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Autor Guillermo Pérez Gomar
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/ Guillermo Pérez Gomar (2013)
| Título : | Cambiar la educación : entre deseos y realidades. De las políticas educativas a las prácticas pedagógicas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Guillermo Pérez Gomar, Autor | | Editorial: | Montevideo : Grupo Magro | | Fecha de publicación: | 2013 | | Número de páginas: | 299 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8352-8-3 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVO
| | Nota de contenido: | Relaciones entre políticas educativas, reformas, innovación y cambio. 1.Políticas educativas y políticas del cambio. 2.Aproximaciones al cambio educativo.- El fenómeno del cambio educativo y su aterrizaje en los centros. 3.El centro como unidad de cambio. Enfoques. 4.La organización escolar. 5.La cultura en la organización escolar. 6.Poder y cambio.- El profesorado y los procesos de cambio en acción. 7.Los agentes involucrados y sus prácticas. 8.Algunos significados y aprendizajes a partir de la práctica y dinámica del cambio.- Reflexiones actuales desde la teoría del cambio educativo. 9.Las dimensiones fundamentales y sus significados para pensar el cambio en tiempos de complejidad. 10.Aportes y propuestas para los agentes educativos. |
Cambiar la educación : entre deseos y realidades. De las políticas educativas a las prácticas pedagógicas [texto impreso] / Guillermo Pérez Gomar, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2013 . - 299 p. ISBN : 978-9974-8352-8-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVO
| | Nota de contenido: | Relaciones entre políticas educativas, reformas, innovación y cambio. 1.Políticas educativas y políticas del cambio. 2.Aproximaciones al cambio educativo.- El fenómeno del cambio educativo y su aterrizaje en los centros. 3.El centro como unidad de cambio. Enfoques. 4.La organización escolar. 5.La cultura en la organización escolar. 6.Poder y cambio.- El profesorado y los procesos de cambio en acción. 7.Los agentes involucrados y sus prácticas. 8.Algunos significados y aprendizajes a partir de la práctica y dinámica del cambio.- Reflexiones actuales desde la teoría del cambio educativo. 9.Las dimensiones fundamentales y sus significados para pensar el cambio en tiempos de complejidad. 10.Aportes y propuestas para los agentes educativos. |
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| 56430 | 370.1 PERc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 57058 | 370.1 PERc c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 57122 | 370.1 PERc c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Guillermo Pérez Gomar en Temas, v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014)
[artículo] in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 129-141 | Título : | La política curricular y el diseño por competencias : significados, oportunidades y riesgos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Guillermo Pérez Gomar, Autor | | Fecha de publicación: | 2014 | | Artículo en la página: | pp. 129-141 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
| | Resumen: | En el marco de las actuales políticas curriculares en educación que impulsan el diseño por competencias, este artículo retoma algunas de sus razones y significados para plantear ocho reflexiones acerca de su alcance y cuestionar sobre posibles consecuencias no buscadas, sobre las que habrá que discutir si realmente se quiere profundizar este camino. |
[artículo] La política curricular y el diseño por competencias : significados, oportunidades y riesgos [texto impreso] / Guillermo Pérez Gomar, Autor . - 2014 . - pp. 129-141. Idioma : Español ( spa) in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 129-141 | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
| | Resumen: | En el marco de las actuales políticas curriculares en educación que impulsan el diseño por competencias, este artículo retoma algunas de sus razones y significados para plantear ocho reflexiones acerca de su alcance y cuestionar sobre posibles consecuencias no buscadas, sobre las que habrá que discutir si realmente se quiere profundizar este camino. |
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| R3623 | TEM n° 5/6 2014 c. 2 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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| R3622 | TEM n°5/6 2014 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Rosalía Barcos (2004)
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