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Lecturas escogidas / Adolfo Berro García (1935)
Título : Lecturas escogidas : de segundo curso Tipo de documento: texto impreso Autores: Adolfo Berro García, Autor ; José Bojorge Peña, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palacio del Libro. Monteverde Fecha de publicación: 1935 Número de páginas: 275 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOLLecturas escogidas : de segundo curso [texto impreso] / Adolfo Berro García, Autor ; José Bojorge Peña, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palacio del Libro. Monteverde, 1935 . - 275 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOLEjemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 4488 BERROA Especial 7 días Colección general Libros En depósito
Excluido de préstamo Lecturas guiadas / Héctor Balsas (1994)
Título : Lecturas guiadas : textos literarios y no literarios. Idioma Españols 1er. año C.B.U. Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Balsas, Autor ; Anáis Pereira, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palacio del Libro. Monteverde Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 218 p. ISBN/ISSN/DL: 71898 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOL
[Palabras claves]TEXTOS LITERARIOSLecturas guiadas : textos literarios y no literarios. Idioma Españols 1er. año C.B.U. [texto impreso] / Héctor Balsas, Autor ; Anáis Pereira, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palacio del Libro. Monteverde, 1994 . - 218 p.
ISSN : 71898
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA
[Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOL
[Palabras claves]TEXTOS LITERARIOSReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71898 T 460 BALl 1° 1994 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Lilián Vázquez Giosa 71807 T 460 BALl 1° 1994 c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Lilián Vázquez Giosa Lengua Española y Literatura / José A. Benito Lobo (1993)
Título : Lengua Española y Literatura : B.U.P. 1er. Curso Tipo de documento: texto impreso Autores: José A. Benito Lobo, Autor ; Francisca Domingo del Campo, Autor ; Elisa Gutiérrez Gutiérrez, Autor Editorial: Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 649 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-369-1798-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-DIALECTO
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOLNota de contenido: Reflexión y aplicación sobre la lengua: La comunicación humana: Fonética y fonología españolas. La palabra. La semántica. La oración. El grupo nominal: núcleo. El grupo nominal : adyacentes. El predicado. La oración compleja. Lenguas de España Análisis de textos.-- Redacción: técnicas y actividades.-- Ortografía Lengua Española y Literatura : B.U.P. 1er. Curso [texto impreso] / José A. Benito Lobo, Autor ; Francisca Domingo del Campo, Autor ; Elisa Gutiérrez Gutiérrez, Autor . - Madrid (España) : Ministerio de Educación y Ciencia, 1993 . - 649 p.
ISBN : 978-84-369-1798-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-DIALECTO
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOLNota de contenido: Reflexión y aplicación sobre la lengua: La comunicación humana: Fonética y fonología españolas. La palabra. La semántica. La oración. El grupo nominal: núcleo. El grupo nominal : adyacentes. El predicado. La oración compleja. Lenguas de España Análisis de textos.-- Redacción: técnicas y actividades.-- Ortografía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70356 T 460 LOBl 1° BUP 1993 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Centro Cultural de España Lenguaje / Américo Mibelli (1943)
Título : Lenguaje : palabra, gesto en la enseñanza media uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Américo Mibelli, Autor Editorial: Montevideo : Independencia Fecha de publicación: 1943 Número de páginas: 75 p. ISBN/ISSN/DL: 38081 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Lenguaje : palabra, gesto en la enseñanza media uruguaya [texto impreso] / Américo Mibelli, Autor . - Montevideo : Independencia, 1943 . - 75 p.
