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Nº 1 - Vol. 7, 2013 - Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo (Número de PolEd Políticas Educativas)
[número]
es un número de PolEd Políticas Educativas / Gabriela Virginia Andretich (2006-)
Título : Nº 1 - Vol. 7, 2013 - Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Dossier
Las Políticas Educativas y los Sentidos de lo Escolar en Enseñanza Primaria en Uruguay (1995 – 2010)
Eloísa Bordoli
A Definição de Qualidade de Educação Escolar em um Discurso Jornalístico da Revista Veja: uma análise relacional
Ricardo Boklis Golbspan, Tiago Cortinaz
Entre la Gimnasia y el Deporte: la configuración de la educación física en el Uruguay (1911-1930)
Agustina Craviotto Corbellini, Paula Malan Moreira
As Competências no Sistema Educativo Contemporâneo: estratégias da governamentalidade neoliberal
Iván G. Silva Miguel, Elisete M. Tomazetti
Políticas Emergentes para Questões Permanentes
Vanessa Marocco, Malvina do Amaral Dorneles
Artículos
Inclusão no Ensino Superior: política e currículo
Elisabete M. A. Pereira, Ana Maria Carneiro, Mirian Lúcia Gonçalves
Relação entre o Público e o Privado na Educação Básica Brasileira: implicações para processos de democratização
Vera Maria Vidal Peroni, Daniela de Oliveira Pires, Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencour, Liane Maria Bernardi, Luciani Paz Comerlatto, Maria Raquel Caetano
Norteando Práticas Pedagógicas: um olhar sobre documentos elaborados pela Secretaria de Educação de Florianópolis (1996-2012)
Luciana Mara Espíndola Santos
Comparando Políticas Educacionais: proposta de metodologia de comparação de estratégias nacionais de educação financeira
Ruth M. Hofmann, Maria Tereza Carneiro Soares
Jóvenes Investigadores
Arquitectura para Procesos Educativos Innovadores
Alejandro Marcelo Abba, Marcos Ángel Bearzot, José Ignacio Ramonda
Trayectorias Escolares en la Educación Secundaria
Andrea Elisabet Hernán
Informes y Documentos
Documento Final del Segundo Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe General y Documento Final del III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Nalú Farenzena
Asociacion de Universidades Grupo Montevideo - Acta de Intencion Fundacional
Primera Cumbre Iberoamericana de Rectores de Universidades Publicas
Declaracion de la AUGM ante la Conferencia Regional de Educación Superior
Conferencia Mundial de Educaión Superior 2009: Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo
Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en America Latina y Caribe
IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe sobre el V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas EducativasLicencia : Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) En línea: https://seer.ufrgs.br/Poled/issue/view/2442 [número]
es un número de PolEd Políticas Educativas / Gabriela Virginia Andretich (2006-)
Nº 1 - Vol. 7, 2013 - Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo [documento electrónico] . - 2013.
Idioma : Español (spa) Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Dossier
Las Políticas Educativas y los Sentidos de lo Escolar en Enseñanza Primaria en Uruguay (1995 – 2010)
Eloísa Bordoli
A Definição de Qualidade de Educação Escolar em um Discurso Jornalístico da Revista Veja: uma análise relacional
Ricardo Boklis Golbspan, Tiago Cortinaz
Entre la Gimnasia y el Deporte: la configuración de la educación física en el Uruguay (1911-1930)
Agustina Craviotto Corbellini, Paula Malan Moreira
As Competências no Sistema Educativo Contemporâneo: estratégias da governamentalidade neoliberal
Iván G. Silva Miguel, Elisete M. Tomazetti
Políticas Emergentes para Questões Permanentes
Vanessa Marocco, Malvina do Amaral Dorneles
Artículos
Inclusão no Ensino Superior: política e currículo
Elisabete M. A. Pereira, Ana Maria Carneiro, Mirian Lúcia Gonçalves
Relação entre o Público e o Privado na Educação Básica Brasileira: implicações para processos de democratização
Vera Maria Vidal Peroni, Daniela de Oliveira Pires, Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencour, Liane Maria Bernardi, Luciani Paz Comerlatto, Maria Raquel Caetano
