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Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa / Viktor Lowenfeld (2008)
Título : Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor Mención de edición: 8a. ed Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Educar, Instruir Número de páginas: 540 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA
[Palabras claves]CREACIÓN ARTÍSTICA
[Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA
[Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva que proporciona la creatividad debe pues convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. Nota de contenido: 1. La importancia del arte de en la educación -- 2. Entender el crecimiento y el desarrollo -- 3. El desarrollo de la creatividad -- 4. La evolución de la conciencia estética -- 5. El arte en la escuela primaria -- 6. Los comienzos de la expresión del yo: la fase de garabateo, de 2 a 4 años -- 7. Primeros intentos de representación: la fase preesquemática, de 4 a 7 años -- 8. La conquista de un concepto de la forma: la fase esquemática. de 7 a 9 años -- 9. El amanecer del realismo: la edad de la pandilla, de 9 a 12 años -- 10. El arte en la enseñanza secundaria -- 11. La edad del razonamiento: la fase seudonaturalista, de 12 a 14 años -- 12. El periodo de la decisión: el arte adolescente, de 14 a 16 años -- 13. Resumen. Desarrollo de la capacidad intelectual y creativa [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor . - 8a. ed . - Síntesis, 2008 . - 540 p. - (Educar, Instruir) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA
[Palabras claves]CREACIÓN ARTÍSTICA
[Palabras claves]CREACIÓN LITERARIA
[Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. El desarrollo de la sensibilidad perceptiva que proporciona la creatividad debe pues convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. Nota de contenido: 1. La importancia del arte de en la educación -- 2. Entender el crecimiento y el desarrollo -- 3. El desarrollo de la creatividad -- 4. La evolución de la conciencia estética -- 5. El arte en la escuela primaria -- 6. Los comienzos de la expresión del yo: la fase de garabateo, de 2 a 4 años -- 7. Primeros intentos de representación: la fase preesquemática, de 4 a 7 años -- 8. La conquista de un concepto de la forma: la fase esquemática. de 7 a 9 años -- 9. El amanecer del realismo: la edad de la pandilla, de 9 a 12 años -- 10. El arte en la enseñanza secundaria -- 11. La edad del razonamiento: la fase seudonaturalista, de 12 a 14 años -- 12. El periodo de la decisión: el arte adolescente, de 14 a 16 años -- 13. Resumen. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53048 707 LOWd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53049 707 LOWd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53050 707 LOWd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53051 707 LOWd c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget / Nathan Isaacs (1967)
Título : El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Nathan Isaacs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 76 Número de páginas: 66 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILEl desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget [texto impreso] / Nathan Isaacs, Autor . - Paidós, 1967 . - 66 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 76) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53525 155.4 PIA-ISA 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo de la comunicación en el niño / Humbert Boada (1992)
Título : El desarrollo de la comunicación en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Humbert Boada, Autor ; Miquel Siguán, Prefacio, etc Editorial: Barcelona : Anthropos Fecha de publicación: 1992 Colección: Autores, Textos y Temas. Psicología num. 1 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7658-014-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: I. Introducción -- II. Los inicios de la comunicación -- III. El acto de comunicar -- IV. Las funciones del lenguaje y de la comunicación -- V. El período egocéntrico -- VI. El lenguaje entre las habilidades para la competencia comunicativa -- VII. El lenguaje como instrumento -- VIII. La comunicación de los bilingües. Conclusión. El desarrollo de la comunicación en el niño [texto impreso] / Humbert Boada, Autor ; Miquel Siguán, Prefacio, etc . - Anthropos, 1992 . - 142 p. - (Autores, Textos y Temas. Psicología; 1) .