ISSN : 38081
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38081 MIB Especial 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible N° 14 - Vol. 2, Mayo, 1993 - La innovación en la enseñanza de la lengua (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 14 - Vol. 2, Mayo, 1993 - La innovación en la enseñanza de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (2) Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 14 - Vol. 2, Mayo, 1993 - La innovación en la enseñanza de la lengua [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (2).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0894 AUL INN n° 14 1993 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Plan concéntrico de ortografía / Nicasio H. García (1947)
Título : Plan concéntrico de ortografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicasio H. García, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palacio del Libro. Monteverde Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 322 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOL
[Palabras claves]ORTOGRAFÍAPlan concéntrico de ortografía [texto impreso] / Nicasio H. García, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palacio del Libro. Monteverde, 1947 . - 322 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-IDIOMA ESPAÑOL
[Palabras claves]ORTOGRAFÍAEjemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 70450 GARC Especial 7 días Colección general Libros En depósito
Excluido de préstamo El pronombre / María Jesús Dell' Oca (1988)
Título : El pronombre : planificación de una unidad de trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Dell' Oca, Autor ; Nelva Farro, Autor ; Alma Hospitalé, Autor ; Adelina Machado, Autor ; Eloy Machado, Autor ; Graciela Trabal, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Secundaria (CES) Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 176 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZAEl pronombre : planificación de una unidad de trabajo [texto impreso] / María Jesús Dell' Oca, Autor ; Nelva Farro, Autor ; Alma Hospitalé, Autor ; Adelina Machado, Autor ; Eloy Machado, Autor ; Graciela Trabal, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Secundaria (CES), 1988 . - 176 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71754 465 DELp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Lilián Vázquez Giosa Recorridos / Sandra Ferreyra (2011)
Título : Recorridos : Secuencias para la enseñanza de la lengua y la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Ferreyra, Editor científico ; María Elena Fonsalido, Editor científico Editorial: Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación num. 3 Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-630-096-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LITERATURA-ENSEÑANZAResumen: Este libro propone pensar el trabajo didáctico como un recorrido; un movimiento premeditado que lleva de un lugar a otro; un itinerario cuyos puntos de partida y de llegada se conectan a partir de la conjunción entre la actividad del estudiante y la práctica docente. De esta manera, tratamos de recuperar el sentido de diseñar talleres para la enseñanza de la lengua y la literatura. Los lectores encontrarán en los artículos que componen este volumen materiales, supuestos, concepciones y formas de organización que exploran las posibilidades didácticas de temas y problemas que hacen a campos disciplinares variados como la lexicografía, el análisis del discurso, la teoría literaria y la teatrología. Los maestros y profesores son constructores de un tiempo y un espacio para el aprendizaje. Las secuencias didácticas que aquí se presentan no tienen más pretensión que ilustrar esta afirmación; por eso, es esperable que los docentes se las apropien, las discutan, las rediseñen para, finalmente, ponerlas en acción. Nota de contenido: PARA LA COMPRENSIÓN. Enseñanza del léxico: neología y lexicografía -- Una didáctica para la poesía -- La lectura de textos argumentativos: algunas estrategias para la intervención pedagógica -- PARA LA PRODUCCIÓN. La enseñanza de la escritura dramática -- La narrativa de enigma: una lógica alterada -- DESDE LA COMPRENSIÓN, HACIA LA PRODUCCIÓN. Taller de didáctica de la literatura gauchesca -- Narración, descripción, argumentación y discurso referido: la lectura y la escritura de crónicas periodísticas Recorridos : Secuencias para la enseñanza de la lengua y la literatura [texto impreso] / Sandra Ferreyra, Editor científico ; María Elena Fonsalido, Editor científico . - Universidad Nacional de General Sarmiento, 2011 . - 171 p. - (Educación; 3) .
ISBN : 978-987-630-096-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LITERATURA-ENSEÑANZAResumen: Este libro propone pensar el trabajo didáctico como un recorrido; un movimiento premeditado que lleva de un lugar a otro; un itinerario cuyos puntos de partida y de llegada se conectan a partir de la conjunción entre la actividad del estudiante y la práctica docente. De esta manera, tratamos de recuperar el sentido de diseñar talleres para la enseñanza de la lengua y la literatura. Los lectores encontrarán en los artículos que componen este volumen materiales, supuestos, concepciones y formas de organización que exploran las posibilidades didácticas de temas y problemas que hacen a campos disciplinares variados como la lexicografía, el análisis del discurso, la teoría literaria y la teatrología. Los maestros y profesores son constructores de un tiempo y un espacio para el aprendizaje. Las secuencias didácticas que aquí se presentan no tienen más pretensión que ilustrar esta afirmación; por eso, es esperable que los docentes se las apropien, las discutan, las rediseñen para, finalmente, ponerlas en acción. Nota de contenido: PARA LA COMPRENSIÓN. Enseñanza del léxico: neología y lexicografía -- Una didáctica para la poesía -- La lectura de textos argumentativos: algunas estrategias para la intervención pedagógica -- PARA LA PRODUCCIÓN. La enseñanza de la escritura dramática -- La narrativa de enigma: una lógica alterada -- DESDE LA COMPRENSIÓN, HACIA LA PRODUCCIÓN. Taller de didáctica de la literatura gauchesca -- Narración, descripción, argumentación y discurso referido: la lectura y la escritura de crónicas periodísticas Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 57225 407 FERr 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Stella Emmi Revista SPEU / Sociedad de profesores de español del Uruguay (2007-)
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Revista SPEU : diacronía - sincronía Tipo de documento: texto impreso Autores: Sociedad de profesores de español del Uruguay, Autor Editorial: Montevideo : Sociedad de Profesores de Español del Uruguay Fecha de publicación: 2007- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [publicación periódica] Ver los números disponibles Revista SPEU : diacronía - sincronía [texto impreso] / Sociedad de profesores de español del Uruguay, Autor . - Montevideo : Sociedad de Profesores de Español del Uruguay, 2007-.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA Séptimo foro de lenguas ANEP / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay) (2014)
Título : Séptimo foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 436 p ISBN/ISSN/DL: 29881 Nota general: ISSN: 2301 0975 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/7fla.pdf Séptimo foro de lenguas ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7°; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2014 . - 436 p.
ISSN : 29881
ISSN: 2301 0975
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA FRANCESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZANota de contenido: Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.En línea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/7fla.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29881 400 ANEI 7º Foro 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Sexto foro de lenguas ANEP / FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay) (2013)
Título : Sexto foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-1-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Evidencias, neurociencias y ácido fólico: trazados para un puente posible / Juan VALLE LISBOA.
¿Lengua o lenguaje? / Graciela ALISEDO, Nataly VELEZ.
Formas de tratamiento gramaticales en Castillos, Rocha / Estela ASCURREIN.
Estrategias de utilización de documentos auténticos en clase / Mónica BIA, Martín TAMBASCO.
Comunicación versus lenguaje / Santiago CARDOZO POLITI.
Portugués como lengua extranjera: un análisis de la práctica docente / Vanessa DAVID ACOSTA, Marcos GARES AFONSO, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Gola d'Arrabal : términos partenopeos en el tango rioplatense / Sandra De CRISTOFARO.
Impacto del uso de videos educativos en el aprendizaje del idioma Inglés en la Universidad / Laura Inés ESPASANDIN, Mariana SANJURJO, Elba Susana MOYANO.
La literatura en la clase de L2 como acercamiento a la lengua objeto y a su cultura / Virginia FRADE, María José LUCAS.
Implicancias pedagógicas de CEIBAL en Inglés: una mirada posible / María Lourdes GARCIA, María Laura BRITOS.
Panorama actual en investigación de prácticas de lectura y escritura con tecnologías / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas : ¿interacciones tecnológicas o pedagógicas? / Irene GIRONELLA, Eduardo VIGLIONE.
Cultura y enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) / Moacir LOPES DE CAMARGOS.
Reflexiones en torno al género / Natalia Lucian VARGHA, Silvana AIUDI.
Una herramienta digital: inclusión de uso en el aula de inglés IV Transversal / Susana MOYANO, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN.
El uso de la tecnología en la clase de ELE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje / Patricia MUSSI ESCOBAR, Elenice TERRA, Baiarde CARDOSO.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Gerardin SEGOVIA, Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gretel ARRARTE.
Pensando en la individualidad, la sociedad y la educación: algunos desafíos en el Contexto de la Web 2.0 / María Dolores ORTA GONZALEZ.
El perfil docente para la enseñanza de alumnos adultos de edades intermedia y tardía del Departamento de Derecho y Ciencia Política de la UNLaM: el caso de la estructura transversal inglés / Silvia PICELILLE, Paola R. MARCHEGIANI, Nancy L. FERNANDEZ.
Experiencias y prácticas: la ecolingüística en la enseñanza de español como lengua extranjera / Amanda PINHEIRO DAMASSENO, Stefanie da SILVA TUNES.
Lenguas en contacto en la frontera / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Fomentando competencias en escritura con NTIC / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Proyecto "En silencio también nos comunicamos" aprendemos a comunicarnos por lengua de señas / Laura VILCH, Carina ROMERO, Laura MORAN, Mariana CORBO.
Literary circles / Mauricio de VASCONCELLOS, Natalia PRIGGIONE, Gabriela PERAZZO, María Isabel LONGRES.
Tutoring scheme to scaffold new students / Valentina FIGUEROA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO, Valentina PERINI, Luciana PALACIO, Laura FLORES.
Proposta de sequência expandida com a obra "O dia que o Papa foi a Melo" Aldyr Garcia Schlee baseado no livro Letramento literário de Rildo Cosson / Carla ALVES LIMA.
Inserçao da Tecnologia no Ensino de Portugues: perigos na rede! / Carla BERENGUER, Pamela PEREIRA, Martha CABRERA.
Que português é esse? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA.
O processo de revisao de escrita em português língua estrangeira: propostas para o tratamento do erro / Raquel CARINHAS.
Trabalho com gêneros presentes em jornais impressos no ensino de língua espanhola / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Abordagens teóricas acerca da língua e as práticas de avaliaçao: un estudo a docentes de português / Damián DIAZ, Leila PEÑA.
Análise crítica de um instrumento de avaliaçao / Maribel FERNANDEZ.
Dança latina como instrumento facilitador no ensino da língua espanhola / Marla Cristine MADEIRA PEREIRA.
Caracterizaçao cultural da fronteira Rivera-Livramento a través de textos literários: P.G.F. (Português Gaúcho de Fronteira) / María Cristina SILVEIRA.
Enseñanza y aprendizaje de lengua española y sus rasgos en el contexto brasileño: una mirada hacia el imaginario discursivo difundido en los medios de comunicación / Fabiana SOARES DA SILVA, Carolina FERNANDES.
Sexto foro de lenguas ANEP [texto impreso] / FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2013 . - 180 p.
ISBN : 978-9974-7113-1-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Evidencias, neurociencias y ácido fólico: trazados para un puente posible / Juan VALLE LISBOA.
¿Lengua o lenguaje? / Graciela ALISEDO, Nataly VELEZ.
Formas de tratamiento gramaticales en Castillos, Rocha / Estela ASCURREIN.
Estrategias de utilización de documentos auténticos en clase / Mónica BIA, Martín TAMBASCO.
Comunicación versus lenguaje / Santiago CARDOZO POLITI.
Portugués como lengua extranjera: un análisis de la práctica docente / Vanessa DAVID ACOSTA, Marcos GARES AFONSO, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Gola d'Arrabal : términos partenopeos en el tango rioplatense / Sandra De CRISTOFARO.
Impacto del uso de videos educativos en el aprendizaje del idioma Inglés en la Universidad / Laura Inés ESPASANDIN, Mariana SANJURJO, Elba Susana MOYANO.
La literatura en la clase de L2 como acercamiento a la lengua objeto y a su cultura / Virginia FRADE, María José LUCAS.
Implicancias pedagógicas de CEIBAL en Inglés: una mirada posible / María Lourdes GARCIA, María Laura BRITOS.
Panorama actual en investigación de prácticas de lectura y escritura con tecnologías / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas : ¿interacciones tecnológicas o pedagógicas? / Irene GIRONELLA, Eduardo VIGLIONE.
Cultura y enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) / Moacir LOPES DE CAMARGOS.
Reflexiones en torno al género / Natalia Lucian VARGHA, Silvana AIUDI.
Una herramienta digital: inclusión de uso en el aula de inglés IV Transversal / Susana MOYANO, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN.
El uso de la tecnología en la clase de ELE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje / Patricia MUSSI ESCOBAR, Elenice TERRA, Baiarde CARDOSO.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Gerardin SEGOVIA, Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gretel ARRARTE.
Pensando en la individualidad, la sociedad y la educación: algunos desafíos en el Contexto de la Web 2.0 / María Dolores ORTA GONZALEZ.
El perfil docente para la enseñanza de alumnos adultos de edades intermedia y tardía del Departamento de Derecho y Ciencia Política de la UNLaM: el caso de la estructura transversal inglés / Silvia PICELILLE, Paola R. MARCHEGIANI, Nancy L. FERNANDEZ.
Experiencias y prácticas: la ecolingüística en la enseñanza de español como lengua extranjera / Amanda PINHEIRO DAMASSENO, Stefanie da SILVA TUNES.
Lenguas en contacto en la frontera / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Fomentando competencias en escritura con NTIC / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Proyecto "En silencio también nos comunicamos" aprendemos a comunicarnos por lengua de señas / Laura VILCH, Carina ROMERO, Laura MORAN, Mariana CORBO.
Literary circles / Mauricio de VASCONCELLOS, Natalia PRIGGIONE, Gabriela PERAZZO, María Isabel LONGRES.
Tutoring scheme to scaffold new students / Valentina FIGUEROA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO, Valentina PERINI, Luciana PALACIO, Laura FLORES.
Proposta de sequência expandida com a obra "O dia que o Papa foi a Melo" Aldyr Garcia Schlee baseado no livro Letramento literário de Rildo Cosson / Carla ALVES LIMA.
Inserçao da Tecnologia no Ensino de Portugues: perigos na rede! / Carla BERENGUER, Pamela PEREIRA, Martha CABRERA.
Que português é esse? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA.
O processo de revisao de escrita em português língua estrangeira: propostas para o tratamento do erro / Raquel CARINHAS.
Trabalho com gêneros presentes em jornais impressos no ensino de língua espanhola / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Abordagens teóricas acerca da língua e as práticas de avaliaçao: un estudo a docentes de português / Damián DIAZ, Leila PEÑA.
Análise crítica de um instrumento de avaliaçao / Maribel FERNANDEZ.
Dança latina como instrumento facilitador no ensino da língua espanhola / Marla Cristine MADEIRA PEREIRA.
Caracterizaçao cultural da fronteira Rivera-Livramento a través de textos literários: P.G.F. (Português Gaúcho de Fronteira) / María Cristina SILVEIRA.
Enseñanza y aprendizaje de lengua española y sus rasgos en el contexto brasileño: una mirada hacia el imaginario discursivo difundido en los medios de comunicación / Fabiana SOARES DA SILVA, Carolina FERNANDES.
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Disponible Teoría lingüística y enseñanza de la lengua / Juan Manuel Álvarez Méndez (1987)
Título : Teoría lingüística y enseñanza de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manuel Álvarez Méndez, Editor científico ; Luis Viani, Traductor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1987 Colección: Akal Universitaria. Letras num. 91 Número de páginas: 442 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-102-8 Nota general: Un conjunto de textos y estudios fundamentales para la enseñanza de esta materia. Aspira ser el punto de partida que abre el camino para nuevos estudios interdisciplinarios donde la teoría y la práctica para la enseñanza de la lengua se encuentren.
Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]TEORÍA LINGUÍSTICANota de contenido: Introducción. I Parte. De la teoría lingüística a la enseñanza de las(s) lengua(s): bases para el trabajo interdisciplinar. II Parte. Lingüística, gramática y enseñanza de la lengua: las relaciones necesarias. III Parte. Metodología lingüística y didáctica de la lengua: aspectos concretos. IV Parte. Lengua oficial y variantes lingüísticas: unidad y diversidad de usos (a propósito de la norma lingüística) Teoría lingüística y enseñanza de la lengua [texto impreso] / Juan Manuel Álvarez Méndez, Editor científico ; Luis Viani, Traductor . - Akal, 1987 . - 442 p. - (Akal Universitaria. Letras; 91) .
ISBN : 978-84-7600-102-8
Un conjunto de textos y estudios fundamentales para la enseñanza de esta materia. Aspira ser el punto de partida que abre el camino para nuevos estudios interdisciplinarios donde la teoría y la práctica para la enseñanza de la lengua se encuentren.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]TEORÍA LINGUÍSTICANota de contenido: Introducción. I Parte. De la teoría lingüística a la enseñanza de las(s) lengua(s): bases para el trabajo interdisciplinar. II Parte. Lingüística, gramática y enseñanza de la lengua: las relaciones necesarias. III Parte. Metodología lingüística y didáctica de la lengua: aspectos concretos. IV Parte. Lengua oficial y variantes lingüísticas: unidad y diversidad de usos (a propósito de la norma lingüística) Reserva
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Disponible Teoría y práctica de la lengua española / María de Borja Solé (1981)
Título : Teoría y práctica de la lengua española : libro del alumno Tipo de documento: texto impreso Autores: María de Borja Solé, Autor Editorial: Barcelona : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1981 Colección: Ciencias de la Educación Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0481-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-LIBROS DE TEXTO PARA EXTRANJEROSResumen: Obra dirigida a aumentar la competencia lingüística del alumno extranjero. Nota de contenido: 1. Ser y estar.--- 2. Los pronombres.-- 3. Empleo de los tiempos.-- 4. Empleo de los modos.-- 5. Formas no personales del verbo.-- 6. Frases verbales.-- 7. Los elementos nominales de la oración.-- 8. Concordancia.-- 9. Algunas preposiciones.-- 10. Expresión de la concesión y de la finalidad.-- 11. Expresión de la causa y condición.-- 12. Expresión de la restricción y del tiempo. Teoría y práctica de la lengua española : libro del alumno [texto impreso] / María de Borja Solé, Autor . - Oikos-Tau, 1981 . - 188 p. - (Ciencias de la Educación) .
ISBN : 978-84-281-0481-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-LIBROS DE TEXTO PARA EXTRANJEROSResumen: Obra dirigida a aumentar la competencia lingüística del alumno extranjero. Nota de contenido: 1. Ser y estar.--- 2. Los pronombres.-- 3. Empleo de los tiempos.-- 4. Empleo de los modos.-- 5. Formas no personales del verbo.-- 6. Frases verbales.-- 7. Los elementos nominales de la oración.-- 8. Concordancia.-- 9. Algunas preposiciones.-- 10. Expresión de la concesión y de la finalidad.-- 11. Expresión de la causa y condición.-- 12. Expresión de la restricción y del tiempo. Reserva
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[número]
es un número de Revista SPEU / Sociedad de profesores de español del Uruguay (2007-)
Título : Vol. 1, N° 1 - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alma Pedretti de Bolón (1930), Autor ; Carmen Acquarone, Autor ; Marisa Malcuori, Autor ; María Eglé Etchart, Autor ; Claudia Cerminatti, Autor ; Servando Corbo, Autor Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 71 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BILINGÜISMO
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Tradición y novedad en la enseñanza del español lengua materna.-- Algunas cuestiones de didáctica de la lengua.-- Una mirada crítica a la propuesta de los libros de Español.-- ¿Qué y cómo tiene que aprender un estudiante de primer año liceal?.-- La lengua de la institución educativa y la lengua del alumno: ¿un caso especial de bilingüismo?.-- Lengua y modelo y modalidades de lenguaje En línea: https://speu.org.uy/publicaciones/speu1.pdf [número]
es un número de Revista SPEU / Sociedad de profesores de español del Uruguay (2007-)
Vol. 1, N° 1 - 2007 [texto impreso] / Alma Pedretti de Bolón (1930), Autor ; Carmen Acquarone, Autor ; Marisa Malcuori, Autor ; María Eglé Etchart, Autor ; Claudia Cerminatti, Autor ; Servando Corbo, Autor . - 2007 . - 71 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BILINGÜISMO
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Tradición y novedad en la enseñanza del español lengua materna.-- Algunas cuestiones de didáctica de la lengua.-- Una mirada crítica a la propuesta de los libros de Español.-- ¿Qué y cómo tiene que aprender un estudiante de primer año liceal?.-- La lengua de la institución educativa y la lengua del alumno: ¿un caso especial de bilingüismo?.-- Lengua y modelo y modalidades de lenguaje En línea: https://speu.org.uy/publicaciones/speu1.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R5580 REV SPEU n° 1 2007 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleDonación Vol. 1, n° 1 - Mayo de 1998 (Número de Educar)
[número]
es un número de Educar / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay)
Título : Vol. 1, n° 1 - Mayo de 1998 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 23 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]QUÍMICA-ENSEÑANZA[número]
es un número de Educar / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay)
Vol. 1, n° 1 - Mayo de 1998 [texto impreso] . - 1998 . - 23 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]QUÍMICA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R981 EDUCAR n° 1 1998 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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