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Historia de la educación uruguaya, v. 3. 1886-1930 / Agapo Luis Palomeque (2009)
Título de serie: Historia de la educación uruguaya, v. 3 Título : 1886-1930 Tipo de documento: texto impreso Autores: Agapo Luis Palomeque, Autor ; Alfredo Alpini, Autor ; Leonardo Borges, Autor ; Luis María Delio Machado, Autor ; Elizabeth Ivaldi, Autor ; Martha Nalerio, Autor ; Celiar Enrique Mena Segarra, Autor ; Gerardo Caetano (1958-), Prefacio, etc Editorial: Montevideo : De la Plaza Fecha de publicación: 2009 Colección: Ensayos Número de páginas: 295 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: El presente tomo abarca el período que va desde 1886 hasta 1930. Como en los anteriores, ha sido encarado con criterios estrictamente científicos, tanto en la búsqueda como en la selección e interpretación documental.
El escudriñamiento de la Historia de la Educación y de la Cultura cubre las modalidades de trasmisión educacional de la sociedad uruguaya en el lapso indicado, enfocando sus procesos de institucionalización, las ideas, creencias y valores y los protagonistas que le dieron vida, así como el contexto sociocultural en el que se desenvolvieron.
Como en los volúmenes anteriores y toda vez que se entendió de interés para quien aceda a su lectura, se ha incluido una serie de documentos en copia fiel -algunos con reproducción facsimilar-, a efectos de ilustrar en mejor forma el acercamiento al pasado educacional y cultural de la época.
Se ha convocado a un conjunto de docentes para que desarrolle el aspecto en el que se ha especializado, resultando un conjunto temático de excepcional rigor metodológico, a lo que se agrega una innegable coherencia interna, a pesar de que cada autor trabajó con plena libertad académica.
Su lenguaje, enfoque y presentación fueron pensados teniendo presente las necesidades de los estudiantes de nivel terciario. No obstante, este volumen, así como los que le antecedieron y los que le seguirán, constituirá seguramente un invalorable instrumento, a la vez formativo e incitante, para toda persona ávida de cultura.
Como bien lo ha expresado el historiador Gerardo Caetano en su prólogo, este tomo tiene la virtud de que “establece periodificaciones persuasivas, compila buena documentación, registra protagonismos y liderazgos plurales, marca grandes líneas interpretativas abiertas a la discusión, recoge visiones diversas sin opciones rígidas y reseña trayectorias fundamentales sin sacrificar el sabor estimulante de anécdotas y biografías”.Nota de contenido: Síntesis histórica del período 1886-1903 -- La educación primaria entre 1886 y 1900 -- La educación secundaria y superior entre 1886 y 1900 -- Panorama sociopolítico y cultural del 900 -- El período de 1903-1930 -- La educación primaria y la cultura entre 1900 y 920 -- Los personajes: sus ideas y acciones innovadoras -- Carlos Vaz Ferreeira y José Enrique Rodó -- La educación secundaria y superior entre 1903 y 1935 -- la formación docente entre 1886 y 1930 -- La educación primaria entre 1920 y 1930 Historia de la educación uruguaya, v. 3. 1886-1930 [texto impreso] / Agapo Luis Palomeque, Autor ; Alfredo Alpini, Autor ; Leonardo Borges, Autor ; Luis María Delio Machado, Autor ; Elizabeth Ivaldi, Autor ; Martha Nalerio, Autor ; Celiar Enrique Mena Segarra, Autor ; Gerardo Caetano (1958-), Prefacio, etc . - De la Plaza, 2009 . - 295 p. - (Ensayos) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: El presente tomo abarca el período que va desde 1886 hasta 1930. Como en los anteriores, ha sido encarado con criterios estrictamente científicos, tanto en la búsqueda como en la selección e interpretación documental.
El escudriñamiento de la Historia de la Educación y de la Cultura cubre las modalidades de trasmisión educacional de la sociedad uruguaya en el lapso indicado, enfocando sus procesos de institucionalización, las ideas, creencias y valores y los protagonistas que le dieron vida, así como el contexto sociocultural en el que se desenvolvieron.
Como en los volúmenes anteriores y toda vez que se entendió de interés para quien aceda a su lectura, se ha incluido una serie de documentos en copia fiel -algunos con reproducción facsimilar-, a efectos de ilustrar en mejor forma el acercamiento al pasado educacional y cultural de la época.
Se ha convocado a un conjunto de docentes para que desarrolle el aspecto en el que se ha especializado, resultando un conjunto temático de excepcional rigor metodológico, a lo que se agrega una innegable coherencia interna, a pesar de que cada autor trabajó con plena libertad académica.
Su lenguaje, enfoque y presentación fueron pensados teniendo presente las necesidades de los estudiantes de nivel terciario. No obstante, este volumen, así como los que le antecedieron y los que le seguirán, constituirá seguramente un invalorable instrumento, a la vez formativo e incitante, para toda persona ávida de cultura.
Como bien lo ha expresado el historiador Gerardo Caetano en su prólogo, este tomo tiene la virtud de que “establece periodificaciones persuasivas, compila buena documentación, registra protagonismos y liderazgos plurales, marca grandes líneas interpretativas abiertas a la discusión, recoge visiones diversas sin opciones rígidas y reseña trayectorias fundamentales sin sacrificar el sabor estimulante de anécdotas y biografías”.Nota de contenido: Síntesis histórica del período 1886-1903 -- La educación primaria entre 1886 y 1900 -- La educación secundaria y superior entre 1886 y 1900 -- Panorama sociopolítico y cultural del 900 -- El período de 1903-1930 -- La educación primaria y la cultura entre 1900 y 920 -- Los personajes: sus ideas y acciones innovadoras -- Carlos Vaz Ferreeira y José Enrique Rodó -- La educación secundaria y superior entre 1903 y 1935 -- la formación docente entre 1886 y 1930 -- La educación primaria entre 1920 y 1930 Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60224 370.989 5 HIS v. 3 1 día Colección general Libros Consulta en sala
DisponibleCompra 60228 370.989 5 HIS v. 3 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60229 370.989 5 HIS v. 3 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Estudios de Historia de la Educación, v. 1. Estudios de Historia de la Educación: algunas políticas, prácticas, ideas / Luis María Delio Machado (2013)
Título de serie: Estudios de Historia de la Educación, v. 1 Título : Estudios de Historia de la Educación: algunas políticas, prácticas, ideas Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis María Delio Machado, Compilador Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 234 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-993013-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: Alfredo Alpini. Niños, cultura y escuela en el Uruguay del siglo XIX
Luis M. Delio. Antecedentes jurídico-ideológicos del principio de obligatoriedad de la enseñanza uruguaya
Silvana Espiga. La escuela desde sus registros y normativa. Obligatoriedad, ausentismo y analfabetismo
María del Carmen Fernández. Obligatoriedad escolar, reformas educativas y discursos opositores en la Argentina: una revisión histórica
Néstor Gutiérrez. La formación de lectores críticos según los programas de literatura de 1957
Estela Ibarburu. Proceso de consolidación del paradigma positivista en la educación del Uruguay
Agapo Palomeque. El Instituto de Profesores «Artigas» y sus antecedentes.--
Sebastián Rivero. Creación de los liceos departamentales: imágenes educativas de las poblaciones del interior en el período batllista.-- Limber Santos. Las primeras décadas de reforma vareliana: la obligatoriedad relativa.Estudios de Historia de la Educación, v. 1. Estudios de Historia de la Educación: algunas políticas, prácticas, ideas [texto impreso] / Luis María Delio Machado, Compilador . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE), 2013 . - 234 p.
ISBN : 978-9974-993013--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYNota de contenido: Alfredo Alpini. Niños, cultura y escuela en el Uruguay del siglo XIX
Luis M. Delio. Antecedentes jurídico-ideológicos del principio de obligatoriedad de la enseñanza uruguaya
Silvana Espiga. La escuela desde sus registros y normativa. Obligatoriedad, ausentismo y analfabetismo
María del Carmen Fernández. Obligatoriedad escolar, reformas educativas y discursos opositores en la Argentina: una revisión histórica
Néstor Gutiérrez. La formación de lectores críticos según los programas de literatura de 1957
Estela Ibarburu. Proceso de consolidación del paradigma positivista en la educación del Uruguay
Agapo Palomeque. El Instituto de Profesores «Artigas» y sus antecedentes.--
Sebastián Rivero. Creación de los liceos departamentales: imágenes educativas de las poblaciones del interior en el período batllista.-- Limber Santos. Las primeras décadas de reforma vareliana: la obligatoriedad relativa.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 62056 370.989 5 DELe v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Estudios Pedagógicos Modernos, v. 3. Elementos de Historia de la Pedagogía y Nociones de Historia de la Cultura / Antonio Gil Muñiz (1967)
Título de serie: Estudios Pedagógicos Modernos, v. 3 Título : Elementos de Historia de la Pedagogía y Nociones de Historia de la Cultura Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Gil Muñiz, Autor Editorial: Málaga [España] : Librería Denis Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 503 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PORTUGALEstudios Pedagógicos Modernos, v. 3. Elementos de Historia de la Pedagogía y Nociones de Historia de la Cultura [texto impreso] / Antonio Gil Muñiz, Autor . - Málaga (España) : Librería Denis, 1967 . - 503 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
[Palabras claves]PORTUGALReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 62464 370.9 GILe v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Historia de la formación docente, v. 1. La enseñanza normal nacional / Luis María Delio Machado (2009)
Título de serie: Historia de la formación docente, v. 1 Título : La enseñanza normal nacional : Desde sus orígenes hasta la instalación del Consejo Nacional de Enseńanza Primaria y Normal Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis María Delio Machado, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Cruz del Sur Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 263 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-967281-- Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: “Todos los datos y afirmaciones que figuran en la obra están meticulosamente avalados por registros documentales, lo que hace de esta un referente imprescindible para el estudio del período que aborda, centrado en las décadas previas y en los propios comienzos de la formación normalista como parte del proceso de creación del sistema educativo nacional. Pero debe señalarse, además, que esta obra no se agota en la erudición histórica, ya que la pedagogía y la filosofía de la educación tienen su vigor. En tal sentido, es paradigmático el capítulo 4º que examina el Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882, evento que constituye uno de los puntos más valiosos del rescate del pensamiento filosófico y pedagógico nacional, al recuperar las intervenciones de los delegados uruguayos, ya que aparecen allí, las trazas teóricas de los principales rasgos de la educación nacional: el laicismo y la relevancia social y política de la educación.”
Prof. Mag. Oruam BarbozaHistoria de la formación docente, v. 1. La enseñanza normal nacional : Desde sus orígenes hasta la instalación del Consejo Nacional de Enseńanza Primaria y Normal [texto impreso] / Luis María Delio Machado, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Cruz del Sur, 2009 . - 263 p.
ISBN : 978-9974-967281--
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: “Todos los datos y afirmaciones que figuran en la obra están meticulosamente avalados por registros documentales, lo que hace de esta un referente imprescindible para el estudio del período que aborda, centrado en las décadas previas y en los propios comienzos de la formación normalista como parte del proceso de creación del sistema educativo nacional. Pero debe señalarse, además, que esta obra no se agota en la erudición histórica, ya que la pedagogía y la filosofía de la educación tienen su vigor. En tal sentido, es paradigmático el capítulo 4º que examina el Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882, evento que constituye uno de los puntos más valiosos del rescate del pensamiento filosófico y pedagógico nacional, al recuperar las intervenciones de los delegados uruguayos, ya que aparecen allí, las trazas teóricas de los principales rasgos de la educación nacional: el laicismo y la relevancia social y política de la educación.”
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42937 370.989 5 DELh v. 1 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible42938 370.989 5 DELh v. 1 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42939 370.989 5 DELh v. 1 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42940 370.989 5 DELh v. 1 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible De la instrucción pública en España, v. 1. De la instrucción pública en España / Antonio Gil de Zárate (1995)
Título de serie: De la instrucción pública en España, v. 1 Título : De la instrucción pública en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Gil de Zárate, Autor Editorial: Oviedo : Pentalfa Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 371 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: Su autor, responsable y protagonista de buena parte de las reformas educativas que influirán en la segunda mitad del siglo XIX y XX, fue Director General de Instrucción Pública
Nota de contenido: De la enseñanza en general y de los planes de estudios.-- Origen de nuestras escuelas: su esplendor y decadencia.-- Progresos en Europa. Postración de la enseñanza pública en España a principios del siglo XVIII.-- Planes de estudios desde 1771 hasta la guerra de la independencia.-- Planes de estudios desde la guerra de independencia hasta la época constitucional de 1834.-- Planes de estudios desde 1834 hasta la publicación del de 1845.-- Bases fundamentales de la reforma: secularización de la enseñanza.-- Libertad de enseñanza.-- Enseñanza gratuita: su aplicación a las diferentes clases de establecimientos.-- Centralización, sistema administrativo, organización de la enseñanza, profesorado, libros de texto.-- Dirección general de Instrucción pública: Ministerio de Comercio, Instrucción y Obras públicas.-- Establecimientos creados: mejoras materiales.-- Cuestión económica.-- De la Instrucción primaria en España antes de la ley de 1838.-- Ley provisional de 1838: escasos resultados que produjo en un principio.-- De las escuelas normales.-- Disposiciones adoptadas desde 1843 para mejorar la Instrucción primaria.-- Organización actual de la Instrucción primaria en España.-- Mejoras comprobadas con los datos estadísticos.-- Escuelas de párvulos y de adultos. Escuelas gratuitas de Madrid. Academias. Bibliotecas populares.-- De la educación de las mujeres, 365. De la instrucción pública en España, v. 1. De la instrucción pública en España [texto impreso] / Antonio Gil de Zárate, Autor . - Oviedo : Pentalfa, 1995 . - 371 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: Su autor, responsable y protagonista de buena parte de las reformas educativas que influirán en la segunda mitad del siglo XIX y XX, fue Director General de Instrucción Pública
Nota de contenido: De la enseñanza en general y de los planes de estudios.-- Origen de nuestras escuelas: su esplendor y decadencia.-- Progresos en Europa. Postración de la enseñanza pública en España a principios del siglo XVIII.-- Planes de estudios desde 1771 hasta la guerra de la independencia.-- Planes de estudios desde la guerra de independencia hasta la época constitucional de 1834.-- Planes de estudios desde 1834 hasta la publicación del de 1845.-- Bases fundamentales de la reforma: secularización de la enseñanza.-- Libertad de enseñanza.-- Enseñanza gratuita: su aplicación a las diferentes clases de establecimientos.-- Centralización, sistema administrativo, organización de la enseñanza, profesorado, libros de texto.-- Dirección general de Instrucción pública: Ministerio de Comercio, Instrucción y Obras públicas.-- Establecimientos creados: mejoras materiales.-- Cuestión económica.-- De la Instrucción primaria en España antes de la ley de 1838.-- Ley provisional de 1838: escasos resultados que produjo en un principio.-- De las escuelas normales.-- Disposiciones adoptadas desde 1843 para mejorar la Instrucción primaria.-- Organización actual de la Instrucción primaria en España.-- Mejoras comprobadas con los datos estadísticos.-- Escuelas de párvulos y de adultos. Escuelas gratuitas de Madrid. Academias. Bibliotecas populares.-- De la educación de las mujeres, 365. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44584 370.946 GILi v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible De la instrucción pública en España, v. 2. De la instrucción pública en España / Antonio Gil de Zárate (1995)
Título de serie: De la instrucción pública en España, v. 2 Título : De la instrucción pública en España Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Gil de Zárate, Autor Editorial: Oviedo : Pentalfa Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 340 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: De la Instrucción pública en España, de Gil de Zárate, es una obra ya clásica, imprescindible para la historia de la educación hasta la fecha de su publicación original, en 1855. Su autor, responsable y protagonista de buena parte de las reformas educativas que influirán no sólo en la segunda mitad del siglo XIX, sino en todo el siglo XX, tras ocupar el cargo de Director general de Instrucción pública, se dedicó tres años a componer este libro:
«No se crea sin embargo que voy a presentar una historia completa de la Instrucción pública en España. A tener este intento, otro hubiera sido mi plan, otras mis investigaciones, otro el tiempo empleado en la redacción de la obra, otro el título que le pusiera. La parte histórica no es más que en ella un accesorio; y la conveniencia de publicarla cuanto antes, ni mis habituales ocupaciones me permitían hacer otra cosa. Aun así, no habiendo tenido hasta hace pocos meses a mi disposición sino cortísimos momentos de ocio, han transcurrido tres años desde que la empecé. Debo, por lo tanto hacer una advertencia; y es que habiéndome propuesto, por razones personales, terminarla en la época en que dejé de ser director, a esa época se refiere todo lo que digo, y ha de considerarse el libro como escrito a principios de 1852.»Nota de contenido: Sección tercera. Instrucción secundaria.
Capítulo 1. De la instrucción secundaria en general, 1
Capítulo 2. De la instrucción secundaria en España, 23
Capítulo 3. De los Institutos de Segunda Enseñanza en general, 53 Capítulo 4. Reseña de los Institutos existentes en 1852, 80
Capítulo 5. Sigue la reseña de los Institutos, 113
Capítulo 6. De los Colegios, 143.
Sección cuarta. Instrucción superior. Historia, organización y gobierno de las Universidades.
Capítulo 1. De las Universidades antiguas, 162
Capítulo 2. Reseña histórica de nuestras antiguas Universidades, 180
Capítulo 3. Continúa la reseña histórica de las Universidades, 219
Capítulo 4. Consideraciones sobre la organización, gobierno y enseñanza de las antiguas Universidades, 253
Capítulo 5. De los Colegios mayores y menores, 294
Capítulo 6. Estado de las Universidades al tiempo de la reforma en 1845, 313
Capítulo 7. Mejoras en la organización, gobierno y disciplina de las Universidades, 325De la instrucción pública en España, v. 2. De la instrucción pública en España [texto impreso] / Antonio Gil de Zárate, Autor . - Oviedo : Pentalfa, 1995 . - 340 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNResumen: De la Instrucción pública en España, de Gil de Zárate, es una obra ya clásica, imprescindible para la historia de la educación hasta la fecha de su publicación original, en 1855. Su autor, responsable y protagonista de buena parte de las reformas educativas que influirán no sólo en la segunda mitad del siglo XIX, sino en todo el siglo XX, tras ocupar el cargo de Director general de Instrucción pública, se dedicó tres años a componer este libro:
«No se crea sin embargo que voy a presentar una historia completa de la Instrucción pública en España. A tener este intento, otro hubiera sido mi plan, otras mis investigaciones, otro el tiempo empleado en la redacción de la obra, otro el título que le pusiera. La parte histórica no es más que en ella un accesorio; y la conveniencia de publicarla cuanto antes, ni mis habituales ocupaciones me permitían hacer otra cosa. Aun así, no habiendo tenido hasta hace pocos meses a mi disposición sino cortísimos momentos de ocio, han transcurrido tres años desde que la empecé. Debo, por lo tanto hacer una advertencia; y es que habiéndome propuesto, por razones personales, terminarla en la época en que dejé de ser director, a esa época se refiere todo lo que digo, y ha de considerarse el libro como escrito a principios de 1852.»Nota de contenido: Sección tercera. Instrucción secundaria.
Capítulo 1. De la instrucción secundaria en general, 1
Capítulo 2. De la instrucción secundaria en España, 23
Capítulo 3. De los Institutos de Segunda Enseñanza en general, 53 Capítulo 4. Reseña de los Institutos existentes en 1852, 80
Capítulo 5. Sigue la reseña de los Institutos, 113
Capítulo 6. De los Colegios, 143.
Sección cuarta. Instrucción superior. Historia, organización y gobierno de las Universidades.
Capítulo 1. De las Universidades antiguas, 162
Capítulo 2. Reseña histórica de nuestras antiguas Universidades, 180
Capítulo 3. Continúa la reseña histórica de las Universidades, 219
Capítulo 4. Consideraciones sobre la organización, gobierno y enseñanza de las antiguas Universidades, 253
Capítulo 5. De los Colegios mayores y menores, 294
Capítulo 6. Estado de las Universidades al tiempo de la reforma en 1845, 313
Capítulo 7. Mejoras en la organización, gobierno y disciplina de las Universidades, 325Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44585 370.946 GILi v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases / Aníbal Ponce (1950)
Título de serie: Obras completas de Aníbal Ponce Título : Educación y lucha de clases Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Ponce, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Talleres Gráficos Iglesias y Matera Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 299 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases [texto impreso] / Aníbal Ponce, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Talleres Gráficos Iglesias y Matera, 1950 . - 299 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 516 370.19 PONe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases / Aníbal Ponce (1973)
Título de serie: Obras completas de Aníbal Ponce Título : Educación y lucha de clases Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Ponce, Autor Mención de edición: 5ta. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : El Viento en el Mundo Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 14752 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: 1. La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Obras completas de Aníbal Ponce. Educación y lucha de clases [texto impreso] / Aníbal Ponce, Autor . - 5ta. ed . - Buenos Aires (Argentina) : El Viento en el Mundo, 1973 . - 174 p.
ISSN : 14752
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Nota de contenido: 1. La educación en la comunidad primitiva 2. La educación del hombre antiguo. Primera parte : Esparta y Atenas 3. La educación del hombre antiguo. Segunda parte : Roma 4. La educación del hombre feudal 5. La educación del hombre Burgués. Primera parte : Desde el renacimiento al siglo xvii 6. La educación del hombre Burgués. Segunda parte : Desde la revolución al siglo xix 7. La nueva educación. primera parte 7. La nueva educación. segunda parte Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 14752 370.19 PONe 1973 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Obras completas de Aníbal Ponce. José Ingenieros, su vida y su obra. Educación y lucha de clases / Aníbal Ponce (1950)
Título de serie: Obras completas de Aníbal Ponce Título : José Ingenieros, su vida y su obra. Educación y lucha de clases Tipo de documento: texto impreso Autores: Aníbal Ponce, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Talleres Gráficos Iglesias y Matera Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 370 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INGENIEROS, JOSÉ, 1877-1925
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
Un texto clásico para estudiantes y estudiosos de la pedagogía, escrito con diafanidad, vigor y claridad literaria.Obras completas de Aníbal Ponce. José Ingenieros, su vida y su obra. Educación y lucha de clases [texto impreso] / Aníbal Ponce, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Talleres Gráficos Iglesias y Matera, 1950 . - 370 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INGENIEROS, JOSÉ, 1877-1925
[Palabras claves]LUCHA DE CLASESResumen: Siguiendo los métodos del materialismo dialéctico, Aníbal Ponce consigue una metódica exposición del medio social en el que el hombre se educa e instruye, así como del condicionamiento que la estructura de ese medio social impone a las formas de la educación y la adquisición de conocimientos.
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En préstamo hasta 16/05/2024Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29690 U 860 BIB v. 51 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible37544 U 860 BIB v. 51 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: Obras pedagógicas, v. 2 Título : La legislación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Varela (1845-1879), Autor Editorial: Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social (1935 a 1967) Fecha de publicación: 1964 Colección: Biblioteca Artigas. Colección de Clásicos Uruguayos num. 52 Número de páginas: 183 p. Il.: cuadros Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYEn línea: http://www.bibliotecadelbicentenario.gub.uy/innovaportal/file/62420/1/clasicos-u [...] Obras pedagógicas, v. 2. La legislación escolar [texto impreso] / José Pedro Varela (1845-1879), Autor . - Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social (1935 a 1967), 1964 . - 183 p. : cuadros. - (Biblioteca Artigas. Colección de Clásicos Uruguayos; 52) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]LEGISLACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]URUGUAYEn línea: http://www.bibliotecadelbicentenario.gub.uy/innovaportal/file/62420/1/clasicos-u [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29693 U 860 BIB v. 52 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible17472 U 860 BIB v. 52 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible71761 U 860 BIB v. 52 c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación, v. 1. El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación / Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente (1; 1° de noviembre de 2010; Montevideo, Uruguay) (2010)
Título de serie: El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación, v. 1 Título : El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Contera, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador ; Alice Zunini, Compilador Congreso: Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente (1; 1° de noviembre de 2010; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 450 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-52-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Esta obra resumen los trabajos presentados al Primer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente, que se realizó el 1º de noviembre de 2010 en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores del CFE. El evento promovió el análisis y la discusión en torno a los siguientes ejes temáticos: políticas educativas, análisis institucional, pensamiento pedagógico e inclusión educativa y sujetos de la enseñanza y del aprendizaje. El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación, v. 1. El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación [texto impreso] / Cristina Contera, Compilador ; María del Luján Peppe, Compilador ; Alice Zunini, Compilador / Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente (1; 1° de noviembre de 2010; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE), 2010 . - 450 p.
ISBN : 978-9974-688-52-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Esta obra resumen los trabajos presentados al Primer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente, que se realizó el 1º de noviembre de 2010 en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores del CFE. El evento promovió el análisis y la discusión en torno a los siguientes ejes temáticos: políticas educativas, análisis institucional, pensamiento pedagógico e inclusión educativa y sujetos de la enseñanza y del aprendizaje. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61926 370.71 FOR 1 v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible70330 370.71 FOR 1 v. 1 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación El sistema educativo uruguayo 1973-1983, v. 1. El sistema educativo uruguayo 1973-1983 / Rafael Bayce (1985)
Título de serie: El sistema educativo uruguayo 1973-1983, v. 1 Título : El sistema educativo uruguayo 1973-1983 : El deterioro educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bayce, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica (CIEP) Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 139 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1973-1985El sistema educativo uruguayo 1973-1983, v. 1. El sistema educativo uruguayo 1973-1983 : El deterioro educativo [texto impreso] / Rafael Bayce, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica (CIEP), 1985 . - 139 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1973-1985Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 30484 370.989 5 BAYs v. 1 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible29707 370.989 5 BAYs v. 1 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible30485 370.989 5 BAYs v. 1 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible38947 370.989 5 BAYs v. 1 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El sistema educativo uruguayo 1973-1983, v. 2. El sistema educativo uruguayo 1973-1985 / Rafael Bayce (1988)
Título de serie: El sistema educativo uruguayo 1973-1983, v. 2 Título : El sistema educativo uruguayo 1973-1985 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Bayce, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica (CIEP) Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 201 p Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1973-1985El sistema educativo uruguayo 1973-1983, v. 2. El sistema educativo uruguayo 1973-1985 [texto impreso] / Rafael Bayce, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica (CIEP), 1988 . - 201 p.
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]URUGUAY
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1973-1985Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 31210 370.989 5 BAYs v. 2 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible54868 370.989 5 BAYs v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible38945 370.989 5 BAYs v. 2 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible46918 370.989 5 BAYs v. 2 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La Universidad uruguaya desde el militarismo a la crisis (1885-1958), v. 1. La Universidad vieja / Juan Antonio Oddone Falcón (1971)
Título de serie: La Universidad uruguaya desde el militarismo a la crisis (1885-1958), v. 1 Título : La Universidad vieja Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Oddone Falcón (1926-2012), Autor ; María Blanca Paris de Oddone (1925 - 2008), Autor Editorial: Montevideo : Universidad de la República (UDELAR). Departamento de Publicaciones Fecha de publicación: 1971 Colección: Historia y Cultura num. 15 Número de páginas: 4 v. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUTONOMÍA EN LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (UDELAR)-URUGUAYResumen: El siguiente trabajo aborda la trayectoria de la Universidad de la República entre el proceso fundacional de mediados del siglo XIX y la aprobación de la actual Ley Orgánica a fines de 1958.
Estos volúmenes fueron en su momento pioneros en nuestro país, contribuyendo a la renovación de temas y enfoques en el campo de los estudios históricos. Tuvieron la voluntad confesa, tan propia de aquellos años, de iluminar el presente con el conocimiento del pasado, haciendo de la indagatoria histórica un insumo para la discusión sobre el futuro de la Universidad. Se debe apuntar, sin embargo, que esa intención no se tradujo en una ensayística ejemplarizante, también en boga, sino en una reconstrucción erudita de la vida institucional y sus relaciones con otros actores sociales y políticos. Si a eso se suma un profundo trabajo de localización y organización de la documentación que avala el análisis, tendremos idea de la importancia de estos libros en la historiografía nacional.
En el prólogo al primero de ellos, dedicado a la "Universidad vieja" (1849-1885), París y Oddone notaban la "omisión historiográfica" que estaban contribuyendo a salvar y hacían votos para que su obra impulsara la pronta aparición de enfoques "más pacientes y analíticos". A medio siglo de esta doble confesión de parte, estas siguen siendo razones más que suficientes para festejar la decisión editorial de la Universidad de la República.La Universidad uruguaya desde el militarismo a la crisis (1885-1958), v. 1. La Universidad vieja [texto impreso] / Juan Antonio Oddone Falcón (1926-2012), Autor ; María Blanca Paris de Oddone (1925 - 2008), Autor . - Universidad de la República (UDELAR). Departamento de Publicaciones, 1971 . - 4 v.. - (Historia y Cultura; 15) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AUTONOMÍA EN LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (UDELAR)-URUGUAYResumen: El siguiente trabajo aborda la trayectoria de la Universidad de la República entre el proceso fundacional de mediados del siglo XIX y la aprobación de la actual Ley Orgánica a fines de 1958.
Estos volúmenes fueron en su momento pioneros en nuestro país, contribuyendo a la renovación de temas y enfoques en el campo de los estudios históricos. Tuvieron la voluntad confesa, tan propia de aquellos años, de iluminar el presente con el conocimiento del pasado, haciendo de la indagatoria histórica un insumo para la discusión sobre el futuro de la Universidad. Se debe apuntar, sin embargo, que esa intención no se tradujo en una ensayística ejemplarizante, también en boga, sino en una reconstrucción erudita de la vida institucional y sus relaciones con otros actores sociales y políticos. Si a eso se suma un profundo trabajo de localización y organización de la documentación que avala el análisis, tendremos idea de la importancia de estos libros en la historiografía nacional.
En el prólogo al primero de ellos, dedicado a la "Universidad vieja" (1849-1885), París y Oddone notaban la "omisión historiográfica" que estaban contribuyendo a salvar y hacían votos para que su obra impulsara la pronta aparición de enfoques "más pacientes y analíticos". A medio siglo de esta doble confesión de parte, estas siguen siendo razones más que suficientes para festejar la decisión editorial de la Universidad de la República.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 46596 378.989 5 ODDu v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
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