ISBN : 978-84-7658-014-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: I. Introducción -- II. Los inicios de la comunicación -- III. El acto de comunicar -- IV. Las funciones del lenguaje y de la comunicación -- V. El período egocéntrico -- VI. El lenguaje entre las habilidades para la competencia comunicativa -- VII. El lenguaje como instrumento -- VIII. La comunicación de los bilingües. Conclusión. Reserva
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Disponible El desarrollo emocional del niño pequeño / Lidia Susana Maquieira (2007)
Título : El desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Susana Maquieira, Autor Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2007 Colección: 0 a 5 la Educación en los Primeros Años num. 71 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-208-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]JARDINES MATERNALES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución?
¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia?
En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros.
En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo.Nota de contenido: Capítulo 1
En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido
Capítulo 2
La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios
Capítulo 3
El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones escalonadas
Capítulo 4
La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños
Capítulo 5
Los límites se construyen desde el inicio
Anexo
Alimentando la frontera indómitaEl desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender [texto impreso] / Lidia Susana Maquieira, Autor . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2007 . - 128 p. - (0 a 5 la Educación en los Primeros Años; 71) .
ISBN : 978-987-538-208-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]JARDINES MATERNALES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución?
¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia?
En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros.
En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo.Nota de contenido: Capítulo 1
En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido
Capítulo 2
La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios
Capítulo 3
El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones escalonadas
Capítulo 4
La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños
Capítulo 5
Los límites se construyen desde el inicio
Anexo
Alimentando la frontera indómitaReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43443 372.21 MAQd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43444 372.21 MAQd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo humano / Juan Delval (2009)
Título : El desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval, Autor Editorial: México D. F. [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2009 Colección: Psicología Número de páginas: 626 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-990-7 Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra: sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida ; para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas.
Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendió formas de trabajar y métodos clínicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: «A veces una mirada ingenua sobre lo más obvio y cercano, en lo que antes no nos habíamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.»El desarrollo humano [texto impreso] / Juan Delval, Autor . - Siglo Veintiuno, 2009 . - 626 p : il. - (Psicología) .
ISBN : 978-968-231-990-7
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra: sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos y fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida ; para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas.
Juan Delval dedica una gran parte de su tiempo a entender la conducta, a estudiar sus orígenes. Jean Piaget y Barbel Inhelder han sido sus maestros y a su lado aprendió formas de trabajar y métodos clínicos. Este libro alumbra no pocos aspectos oscuros de ese arduo tramo que recorremos los seres humanos desde el nacimiento hasta la edad adulta. El autor ha dedicado gran parte de su tiempo a observar, anotar y filmar los progresos del niño/a en la dura tarea de organizar el mundo. Su actitud como investigador queda bien reflejada con sus propias palabras: «A veces una mirada ingenua sobre lo más obvio y cercano, en lo que antes no nos habíamos fijado, nos permite descubrir aspectos nuevos de lo que siempre hemos tenido a nuestro lado.»Reserva
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Disponible43242 155.7 DELd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible49932 155.7 DELd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Disponible El desarrollo libidinal / Bernard Brusset (1994)
Título : El desarrollo libidinal Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Brusset, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 134 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-539-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO PSICOSEXUAL
[Palabras claves]LÍBIDO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]SEXUALIDADNota de contenido: Psicoanálisis y teorías modernas del desarrollo.- las implicaciones de la noción de desarrollo.- El estadio oral del desarrollo libidinal.- El estadio anal.- La organización genital infantil: el estadio fálico.- E período de latencia.- La organización genital en la pubertad. El desarrollo libidinal [texto impreso] / Bernard Brusset, Autor . - Buenos Aires : Amorrortu, 1994 . - 134 p.
ISBN : 978-950-518-539-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO PSICOSEXUAL
[Palabras claves]LÍBIDO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]SEXUALIDADNota de contenido: Psicoanálisis y teorías modernas del desarrollo.- las implicaciones de la noción de desarrollo.- El estadio oral del desarrollo libidinal.- El estadio anal.- La organización genital infantil: el estadio fálico.- E período de latencia.- La organización genital en la pubertad. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43247 155.43 BRUd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible57187 155.43 BRUd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Lev Semiónovich Vygotski (2003)
Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934), Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona : Crítica Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Bolsillo num. 27 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-84320-46-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: 1. Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño; 2. Desarrollo de la percepción y de la atención; 3. Dominio de la memoria y el pensamiento; 4. Internalización de las funciones psicológicas superiores; 5. Problemas de método; 6. Interacción entre aprendizaje y desarrollo; 7. El papel del juego en el desarrollo del niño; 8. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934), Autor . - 2a. ed. . - Crítica, 2003 . - 223 p. - (Biblioteca de Bolsillo; 27) .
ISBN : 978-84-84320-46-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]LENGUAJE DE LOS NIÑOS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: 1. Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño; 2. Desarrollo de la percepción y de la atención; 3. Dominio de la memoria y el pensamiento; 4. Internalización de las funciones psicológicas superiores; 5. Problemas de método; 6. Interacción entre aprendizaje y desarrollo; 7. El papel del juego en el desarrollo del niño; 8. La prehistoria del lenguaje escrito. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40918 155.894 78 VYGd 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible40919 155.894 78 VYGd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible40457 155.894 78 VYGd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43251 155.894 78 VYGde 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible43252 155.894 78 VYGde c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible57100 155.894 78 VYGde c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra El desarrollo mental: estudio de psicogenética / René Hubert (1965)
Título : El desarrollo mental: estudio de psicogenética Tipo de documento: texto impreso Autores: René Hubert, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1965 Colección: Universitaria. Filosofía y Ciencias Sociales Número de páginas: 676 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 1. Objeto y métodos de la psicogenética; 2. Consideraciones preliminares: El individuo y la especie. Relaciones entre lo físico y lo mental; PRIMERA PARTE. LA INFANCIA 1. La fase infantil; 2. La fase de la primera infancia; 3. La fase de la segunda infancia; 4. La fase de la tercera infancia; SEGUNDA PARTE. LA ADOLESCENCIA 5. La fase de la preadolescencia; 6. La fase de la adolescencia; 7. La fase de la maduración; 8. La estructuración del carácter: Normales y anormales. El desarrollo mental: estudio de psicogenética [texto impreso] / René Hubert, Autor . - 2a. ed . - Kapelusz, 1965 . - 676 p. - (Universitaria. Filosofía y Ciencias Sociales) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 1. Objeto y métodos de la psicogenética; 2. Consideraciones preliminares: El individuo y la especie. Relaciones entre lo físico y lo mental; PRIMERA PARTE. LA INFANCIA 1. La fase infantil; 2. La fase de la primera infancia; 3. La fase de la segunda infancia; 4. La fase de la tercera infancia; SEGUNDA PARTE. LA ADOLESCENCIA 5. La fase de la preadolescencia; 6. La fase de la adolescencia; 7. La fase de la maduración; 8. La estructuración del carácter: Normales y anormales. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 51588 155.7 HUBd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo de la noción de tiempo en el niño / Jean Piaget (1978)
Título : El desarrollo de la noción de tiempo en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor Editorial: Madrid : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1978 Colección: Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 950-567-156-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TIEMPO-PERCEPCIÓNNota de contenido: PRIMERA PARTE. LAS OPERACIONES ELEMENTALES: TIEMPO Y MOVIMIENTO 1. El orden de los sucesos; 2. La duración de los intervalos; SEGUNDA PARTE. EL TIEMPO FISICO 3. La sucesión de los acontecimientos percibidos; 4. La simultaneidad; 5. La igualación de las duraciones sincrónicas y la transitividad de las relaciones de igualdad de tiempo; 6. El encaje de las duraciones y la transitividad de las relaciones de desigualdad de tiempos; 7. La aditividad y la asociatividad de las duraciones; 8. La medida del tiempo y el isocronismo de las duraciones sucesivas; TERCERA PARTE. EL TIEMPO VIVIDO 9. La noción de la edad; 10. El tiempo de la acción propia y la duración interior; Conclusiones. El desarrollo de la noción de tiempo en el niño [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - Fondo de Cultura Económica, 1978 . - 300 p. - (Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis) .
ISSN : 950-567-156-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA GENÉTICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TIEMPO-PERCEPCIÓNNota de contenido: PRIMERA PARTE. LAS OPERACIONES ELEMENTALES: TIEMPO Y MOVIMIENTO 1. El orden de los sucesos; 2. La duración de los intervalos; SEGUNDA PARTE. EL TIEMPO FISICO 3. La sucesión de los acontecimientos percibidos; 4. La simultaneidad; 5. La igualación de las duraciones sincrónicas y la transitividad de las relaciones de igualdad de tiempo; 6. El encaje de las duraciones y la transitividad de las relaciones de desigualdad de tiempos; 7. La aditividad y la asociatividad de las duraciones; 8. La medida del tiempo y el isocronismo de las duraciones sucesivas; TERCERA PARTE. EL TIEMPO VIVIDO 9. La noción de la edad; 10. El tiempo de la acción propia y la duración interior; Conclusiones. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37272 155.4 PIAd 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible31619 155.4 PIAd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible55086 155.4 PIAd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo psicológico del niño / Charlotte Bühler (1966)
Título : El desarrollo psicológico del niño : desde el nacimiento a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Charlotte Bühler, Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Traductor Mención de edición: 9a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1966 Colección: Revista de Pedagogía Número de páginas: 159 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILPalabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL ADOLESCENCIA-PSICOLOGIA Nota de contenido: EL NIÑO PREESCOLAR 1. Inventario del primer año de vida; 2. Medida de la madurez en la salud preescolar; 3. Apliaciones prácticas; 4. Desarrollo social en la edad preescolar; 5. el desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales; 6. La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño; LA EDAD ESCOLAR 7. El escolar principiante; 8. De los nueve a los trece años de edad, 9. Adolescencia; 10. La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. El desarrollo psicológico del niño : desde el nacimiento a la adolescencia [texto impreso] / Charlotte Bühler, Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Traductor . - 9a. ed . - Losada, 1966 . - 159 p. - (Revista de Pedagogía) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILPalabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL ADOLESCENCIA-PSICOLOGIA Nota de contenido: EL NIÑO PREESCOLAR 1. Inventario del primer año de vida; 2. Medida de la madurez en la salud preescolar; 3. Apliaciones prácticas; 4. Desarrollo social en la edad preescolar; 5. el desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales; 6. La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño; LA EDAD ESCOLAR 7. El escolar principiante; 8. De los nueve a los trece años de edad, 9. Adolescencia; 10. La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54676 155.4 BÜHd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54677 155.4 BÜHd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54678 155.4 BÜHd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo psicológico del niño / Bergeron M. (1974)
Título : El desarrollo psicológico del niño : desde la primera edad hasta la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bergeron M., Autor ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1974 Colección: Filosofía, Psicología, Pedagogía Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-146-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: El niño preescolar: Inventario del primer año de vida -- Medida de la madurez en la edad preescolar -- Aplicaciones prácticas -- Desarrollo social en la edad preescolar -- El desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales -- La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño -- El escolar principiante -- De los nueve a los trece años de edad -- Adolescencia -- La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. El desarrollo psicológico del niño : desde la primera edad hasta la adolescencia [texto impreso] / Bergeron M., Autor ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Traductor . - Morata, 1974 . - 117 p. - (Filosofía, Psicología, Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-146-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: El niño preescolar: Inventario del primer año de vida -- Medida de la madurez en la edad preescolar -- Aplicaciones prácticas -- Desarrollo social en la edad preescolar -- El desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales -- La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño -- El escolar principiante -- De los nueve a los trece años de edad -- Adolescencia -- La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54679 155.4 BERd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La descolonización del niño / Gérard Mendel (1977)
Título : La descolonización del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Mendel (1930-2004), Autor Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-0748-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADULTEZ
[Palabras claves]AUTORIDAD
[Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILLa descolonización del niño [texto impreso] / Gérard Mendel (1930-2004), Autor . - Barcelona : Ariel, 1977 . - 276 p.
ISBN : 978-84-344-0748-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADULTEZ
[Palabras claves]AUTORIDAD
[Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 64146 305.231 MENd 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Blanca Do Canto Diagnóstico del desarrollo / Arnold Gesell (1945)
Título : Diagnóstico del desarrollo : normal y anormal del niño. Métodos clínicos y aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Bernardo Serebrinsky, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1945 Colección: Biblioteca de Psicometría y Psicodiagnóstico num. 1 Número de páginas: 471 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOSNota de contenido: Principios y métodos -- Defectos y desviaciones del desarrollo -- Protección del desarrollo infantil inicial -- Apéndices : a) Técnica del examen b) Tabla de los rasgos de crecimiento c) Equipo de examen d) Estudio cinematográfico de los casos -- Literatura especial. Diagnóstico del desarrollo : normal y anormal del niño. Métodos clínicos y aplicaciones prácticas [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Bernardo Serebrinsky, Traductor . - Paidós, 1945 . - 471 p. - (Biblioteca de Psicometría y Psicodiagnóstico; 1) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS PSICOLÓGICOSNota de contenido: Principios y métodos -- Defectos y desviaciones del desarrollo -- Protección del desarrollo infantil inicial -- Apéndices : a) Técnica del examen b) Tabla de los rasgos de crecimiento c) Equipo de examen d) Estudio cinematográfico de los casos -- Literatura especial. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54619 155.4 GESd 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible54620 155.4 GESd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Dislexia, psicoanálisis y familia / Raquel Gabay Salinas (2000)
Título : Dislexia, psicoanálisis y familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Gabay Salinas, Autor Editorial: Montevideo : Asociación Cristiana Uruguaya de Profesionales de la Salud (ACUPS) Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 84 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-629-02-8 Nota general: Bibliografía: p.77-79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
[Palabras claves]DISLEXIA
[Palabras claves]FAMILIA
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJEResumen: Libro fruto de ardua labor investigativa, la cual apunta a una profunda comprensión del mundo disléxico y sus circunstancias familiares y sociales. La autora es Lic. en Psicología Infantil, especialista en Dislexia. Dislexia, psicoanálisis y familia [texto impreso] / Raquel Gabay Salinas, Autor . - Montevideo : Asociación Cristiana Uruguaya de Profesionales de la Salud (ACUPS), 2000 . - 84 p.
ISBN : 978-9974-629-02-8
Bibliografía: p.77-79
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
[Palabras claves]DISLEXIA
[Palabras claves]FAMILIA
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TRASTORNOS DE APRENDIZAJEResumen: Libro fruto de ardua labor investigativa, la cual apunta a una profunda comprensión del mundo disléxico y sus circunstancias familiares y sociales. La autora es Lic. en Psicología Infantil, especialista en Dislexia. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34424 371.9 GABd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación e instrucción / Jean Piaget (1970)
Título : Educación e instrucción Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Proteo Fecha de publicación: 1970 Colección: Persona y Sociedad Número de páginas: 130 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Evolución de la pedagogía -- Los progresos de la psicología del niño y el adolescente -- Evolución de algunas ramas de la enseñanza -- La evolución de los métodos de enseñanza -- Las trnasformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza -- las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación -- La colaboración internacional en materia de educación -- La formación de los docentes primarios y secundarios. Educación e instrucción [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - 2a. ed . - Proteo, 1970 . - 130 p. - (Persona y Sociedad) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Evolución de la pedagogía -- Los progresos de la psicología del niño y el adolescente -- Evolución de algunas ramas de la enseñanza -- La evolución de los métodos de enseñanza -- Las trnasformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza -- las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación -- La colaboración internacional en materia de educación -- La formación de los docentes primarios y secundarios. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53398 155.4 PIAed 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53397 155.4 PIAed c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53413 155.4 PIAed c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53396 155.4 PIAed c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible68850 155.4 PIAed c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
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