"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
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La violencia en el sistema educativo / Juanita Ross Epp (1999)
Título : La violencia en el sistema educativo : Del daño que las escuelas causan a los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Juanita Ross Epp, Editor científico ; Ailsa M. Watkinson, Editor científico Editorial: Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-689-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, ESCUELAS, NIÑOS, PEDAGOGIA La violencia en el sistema educativo : Del daño que las escuelas causan a los niños [texto impreso] / Juanita Ross Epp, Editor científico ; Ailsa M. Watkinson, Editor científico . - La Muralla, 1999 . - 287 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-689-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, ESCUELAS, NIÑOS, PEDAGOGIA Reserva
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DisponibleViolencia en la institución educativa / Irma Celina De Felippis (2004)
Título : Violencia en la institución educativa : Una realidad cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Irma Celina De Felippis, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Espacio Editorial Fecha de publicación: 2004 Colección: Didáctica Número de páginas: 124 p Il.: 23 x 16 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-8021-78-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, ADOLESCENCIA, INSTITUCIONES EDUCATIVAS Violencia en la institución educativa : Una realidad cotidiana [texto impreso] / Irma Celina De Felippis, Autor . - Espacio Editorial, 2004 . - 124 p : 23 x 16 cm. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-8021-78-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, ADOLESCENCIA, INSTITUCIONES EDUCATIVAS Reserva
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DisponibleViolencia en las aulas / Felicidad Loscertales (2001)
Título : Violencia en las aulas : El cine como espejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Felicidad Loscertales, Autor ; Trinidad Núñez, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-491-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, EDUCACION, CINE Violencia en las aulas : El cine como espejo [texto impreso] / Felicidad Loscertales, Autor ; Trinidad Núñez, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2001 . - 159 p.
ISBN : 978-84-8063-491-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, EDUCACION, CINE Reserva
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DisponibleViolencia en los centros educativos / Alfredo Furlán (2010)
Título : Violencia en los centros educativos : Conceptos, diagnósticos e intervenciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Ángel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gómez Nashiki, Compilador Editorial: Noveduc Fecha de publicación: 2010 Colección: Ensayos y Experiencias Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-294-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, EDUCACION, CENTROS EDUCATIVOS Violencia en los centros educativos : Conceptos, diagnósticos e intervenciones [texto impreso] / Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Ángel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gómez Nashiki, Compilador . - Noveduc, 2010 . - 239 p. - (Ensayos y Experiencias) .
ISBN : 978-987-538-294-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, EDUCACION, CENTROS EDUCATIVOS Reserva
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DisponibleLa violencia en y del trabajo / Nahir Nibia Silveira Rondán (2009)
Título : La violencia en y del trabajo : Género y clase social en un grupo de docentes de la Universidad del Trabajo del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Nahir Nibia Silveira Rondán, Autor Editorial: Montevideo : Psicolibros Waslala Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-10-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, CONDICIONES DE TRABAJO, CLASES SOCIALES, URUGUAY, POLITICAS DE SALUD La violencia en y del trabajo : Género y clase social en un grupo de docentes de la Universidad del Trabajo del Uruguay [texto impreso] / Nahir Nibia Silveira Rondán, Autor . - Montevideo : Psicolibros Waslala, 2009 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-682-10-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, CONDICIONES DE TRABAJO, CLASES SOCIALES, URUGUAY, POLITICAS DE SALUD Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5253 cenid 371.58 SILe Livre CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible7213 303.6 SIL vio Libros Colección General Colección General Disponible La violencia está en los otros / Giorgi, Victor (2012)
Título : La violencia está en los otros : La palabra de los actores educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Giorgi, Victor, Compilador ; Gabriel Kaplún, Compilador ; Morás, Luis Eduardo, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-325-89-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, EDUCACION, URUGUAY La violencia está en los otros : La palabra de los actores educativos [texto impreso] / Giorgi, Victor, Compilador ; Gabriel Kaplún, Compilador ; Morás, Luis Eduardo, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2012 . - 166 p.
