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Título : Lógica de la razón y lógica de la inteligencia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arturo Ardao (1912-2003), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Biblioteca de Marcha Fecha de publicación: 2000 Otro editor: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Número de páginas: 143 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA
[Palabras claves]LÓGICA
[Palabras claves]RAZÓN
[Palabras claves]ROMERO, FRANCISCO, 1891-1962Licencia : Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) En línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/handle/123456789/57345 Lógica de la razón y lógica de la inteligencia [documento electrónico] / Arturo Ardao (1912-2003), Autor . - Montevideo (Bartolomé Mitre 1414, Uruguay) : Biblioteca de Marcha : Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2000 . - 143 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA
[Palabras claves]LÓGICA
[Palabras claves]RAZÓN
[Palabras claves]ROMERO, FRANCISCO, 1891-1962Licencia : Reconocimiento – No Comercial (BY-NC) En línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/handle/123456789/57345 Ejemplares
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Título : Persona, educación y filosofía : reflexiones desde la educación universitaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Víctor Adolfo Iza Villacís, Compilador Editorial: Quito [Ecuador] : Abya-Ayala Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-9978-10-317-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ÉTICA
[Palabras claves]FÉ
[Palabras claves]FILOSOFÍA
[Palabras claves]HEIDEGGER, MARTIN, 1889-1976
[Palabras claves]HUMANISMO
[Palabras claves]LÉVINAS, EMMANUEL, 1906-1995
[Palabras claves]RAZÓN
[Palabras claves]RELIGIÓN
[Palabras claves]ZAMBRANO, MARÍA, 1904-1991Resumen: Persona, Educación y Filosofía es un trabajo consciente, arduo y muy válido desde la perspectiva amplia de las ciencias. Humanismo, pedagogía y filosofía, se fusionan en una sola propuesta, donde el centro vuelve a los tiempos, a ser el Hombre. Desde la visión experiencial de los trabajos, hasta la cientificidad de los mismos, podemos darnos cuenta que este texto no es solo un trabajo académico, sino también una propuesta experiencial. La misma busca centrar al ser humano en una dimensión trascendental donde el trinomio razón-ciencia-fe se entrelaza efectiva y eficazmente para abordar la pérdida de sentido y de valores. Las visiones pedagógicas presentadas surcan el horizonte de lo novedoso, buscando aterrizar en tierra fértil, donde explayar su visión de mundo, de hombre y de persona. La visión ética, no puede faltar en este entramado, donde hoy pareciera que lo bueno puede ser malo y viceversa, perdiendo la identidad de vida y, por ende, el proyecto. Nota de contenido: Razón y Fe. Historia y perspectiva. Una mirada reflexiva -- María Zambrano y la razón poética: propuesta de ruptura de paradigmas frente a la educación -- El rostro y la otredad de Emmanuel Levinas como elementos de alteridad y su implicación en el personalismo cristiano -- Ética y responsabilidad social y su aplicación en gestión de herramientas administrativas en el Centro de Privación Provisional de la Libertad, Guayaquil-Ecuador -- Una nueva mirada hacia la ética en la sexualidad y su impacto en la sociedad actual -- Persona, sentido de la vida, trascendencia ante la increencia e indiferencia religiosa -- ¿Qué es la verdad? Una breve aproximación al sentido de la verdad en Heidegger y Levinas -- Dos palabras sobre pedagogía y humanismo moderno Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: http://books.scielo.org/id/mrvd4/pdf/iza-9789978104934.pdf Persona, educación y filosofía : reflexiones desde la educación universitaria [documento electrónico] / Víctor Adolfo Iza Villacís, Compilador . - Quito (Ecuador) : Abya-Ayala, 2018 . - 168 p.
ISBN : 978-9978-10-317-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ÉTICA
[Palabras claves]FÉ
[Palabras claves]FILOSOFÍA
[Palabras claves]HEIDEGGER, MARTIN, 1889-1976
[Palabras claves]HUMANISMO
[Palabras claves]LÉVINAS, EMMANUEL, 1906-1995
[Palabras claves]RAZÓN
[Palabras claves]RELIGIÓN
[Palabras claves]ZAMBRANO, MARÍA, 1904-1991Resumen: Persona, Educación y Filosofía es un trabajo consciente, arduo y muy válido desde la perspectiva amplia de las ciencias. Humanismo, pedagogía y filosofía, se fusionan en una sola propuesta, donde el centro vuelve a los tiempos, a ser el Hombre. Desde la visión experiencial de los trabajos, hasta la cientificidad de los mismos, podemos darnos cuenta que este texto no es solo un trabajo académico, sino también una propuesta experiencial. La misma busca centrar al ser humano en una dimensión trascendental donde el trinomio razón-ciencia-fe se entrelaza efectiva y eficazmente para abordar la pérdida de sentido y de valores. Las visiones pedagógicas presentadas surcan el horizonte de lo novedoso, buscando aterrizar en tierra fértil, donde explayar su visión de mundo, de hombre y de persona. La visión ética, no puede faltar en este entramado, donde hoy pareciera que lo bueno puede ser malo y viceversa, perdiendo la identidad de vida y, por ende, el proyecto. Nota de contenido: Razón y Fe. Historia y perspectiva. Una mirada reflexiva -- María Zambrano y la razón poética: propuesta de ruptura de paradigmas frente a la educación -- El rostro y la otredad de Emmanuel Levinas como elementos de alteridad y su implicación en el personalismo cristiano -- Ética y responsabilidad social y su aplicación en gestión de herramientas administrativas en el Centro de Privación Provisional de la Libertad, Guayaquil-Ecuador -- Una nueva mirada hacia la ética en la sexualidad y su impacto en la sociedad actual -- Persona, sentido de la vida, trascendencia ante la increencia e indiferencia religiosa -- ¿Qué es la verdad? Una breve aproximación al sentido de la verdad en Heidegger y Levinas -- Dos palabras sobre pedagogía y humanismo moderno Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual (BY-NC-SA) En línea: http://books.scielo.org/id/mrvd4/pdf/iza-9789978104934.pdf Ejemplares
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