente práctica (Económica).--- Anotaciones históricas |
Filosofía práctica : En sus aspectos económico y ético [texto impreso] / Benedetto Croce, Autor ; Edmundo González Blanco, Traductor . - 3a. ed . - Argentina : Ediciones Anaconda, 1942 . - 392 p. Prólogo por González Blanco Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La actividad práctica en sus relaciones.--- La actividad práctica en sus relaciones.--- La actividad práctica como forma del espíritu.--- Negación de la forma espiritual del sentimiento.--- Relaciones de la actividad práctica con la teórica.--- Inescindibilidad de la acción de su base irreal y naturaleza práctica del error teórico.--- Identidad de volición y acción y distinción entre volición y acaecimiento.--- El juicio práctico, la historia y la filosofía de la práctica.--- La descriptiva práctica, las reglas y la casuística.--- Crítica de la usurpación por la filosofía de la descriptiva práctica y sus derivados.--- Anotaciones histórica.--- La actividad práctica en su dialéctica.--- Necesidad y libertad en el acto volitivo.--- La libertad y su opuesto.--- Bien y el mal.--- El acto volitivo y las pasiones .--- Los hábitos volitivos y la individualidad.--- El desenvolvimiento y el progreso.--- Dos aclaraciones sobre la historia y sobre la estética.--- Anotaciones históricas.--- La unidad de lo teórico y de lo práctico.--- La actividad práctica en sus formas especiales.--- Las dos formas prácticas: la económica y la ética.--- Distinción de las dos formas e la conciencia práctica.--- Crítica de las negaciones de la forma ética.--- Crítica de las negaciones de la forma económica.--- Relaciones entre las formas económica y ética.--- La filosofía de la economía y la llamada ciencia de la economía.--- Crítica de las confusiones entre ciencia económica y filosofía de la economía.--- Anotaciones históricas.--- El principio ético.--- Crítica de la ética material y de la formalística.--- La forma ética como actuación del espíritu en lo universal.--- Anotaciones históricas.--- Las leyes.--- Las leyes como productos del individuo.--- Los elementos constitutivos de las leyes.--- Crítica de las leyes permisivas y del derecho natural.--- Irrealidad de la ley y realidad de su ejecución.--- Misión de la ley en el espíritu práctico.--- Confusión entre leyes y principios prácticos.--- Crítica del legalismo práctico y de las moral jesuítica.--- La actividad jurídica como actividad.--- Genéricamente práctica (Económica).--- Anotaciones históricas |
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2283 | 6.4 CROf | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17993 | 6.4 CROf | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Benedetto Croce
Título : | La poesía: introducción a la crítica e historia de la poesía y de la literatura. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Benedetto Croce, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Emecé | Fecha de publicación: | 1954 | Colección: | Grandes Ensayistas num. 34 | Número de páginas: | 382 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CRÍTICA E INTERPRETACIÓN. LITERATURA-HISTORIA Y CRÍTICA. POESÍA-HISTORIA Y CRÍTICA. | Nota de contenido: | Poesía y literatura.---Expresión poética.---Sentido cósmico de la poesía.---Entonación en la poesía.---Definiciones fisiológicas y físicas de la poesía.---Expresión prosaica.---Expresión oratoria.---Expresión literaria.---El "arte por el arte".---"Poesía pura".---La "no poesía" y la antipoesía.---El odio por lo feo,la indulgencia de las imperfecciones.---Crítica e historia de la poesía.---La belleza,única categoría del juicio estético.---La formación del poeta y la prespectiva.---aniquilamiento de los géneros literarios y su disolución.---Poesía ya rtes figurativas. |
La poesía: introducción a la crítica e historia de la poesía y de la literatura. [texto impreso] / Benedetto Croce, Autor . - 1a. ed . - Emecé, 1954 . - 382 p.. - ( Grandes Ensayistas; 34) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CRÍTICA E INTERPRETACIÓN. LITERATURA-HISTORIA Y CRÍTICA. POESÍA-HISTORIA Y CRÍTICA. | Nota de contenido: | Poesía y literatura.---Expresión poética.---Sentido cósmico de la poesía.---Entonación en la poesía.---Definiciones fisiológicas y físicas de la poesía.---Expresión prosaica.---Expresión oratoria.---Expresión literaria.---El "arte por el arte".---"Poesía pura".---La "no poesía" y la antipoesía.---El odio por lo feo,la indulgencia de las imperfecciones.---Crítica e historia de la poesía.---La belleza,única categoría del juicio estético.---La formación del poeta y la prespectiva.---aniquilamiento de los géneros literarios y su disolución.---Poesía ya rtes figurativas. |
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8885 | 808.1 CROp | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Alan H. Cromer
Título : | Física para las ciencias de la vida | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alan H. Cromer, Autor | Mención de edición: | 2a. ed., 1a. reimp. | Editorial: | Barcelona [España] : Reverté | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 578 p | ISBN/ISSN/DL: | 842911808 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FISICA. MECANICA. TERMODINAMICA. | Nota de contenido: | Mecánica.---Medida.---Fuerza.--- Momento.--- Dinámica.--- Energía.--- Ímpetu.--- Propiedades de la materia.--- Fluidos.--- Gases.--- Líquidos.--- Sólidas.--- Calor y termodinámica.--- Calor.--- Termodinámica.--- Fenómenos ondulatorios.--- Ondas.--- El sonido.--- La luz.--- Óptica.--- Electricidad y magnetismo.--- Electricidad.--- Corriente.--- Magnetismo.--- Instrumentación.--- Física moderna.--- Átomos.--- Núcleos.--- Apéndices. |