ISBN : 978-9974-325-89-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, EDUCACION, URUGUAY Reserva
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DisponibleViolencia sexual contra niñas, niños y adolescentes / BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) (Ginebra, Suiza) (2002)
Título : Violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes : Propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) (Ginebra, Suiza), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : BICE.Delegación Regional para América Latina Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 129 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS INFANCIA SEXO VIOLENCIA SEXUAL ADOLESCENTES Resumen: Este libro recoge los aportes conceptuales y experiencias socializadas durante el Tercer Foro Abierto sobre Violencia Sexual Infantil "Propuestas...", realizado por el BICE en Montevideo, Uruguay, 25 y 26 de octubre de 2000 Violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes : Propuestas de intervención [texto impreso] / BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) (Ginebra, Suiza), Autor . - Montevideo (Uruguay) : BICE.Delegación Regional para América Latina, 2002 . - 129 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS INFANCIA SEXO VIOLENCIA SEXUAL ADOLESCENTES Resumen: Este libro recoge los aportes conceptuales y experiencias socializadas durante el Tercer Foro Abierto sobre Violencia Sexual Infantil "Propuestas...", realizado por el BICE en Montevideo, Uruguay, 25 y 26 de octubre de 2000 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4607 cenid 362.76 BURv Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleViolencia sexual infantil / BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) (Ginebra, Suiza) (2002)
Título : Violencia sexual infantil : Prevención e intervención en crisiss Tipo de documento: texto impreso Autores: BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) (Ginebra, Suiza), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : BICE.Delegación Regional para América Latina Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 978-2-914862-03-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS INFANCIA SEXO VIOLENCIA SEXUAL Resumen: Este libro constituye un corpus sobre la conceptualización, comprensión y abordaje de la violencia sexual, representa un aporte importante para todos aquellos que quieren comprender y abordar la temática. Violencia sexual infantil : Prevención e intervención en crisiss [texto impreso] / BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) (Ginebra, Suiza), Autor . - Montevideo (Uruguay) : BICE.Delegación Regional para América Latina, 2002 . - 103 p.
ISBN : 978-2-914862-03-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS INFANCIA SEXO VIOLENCIA SEXUAL Resumen: Este libro constituye un corpus sobre la conceptualización, comprensión y abordaje de la violencia sexual, representa un aporte importante para todos aquellos que quieren comprender y abordar la temática. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4608 cenid 362.76 BICv Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleViolencia y psicología / Graciela Zaldúa (1999)
Título : Violencia y psicología : Cuadernos de prevención crítica I Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Zaldúa, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria de Buenos Aires (Eudeba) Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-230-831-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA, PSICOLOGIA PREVENTIVA Violencia y psicología : Cuadernos de prevención crítica I [texto impreso] / Graciela Zaldúa, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Editorial Universitaria de Buenos Aires (Eudeba), 1999 . - 111 p.
ISBN : 978-950-230-831-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA, PSICOLOGIA PREVENTIVA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4509 cenid 371.58 ZALv Livre CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleVivencias de maestros y maestras / Francisco Imbernón (2005)
Título : Vivencias de maestros y maestras : Compartir desde la práctica educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Aula num. 215 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-400-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICA EDUCATIVA FAMILIA EDUCACION SECUNDARIA Resumen: Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. Vivencias de maestros y maestras : Compartir desde la práctica educativa [texto impreso] / Francisco Imbernón, Compilador . - Grao, 2005 . - 143 p. - (Biblioteca de Aula; 215) .
