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/ Gilles Ferry
TÃtulo : | PedagogÃa de la formación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gilles Ferry, Autor | Mención de edición: | 1ra. ed.; 3ra. reimpr. | Editorial: | Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Formación de Formadores | Subcolección: | Los Documentos num. nº 6 | Número de páginas: | 126 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919114--9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Nota de contenido: | Casos y problemática de la educación de adultos
La formación: dinámica del desarrollo personal
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2665 | 371.1 FERp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Excluido de préstamo |
5156 | 371.1 FERp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
/ Horacio R. Galacho
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0720 | 371.1 GALp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
/ Friedrich Gärtner
TÃtulo : | Planeamiento y conducción de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Friedrich Gärtner, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1970 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 208 p | Palabras clave: | Enseñanza PedagogÃa | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este libro constituye una introducción a complejos problemas teóricas propios de las ciencias sociales al tiempo que se postula como un exhaustivo manual para el desarrollo de investigaciones en el campo de la cultura. Doble objetivo que no nace solamente de una necesidad práctica, sino de la convicción de que todo esbozo metacrÃtico de la ciencia implica necesariamente un determinado tipo de praxis metodológica. En la primera parte, el autor esboza un panorama teórico de la ciencia moderna y de la problemática gnoseológica, epistemólogica y ética de la investigación social. En la segunda, el texto se propone como un tratado metodológico, en el que se detallan aspectos formales y prácticos propios de toda investigación cientÃfica: las variantes de exposición del ensayo, las técnicas de fichado, las convenciones de cita, entre otros. | Nota de contenido: | INTRODUCCIÓN.
Los objetivos de la enseñanza (teleología didáctica).
Las personas en la enseñanza. El alumnado. Las estructuras sociales y comunitarias de los alumnos. El maestro y el cuerpo docente.
Las actividades didácticas. El concepto de aprender. Concepto de aprendizaje y concepto de trabajo. Concepto de vivencia y formación emocional. La escuela y la formación de la fantasía. Concepto de método didáctico (la realización de la enseñanza).
Materia didáctica, programa de estudios y horarios de clases.
Los medios de enseñanza
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Planeamiento y conducción de la enseñanza [texto impreso] / Friedrich Gärtner, Autor . - Kapelusz, 1970 . - 208 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Palabras clave: | Enseñanza PedagogÃa | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este libro constituye una introducción a complejos problemas teóricas propios de las ciencias sociales al tiempo que se postula como un exhaustivo manual para el desarrollo de investigaciones en el campo de la cultura. Doble objetivo que no nace solamente de una necesidad práctica, sino de la convicción de que todo esbozo metacrÃtico de la ciencia implica necesariamente un determinado tipo de praxis metodológica. En la primera parte, el autor esboza un panorama teórico de la ciencia moderna y de la problemática gnoseológica, epistemólogica y ética de la investigación social. En la segunda, el texto se propone como un tratado metodológico, en el que se detallan aspectos formales y prácticos propios de toda investigación cientÃfica: las variantes de exposición del ensayo, las técnicas de fichado, las convenciones de cita, entre otros. | Nota de contenido: | INTRODUCCIÓN.
Los objetivos de la enseñanza (teleología didáctica).
Las personas en la enseñanza. El alumnado. Las estructuras sociales y comunitarias de los alumnos. El maestro y el cuerpo docente.
Las actividades didácticas. El concepto de aprender. Concepto de aprendizaje y concepto de trabajo. Concepto de vivencia y formación emocional. La escuela y la formación de la fantasía. Concepto de método didáctico (la realización de la enseñanza).
Materia didáctica, programa de estudios y horarios de clases.
Los medios de enseñanza
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0604 | 371.1 GARp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
0603 | 371.1 GARp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Disponible |
/ Rebeca Anijovich
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6725 | 371.1 ANIp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
/ Graciela C. Riquelme
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0779 | 371.1 RIQp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ Juan Sáez Carreras
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/ Denise Vaillant
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/ Mabel Panizza
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/ Philippe Meirieu
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/ Ana Ma. Salgueiro Caldeira
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/ Carla Waisnztok
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