Física para las ciencias de la vida [texto impreso] / Alan H. Cromer, Autor . - 2a. ed., 1a. reimp. . - Barcelona (Loreto 13-15, España) : Reverté, 2002 . - 578 p. ISSN : 842911808 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FISICA. MECANICA. TERMODINAMICA. | Nota de contenido: | Mecánica.---Medida.---Fuerza.--- Momento.--- Dinámica.--- Energía.--- Ímpetu.--- Propiedades de la materia.--- Fluidos.--- Gases.--- Líquidos.--- Sólidas.--- Calor y termodinámica.--- Calor.--- Termodinámica.--- Fenómenos ondulatorios.--- Ondas.--- El sonido.--- La luz.--- Óptica.--- Electricidad y magnetismo.--- Electricidad.--- Corriente.--- Magnetismo.--- Instrumentación.--- Física moderna.--- Átomos.--- Núcleos.--- Apéndices. |
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13071 | 530 CROf | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
\'97 | 530 CROf | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Lee Cronbach
Título : | Psicología Educativa. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lee Cronbach, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Distrito Federal [México] : Pax | Fecha de publicación: | Febrero de 1965. | Número de páginas: | 690 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La psicología y los problemas escolares: forma en que la psicología contribuye a la educación.---Lo que los profesores tratan de llevar a cabo: el proceso y objetivo de la socialización.---Introducción al proceso de aprendizaje.---La preparación y su desarrollo, la corriente de desarrollo: la madurez física; las oportunidades culturales; la necesidad de afecto.---Las diferencias en las características del alumno.---Calculando la preparación, la personalidad y los estímulos.---Estimando el grado de preparación, las habilidades.---Interpretación y el uso de las pruebas de habilidad.---Adquiriendo habilidades, ideas y actitudes.---Habilidades: las características de la acción hábil.---El desarrollo intelectual como transferencia de la enseñanza: aprendiendo a aprender.---Mejoramiento de la comprensión y del pensamiento. la enseñanza significativa; mejorando el raciocinio.---Transmisión del conocimiento: presentación de la información, uso del lenguaje; el método audiovisual.---La identificación y el aprendizaje de las actitudes. modelos que ofrece la escuela; métodos para modificar las actitudes.---Planeación, motivación y educación: propósitos y aspiraciones.---El profesor como director de la clase: métodos de planeación y control; diversos estilos de control; la seguridad emocional.---Juzgando la actuación: las funciones de la evaluación; requisitos de los procedimientos de evaluación; como juzgar el progreso educativo.---El aprendizaje emocional: un sano ajuste a las dificultades; tensión; evaluando la salud mental.---El desarrollo del carácter: los cinco niveles del carácter; el carácter y la autoridad. |
Psicología Educativa. [texto impreso] / Lee Cronbach, Autor . - 1a. ed . - Distrito Federal (Callejón de San Antonio Abad 39, México) : Pax, Febrero de 1965. . - 690 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La psicología y los problemas escolares: forma en que la psicología contribuye a la educación.---Lo que los profesores tratan de llevar a cabo: el proceso y objetivo de la socialización.---Introducción al proceso de aprendizaje.---La preparación y su desarrollo, la corriente de desarrollo: la madurez física; las oportunidades culturales; la necesidad de afecto.---Las diferencias en las características del alumno.---Calculando la preparación, la personalidad y los estímulos.---Estimando el grado de preparación, las habilidades.---Interpretación y el uso de las pruebas de habilidad.---Adquiriendo habilidades, ideas y actitudes.---Habilidades: las características de la acción hábil.---El desarrollo intelectual como transferencia de la enseñanza: aprendiendo a aprender.---Mejoramiento de la comprensión y del pensamiento. la enseñanza significativa; mejorando el raciocinio.---Transmisión del conocimiento: presentación de la información, uso del lenguaje; el método audiovisual.---La identificación y el aprendizaje de las actitudes. modelos que ofrece la escuela; métodos para modificar las actitudes.---Planeación, motivación y educación: propósitos y aspiraciones.---El profesor como director de la clase: métodos de planeación y control; diversos estilos de control; la seguridad emocional.---Juzgando la actuación: las funciones de la evaluación; requisitos de los procedimientos de evaluación; como juzgar el progreso educativo.---El aprendizaje emocional: un sano ajuste a las dificultades; tensión; evaluando la salud mental.---El desarrollo del carácter: los cinco niveles del carácter; el carácter y la autoridad. |
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1113 | 5.3 CRO | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |