Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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La expresión instrumental Mención de fecha: Vol., 9 Diciembre 2000
Fecha de aparición: 01/12/2000
ISBN/ISSN/DL: 1131-995X
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[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)Título : | N° 97 - Vol., 9 Diciembre 2000 - La expresión instrumental | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 98 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
| Nota de contenido: | Monográfico La expresión instrumental
La expresión instrumental en el ámbito escolar.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación infantil.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación primaria.
José Luis Aróstegui Plaza
El instrumento musical en la educación secundaria.
Lluís de las Heras Cisa
Construcción de instrumentos musicales con materiales «pobres» y de desecho.
Javier Gordillo García
Los instrumentos naturales.
Encarnación García Escribano
Centro
Valores para vivir.
Ezequiel Ander-Egg
La educación en valores: desafío cotidiano.
Luz María Edwards
Actitudes y valores en el centro docente. ¿De dónde partimos?
Rosa M. Guitart Aced
Elegir un nombre para la clase de primero. Una mirada desde la educación en valores.
Montserrat Fons Esteve,M. Angels Valldaura
Una experiencia de educación en valores.
Ejemplos para adecuar y diseñar actividades sobre contenidos de educación en valores en la ESO.
M. Luz Lorenzo Vicente
Intercambio
Entre el estigma y la utopía. Hacia un desuso de la interculturalidad.
Isabel del Arco Bravo
El taller de construcción de juguetes con envases de zumo: «El proyecto cajita».
Francisco Morcillo Sahuco
En mi clase hay una tienda.
Pilar del Campo Rodríguez,Mª Victoria Azcona Alonso
Una experiencia de investigación: programación de aula y atención a la diversidad.
Luis Barriocanal Cantoral,Manuel Cuesta Cuesta,Miguel Angel Hernández Díaz,José Javier Velasco Bernal,Mª Paz Zapiaín Zabala
Una propuesta didáctica interdisciplinar: La Vía de la Plata de Mérida a Cáparra en bici.
Antonio López Tejada
Una experiencia en secundaria: taller de hostelería.
Sergio Biete Bañón
Reflexión
¿Por qué no encaja la transversalidad en nuestro sistema educativo?
Rafael Yus Ramos |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 97 - Vol., 9 Diciembre 2000 - La expresión instrumental [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 98 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
| Nota de contenido: | Monográfico La expresión instrumental
La expresión instrumental en el ámbito escolar.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación infantil.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación primaria.
José Luis Aróstegui Plaza
El instrumento musical en la educación secundaria.
Lluís de las Heras Cisa
Construcción de instrumentos musicales con materiales «pobres» y de desecho.
Javier Gordillo García
Los instrumentos naturales.
Encarnación García Escribano
Centro
Valores para vivir.
Ezequiel Ander-Egg
La educación en valores: desafío cotidiano.
Luz María Edwards
Actitudes y valores en el centro docente. ¿De dónde partimos?
Rosa M. Guitart Aced
Elegir un nombre para la clase de primero. Una mirada desde la educación en valores.
Montserrat Fons Esteve,M. Angels Valldaura
Una experiencia de educación en valores.
Ejemplos para adecuar y diseñar actividades sobre contenidos de educación en valores en la ESO.
M. Luz Lorenzo Vicente
Intercambio
Entre el estigma y la utopía. Hacia un desuso de la interculturalidad.
Isabel del Arco Bravo
El taller de construcción de juguetes con envases de zumo: «El proyecto cajita».
Francisco Morcillo Sahuco
En mi clase hay una tienda.
Pilar del Campo Rodríguez,Mª Victoria Azcona Alonso
Una experiencia de investigación: programación de aula y atención a la diversidad.
Luis Barriocanal Cantoral,Manuel Cuesta Cuesta,Miguel Angel Hernández Díaz,José Javier Velasco Bernal,Mª Paz Zapiaín Zabala
Una propuesta didáctica interdisciplinar: La Vía de la Plata de Mérida a Cáparra en bici.
Antonio López Tejada
Una experiencia en secundaria: taller de hostelería.
Sergio Biete Bañón
Reflexión
¿Por qué no encaja la transversalidad en nuestro sistema educativo?
Rafael Yus Ramos |
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Contiene :
/ Luz María Edwards en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
[artículo] in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 34-37 Título : | La educación en valores : desafío cotidiano | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luz María Edwards, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | pp. 34-37 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio, sino también el desarrollo de las habilidades socioafectivas y la práctica de los valores que dan sentido al esfuerzo, que movilizan los proyectos y aspiraciones, que fortalecen los vínculos y que generan pertenencia y compromiso. Estos valores deben traducirse en opciones y actitudes, en estilos de convivencia y en acciones cotidianas. ¿Qué nos corresponde, como educadores frente a este objetivo inmenso? ¿Qué nos corresponde, sabiendo que la escuela es un subsistema que se ve incesantemente influido por los sistemas más amplios en que se inserta: sociedad, medios de comunicación de masas, cultura nacional, regional...? ¿Qué probabilidad de éxito tiene nuestro trabajo, nuestra aspiración?
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[artículo] La educación en valores : desafío cotidiano [texto impreso] / Luz María Edwards, Autor . - 2000 . - pp. 34-37. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 34-37 Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio, sino también el desarrollo de las habilidades socioafectivas y la práctica de los valores que dan sentido al esfuerzo, que movilizan los proyectos y aspiraciones, que fortalecen los vínculos y que generan pertenencia y compromiso. Estos valores deben traducirse en opciones y actitudes, en estilos de convivencia y en acciones cotidianas. ¿Qué nos corresponde, como educadores frente a este objetivo inmenso? ¿Qué nos corresponde, sabiendo que la escuela es un subsistema que se ve incesantemente influido por los sistemas más amplios en que se inserta: sociedad, medios de comunicación de masas, cultura nacional, regional...? ¿Qué probabilidad de éxito tiene nuestro trabajo, nuestra aspiración?
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R0785 | AUL INN n° 97 2000 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
R0858 | AUL INN n° 97 2000 c. 2 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
/ Lluís de las Heras en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
[artículo] in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 18-23 Título : | El instrumento musical en la educación secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lluís de las Heras, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | pp. 18-23 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]INSTRUMENTOS MUSICALES
| Resumen: | Hablar del uso del instrumento musical en la educación secundaria puede parecer, a simple vista, un hecho que carece de aspecto problemático alguno. De hecho, todos los programas educativos oficiales de nuestro entorno cultural hacen referencia a su utilización en el aula como una práctica plenamente integrada en el currículum de cualquier alumno de secundaria. Pero, lejos de esa visión oficial, al acercarnos a la realidad palpable de las aulas, podemos constatar que la práctica instrumental en secundaria genera una gran cantidad de contradicciones en los docentes. El resultado de estas tensiones puede ser el abandono casi total del uso del instrumento en el aula o, por el contrario, una utilización intensiva en el tiempo lectivo, pero mal fundamentada pedagógicamente. Se impone, pues, hacer algunas reflexiones en profundidad sobre las causas de esta disfunción y generar recursos propios para superarla. El objetivo de este artículo es ofrecer algunas orientaciones para ello. http://aula.grao.com/revistas/aula/097-la-expresion-instrumental ( Consultado : 15/04/2016)
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[artículo] El instrumento musical en la educación secundaria [texto impreso] / Lluís de las Heras, Autor . - 2000 . - pp. 18-23. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 18-23 Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]INSTRUMENTOS MUSICALES
| Resumen: | Hablar del uso del instrumento musical en la educación secundaria puede parecer, a simple vista, un hecho que carece de aspecto problemático alguno. De hecho, todos los programas educativos oficiales de nuestro entorno cultural hacen referencia a su utilización en el aula como una práctica plenamente integrada en el currículum de cualquier alumno de secundaria. Pero, lejos de esa visión oficial, al acercarnos a la realidad palpable de las aulas, podemos constatar que la práctica instrumental en secundaria genera una gran cantidad de contradicciones en los docentes. El resultado de estas tensiones puede ser el abandono casi total del uso del instrumento en el aula o, por el contrario, una utilización intensiva en el tiempo lectivo, pero mal fundamentada pedagógicamente. Se impone, pues, hacer algunas reflexiones en profundidad sobre las causas de esta disfunción y generar recursos propios para superarla. El objetivo de este artículo es ofrecer algunas orientaciones para ello. http://aula.grao.com/revistas/aula/097-la-expresion-instrumental ( Consultado : 15/04/2016)
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/ José Luis Aróstegui Plaza en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
[artículo] in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 13-17 Título : | La expresión instrumental en la educación primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Luis Aróstegui Plaza, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | pp. 13-17 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]MÚSICA PARA NIÑOS
| Resumen: | En educación artística se usa el término expresión como un modo de indicar que el dominio técnico. En el caso de la expresión instrumental en que aquí nos ocupamos, significa centrarnos en la comprensión del significado musical y de las emociones que transmite con su interpretación el alumnado de educación primaria, lo que sin duda es importante por sí mismo, así como por las destrezas motrices, auditivas, cognoscitivas, y también sociales, que es necesario desarrollar para llegar a tal fin. Ésta es la idea que pretendo desarrollar en este artículo, que para su exposición divido en tres partes: qué se dice en el primer nivel de concreción del currículum de nuestro sistema educativo al respecto; diversos aspectos centrados en un enfoque educativo técnico-práctico; y otros tantos desde el práctico-crítico. http://aula.grao.com/revistas/aula/097-la-expresion-instrumental ( Consultado : 15/04/2016) |
[artículo] La expresión instrumental en la educación primaria [texto impreso] / José Luis Aróstegui Plaza, Autor . - 2000 . - pp. 13-17. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 13-17 Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]MÚSICA PARA NIÑOS
| Resumen: | En educación artística se usa el término expresión como un modo de indicar que el dominio técnico. En el caso de la expresión instrumental en que aquí nos ocupamos, significa centrarnos en la comprensión del significado musical y de las emociones que transmite con su interpretación el alumnado de educación primaria, lo que sin duda es importante por sí mismo, así como por las destrezas motrices, auditivas, cognoscitivas, y también sociales, que es necesario desarrollar para llegar a tal fin. Ésta es la idea que pretendo desarrollar en este artículo, que para su exposición divido en tres partes: qué se dice en el primer nivel de concreción del currículum de nuestro sistema educativo al respecto; diversos aspectos centrados en un enfoque educativo técnico-práctico; y otros tantos desde el práctico-crítico. http://aula.grao.com/revistas/aula/097-la-expresion-instrumental ( Consultado : 15/04/2016) |
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/ Juan Rafael Muñoz Muñoz en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
[artículo] in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 8-12 Título : | La expresión instrumental en educación infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Rafael Muñoz Muñoz, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | pp. 8-12 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]INSTRUMENTOS MUSICALES [Palabras claves]MÚSICA PARA NIÑOS
| Resumen: | Dentro de la educación musical, la expresión instrumental se ocupa del conocimiento de los instrumentos musicales, sus formas, materiales y técnicas específicas, así como su utilización en el desarrollo de actividades musicales y como un medio para la expresión y comunicación musical. Sin embargo, en la educación infantil, teniendo en cuenta las características de esta etapa educativa y de su alumnado, y considerando el tratamiento que en ella debe hacerse de la educación musical, es aconsejable que, más que hablar de expresión instrumental, hablemos de juegos de expresión instrumentales. |
[artículo] La expresión instrumental en educación infantil [texto impreso] / Juan Rafael Muñoz Muñoz, Autor . - 2000 . - pp. 8-12. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 8-12 Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]INSTRUMENTOS MUSICALES [Palabras claves]MÚSICA PARA NIÑOS
| Resumen: | Dentro de la educación musical, la expresión instrumental se ocupa del conocimiento de los instrumentos musicales, sus formas, materiales y técnicas específicas, así como su utilización en el desarrollo de actividades musicales y como un medio para la expresión y comunicación musical. Sin embargo, en la educación infantil, teniendo en cuenta las características de esta etapa educativa y de su alumnado, y considerando el tratamiento que en ella debe hacerse de la educación musical, es aconsejable que, más que hablar de expresión instrumental, hablemos de juegos de expresión instrumentales. |
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/ Juan Rafael Muñoz Muñoz en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
[artículo] in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 6 -7 Título : | La expresión instrumental en el ámbito escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Rafael Muñoz Muñoz, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | pp. 6 -7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN
| Resumen: | Los decretos de enseñanza de las diferentes etapas educativas, tanto del Ministerio de Educación y Ciencia como de las comunidades autónomas, con competencias en educación, incluyen dentro de la educación musical tres grandes formas de expresión: la expresión instrumental, la expresión vocal y la expresión del movimiento. |
[artículo] La expresión instrumental en el ámbito escolar [texto impreso] / Juan Rafael Muñoz Muñoz, Autor . - 2000 . - pp. 6 -7. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 6 -7 Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN
| Resumen: | Los decretos de enseñanza de las diferentes etapas educativas, tanto del Ministerio de Educación y Ciencia como de las comunidades autónomas, con competencias en educación, incluyen dentro de la educación musical tres grandes formas de expresión: la expresión instrumental, la expresión vocal y la expresión del movimiento. |
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