ISBN : 978-84-7827-400-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRACTICA EDUCATIVA FAMILIA EDUCACION SECUNDARIA Resumen: Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4679 cenid 371.102 IMBv Livre CENID CENID Disponible Vivir y convivir en paz / Eduard Vinyamata (2012)
Título : Vivir y convivir en paz : Aprender a vivir con uno mismo y con el entorno Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduard Vinyamata, Compilador ; Marta Albaladejo, Autor ; Inmaculada Armadans, Autor ; Marta Burguet, Autor ; Elena Castellano, Autor ; Pepa Horno, Autor ; Elisabet Juanola, Autor ; Vicent Martínez Guzmán, Autor ; Pilar Miarnau, Autor ; Pilar Quera, Autor ; Xaro Sánchez, Autor ; Daniel Turón, Autor ; Rebeca Urrea, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2012 Colección: Micro-macro referencias num. 36 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998042-9-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PAZ CONVIVENCIA RESILIENCIA Resumen: Sin paz interior la salud se resiente, el trabajo se hace mal, las relaciones se deterioran, la educación acaba adoleciendo de la profundidad necesaria para aprender a vivir bien con uno mismo y con el entorno. En este libro se proponen ideas concretas, técnicas, sugerencias y prácticas para estar en paz con uno mismo y convivir positivamente y en armonía, en especial en el ámbito de las relaciones personales y sociales. Se trata de comprender el origen y las causas de los conflictos de la vida cotidiana y aprender aquello que nos puede ser útil para encontrar una solución en nuestro entorno, en nuestra manera de vivir o en nosotros mismos. Nota de contenido: Contiene: Convivir en paz Vivir en paz haciendo las paces: una perspectiva filosófica Estado interno y paz: factores básicos del bienestar Aprender a vivir juntos para una cultura de la paz La convivencia pacífica en la escuela Perdón y reconciliación para vivir en paz Vivir en paz con uno mismo y con los demás. La resiliencia Afecto y paz La mediación Negociación y comunicación no violenta: una razón para la paz Un coaching para vivir en paz Aproximación a la resolución de conflictos, la negociación y el cambio, según la programación neurolingüística Vivir la paz: andar las palabras Yoga y meditación. Vivir y convivir en paz : Aprender a vivir con uno mismo y con el entorno [texto impreso] / Eduard Vinyamata, Compilador ; Marta Albaladejo, Autor ; Inmaculada Armadans, Autor ; Marta Burguet, Autor ; Elena Castellano, Autor ; Pepa Horno, Autor ; Elisabet Juanola, Autor ; Vicent Martínez Guzmán, Autor ; Pilar Miarnau, Autor ; Pilar Quera, Autor ; Xaro Sánchez, Autor ; Daniel Turón, Autor ; Rebeca Urrea, Autor . - Grao, 2012 . - 203 p. - (Micro-macro referencias; 36) .
ISBN : 978-84-998042-9-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PAZ CONVIVENCIA RESILIENCIA Resumen: Sin paz interior la salud se resiente, el trabajo se hace mal, las relaciones se deterioran, la educación acaba adoleciendo de la profundidad necesaria para aprender a vivir bien con uno mismo y con el entorno. En este libro se proponen ideas concretas, técnicas, sugerencias y prácticas para estar en paz con uno mismo y convivir positivamente y en armonía, en especial en el ámbito de las relaciones personales y sociales. Se trata de comprender el origen y las causas de los conflictos de la vida cotidiana y aprender aquello que nos puede ser útil para encontrar una solución en nuestro entorno, en nuestra manera de vivir o en nosotros mismos. Nota de contenido: Contiene: Convivir en paz Vivir en paz haciendo las paces: una perspectiva filosófica Estado interno y paz: factores básicos del bienestar Aprender a vivir juntos para una cultura de la paz La convivencia pacífica en la escuela Perdón y reconciliación para vivir en paz Vivir en paz con uno mismo y con los demás. La resiliencia Afecto y paz La mediación Negociación y comunicación no violenta: una razón para la paz Un coaching para vivir en paz Aproximación a la resolución de conflictos, la negociación y el cambio, según la programación neurolingüística Vivir la paz: andar las palabras Yoga y meditación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5593 cenid 303.4 VINv Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleVolver hoy a las cosas mismas / Aníbal Fornari (2009)
Título : Volver hoy a las cosas mismas : Verdad, libertad, educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Fornari, Compilador ; Walton, Roberto, comp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 184 p Dimensiones: 20 x 14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-7867-35-4 Idioma : (Es) Palabras clave: HERMENEUTICA FENOMENOLOGIA Resumen: Volver hoy a las cosas mismas significa liberar la disponibilidad del preguntar, provocada por la sensibilidad a la verdad que arraiga en el deseo de plenitud de la existencia. Libertad y verdad se co-implican cuando la vida no se contenta con subrogados de respuestas ni se resigna al prejuicio de que, para poder preguntar radicalmente no se puede y no se debe encontrar respuesta alguna, porque la respuesta simplemente haría cesar la pregunta. Volver hoy a las cosas mismas : Verdad, libertad, educación [texto impreso] / Aníbal Fornari, Compilador ; Walton, Roberto, comp. . - Buenos Aires (Argentina) : Biblos, 2009 . - 184 p ; 20 x 14 cm.