Norteando Práticas Pedagógicas: um olhar sobre documentos elaborados pela Secretaria de Educação de Florianópolis (1996-2012)
Luciana Mara Espíndola Santos
Comparando Políticas Educacionais: proposta de metodologia de comparação de estratégias nacionais de educação financeira
Ruth M. Hofmann, Maria Tereza Carneiro Soares
Jóvenes Investigadores
Arquitectura para Procesos Educativos Innovadores
Alejandro Marcelo Abba, Marcos Ángel Bearzot, José Ignacio Ramonda
Trayectorias Escolares en la Educación Secundaria
Andrea Elisabet Hernán
Informes y Documentos
Documento Final del Segundo Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe General y Documento Final del III Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Nalú Farenzena
Asociacion de Universidades Grupo Montevideo - Acta de Intencion Fundacional
Primera Cumbre Iberoamericana de Rectores de Universidades Publicas
Declaracion de la AUGM ante la Conferencia Regional de Educación Superior
Conferencia Mundial de Educaión Superior 2009: Las Nuevas Dinámicas de la Educación Superior y de la Investigación para el Cambio Social y el Desarrollo
Declaración de la Conferencia Regional de Educación Superior en America Latina y Caribe
IV Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas
Informe sobre el V Encuentro Internacional de Investigadores de Políticas EducativasLicencia : Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) En línea: https://seer.ufrgs.br/Poled/issue/view/2442 Ejemplares
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Las Políticas Educativas y los Sentidos de lo Escolar en Enseñanza Primaria en Uruguay (1995 – 2010) Eloísa BordoliAdobe Acrobat PDF
[número]
es un número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Nacional de Enseñanza Secundaria (CES) (Uruguay) (1956-)
Título : N° 2 - 1957 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 208 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COLECCIÓN HISTORICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INSTITUTO DE PROFESORES "ARTIGAS" (IPA)Nota de contenido: LEOPOLDO E. ARTUCIO, — La enseñanza de la Historia del Arte.-- JOSE P. DíAZ. La enseñanza de la Literatura en los planes de reforma de la enseñanza media belga.-- GUIDO CASTILLO. — La utilidad de la Literatura.-- LAURO AYESTARAN. — Bibliografía razonada de Cultura Musical.-- GABRIEL GERARD. — El desarrollo de la Genética y la repercusión sobre la enseñanza en nuestro medio.--ANTONIO PETRACCA. — Algunos aspectos de la enseñanza de
la Matemática en nuestro Primer Ciclo liceal.-- ALBERTO POCHINTESTA. — La enseñanza de la Astronomía elemental.-- GIOVANNI MEO-ZILIO. Notas de Fono y Auto-Fonodinámica Italo-hispánica.-- MAGDA LOUZAN. Intereses del adolescente a través de las lecturas que realiza.
ENRIQUE VESCOVI y OTROS. — Enseñanza Secundaria y formación de profesores (Informe de viaje).-- NOTAS BIBLIOGRAFICAS:
FÍSICA, por Miguel O. Castro Maggi.
GEOGRAFÍA, por María Esther Robles de Tarlera.
MATEMATICAS, por Fernando Forteza.
INFORMACIÓN SOBRE EL INSTITUTO.Licencia : Dominio Público En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1509/Anales%202.pdf?se [...] [número]
es un número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Nacional de Enseñanza Secundaria (CES) (Uruguay) (1956-)
N° 2 - 1957 [documento electrónico] . - 1957 . - 208 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COLECCIÓN HISTORICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INSTITUTO DE PROFESORES "ARTIGAS" (IPA)Nota de contenido: LEOPOLDO E. ARTUCIO, — La enseñanza de la Historia del Arte.-- JOSE P. DíAZ. La enseñanza de la Literatura en los planes de reforma de la enseñanza media belga.-- GUIDO CASTILLO. — La utilidad de la Literatura.-- LAURO AYESTARAN. — Bibliografía razonada de Cultura Musical.-- GABRIEL GERARD. — El desarrollo de la Genética y la repercusión sobre la enseñanza en nuestro medio.--ANTONIO PETRACCA. — Algunos aspectos de la enseñanza de
la Matemática en nuestro Primer Ciclo liceal.-- ALBERTO POCHINTESTA. — La enseñanza de la Astronomía elemental.-- GIOVANNI MEO-ZILIO. Notas de Fono y Auto-Fonodinámica Italo-hispánica.-- MAGDA LOUZAN. Intereses del adolescente a través de las lecturas que realiza.
ENRIQUE VESCOVI y OTROS. — Enseñanza Secundaria y formación de profesores (Informe de viaje).-- NOTAS BIBLIOGRAFICAS:
FÍSICA, por Miguel O. Castro Maggi.
GEOGRAFÍA, por María Esther Robles de Tarlera.
MATEMATICAS, por Fernando Forteza.
INFORMACIÓN SOBRE EL INSTITUTO.Licencia : Dominio Público En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1509/Anales%202.pdf?se [...] Ejemplares
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[número]
es un número de CEIPA / Heber Raviolo (1957-)
Título : N° 2 - Noviembre de 1957 Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 37 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUTO DE PROFESORES "ARTIGAS" (IPA)Nota de contenido: Mito y realidad de nuestra enseñanza / José A. de Torres.-- Formación de profesores y planificación educacional / Pedro Alvaro Pinheiro.-- Perspectivas de una huelga / María T, Carballal.-- El nuevo reglamento de ingreso a la docencia / Raúl Cariboni y Pedro Pinheiro.-- El instituto de profesores y la reforma de secundaria / José A. de Torres.-- Secundaria desde la universidad / Alvaro Díaz [número]
es un número de CEIPA / Heber Raviolo (1957-)
N° 2 - Noviembre de 1957 [documento electrónico] . - 1957 . - 37 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUTO DE PROFESORES "ARTIGAS" (IPA)Nota de contenido: Mito y realidad de nuestra enseñanza / José A. de Torres.-- Formación de profesores y planificación educacional / Pedro Alvaro Pinheiro.-- Perspectivas de una huelga / María T, Carballal.-- El nuevo reglamento de ingreso a la docencia / Raúl Cariboni y Pedro Pinheiro.-- El instituto de profesores y la reforma de secundaria / José A. de Torres.-- Secundaria desde la universidad / Alvaro Díaz Ejemplares
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Revista CEIPA n° 2, 1957Adobe Acrobat PDF Nº 2 - Vol. 12, 2019 - Dossier: Análisis del Nivel Medio/Secundario. Recorridos históricos y actualidad (Número de PolEd Políticas Educativas)
[número]
es un número de PolEd Políticas Educativas / Gabriela Virginia Andretich (2006-)
Título : Nº 2 - Vol. 12, 2019 - Dossier: Análisis del Nivel Medio/Secundario. Recorridos históricos y actualidad Tipo de documento: documento electrónico Fecha de publicación: 2019 Idioma : Español (spa) Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVANota de contenido: Régimen académico y obligatoriedad de la educación secundaria en Córdoba y Santa Cruz (Argentina). Sistemas de acción concretos en escuelas emplazadas en barrios populares.
Ma. Cecilia Bocchio, Carla Andrea Villagran
Propuestas pedagógicas de inclusión para Educación Secundaria en el período progresista en Uruguay: principales tensiones y desafíos
Eloísa Bordoli, Stefanía Conde
Secundaria Federal 2030: Una aproximación a la “reforma educativa” de la Escuela Secundaria
Bárbara Isabel Correa
O ensino médio brasileiro ao gosto do empresariado
Sérgio Feldemann de Quadros, Nora Krawczyk
O neoconservadorismo e as consequências para a democratização da educação pública: A reforma do Ensino Médio e da BNCC
Daniela De Oliveira Pires, Luciani Paz Comerlatto, Maria Raquel Caetano
Reforma de Enseñanza Secundaria en Uruguay en los sesenta: Discusiones en torno al Plan Piloto de 1963
Gabriela Rodríguez Silva
Artículos
O direito à educação de crianças e adolescentes atletas
Mariane Nicoletti Leite, Luciane Muniz Ribeiro Barbosa, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis
Políticas institucionais de enfrentamento do plágio acadêmico: O caso de uma instituição de ensino superior
Mauricio Luiz Marinho De Melo, Alexsandro dos Santos Machado, Rafael Arenhaldt
La (necesaria) profesionalización de los docentes universitarios. Acciones para su promoción desde la Asesoría Pedagógica de la Facultad de Ingeniería de la UNER.
Marisol Liliana Perassi
O imperativo do dever e as reverberações do sociável: juventudes, escola e trabalho nas periferias
Leandro Rogério Pinheiro
Jóvenes Investigadores
La descentralización educativa, la territorialidad y el derecho a la educación en Uruguay (s. XXI)
Anabela Paleso
Informes y Documentos
Reconocimiento de la Universidad Nacional de Entre Ríos al Ing. Jorge Brovetto
Gabriela Virginia AndretichLicencia : Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) En línea: https://seer.ufrgs.br/Poled/issue/view/3815 [número]
es un número de PolEd Políticas Educativas / Gabriela Virginia Andretich (2006-)
Nº 2 - Vol. 12, 2019 - Dossier: Análisis del Nivel Medio/Secundario. Recorridos históricos y actualidad [documento electrónico] . - 2019.
Idioma : Español (spa) Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVANota de contenido: Régimen académico y obligatoriedad de la educación secundaria en Córdoba y Santa Cruz (Argentina). Sistemas de acción concretos en escuelas emplazadas en barrios populares.
Ma. Cecilia Bocchio, Carla Andrea Villagran
Propuestas pedagógicas de inclusión para Educación Secundaria en el período progresista en Uruguay: principales tensiones y desafíos
Eloísa Bordoli, Stefanía Conde
Secundaria Federal 2030: Una aproximación a la “reforma educativa” de la Escuela Secundaria
Bárbara Isabel Correa
O ensino médio brasileiro ao gosto do empresariado
Sérgio Feldemann de Quadros, Nora Krawczyk
O neoconservadorismo e as consequências para a democratização da educação pública: A reforma do Ensino Médio e da BNCC
Daniela De Oliveira Pires, Luciani Paz Comerlatto, Maria Raquel Caetano
Reforma de Enseñanza Secundaria en Uruguay en los sesenta: Discusiones en torno al Plan Piloto de 1963
Gabriela Rodríguez Silva
Artículos
O direito à educação de crianças e adolescentes atletas
Mariane Nicoletti Leite, Luciane Muniz Ribeiro Barbosa, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis
Políticas institucionais de enfrentamento do plágio acadêmico: O caso de uma instituição de ensino superior
Mauricio Luiz Marinho De Melo, Alexsandro dos Santos Machado, Rafael Arenhaldt
La (necesaria) profesionalización de los docentes universitarios. Acciones para su promoción desde la Asesoría Pedagógica de la Facultad de Ingeniería de la UNER.
Marisol Liliana Perassi
O imperativo do dever e as reverberações do sociável: juventudes, escola e trabalho nas periferias
Leandro Rogério Pinheiro
Jóvenes Investigadores
La descentralización educativa, la territorialidad y el derecho a la educación en Uruguay (s. XXI)
Anabela Paleso
Informes y Documentos
Reconocimiento de la Universidad Nacional de Entre Ríos al Ing. Jorge Brovetto
Gabriela Virginia AndretichLicencia : Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) En línea: https://seer.ufrgs.br/Poled/issue/view/3815 Ejemplares
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Propuestas pedagógicas de inclusión para Educación Secundaria en el período progresista en Uruguay: principales tensiones y desafíos/ Bordoli - CondeAdobe Acrobat PDF
Título : Narrativas en discapacidad : Escuchando voces en la trayectoria educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jorge Iván Correa Alzate, Autor ; Nataly Restrepo Restrepo, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor ; Daniela Urrea Betancur, Autor ; Dora Marcela Echavarría Luján, Autor ; Kelly Stella Mosquera Valoyes, Autor ; Erica Aristizábal Restrepo, Autor ; Mónica Patricia Ochoa Ocampo, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-530-991-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COLOMBIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/112720/Documento_completo.)%20- [...] Narrativas en discapacidad : Escuchando voces en la trayectoria educativa [documento electrónico] / Jorge Iván Correa Alzate, Autor ; Nataly Restrepo Restrepo, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor ; Daniela Urrea Betancur, Autor ; Dora Marcela Echavarría Luján, Autor ; Kelly Stella Mosquera Valoyes, Autor ; Erica Aristizábal Restrepo, Autor ; Mónica Patricia Ochoa Ocampo, Autor . - Medellín (Colombia) : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria, 2020 . - 115 p.
ISBN : 978-958-530-991-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COLOMBIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/112720/Documento_completo.)%20- [...] Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Documentos electrónicos
Narrativas en discapacidadAdobe Acrobat PDF PermalinkPercepciones de los docentes uruguayos de educación media ante la pandemia de COVID-19 / Mariana Castaings (2021)
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