ISBN : 978-950-7867-35-4
Idioma : (Es)
Palabras clave: HERMENEUTICA FENOMENOLOGIA Resumen: Volver hoy a las cosas mismas significa liberar la disponibilidad del preguntar, provocada por la sensibilidad a la verdad que arraiga en el deseo de plenitud de la existencia. Libertad y verdad se co-implican cuando la vida no se contenta con subrogados de respuestas ni se resigna al prejuicio de que, para poder preguntar radicalmente no se puede y no se debe encontrar respuesta alguna, porque la respuesta simplemente haría cesar la pregunta. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5327 cenid 107 FORv Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible007570 121.68 FOR vol Libros Colección General Colección General Disponible Voz y educación / José Ignacio Rivas Flores (2009)
Título : Voz y educación : La narrativa como enfoque de interpretación de la realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ignacio Rivas Flores, Compilador ; David Herrera Pastor, Compilador Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-992100-4-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION Resumen: Este es un libro de resistencia. Venera lo personal y celebra la subjetividad en un mundo donde algunas usan este término como una condena y como algo irrelevante. Esta afirmación de Saville Kushner, en el prólogo de esta obra, da fe del contenido de la misma. Es también un libro plural, ya que representa un coro de voces diferentes, tanto en cuanto a los protagonistas, los sujetos de las investigaciones que se presentan, como por las diferentes miradas de los autores de los distintos capítulos: sujetos escolares, escolares adultos, sujetos con capacidades diferentes, docentes universitarios, docentes en la escuela, menores infractores e inmigrantes mediadores. Son voces que nos hablan de realidades complejas que ponen de manifiesto el valor de la narración como interpretación de la realidad, mediante la cual podemos vivir y transformar nuestra propia historia, que no es sino la historia compartida de todas y de todos. También es un libro inacabado, ya que sólo en el lector, en el encuentro intersubjetivo, encuentra su significado. Voz y educación : La narrativa como enfoque de interpretación de la realidad [texto impreso] / José Ignacio Rivas Flores, Compilador ; David Herrera Pastor, Compilador . - Barcelona (España) : Octaedro, 2009 . - 183 p.
ISBN : 978-84-992100-4-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION Resumen: Este es un libro de resistencia. Venera lo personal y celebra la subjetividad en un mundo donde algunas usan este término como una condena y como algo irrelevante. Esta afirmación de Saville Kushner, en el prólogo de esta obra, da fe del contenido de la misma. Es también un libro plural, ya que representa un coro de voces diferentes, tanto en cuanto a los protagonistas, los sujetos de las investigaciones que se presentan, como por las diferentes miradas de los autores de los distintos capítulos: sujetos escolares, escolares adultos, sujetos con capacidades diferentes, docentes universitarios, docentes en la escuela, menores infractores e inmigrantes mediadores. Son voces que nos hablan de realidades complejas que ponen de manifiesto el valor de la narración como interpretación de la realidad, mediante la cual podemos vivir y transformar nuestra propia historia, que no es sino la historia compartida de todas y de todos. También es un libro inacabado, ya que sólo en el lector, en el encuentro intersubjetivo, encuentra su significado. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5305 cenid 371.1 RIVv Livre CENID CENID Disponible Vygotsky / René van der Veer (1991)
Título : Vygotsky : Uma sintese Tipo de documento: texto impreso Autores: René van der Veer, Autor ; Jaan Valsiner, Autor ; Cecilia C Bartalotti, Traductor Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 479 p ISBN/ISSN/DL: 85-5-01275-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VYGOTSKY, LEV PSICOLOGIA HISTORICA-CULTURAL Vygotsky : Uma sintese [texto impreso] / René van der Veer, Autor ; Jaan Valsiner, Autor ; Cecilia C Bartalotti, Traductor . - 1991 . - 479 p.
ISSN : 85-5-01275-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VYGOTSKY, LEV PSICOLOGIA HISTORICA-CULTURAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4366 cenid 370.15 VEEr Livre CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleVygotsky y la escuela / Scaffo, Sonia (1996)
Título : Vygotsky y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Scaffo, Sonia, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Aula Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 80 p Nota general: Apéndice: Capítulos VI y VII de "Pensamiento y lenguaje" de Lev Vygotsky Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PENSAMIENTO LENGUAJE Vygotsky y la escuela [texto impreso] / Scaffo, Sonia, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Aula, 1996 . - 80 p.
Apéndice: Capítulos VI y VII de "Pensamiento y lenguaje" de Lev Vygotsky
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PENSAMIENTO LENGUAJE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3100 cenid 370.15 SCAv Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible005964 401.9 SCA vyg Libros Colección General Colección General Disponible Yo paso de notas / María Luisa Domínguez Reboiras (2010)
Título : Yo paso de notas : Una experiencia pedagógica centrada en la persona Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Domínguez Reboiras, Autor Editorial: Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación: 2010 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 308 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-790-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA, EVALUACION Resumen: Yo paso de notas, porque ninguna nota puede reflejar todo lo que he aprendido. Esa idea es la que llegan a expresar las autoevaluaciones de los alumnos cuando perciben lo que han crecido como personas, al convertirse en protagonistas responsables de su propio aprendizaje. En este libro, se narra el proceso de enseñanza y aprendizaje realizado en el aula durante tres décadas, en seis Centros de Enseñanza Secundaria, tres Comunidades Autónomas y un Centro Integrado en el Extranjero. Por medio de este proceso se intentó ayudar a desarrollar al máximo las potencialidades de cada estudiante, tornándolo protagonista del diseño, la ejecución y también la evaluación, de su propio trabajo. Su principal originalidad reside en que las y los protagonistas de la experiencia son quienes aportan los testimonios directos sobre lo que están viviendo en tiempo real, ya que los textos del alumnado están extraídos de sus propios cuadernos de clase en el momento en que fueron escritos y sin alterarlos lo más mínimo. Por su contenido este libro puede interesar a todas las personas que tienen relación con la enseñanza y aprendizaje de cualquier nivel y materia y con la política educativa: profesorado, pedagogos, tutores, creadores de programas, diseñadores de políticas educativas, autores de materiales, futuros profesionales de la educación. Finalmente, puede ser un libro de interés para cualquier miembro de la sociedad, porque ofrece una visión positiva del alumnado adolescente, en un momento en que abundan, injustamente, mensajes negativos sobre este tramo de edad. Yo paso de notas : Una experiencia pedagógica centrada en la persona [texto impreso] / María Luisa Domínguez Reboiras, Autor . - La Muralla, 2010 . - 308 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-790-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA, EVALUACION Resumen: Yo paso de notas, porque ninguna nota puede reflejar todo lo que he aprendido. Esa idea es la que llegan a expresar las autoevaluaciones de los alumnos cuando perciben lo que han crecido como personas, al convertirse en protagonistas responsables de su propio aprendizaje. En este libro, se narra el proceso de enseñanza y aprendizaje realizado en el aula durante tres décadas, en seis Centros de Enseñanza Secundaria, tres Comunidades Autónomas y un Centro Integrado en el Extranjero. Por medio de este proceso se intentó ayudar a desarrollar al máximo las potencialidades de cada estudiante, tornándolo protagonista del diseño, la ejecución y también la evaluación, de su propio trabajo. Su principal originalidad reside en que las y los protagonistas de la experiencia son quienes aportan los testimonios directos sobre lo que están viviendo en tiempo real, ya que los textos del alumnado están extraídos de sus propios cuadernos de clase en el momento en que fueron escritos y sin alterarlos lo más mínimo. Por su contenido este libro puede interesar a todas las personas que tienen relación con la enseñanza y aprendizaje de cualquier nivel y materia y con la política educativa: profesorado, pedagogos, tutores, creadores de programas, diseñadores de políticas educativas, autores de materiales, futuros profesionales de la educación. Finalmente, puede ser un libro de interés para cualquier miembro de la sociedad, porque ofrece una visión positiva del alumnado adolescente, en un momento en que abundan, injustamente, mensajes negativos sobre este tramo de edad. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5518 cenid 371.26 DOMy Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible¿Yo profesor? / Ruben Cassina (2010)
Título : ¿Yo profesor? : Anécdotas y reflexiones de la manera como percibí mi vivir en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben Cassina, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Editorial Nordan-Comunidad Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-675-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DOCENTE Resumen: "No puedo evitar responder a mi condición de ser un sistema viviente y por lo tanto portador de una memoria genética que contiene la remota historia de la especie biológica a la que pertenezco. Este fenómeno, de acuerdo a lo que creemos saber, tal vez explique, o permita comprender, lo que son algunos de mis rasgos fenotípicos que me emparientan con los demás miembros de mi especie. Pero en lo que hace a mis comportamientos, a los valores que he incorporado en mi vivir, a mi lenguaje, en el modo de relacionarme con los demás y quizás otros elementos de los que no tengo suficiente conciencia, todos ellos dependen fundamentalmente de los vínculos, de las relaciones que se han ido generando en el vivir junto con otros, con los que he coexistido, es decir, la matriz social en la que crecí y me desarrollé" Cassina ¿Yo profesor? : Anécdotas y reflexiones de la manera como percibí mi vivir en la educación [texto impreso] / Ruben Cassina, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Editorial Nordan-Comunidad, 2010 . - 112 p.
ISBN : 978-9974-00-675-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE Resumen: "No puedo evitar responder a mi condición de ser un sistema viviente y por lo tanto portador de una memoria genética que contiene la remota historia de la especie biológica a la que pertenezco. Este fenómeno, de acuerdo a lo que creemos saber, tal vez explique, o permita comprender, lo que son algunos de mis rasgos fenotípicos que me emparientan con los demás miembros de mi especie. Pero en lo que hace a mis comportamientos, a los valores que he incorporado en mi vivir, a mi lenguaje, en el modo de relacionarme con los demás y quizás otros elementos de los que no tengo suficiente conciencia, todos ellos dependen fundamentalmente de los vínculos, de las relaciones que se han ido generando en el vivir junto con otros, con los que he coexistido, es decir, la matriz social en la que crecí y me desarrollé" Cassina Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5613 cenid 371.1 CASy Livre CENID CENID Disponible Cuadernos Cultura, 1. Conceptos básicos de administración y gestión cultural / Sergio de Zubiría Samper (1998)
Título de serie: Cuadernos Cultura, 1 Título : Conceptos básicos de administración y gestión cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio de Zubiría Samper, Autor ; Ignacio Abello Samper, Autor ; Marta Tabares, Autor Editorial: OEI (Organización de Estados Iberoamericanos. Para la Educación, la Ciencia y la Cultura Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuadernos de la OEI Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-096-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CULTURA GESTION CULTURAL Resumen: La cultura se puede considerar como uno de los sectores que ha experimentado, en las últimas décadas, más cambios en su morfología y su forma de gestión. El proceso de profesionalización en las distintas estructuras culturales, fruto de la creciente complejidad de su gestión, asi como los procesos económicos, políticos y sociales que la cultura está aportando a nuestras distintas realidades, reclaman unos recursos humanos preparados para aprovechar todas sus potencialidades. Cuadernos Cultura, 1. Conceptos básicos de administración y gestión cultural [texto impreso] / Sergio de Zubiría Samper, Autor ; Ignacio Abello Samper, Autor ; Marta Tabares, Autor . - OEI (Organización de Estados Iberoamericanos. Para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1998 . - 113 p. - (Cuadernos de la OEI) .
ISBN : 978-84-7666-096-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CULTURA GESTION CULTURAL Resumen: La cultura se puede considerar como uno de los sectores que ha experimentado, en las últimas décadas, más cambios en su morfología y su forma de gestión. El proceso de profesionalización en las distintas estructuras culturales, fruto de la creciente complejidad de su gestión, asi como los procesos económicos, políticos y sociales que la cultura está aportando a nuestras distintas realidades, reclaman unos recursos humanos preparados para aprovechar todas sus potencialidades. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3905 cenid 306.2 ZUBc Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
DisponibleCuadernos de Gobernabilidad, 2. Escenarios políticos en América Latina / Fernando Calderón
Título de serie: Cuadernos de Gobernabilidad, 2 Título : Escenarios políticos en América Latina : Conceptos, métodos y Observatorio Regional Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Calderón, Compilador ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-020-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLITICA AMERICA LATINA GOBERNABILIDAD DEMOCRACIA Resumen: América Latina vive un momento de inflexión y de cambio. Ha enfrentado la transformación de su economía y la transición de regímenes autoritarios a democráticos. Ambos procesos han estado condicionados por la globalización, por los rasgos propios de cada economía y por las experiencias democráticas nacionales. El PAPEP es un proyecto que se enmarca en la estrategia regional del PNUD sobre gobernabilidad democrática en América Latina. Sus tareas consisten en elaborar informes de coyuntura y construir escenarios de corto y mediano plazo, insumos significativos en el proceso de toma de decisiones de los gobiernos y de otros actores nacionales. El proyecto opera en una dimensión estratégica para los países de la región latinoamericana consolidando sus capacidades nacionales y brindando elementos de análisis que conducen al dialogo y a la concertación. El objetivo fundamental es contribuir al fortalecimiento de la gobernabilidad democrática en los momentos de cambio que vive la región, y particularmente en aquellos países que atraviesan situaciones de gobernabilidad mas difícil. El presente volumen contiene los aspectos conceptuales y metodológicos de la iniciativa, junto a los trabajos realizados para reconocidos especialistas para el Observatorio Regional del proyecto. Cuadernos de Gobernabilidad, 2. Escenarios políticos en América Latina : Conceptos, métodos y Observatorio Regional [texto impreso] / Fernando Calderón, Compilador . - [s.d.].
ISBN : 978-987-629-020-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLITICA AMERICA LATINA GOBERNABILIDAD DEMOCRACIA Resumen: América Latina vive un momento de inflexión y de cambio. Ha enfrentado la transformación de su economía y la transición de regímenes autoritarios a democráticos. Ambos procesos han estado condicionados por la globalización, por los rasgos propios de cada economía y por las experiencias democráticas nacionales. El PAPEP es un proyecto que se enmarca en la estrategia regional del PNUD sobre gobernabilidad democrática en América Latina. Sus tareas consisten en elaborar informes de coyuntura y construir escenarios de corto y mediano plazo, insumos significativos en el proceso de toma de decisiones de los gobiernos y de otros actores nacionales. El proyecto opera en una dimensión estratégica para los países de la región latinoamericana consolidando sus capacidades nacionales y brindando elementos de análisis que conducen al dialogo y a la concertación. El objetivo fundamental es contribuir al fortalecimiento de la gobernabilidad democrática en los momentos de cambio que vive la región, y particularmente en aquellos países que atraviesan situaciones de gobernabilidad mas difícil. El presente volumen contiene los aspectos conceptuales y metodológicos de la iniciativa, junto a los trabajos realizados para reconocidos especialistas para el Observatorio Regional del proyecto. Reserva
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DisponibleCuadernos de psicología evolutiva, 1. Apuntes para una posible psicología evolutiva / Amorín, David (2010)
Título de serie: Cuadernos de psicología evolutiva, 1 Título : Apuntes para una posible psicología evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Amorín, David, Director de publicación Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : Psicolibros Waslala Fecha de publicación: 2010 Colección: Curricular Subcolección: Psicología evolutiva Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8126-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA EVOLUTIVA SEXUALIDAD SOCIALIZACION VEJEZ PSICOLOGIA DEL DESARROLLO ADOLESCENCIA DESARROLLO COGNITIVO Resumen: Presenta una concepción compleja de la Psicología evolutiva, consignando los aspectos más importantes que acontecen en el desarrollo humano desde antes del nacimiento hasta la muerte, abordando las dimensiones de los afectivo-sexual, lo cognitivo y el proceso de socialización. Cuadernos de psicología evolutiva, 1. Apuntes para una posible psicología evolutiva [texto impreso] / Amorín, David, Director de publicación . - 2a. ed . - Psicolibros Waslala, 2010 . - 208 p. - (Curricular. Psicología evolutiva) .
ISSN : 978-9974-8126-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA EVOLUTIVA SEXUALIDAD SOCIALIZACION VEJEZ PSICOLOGIA DEL DESARROLLO ADOLESCENCIA DESARROLLO COGNITIVO Resumen: Presenta una concepción compleja de la Psicología evolutiva, consignando los aspectos más importantes que acontecen en el desarrollo humano desde antes del nacimiento hasta la muerte, abordando las dimensiones de los afectivo-sexual, lo cognitivo y el proceso de socialización. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5239 cenid 155.7 AMOa vol.1 Libro CENID CENID Documento en Buen Estado
Disponible3495 155.7 AMO cua v. 1 Libro Colección General Colección General Documento en Buen Estado
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